五年級語文期末復(fù)習(xí)計劃五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

五年級語文期末復(fù)習(xí)計劃五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃五年級語文期末復(fù)習(xí)計劃五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃五年級語文期末復(fù)習(xí)計劃五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級語文期末復(fù)習(xí)計劃五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃日期：20xx年X月人教部編版版五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)思想明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力。復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作要更密切，探究程度要更有深度。二、全冊知識概況1、統(tǒng)編版五年級下冊一共八個單元，單元由課文、口語交際、習(xí)作、語文園地等板塊組成。每單元有3-4篇課文。語文園地包括“交流平臺”、“詞句段運用”、“日積月累”等欄目。每個單元采用“人文主題”和“語文要素”雙線組元的方式編排。“單元導(dǎo)語”為我們點明語文要素，“課文教學(xué)”讓我們?nèi)ヂ鋵嵾@些要素，貫穿方法指導(dǎo)，“交流平臺”幫我們梳理總結(jié)，進一步提煉方法，“詞句段運用”和“習(xí)作”教我們懂得如何去實踐運用。各內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，層層深入。具體安排如下：第一單元，人文主題：童年往事；語文要素：體會課文表達(dá)的思想感情。第二單元，人文主題：古典名著之旅；語文要素：初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。第三單元，人文主題：綜合性學(xué)習(xí)，遨游漢字王國；語文要素：感受漢字的有趣，了解漢字文化，學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法。第四單元，人文主題：家國情懷；語文要素：通過動作、語言、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心。第五單元，人文主題：習(xí)作單元，把一個人的特點寫具體；語文要素：學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。第六單元，人文主題：思維的火花；語文要素：了解人物的思維過程，加深對課文的理解。第七單元：人文主題：異域風(fēng)情；語文要素：體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。第八單元，人文主題：幽默和風(fēng)趣；語文要素：感受課文風(fēng)趣的語言。2、全冊還編排了2篇習(xí)作例文，并附2個生字表，1個詞語表。要求認(rèn)識的生字有200個，要求會寫的生字有180個。從習(xí)作來看，本冊提出了明確的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。4、在閱讀理解方面，本學(xué)段的重點是把握課文內(nèi)容，體會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。口語交際要注意語言美，強調(diào)講普通話，學(xué)會傾聽，初步了解怎樣表演課本劇。三、學(xué)情分析我們班現(xiàn)有學(xué)生39名，今年與往年不同，因為疫情的影響，我們只能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生能按老師的要求去做，但是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很差，在家長監(jiān)督下才能上好網(wǎng)課，家長稍微松懈，有幾個同作業(yè)就不能按時完成，學(xué)習(xí)上沒有一點自覺性。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生對整個學(xué)期的語文知識學(xué)習(xí)進行疏通和歸納。2、提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力，復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫作的技巧。五、復(fù)習(xí)方法：先單元復(fù)習(xí)再按類型復(fù)習(xí)：分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五部分。1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí)。2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、想象和讀后感來分，也可以從命題的形式來分。5、在學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納性復(fù)習(xí)的方法。六、復(fù)習(xí)措施：1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前，先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。3、課堂練習(xí)、課堂評講。教答題方法。4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。5、指導(dǎo)考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。6、閱讀：①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩文的背誦、理解、默寫)②課外語段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)幫助學(xué)困生：1、組織"一幫一"的學(xué)習(xí)合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學(xué)困生。2、每次聽寫、默寫之后，老師對個別學(xué)生單獨進行指導(dǎo)。3、利用休息時間進行輔導(dǎo)。八、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(一)基礎(chǔ)知識：1、生字詞：本冊識字200個，寫字180個。要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。2、詞語表：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課后生字中藍(lán)色的多音字，要重點復(fù)習(xí)。句子：語句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。5、讀讀背背：熟記日積月累中的名言警句和古詩詞。(二)閱讀：1、了解課文題材，本冊中出現(xiàn)了散文、名著、文言文、說明文、記敘文等，課后閱讀鏈接中的內(nèi)容要了解。2、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。每課中的課后練習(xí)題中帶點的詞語意思。4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。6、能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。9、根據(jù)內(nèi)容進行補篇練習(xí)。(三)習(xí)作：本冊涉及到的作文類型有：那一刻，我長大了讀后感半命題作文：他（她）了形形色色的人神奇的探險之旅漫畫的啟示1、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。2、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。4、書寫規(guī)范、整潔。5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。九、進行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點：突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