結直腸與肛門疾病課件整理

結直腸與肛門疾病服從真理，就能征服一切事物結直腸與肛門疾病結直腸與肛門疾病服從真理，就能征服一切事物結直腸與肛管疾病錦州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院第37章結直腸與肛管疾病第一節(jié)結直腸、肛管解剖生理概要一、前言在新課程改革下，初中信息技術教學的關鍵在于信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，因此，在初中信息技術教學過程中，需要注重課堂互動，通過互動策略，提高學生的課堂參與度，為學生的學習營造良好的氛圍，創(chuàng)造有利的條件，打下良好的基礎，由此可見，引導學生合作探究，構建信息技術知識，運用互動策略開展教學至關重要，是提高信息技術教學質(zhì)量的關鍵。二、互動教學的重要性在教學過程中，進行良好的互動十分重要，信息技術教學也不例外，通過互動教學，才能達到理想的教學效果，可見，互動教學十分重要?；咏虒W的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面，第一，通過良好的互動，學生可以在寬松，愉快的氛圍下學習，可以不自覺的拉近師生間的距離，引導學生思考，拓展學生思維，為學生的學習創(chuàng)造有利的條件。第二，通過良好的互動，教師可以掌握學生的學習情況，了解學生學習中遇到的問題，如果是共性問題，可以對全體學生進行講解，如果是個別問題，就單獨為出現(xiàn)問題的學生講解，提升學生的學習成績。此外，通過互動，進行良好的反饋，教師可以清楚了解教學的重點與難點，有針對性的開展教學，提高教學效率與質(zhì)量。第三，通過互動教學，可以充分調(diào)動學生學習積極性，為學生的學習創(chuàng)造有利的條件，使學生在互動中思考，在思考中提升學習能力，達到理想的教學效果。三、初中信息技術課堂互動教學策略（一）尊重學生差異，因材施教在互動教學過程中，尊重學生個體差異，發(fā)揮學生學習主體性，根據(jù)學生的學習情況，學習能力開展針對性教學，因材施教，確保教學的順利實施。尊重學生差異，因材施教需要注意以下幾點，第一，學生的學習習慣與方法不同，并會受到多種因素的影響，因此，學生存在顯著的個體差異，尊重學生個體差異，就需要尊重學生的學習習慣，教授學生學習方法，因材施教，為學生的學習打下良好的基礎。第二，針對學生學習差異，選擇恰當?shù)膯栴}，對學生進行引導，利用難易程度不同的問題促進學生探究，引導學生思考，開展針對性教學，發(fā)揮問題的引導作用。第三，因材施教，具體問題具體分析，針對學生存在的差異，查缺補漏，進行針對性講解，確保教學效果，在此過程中開展互動教學，進行良好的互動，構建高效課堂。例如，在學習課件制作時，有的學生不會添加藝術字，有的學生不會添加超鏈接，有的學生不會設置動作按鈕，面對此問題，教師在進行講解時，需要通過互動了解學生存在的問題，在了解問題后進行針對性講解，確?；咏虒W的順利實施。（二）注重學生層次，促進學生個體發(fā)展信息技術是一門操作性較強的學科，但是，受到考試壓力的影響，教師在教學過程中忽視了信息技術的實踐教學，將重點放到了知識傳授方面，影響了信息技術的教學質(zhì)量，為解決此問題，需要注重學生的層次，培養(yǎng)學生信息技術使用技能，加強實踐教學，在實踐中思考，在操作中存進個體發(fā)展。