高二信息技術(shù)教學(xué)計劃13篇

第高二信息技術(shù)教學(xué)計劃13篇 高二信息技術(shù)教學(xué)計劃1

一、基本情況

1）課程名稱：信息技術(shù)

2）復(fù)習(xí)資料使用情況：一個月學(xué)考加后期選考

3）任課班級：高二技術(shù)選考1、3、4、6、7、8、10、11班

4）本學(xué)期周課時：14節(jié)

5）班級計劃教學(xué)時數(shù)：目前各班周課時3（選考課時未定）課時

6）已完成教學(xué)情況：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1）課程教學(xué)主要目的要求：

目的：10.16前根據(jù)學(xué)考班級計劃進行，根據(jù)全A計劃完成教學(xué)。

后期根據(jù)《信息技術(shù)考試說明》系統(tǒng)的對必修、選修兩本教材中各章節(jié)的知識點展開復(fù)習(xí)，同時結(jié)合上機操作對相關(guān)軟件加以強化，熟練操作。

要求：通過學(xué)考模擬試題的練習(xí)，識記并掌握相關(guān)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試心理和應(yīng)該水平。

2）教學(xué)重點、難點：

重點：學(xué)考針對的知識點的鞏固和強化，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析和解決問題的能力。

難點：對學(xué)考知識點的識記、理解與應(yīng)用。能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識和操作方法解決實際問題。

三、高效學(xué)習(xí)策略

1、培優(yōu)。尋找班級中水平較高，對信息技術(shù)學(xué)科有興趣的學(xué)生。作為班級信息技術(shù)學(xué)考領(lǐng)軍人物，培養(yǎng)其學(xué)科能力，再帶動班級其他同學(xué)學(xué)習(xí)沖刺信息技術(shù)學(xué)考。

2、補差。班級中信息技術(shù)學(xué)科較差學(xué)生。鼓勵其學(xué)習(xí)信息技術(shù)，補充學(xué)科弱點，并與班級優(yōu)生結(jié)隊學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)內(nèi)容及計劃安排：

教材體系及教學(xué)進度計劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

周次

多媒體信息編碼；多媒體作品設(shè)計

文本、圖像、聲音素材的采集；動畫、視頻素材的采集第；

第7周

VB程序設(shè)計與算法數(shù)據(jù)庫及電子郵件復(fù)習(xí)上機：所有軟件復(fù)習(xí)操作

網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識復(fù)習(xí)

算法及流程圖模塊

第8周

模擬卷測試（試卷分析）

第9-10周。

模擬試卷講評；主要以講評模擬卷的方式對知識進行復(fù)習(xí)與鞏固。放慢進度系統(tǒng)的對教材各章節(jié)的知識進行復(fù)習(xí)。

第11周

秋假

第12-23周

根據(jù)選考情況待定教學(xué)策略

實際教學(xué)進度還要進一步調(diào)整。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃2

一、指導(dǎo)思想：

以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。

二、基本情況分析：

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用），并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成，其中每一部分都有學(xué)生要重點掌握的知識點，而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學(xué)中，必須花大時間，大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容，只需要做幾個專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班情況，適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務(wù)驅(qū)動的方式，把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來，讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。

2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重點關(guān)注后進生。

四、時間安排：

時間復(fù)習(xí)內(nèi)容

第1周跨時空的服務(wù)；因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全

第2周因特網(wǎng)信息資源檢索

第3周域名與域名的管理；Ip地址及其管理

第4周如何將計算機接入因特網(wǎng)

第5周網(wǎng)絡(luò)的功能與構(gòu)造

第6周網(wǎng)絡(luò)通信的工作原理

第7周網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計

第8周動手組建小型局域網(wǎng)

第9周規(guī)劃網(wǎng)站

第10周網(wǎng)站設(shè)計

第11周期中考試、復(fù)習(xí)

第12周網(wǎng)站設(shè)計

第13周網(wǎng)站實現(xiàn)

第14周網(wǎng)站實現(xiàn)

第15周發(fā)布、管理網(wǎng)站

第16周認識動態(tài)網(wǎng)頁

第17周理解HTML

第18周應(yīng)用動態(tài)HTML

第19周應(yīng)用動態(tài)HTML

第20周ASp腳本的應(yīng)用

第21周ASp腳本的應(yīng)用

第22周期末復(fù)習(xí)與考試

高二信息技術(shù)組

20__年2月

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃3

一、教材分析

本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開放性，面向全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。

