XX區(qū)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)帶教工作手冊(cè)范本參考

寶山區(qū)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)干 訓(xùn) 基 地 導(dǎo) 師帶教工作手冊(cè)導(dǎo) 師 單 位導(dǎo) 師 姓 名中共上海市寶山區(qū)教育局委員會(huì)2012年3月PAGEPAGE43目 錄TOC\o"1-1"\h\z\u寶山區(qū)第三批干訓(xùn)基地工作要求 3干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教方案 8新任校園長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)與管理能力情況診斷書 10干訓(xùn)基地學(xué)員課題研究表 22干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表 28干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)匯總表 40被帶教學(xué)員參加帶教活動(dòng)考勤表 41寶山區(qū)第三批干訓(xùn)基地工作要求為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《 2010－2020 年干部教育培訓(xùn)改革綱要》《上海市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要，根據(jù)《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行） 立足本區(qū)教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍實(shí)際， 建立第三批“干部培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮基地校（園）長(zhǎng)引領(lǐng)作用，帶動(dòng)中青年校長(zhǎng)的實(shí)踐發(fā)展，促進(jìn)干部培養(yǎng)培訓(xùn)一體化建設(shè)，進(jìn)一步提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，為寶山教育科學(xué)發(fā)展提供組織保障。一、工作目標(biāo)1政策水平、學(xué)校管理、課程領(lǐng)導(dǎo)和教育研究能力。2、通過導(dǎo)師帶教與共同學(xué)習(xí)，探索推進(jìn)校級(jí)干部持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)模式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成機(jī)制。3發(fā)展難點(diǎn)問題和前瞻性問題思考的研究共同體。二、培養(yǎng)內(nèi)容（一）專業(yè)品質(zhì)與管理理念1準(zhǔn)，把握正確的角色意識(shí)和角色定位。2使命感和責(zé)任感。3、強(qiáng)化“以人為本，科學(xué)發(fā)展”理念的學(xué)習(xí)與理解，樹立正確的辦學(xué)觀、管理觀和質(zhì)量觀。（二）管理知識(shí)1辦學(xué)水平。2領(lǐng)導(dǎo)能力。3履職能力。（三）管理能力1動(dòng)，提高課堂教學(xué)管理能力及課程領(lǐng)導(dǎo)力。2、學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考與學(xué)校組織管理方法，提高學(xué)校發(fā)展規(guī)劃能力以及團(tuán)隊(duì)合作、目標(biāo)管理和績(jī)效評(píng)價(jià)的能力。3和解決的能力。三、培養(yǎng)方法X6X為根據(jù)實(shí)際自定方法。1．診斷把脈。 通過導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)深入學(xué)員所在學(xué)校的集體會(huì)診及學(xué)員同行的交流分析， 診斷問題，找準(zhǔn)原因定位基礎(chǔ)條件，確定目標(biāo)措施，明確學(xué)校發(fā)展方向和可培育的特色。2、搭建支架。將支架式教學(xué)理論運(yùn)用于帶教實(shí)踐，著眼于理論在實(shí)際工作中的思考與運(yùn)用，幫助學(xué)員尋找和把握有效管理的辦法，促進(jìn)管理效能提升。3、項(xiàng)目研究。集團(tuán)隊(duì)智慧，建課題項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)員針對(duì)實(shí)際問題、進(jìn)行系統(tǒng)思考、尋找解決策略、確定研究計(jì)劃、落實(shí)方法措施，形成有效經(jīng)驗(yàn)，提高研究能力。4、研討交流。 組成不同層次、不同類型的學(xué)習(xí)同體，就學(xué)校管理和教育發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開各種形式的交流研討，進(jìn)行思想碰撞、智慧激發(fā)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。5、觀摩考察。 充分利用導(dǎo)師自身優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)、合多種教育資源，組織學(xué)習(xí)觀摩，開闊管理視野，提高管理層次。6、學(xué)習(xí)品讀。 采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、必讀與選讀相結(jié)合的方式指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)理論、 品味經(jīng)典提升文化素養(yǎng)和教育境界。四、工作要求（1）結(jié)合學(xué)員實(shí)際制定一份基地培養(yǎng)計(jì)劃。（2）診斷分析，寫出診斷報(bào)告。（3）溝通與交流。（4）或進(jìn)行系列主題講座。（5）基地每學(xué)年至少開展一次教育教學(xué)展示或論壇交流活動(dòng)。（6）確立一個(gè)項(xiàng)目研究課題，并形成有價(jià)值的成果。（7）建好一份基地培養(yǎng)工作檔案。（8）參加兩月一次的基地工作教研活動(dòng)，形成帶教集體智慧。五、時(shí)間安排（一）第一階段 （2012年3月-4月）1、成立第三批干訓(xùn)基地，召開培養(yǎng)工作啟動(dòng)會(huì)。2、各基地制定工作計(jì)劃。3、對(duì)各參訓(xùn)校長(zhǎng)基本專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和所在學(xué)校發(fā)個(gè)別帶教指導(dǎo)方案。（二）第二階段（2012年5月-2013年12月全面實(shí)施基地培養(yǎng)活動(dòng)。（三）第三階段 （2014年1月-3月）1實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2、基地培養(yǎng)工作總結(jié)與展示。六、組織管理1協(xié)調(diào)，教師進(jìn)修學(xué)院干訓(xùn)室具體實(shí)施與管理。2、搭建基地主持人與學(xué)員學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，定期組地工作情況的調(diào)研與績(jī)效評(píng)價(jià)。