注重學生層次，促進學生個體發(fā)展需要注意以下幾點，第一，進行恰當?shù)姆纸M，根據(jù)學生學情，學習能力，學習基礎進行恰當?shù)姆纸M，將學生分為三個層次，第一層，學生對計算機以及相關內(nèi)容較為了解，操作能力強，學習能力強，第二層，學生對計算機以及相關內(nèi)容的了解程度一般，學習能力以及實踐操作能力也一般。第三層，學生基礎較差，學習能力實踐能力一般，缺乏學習興趣的學生。通過準確的分層，對學生展開針對性訓練，提升學生的學習能力。第二，尊重學生個性發(fā)展，通過尊重學生個性，可以確保互動教學的順利實施，面對活潑開朗的學生，教師可以以一種激勵式，朋友式的方法進行互動溝通，面對文靜的內(nèi)向的學生，教師主要以鼓勵為主，使?W生建立自信，相信自己，促進學生個體發(fā)展。（三）平等對話，在互動中增加情感通過平等對話，可以創(chuàng)造良好的互動環(huán)境，使師生在互動中增加情感，為互動教學創(chuàng)造有利的條件。平等對話，在互動中增加情感需要注意以下幾點，第一，構建和諧的師生關系，通過和諧的師生關系，可以使師生處于平等地位，從而進行平等的對話，在互動中增加情感。第二，教師需要轉變觀念，擺正自己的位置，將自己放到與學生平等的位置進行平等的對話，不能夠以領導者的語氣命令學生，以免使學生產(chǎn)生厭煩感，不利于互動的順利實施。（四）加強合作，在探究中適當引導加強合作，在探究中引導學生學習是互動教學的主要措施，通過合作探究，可以發(fā)揮學生的引導作用，在學生遇到問題后進行恰當?shù)慕饣?，提高探究效率，還可以拉近師生間的距離，利用提出問題，展示內(nèi)容，溝通交流等方式加強合作，提高教學質(zhì)量。加強合作適當引導首先需要明確學習目標，使學生清楚學習內(nèi)容，從而明確探究研究的方向，達到理想的合作教學效果。其次，需要注重在小組合作中進行恰當?shù)姆纸M，對學生進行恰當?shù)囊龑?，在合作學習過程中，教師需要不斷巡視，了解學生的合作學習情況，在學生遇到問題后進行適當?shù)囊龑В鉀Q難點問題，提高學生的學習效率。例如，在學習“用我的電腦管理文件”時，教師可以將學生分成五個小組，要求小組成員共同研究用我的電腦管理文件的方法，在互動中與學生進行平等對話，并進行恰當?shù)囊龑В岣呋咏虒W質(zhì)量。四、總結總而言之，在信息技術教學過程中，教師不能固步自封，需要根據(jù)學生實際開展教學，通過加強師生互動，有效進行情感溝通，引導學生通過合作探究學習信息技術等方式，激發(fā)學生學習興趣，提高教學效率與質(zhì)量，構建高效課堂，在互動中構建知識，提升學生學習能力。大學生社團既是高校思想教育的重要載體也是高校文化建設一部分。盡管學生社團有許多好處，但不能否定同樣存在著許多問題，如制度不健全，活動質(zhì)量不高，創(chuàng)新缺乏，溝通不到位等等[1]。針對這些問題，如何加強社團的管理，已成為擺在大學生新生教育工作的問題。高校黨委是學校社團的領導部門要時刻履行自己職責，堅持貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育。團委作為黨委的補充，切實加強對社團的成立、年審、注銷、經(jīng)費管理等相關工作進行監(jiān)督和保障。1大學生社團的現(xiàn)狀及問題1.1缺失科學性和規(guī)范性的管理制度大多數(shù)學校對社團沒有規(guī)范的社團管理辦法，所以大多數(shù)社團自由散漫，缺乏明確的規(guī)章制度，沒有明確的指導原則。制度的缺失容易造成社團人事關系混亂、財務賬目不清、秩序混亂、發(fā)展目標盲目等現(xiàn)象，影響社團的可持續(xù)發(fā)展[2-3]。