二、學(xué)情分析

高中一年級學(xué)生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴(yán)密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗，只是對所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科，因此很多學(xué)生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學(xué)帶來許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學(xué)生，使他們學(xué)有所得，又要照顧到水平較高的學(xué)生，使他們能再上一個臺階。加強學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇和自我設(shè)計，充分挖掘?qū)W生的潛力，以滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述信息的基本特征，認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應(yīng)用情況。

2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義，通過交流與合作探究活動，了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況，及其對社會發(fā)展、科技進步以及個人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術(shù)活動習(xí)慣。

3、知道信息來源的多樣性及其實際意義；學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

4、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧，掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

5、讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的需求，依據(jù)自身的經(jīng)驗，對獲取的信息進行鑒別和判斷。

6、能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達意圖。

7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意

8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。

四、教學(xué)重點

1、能描述信息的基本特征

2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例

3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢

4、能根據(jù)信息需求確定信息來源，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息。

5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。

6、文本信息的加工與表達

7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達結(jié)果。

8、利用多媒體信息表達創(chuàng)意

五、教學(xué)難點

1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義

2、理解信息的基本特征

3、能鑒別和評價信息

4、如何根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達主題內(nèi)容。

六、教學(xué)措施及教改設(shè)想

1、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閱有關(guān)材料，課前準(zhǔn)備好各種資料，提高課堂效果。

2、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心，相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提，使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。

4、適時的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師設(shè)置開放的情景，引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨特的角度去思考、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點。

5、對自己的工作情況及時總結(jié)，深入了解學(xué)生，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作

七、教學(xué)進度和課時分配

9-3～9-71-1信息及其特征

9-10～9-141-2信息技術(shù)及其影響

9-17～9-212-1獲取信息的過程與方法

9-24～9-282-2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧（1）

10-8～10-122-2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧（2）

10-15～10-192-3信息的鑒別與評價

10-22～10-262-4綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃（1）

10-29～11-22-4綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃（2）

11-5～11-93-1文本信息的加工與表達（1）

11-12～11-163-1文本信息的加工與表達（2）

11-19～11-233-1文本信息的加工與表達（3）

11-26～11-303-1文本信息的加工與表達（4）

12-3～12-73-2表格信息的加工與表達（1）

12-10～12-143-2表格信息的加工與表達（2）

12-17～12-213-3多媒體信息的加工與表達（1）

12-24～12-283-3多媒體信息的加工與表達（2）

1-7～1-113-3多媒體信息的加工與表達（3）

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃4

本學(xué)年度第一學(xué)期高二信息技術(shù)教學(xué)計劃共分兩部分：首先對教材和知識點進行怎么基本的分析，然后具體對各章節(jié)上課進度進行安排。

教材分析：

一、指導(dǎo)思想：

以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日常問題，可以結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。

二、基本情況分析：

由于上一學(xué)年已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程——《算法與程序設(shè)計》，并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)選修部分的內(nèi)容主要以問題的解決和程序設(shè)計為主線，從遇到問題，分析問題，發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)開始，選擇、設(shè)計相應(yīng)算法，通過程序設(shè)計語言的使用來編寫程序，最終實現(xiàn)問題的解決。根據(jù)各班情況，適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務(wù)驅(qū)動的方式，把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來，讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。

2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課程進度安排：

時間學(xué)習(xí)內(nèi)容

第1周第一章：揭開計算機解決問題的神秘面紗

1、計算機解決問題的過程

2、算法及算法描述

第2周第二章第一節(jié)：VB語言及程序開發(fā)環(huán)境

VB程序設(shè)計語言基本知識

第3周第二章第二節(jié)：程序順序結(jié)構(gòu)

順序結(jié)構(gòu)基本語句及用法

第4周第二章第三節(jié)：程序選擇結(jié)構(gòu)

選擇結(jié)構(gòu)語法形式及用法

第5周第二章第三節(jié)：程序選擇結(jié)構(gòu)

選擇結(jié)構(gòu)方法形式及用法

第6周第二章第四節(jié)：程序循環(huán)結(jié)構(gòu)

循環(huán)結(jié)構(gòu)語法形式及用法

第7周第二章第四節(jié)：程序循環(huán)結(jié)構(gòu)