中共寶山區(qū)教育局委員會(huì)2012年3月干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教方案（ 年度）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)內(nèi)容：培養(yǎng)內(nèi)容：培養(yǎng)形式：新任校園長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)與管理能力情況診斷書姓名性別年齡學(xué)歷黨派內(nèi)容任現(xiàn)職年月診 斷 情況技術(shù)職稱理論素養(yǎng)辦學(xué)辦學(xué)標(biāo)常規(guī)管理性格特長(zhǎng)診斷結(jié)論與培養(yǎng)建議主要優(yōu)點(diǎn)導(dǎo)師： 診斷時(shí)間： 年 月 日新任校園長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)與管理能力情況診斷書姓名性別年齡學(xué)歷黨派內(nèi)容任現(xiàn)職年月診 斷 情況技術(shù)職稱理論理論素養(yǎng)辦學(xué)標(biāo)常規(guī)管理性格特長(zhǎng)診斷結(jié)論與培養(yǎng)建議導(dǎo)師： 診斷時(shí)間： 年 月 日新任校園長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)與管理能力情況診斷書姓名性別年齡學(xué)歷黨派內(nèi)容任現(xiàn)職年月診 斷 情況技術(shù)職稱理論素養(yǎng)辦學(xué)思路或目標(biāo)診斷結(jié)論與培養(yǎng)建議導(dǎo)師： 診斷時(shí)間： 年 月 日新任校園長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)與管理能力情況診斷書姓名性別年齡學(xué)歷黨派內(nèi)容任現(xiàn)職年月診 斷 情況技術(shù)職稱理論素養(yǎng)辦學(xué)思路或目標(biāo)診斷結(jié)論與培養(yǎng)建議導(dǎo)師： 診斷時(shí)間： 年 月 日新任校園長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)與管理能力情況診斷書姓名性別年齡學(xué)歷黨派內(nèi)容任現(xiàn)職年月診 斷 情況技術(shù)職稱理論素養(yǎng)辦學(xué)思路或目標(biāo)診斷結(jié)論與培養(yǎng)建議導(dǎo)師： 診斷時(shí)間： 年 月 日新任校園長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)與管理能力情況診斷書姓名性別年齡學(xué)歷黨派內(nèi)容任現(xiàn)職年月診 斷 情況技術(shù)職稱理論素養(yǎng)辦學(xué)思路或目標(biāo)診斷結(jié)論與培養(yǎng)建議導(dǎo)師： 診斷時(shí)間： 年 月 日干訓(xùn)基地學(xué)員課題研究表姓名 性別 年 學(xué) 黨派齡 歷工作單位 任現(xiàn)職年月 技術(shù)職稱課題：基本情況分析：課題達(dá)成目標(biāo)：實(shí)施步驟與方法：時(shí)間： 年 月 日干訓(xùn)基地學(xué)員課題研究表姓名 性別 年 學(xué) 黨派齡 歷工作單位 任現(xiàn)職年月 技術(shù)職稱課題：基本情況分析：課題達(dá)成目標(biāo)：實(shí)施步驟與方法：時(shí)間： 年 月 日干訓(xùn)基地學(xué)員課題研究表姓名 性別 年 學(xué) 黨派齡 歷工作單位 任現(xiàn)職年月 技術(shù)職稱課題：基本情況分析：課題達(dá)成目標(biāo)：實(shí)施步驟與方法：時(shí)間： 年 月 日干訓(xùn)基地學(xué)員課題研究表姓名 性別 年 學(xué) 黨派齡 歷工作單位 任現(xiàn)職年月 技術(shù)職稱課題：基本情況分析：課題達(dá)成目標(biāo)：實(shí)施步驟與方法：時(shí)間： 年 月 日干訓(xùn)基地學(xué)員課題研究表姓名 性別 年 學(xué) 黨派齡 歷工作單位 任現(xiàn)職年月 技術(shù)職稱課題：基本情況分析：課題達(dá)成目標(biāo)：實(shí)施步驟與方法：時(shí)間： 年 月 日干訓(xùn)基地學(xué)員課題研究表姓名 性別 年 學(xué) 黨派齡 歷工作單位 任現(xiàn)職年月 技術(shù)職稱課題：基本情況分析：課題達(dá)成目標(biāo)：實(shí)施步驟與方法：時(shí)間： 年 月 日干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表時(shí)間：時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：建議和措施：填表人 時(shí)間 干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表時(shí)間：時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：建議和措施：填表人 時(shí)間 干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表時(shí)間：時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：建議和措施：填表人 時(shí)間 干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表時(shí)間：時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：建議和措施：填表人 時(shí)間 干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表時(shí)間：時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：建議和措施：填表人 時(shí)間 干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表時(shí)間：時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：建議和措施：填表人 時(shí)間 干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表時(shí)間：時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：建議和措施：填表人 時(shí)間 干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表時(shí)間：時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：建議和措施：填表人 時(shí)間 干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表時(shí)間：時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：建議和措施：填表人 時(shí)間 干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表時(shí)間：時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：建議和措施：填表人 時(shí)間 干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表時(shí)間：時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：建議和措施：填表人 時(shí)間 干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄表時(shí)間：時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：建議和措施：填表人 時(shí)間 干訓(xùn)基地導(dǎo)師帶教活動(dòng)匯總表起訖日期： 年 月 日周周次星期月日活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)主持人填表人 時(shí)間 被帶教學(xué)員參加帶教活動(dòng)考勤表時(shí)間時(shí)間序號(hào)培訓(xùn)編號(hào)姓名單位123456填表人 時(shí)間 1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營(yíng)業(yè)前簡(jiǎn)單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺(tái)、服務(wù)臺(tái)、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺(tái)面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當(dāng)班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營(yíng)業(yè)時(shí)間隨時(shí)清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進(jìn)行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時(shí)清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn)，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時(shí)每一小時(shí)清理一次，每周四營(yíng)業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營(yíng)業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營(yíng)業(yè)期間隨時(shí)保潔