同時大學社團還普遍存在發(fā)展不平衡。具體表現(xiàn)在社團類別不平衡，如文化，藝術，體育社團明顯社會實踐及學術社團；二是參與人數(shù)、活動開展數(shù)量、社團的影響力方面差距明顯，文體方面相對參與性娛樂性更強，吸收人數(shù)更多，而學術類社團人數(shù)較少，難以形成規(guī)模，從而導致難以組織活動。還有組織不完整，因為社團在成立之初，多是自發(fā)組織，自己建立機構、選出負責人，沒有結合自身學校的特點，缺乏學校自身特色，再加上管理不到位，最后容易造成上頭熱下面冷，以及停團的情況。1.2經(jīng)費不足、場所有限，缺乏保障社團本身的發(fā)展目標是通過開展各項活動，對學生的思想信念進行潛移默化的影響，從而使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。但是由于社團本身經(jīng)費不足所以沒有充足的活動空間，加上有的學生社團缺乏群眾基礎，策劃不完善，很難真正提升學生素質(zhì)、培養(yǎng)團隊精神。同時由于社團活動缺乏創(chuàng)新，所以經(jīng)常造成有后勁不充足。還有就是有些學生社團缺乏開闊的視野，影響范圍小，社員越來越匱乏，難以成氣候。還有些社團本身缺乏指導教師或教師的指導工作開展少或指導能力有限，所以學生很難真正的從社團中學習到真正有價值的內(nèi)容。2如何加強大學生社團的建設和管理2.1管理要規(guī)范，加強社團管理規(guī)范和加強社團的管理的目的是大學生在參與社團活動的過程中，有機的將課堂所學與課外知識結合起來。所以加強社團管理，對大學生的發(fā)展十分重要。價錢管理可以從以下幾個方面進行，首先對于社團的變動要及時變更、注銷程序，防止虛假社團的出現(xiàn)。對違反規(guī)定及不健康的社團活動予以制止，規(guī)范社團組織，明確社團的權利和義務。確保社團具有明確的負責人及制度，定期對社團進行考核[4-5]。社團活動經(jīng)費標準化透明化，學校和黨委制定合理的社團獎勵辦法，指定有能力合格的輔導老師，定期對社員進行指導，從而不斷提高青年大學生的知識水平和實踐技能。獎勵推介優(yōu)秀的指導老師。使大學生通過加入社團，感受到集體活動的樂趣和力量，增強遵紀守法的觀念，逐步成長為政治進步、思想成熟的社會人才。2.2提供經(jīng)濟和場所的保障，確保社團可持續(xù)發(fā)展大多數(shù)學生社團的主要活動經(jīng)費應來自于社會贊助和會員會費。國家及高校應該根據(jù)社團的實際情況給予社團相應的資金贊助，確保任何個人侵占、私分或挪用公款。對收取會費的社團必須根據(jù)實際情況明確收費標準，所有社團進賬出賬必須有據(jù)可查，明確透明，同時高校團委應對經(jīng)費的使用情況進行監(jiān)督指導。高校要根據(jù)實際情況向團委劃撥社團工作專項經(jīng)費，支持學生社團網(wǎng)絡化管理和信息化平臺建設。為了社團的可持續(xù)發(fā)展，高校應為學生社團提供一定的師資、活動場地、器材、設備的支持，為色社團的可持續(xù)發(fā)展提供基本的保障，可以為輔助教師給以一定的薪金獎勵。2.3推進社團多元化，加強創(chuàng)新精神高校社團應該多樣化，建設應該遵循“百家爭鳴，百花齊放”的方針[6]。大學生社團是實現(xiàn)高等教育以及連接社會的一個重要載體，所以學生社團建設必須要適應高等教育多元化的目標。在建?O過程中要建立和完善多元化的引導機制，充分揮各個社團的優(yōu)勢，以滿足廣大學生不同的愛好和興趣為根本目的。