循環(huán)結(jié)構(gòu)語法形式及用法

第8周第二章第五節(jié)：模塊化程序設(shè)計

1、模塊化程序設(shè)計思想

2、自定義過程及函數(shù)的使用

第9周第三章第一節(jié)：可視化編程的概念與方法

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本知識

第10周第三章第一節(jié)：可視化編程的概念與方法

熟悉對象、屬性、事件、事件驅(qū)動等概念并學(xué)會運用

第11周第三章第二節(jié)：程序的調(diào)試方法

初步調(diào)試、運行程序的方法

第12周第四章第一節(jié)：用解析法設(shè)計程序

了解解析法基本概念及用解析法設(shè)計算法的基本過程

第13周第四章第一節(jié)：用解析法設(shè)計程序

能夠用解析法分析簡單問題、設(shè)計算法，編寫程序求解問題

第14周第四章第二節(jié)：用窮舉法設(shè)計程序

了解窮舉法基本概念及用窮舉法設(shè)計算法的基本過程

第15周第四章第二節(jié)：用窮舉法設(shè)計程序

能夠用窮舉法分析簡單問題、設(shè)計算法，編寫程序求解問題

第16周進行知識復(fù)習(xí)

第17周進行知識復(fù)習(xí)

第18周信息技術(shù)知識能力測試

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃5

一、學(xué)生基本情況

通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)知識有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用最新內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進度具體安排如下表

課時內(nèi)容

第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃

第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時獲取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒，防范惡意代碼

第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學(xué)會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法

第十課時獲取與剪輯視頻

第十一課時初步認識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時設(shè)置對象的放映效果

第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動：制作演示作品

第十九課時復(fù)習(xí)

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃6

一、指導(dǎo)思想:

以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。

二、基本情況分析:

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學(xué)中,必須花大時間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。

2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重點關(guān)注后進生。

四、時間安排：

時間

復(fù)習(xí)內(nèi)容

第1周

跨時空的服務(wù)；因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全

第2周

因特網(wǎng)信息資源檢索

第3周

域名與域名的管理；IP地址及其管理

經(jīng)典哦第4周

如何將計算機接入因特網(wǎng)

第5周

網(wǎng)絡(luò)的功能與構(gòu)造

第6周

網(wǎng)絡(luò)通信的工作原理

第7周

網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計

第8周

動手組建小型局域網(wǎng)

第9周

規(guī)劃網(wǎng)站

第10周

網(wǎng)站設(shè)計

第11周

期中考試、復(fù)習(xí)

第12周

網(wǎng)站設(shè)計

經(jīng)典哦第13周

網(wǎng)站實現(xiàn)

第14周

網(wǎng)站實現(xiàn)

第15周

發(fā)布、管理網(wǎng)站

第16周

認識動態(tài)網(wǎng)頁

第17周

理解HTML

，20__年學(xué)年度第一學(xué)期高二信息技術(shù)教學(xué)計劃第18周

應(yīng)用動態(tài)HTML

第19周

應(yīng)用動態(tài)HTML

第20周

ASP腳本的應(yīng)用

第21周

ASP腳本的應(yīng)用

第22周

期末復(fù)習(xí)與考試

高二信息技術(shù)組

20__年2月

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃7

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用是高中信息技術(shù)的核心，也是信息技術(shù)發(fā)展的熱點。它的應(yīng)用遍及現(xiàn)代社會各行各業(yè)，學(xué)生通過掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用技能，是當(dāng)代社會對高中生的基本要求。

本學(xué)科要以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)開展教學(xué)。使學(xué)生在實踐中體驗網(wǎng)絡(luò)給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來的變化，實現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)分析

本模塊的內(nèi)容強調(diào)技術(shù)取向有一定難度和深度，注重技術(shù)能力的培養(yǎng)，由5個主題組成，結(jié)構(gòu)如下：

1、網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么。這是與信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊銜接的部分，傾向知識的介紹，總體難度不大。

目標(biāo)：需學(xué)生簡單了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，能夠熟練使用檢索工具獲取信息。

2、因特網(wǎng)的組織與管理。在第一章的基礎(chǔ)上介紹網(wǎng)絡(luò)是如何和正常運行的，介紹因特網(wǎng)的組織管理方式、域名和IP地址。

目標(biāo)：讓學(xué)生了解因特網(wǎng)組織與管理的方式、域名和IP地址，讓學(xué)生體驗如何將計算機聯(lián)網(wǎng)。

3、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的。本章旨在借助學(xué)生已有的網(wǎng)絡(luò)知識和實踐活動，加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)工作原理的認識。

目標(biāo)：要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的.主要分類理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念、osI分層模型和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊话氵^程。通過體驗網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計及組建網(wǎng)絡(luò)的過程，來理解網(wǎng)絡(luò)的工作原理。

4、建立主題網(wǎng)站。本章實踐內(nèi)容較多，從建設(shè)網(wǎng)站的角度出發(fā)，讓學(xué)生經(jīng)歷完整網(wǎng)站的建站過程。