使具有不同個性和特點的學生的特長充分發(fā)展，從而滿足現(xiàn)代社會對綜合性人才的需求。隨著社會的發(fā)展以及時代的需要，新的學科領域也在不斷地拓展，所以高校社團不能只停留在傳統(tǒng)的領域止步不前，應該積極學習，創(chuàng)立新的符合社會發(fā)展方向的組織。不同類別的的社團建設有其不同的特性，創(chuàng)新的思路和行為可以保證高校社團健康有序的運行，創(chuàng)新性原則也是社團管理的目標之一。我們要打破傳統(tǒng)社團更表面形式建設，要從根本上尋找社團的出發(fā)點落腳點。只擺花架子缺乏及時有效地創(chuàng)新很難發(fā)揮社團應有效用。因此，堅持創(chuàng)新實效性原則是以實現(xiàn)社團管理目標的根本原則。只有有效地將創(chuàng)新性和實效性結合起來，才能使高校社團健康有序的發(fā)展。3結語高校大學生社團是有一些具有共同興趣愛好的成員按照一定的章程，為實現(xiàn)組員共同意愿開展的高校非盈利性群眾性組織。高校社團組織是將志趣相同的學生以聚集在一起，發(fā)揮其本身的特長優(yōu)勢，開展有益于身心的組織形式，高校社團打破年級學科間的障礙，是學生更能自由平等的交流，彼此取長補短，拓展見識。大學是鏈接社會的過過渡，所以社會和社會一樣相較與高中更加的繽紛多彩，這些社團緊跟時代與社會潮流，是大學生個性與思想的集中營。大學學生可以依據(jù)自己的興趣愛好，自愿選擇符合自己意愿的社團組織。但是大學生參加社團活動，必須以保證學業(yè)為基礎，其中就目的為加強學生身心建設。大學生通過社團活動提高自己管理能力，豐富課余生活，切磋技藝，互相啟迪，增進友誼。學生社團必須還要遵循和貫徹黨的教育方針，善用網(wǎng)絡技術和新媒體，定期開展線上和線下課外活動，以提高創(chuàng)新精神和實踐能力，促進同學成長成才?？傊咝撜J識到社團是一個平臺，它能有效地推進大學生的身心健康，同時也是之間適應社會的過度，所以學校要明確學生社團的重要性。同時我們也要能夠正視學生社團中存在的問題，只有通規(guī)范管理、有效指導、提供保障，創(chuàng)新建設，學生社團才能夠成為校園文化建設出一份力，為高校學生教育培養(yǎng)工作更好的發(fā)揮作用。結直腸與肛門疾病服從真理，就能征服一切事物結直腸與肛門疾病結1結直腸與肛管疾病錦州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院結直腸與肛管疾病2第37章結直腸與肛管疾病第一節(jié)結直腸、肛管解剖生理概要第37章結直腸與肛管疾病3第37章結直腸與肛管疾病結直腸大體解剖關系與位置升鉆乙狀結結腸、直腸在體內(nèi)的位置第37章結直腸與肛管疾病4第37章結直腸與肛管疾病結腸結酚斯曲腸脾曲橫結腸升佑腸末端回暢回畝瓣成人結腸全長平均約150cm(120~200cm)。包括盲腸、升結腸、橫結腸、降結腸和乙狀結腸,結腸有三個解剖標志:即結腸袋、腸脂垂和結腸帶第37章結直腸與肛管疾病5第37章結直腸與肛管疾病結腸組織學結構經(jīng)內(nèi)分泌細胞部分肌層杯狀細慰未顯示)漿膜層ringGraysAnatomy39e-qrarysanatormmyonline第37章結直腸與肛管疾病6第37章結直腸與肛管疾病升結腸腹膜間位器官后有右腎下級,內(nèi)側有腰大肌和十二指腸降部橫結腸腹膜內(nèi)位器官橫結腸及其系膜將腹腔分為結腸上和結腸下降結腸腹膜間位器官乙狀結腸腹膜內(nèi)位器官易扭轉長約40cm分為固定段和活動段闌尾腹膜內(