目標(biāo)：使學(xué)生理解www、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念和相互關(guān)系，學(xué)會網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計制作發(fā)布與管理的基本方法；學(xué)會評價常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量和運行狀況。

5、動態(tài)網(wǎng)頁制作。與前面章節(jié)緊密相連但又相對獨立，是對前面知識和技能的提升，實踐性強。

目標(biāo)：要求學(xué)生理解動態(tài)HTmL及其核心技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)簡單動態(tài)HTmL效果；學(xué)會創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁，優(yōu)化自己的主題網(wǎng)站。

本模塊的教學(xué)，要注重激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和參與創(chuàng)造性活動的興趣；要結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生體驗網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能帶給我們的作用和啟示。

三、學(xué)生基本情況分析

由于高一階段已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是繼續(xù)學(xué)習(xí)完《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》（選修3），并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。由于本屆級學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，相當(dāng)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在實際教學(xué)中適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點，重點控制學(xué)生（1）在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，針對起點不齊設(shè)計不同難度水平的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)案，設(shè)計基礎(chǔ)任務(wù)、提高任務(wù)和拓展任務(wù)。（2）在教學(xué)組織形式上，根據(jù)實際情況和需要，有效使用各種教學(xué)組織形式，將小組合作探究與個別指導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動有機結(jié)合。

四、教學(xué)具體措施

注重基礎(chǔ)知識，以學(xué)生實際操作為主線精講多練，靈活運用教材，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。加強集體備課和個人備課，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。

五、優(yōu)差生教育計劃

課上盡可能的給優(yōu)等生創(chuàng)造一定條件讓其在原有基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的潛能，給差生布置一定程度的實踐題讓其多練習(xí)，多提高，并讓優(yōu)等生去幫助差生，共同提高。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃8

學(xué)科：信息技術(shù)任課教師：高存波任教班級：高二(14、16、23—26)

學(xué)生狀況分析:

高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》，掌握程度較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作，迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作。

教學(xué)目標(biāo):

1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為20__年12月的學(xué)業(yè)水平測試準(zhǔn)備。

2、繼續(xù)保持實驗優(yōu)勢，為課改實驗積累經(jīng)驗，為今后的信息技術(shù)課開展做好準(zhǔn)備。

重點工作：

1、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試模擬訓(xùn)練

2、信息技術(shù)特長生培養(yǎng)

教學(xué)策略：

1、突出上機操作，精講多練;

2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來;

3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來;

4、作業(yè)布置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結(jié)。

5、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，將繼續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點實施，整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。

7、在課堂上要注意培養(yǎng)特長學(xué)生，鼓勵參加各類信息技術(shù)競賽，通過課外培訓(xùn)等方式吸收特長學(xué)生參與活動。

8、精選歷年考試內(nèi)容，做成網(wǎng)頁，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

教學(xué)安排：

1、繼續(xù)實行間周分組上機、上課的模式;

2、探索小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式;

3、堅持考勤，做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃9

學(xué)生狀況分析:

1、通過高一對信息技術(shù)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，本屆高二年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗及具備一定的信息素養(yǎng)，但總體信息道德與安全等方面有待進一步引導(dǎo)與教育。

2、學(xué)生對信息知識了解所有增強，能力有所提高，但學(xué)生獨立處理問題的能力不是很好，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣較為松散，學(xué)習(xí)愛好有待進一步引導(dǎo)。

3、學(xué)生課堂紀(jì)律整體較好，個別學(xué)生有待加強，良好課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成仍然是本學(xué)期工作要點。教材簡析:

本學(xué)期主要內(nèi)容是習(xí)題課，把高一階段學(xué)習(xí)的必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》內(nèi)容就考試大綱內(nèi)容進行精講和精練。教學(xué)內(nèi)容較繁雜，對上級操作要求較高，需要根據(jù)學(xué)生情況實施并做一些調(diào)整。重難點：

1、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試模擬訓(xùn)練（OFFICE20__）

2、信息技術(shù)特長生培養(yǎng)（photoshop圖像處理）

教學(xué)目標(biāo):

1、進一步培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，使學(xué)生信息道德與安全等方面進一步提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

2、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為20__年12月份的學(xué)業(yè)水平考試準(zhǔn)備。

3、繼續(xù)保持實驗優(yōu)勢，為課改實驗積累經(jīng)驗，為今后的信息技術(shù)課開展做好準(zhǔn)備。

教學(xué)策略：

1、突出上機操作，精講多練；

2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來；

3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來；

4、擬每課都設(shè)計好教案、課件，并做好屏錄和各類資源鏈接。

5、作業(yè)布置適量，難易適中，有針對性。倡導(dǎo)通過郵箱、論壇和FTP的方式上交作業(yè)。

6、在上學(xué)期本課程實驗取得重大成果的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點實施，整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。