nèi)位器官易扭轉回盲瓣,調(diào)節(jié)食糜進入盲盲腸腹膜內(nèi)位器官腸速度,防止返流第37章結直腸與肛管疾病7第37章結直腸與肛管疾病直腸、肛管解剖長12cm(上1/3、中1/3、下1/3)以腹膜為界直腸(rectum)分為上段直腸(腹膜間位)和下段直腸(腹膜外)直腸內(nèi)括約肌、外括約肌、直腸系膜直腸一肛管交界處,肛柱、肛瓣、肛竇、齒狀線的解剖肛管(anus)·長2cm,齒線上、下的解剖學區(qū)別,肛墊第37章結直腸與肛管疾病8第37章結直腸與肛管疾病直腸、肛管解剖直腸橫襞直腸靜脈叢肛奚·側面觀肛門內(nèi)括約肌肛瓣·直腸的位置肛門外括約肌肛梳直腸內(nèi)面觀第37章結直腸與肛管疾病9第37章結直腸與肛管疾病直腸、肛管解剖C齒狀線(dentate1ine)直腸與肛管的交界線,由肛瓣及肛乳頭組成,直腸皺襞A.上直腸皺襞外觀呈鋸齒狀B.中直腸皺襞下直腸皺襞第37章結直腸與肛管疾病10第37章結直腸與肛管疾病齒狀線的臨床意義齒狀線以上齒狀線以下粘膜皮膚直腸上動脈直腸下動脈直腸上靜脈叢直腸下靜脈叢內(nèi)痔外痔淋巴引流向上淋巴引流向下至腹主動脈周圍至腹股溝及或髂內(nèi)淋巴結髂外淋巴結植物神經(jīng)支配陰部內(nèi)神經(jīng)支配第37章結直腸與肛管疾病11結直腸與肛門疾病課件整理12結直腸與肛門疾病課件整理13結直腸與肛門疾病課件整理14結直腸與肛門疾病課件整理15結直腸與肛門疾病課件整理16結直腸與肛門疾病課件整理17結直腸與肛門疾病課件整理18結直腸與肛門疾病課件整理19結直腸與肛門疾病課件整理20結直腸與肛門疾病課件整理21結直腸與肛門疾病課件整理22結直腸與肛門疾病課件整理23結直腸與肛門疾病課件整理24結直腸與肛門疾病課件整理25結直腸與肛門疾病課件整理26結直腸與肛門疾病課件整理27結直腸與肛門疾病課件整理28結直腸與肛門疾病課件整理29結直腸與肛門疾病課件整理30結直腸與肛門疾病課件整理31結直腸與肛門疾病課件整理32結直腸與肛門疾病課件整理33結直腸與肛門疾病課件整理34結直腸與肛門疾病課件整理35結直腸與肛門疾病課件整理36結直腸與肛門疾病課件整理37結直腸與肛門疾病課件整理38結直腸與肛門疾病課件整理39結直腸與肛門疾病課件整理40結直腸與肛門疾病課件整理41結直腸與肛門疾病課件整理42結直腸與肛門疾病課件整理43結直腸與肛門疾病課件整理44結直腸與肛門疾病課件整理45結直腸與肛門疾病課件整理46結直腸與肛門疾病課件整理47結直腸與肛門疾病課件整理48結直腸與肛門疾病課件整理49結直腸與肛門疾病課件整理50結直腸與肛門疾病課件整理51結直腸與肛門疾病課件整理52結直腸與肛門疾病課件整理53結直腸與肛門疾病課件整理54結直腸與肛門疾病課件整理55結直腸與肛門疾病課件整理56結直腸與肛門疾病課件整理57結直腸與肛門疾病課件整理58結直腸與肛門疾病課件整理59結直腸與肛門疾病課件整理60結直腸與肛門疾病課件整理61結直腸與肛門疾病課件整理62結直腸與肛門疾病課件整理63結直腸與肛門疾病課件整理64結直腸與肛門疾病課件整理65結直腸與肛門疾病課件整理66結直腸與肛門疾病課件整理67結直腸與肛門疾病課件整理68結直腸與肛門疾病課件整理69結直腸與肛門疾病課件整理70結直腸與肛門疾病課件整理71結直腸與肛門疾病課件整理72結直腸與肛門疾病課件整理73結直腸與肛門疾病課件整理74結直腸與肛門疾病課件整理75結直腸與肛門疾病課件整理76結直腸與肛門疾病課件整理77結直腸與肛門疾病課件整理78結直腸與肛門疾病課件整理79結直腸與肛門疾病課件整理80結直腸