7、在課堂上要注意培養(yǎng)特長學(xué)生，鼓勵參加各類信息技術(shù)競賽，通過課外培訓(xùn)等方式吸收特長學(xué)生參與活動。

8、精選歷年考試內(nèi)容，做成網(wǎng)頁，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

教學(xué)安排：

1、繼續(xù)實行上機演示教學(xué)上課的模式；

2、以小組為單位相互促進式；

3、堅持每節(jié)課點名，做好新課前回課、作業(yè)后的評講。教學(xué)進度：

8月份：對媒體技術(shù)的概念、發(fā)展史、對媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展趨勢。

9月份：office20__之ppt應(yīng)用。

10月11月上：office20__之word文檔應(yīng)用。11月下12月：office20__之e_cel電子表格的應(yīng)用。

12年1月：office系列軟件實戰(zhàn)是教學(xué)，安排小組作業(yè)，當(dāng)堂評講。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃10

信息技術(shù)：楊__這學(xué)期我將繼續(xù)帶高二1-9文科班的信息技術(shù)課程，高二我們選修的是算法與程序設(shè)計這本書，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)選修部分第五章、第六章內(nèi)容，期中考試之后，信息技術(shù)學(xué)習(xí)將從必修部分信息與信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章開始，進入全面的復(fù)習(xí)階段，為學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

一、學(xué)情分析：

我校生源來自于各個地方，學(xué)生的信息技術(shù)知識儲存各不相同，加之在一些鄉(xiāng)村學(xué)校，不重視信息技術(shù)，甚至有些學(xué)校沒有開設(shè)這門課程，到了新的學(xué)校后，組成新的班級，學(xué)生的起點就各不相同，日常的教學(xué)就會有許多的問題，有的學(xué)生吃不飽，有的學(xué)生無法消化，因而在今后的教學(xué)中就要兩頭兼顧，注重分層教學(xué)，爭取不讓一個學(xué)生輸在起跑線上。

高二學(xué)生好動，喜玩游戲，對一些基本操作還不是很熟悉，特別是一些從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生連最基本的操作都存在困難，可一些學(xué)生則掌握了很多，因而要把握每節(jié)的授課量、及難度。

二、教材教法的把握：

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會的要求，信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展，導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)全面實施。在這種情況下，以往的高中信息技術(shù)課堂已不能適應(yīng)不同層次學(xué)生對信息技術(shù)素養(yǎng)的提高，高一、高二以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主，在教學(xué)過程中要以導(dǎo)學(xué)案為依托，加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說：

1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。

2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)措施：

1．以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機抓好學(xué)習(xí)的入門。

2．結(jié)合計算機輔助教學(xué)軟件，生動活潑地進行教學(xué)。

3．以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù)。

4．以教學(xué)實踐為主，在實踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

5．切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，認真進行信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

6、針對教材的特點，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

7、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

8、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，如用flash進行動畫創(chuàng)作，用VB進行了解什么是編程等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進學(xué)生主動發(fā)展。

以上就是本人高二下學(xué)期的教學(xué)計劃，目標(biāo)雖有，貴在堅持，在以后的教學(xué)工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的信息技術(shù)教師。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃11

一、學(xué)生情況分析

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，部分學(xué)生比較感興趣。計算機是比較特殊的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

二、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。

三、教材分析

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學(xué)中,必須花大時間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點。

四、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。

2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重點關(guān)注后進生。

4、加強學(xué)生上機紀(jì)律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃12

一、指導(dǎo)思想

在高二年級的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“三自一新”課題為抓手，以提高高二學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)良率為奮斗目標(biāo)，扎實開展新教材的課堂教學(xué)研究，提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。結(jié)合本備課組實際，創(chuàng)造性的開展各項工作。

二、工作目標(biāo)

1、以高二學(xué)業(yè)水平考試為目標(biāo)，探索適合我校的信息技術(shù)教育教學(xué)方法和管理模式，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、大力開展信息技術(shù)教育教研活動，互幫互學(xué)，共同提高。

3、建立群討論組，大力開展網(wǎng)上教研活動，積極進行教育研究。

三、工作要點及措施

1、認真學(xué)習(xí)各類教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

2、嚴(yán)格按照年級教學(xué)常規(guī)要求,認真抓好教學(xué)工作要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。從備課、上課、聽課、評課等各個細節(jié)嚴(yán)格要求組內(nèi)教師，

3、配合好高