與肛門疾病課件整理81結直腸與肛門疾病課件整理82結直腸與肛門疾病課件整理83結直腸與肛門疾病課件整理84結直腸與肛門疾病課件整理85結直腸與肛門疾病課件整理86結直腸與肛門疾病課件整理87結直腸與肛門疾病課件整理88結直腸與肛門疾病課件整理89結直腸與肛門疾病課件整理90結直腸與肛門疾病課件整理91結直腸與肛門疾病課件整理92結直腸與肛門疾病課件整理93結直腸與肛門疾病課件整理94結直腸與肛門疾病課件整理95結直腸與肛門疾病課件整理96結直腸與肛門疾病課件整理97結直腸與肛門疾病課件整理98結直腸與肛門疾病課件整理99結直腸與肛門疾病課件整理100結直腸與肛門疾病課件整理101結直腸與肛門疾病課件整理102結直腸與肛門疾病課件整理103結直腸與肛門疾病課件整理104結直腸與肛門疾病課件整理105結直腸與肛門疾病課件整理106結直腸與肛門疾病課件整理107結直腸與肛門疾病課件整理108結直腸與肛門疾病課件整理109結直腸與肛門疾病課件整理110結直腸與肛門疾病課件整理111結直腸與肛門疾病課件整理112結直腸與肛門疾病課件整理113結直腸與肛門疾病課件整理114結直腸與肛門疾病課件整理115結直腸與肛門疾病課件整理116結直腸與肛門疾病課件整理117結直腸與肛門疾病課件整理118結直腸與肛門疾病課件整理119結直腸與肛門疾病課件整理120結直腸與肛門疾病課件整理121結直腸與肛門疾病課件整理122結直腸與肛門疾病課件整理123結直腸與肛門疾病課件整理124結直腸與肛門疾病課件整理125結直腸與肛門疾病課件整理126結直腸與肛門疾病課件整理127結直腸與肛門疾病課件整理128結直腸與肛門疾病課件整理129結直腸與肛門疾病課件整理130結直腸與肛門疾病課件整理131結直腸與肛門疾病課件整理132結直腸與肛門疾病課件整理133結直腸與肛門疾病課件整理134結直腸與肛門疾病課件整理135結直腸與肛門疾病課件整理13666、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?37結直腸與肛門疾病服從真理，就能征服一切事物結直腸與肛門疾病結直腸與肛門疾病服從真理，就能征服一切事物結直腸與肛管疾病錦州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院第37章結直腸與肛管疾病第一節(jié)結直腸、肛管解剖生理概要一、前言在新課程改革下，初中信息技術教學的關鍵在于信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，因此，在初中信息技術教學過程中，需要注重課堂互動，通過互動策略，提高學生的課堂參與度，為學生的學習營造良好的氛圍，創(chuàng)造有利的條件，打下良好的基礎，由此可見，引導學生合作探究，構建信息技術知識，運用互動策略開展教學至關重要，是提高信息技術教學質(zhì)量的關鍵。二、互動教學的重要性在教學過程中，進行良好的互動十分重要，信息技術教學也不例外，通過互動教學，才能達到理想的教學效果，可見，互動教學十分重要?；咏虒W的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面，第一，通過良好的互動，學生可以在寬松，愉快的氛圍下學習，可以不自覺的拉近師生間的距離，引導學生思考，拓展學生思維，為學生的學習創(chuàng)造有利的條件。第二，通過良好的互動，教師可以掌握學生的學習情況，了解學生學習中遇到的問題，如果是共性問題，可以對全體學生進行講解，如果是個別問題，就單獨為出現(xiàn)問題的學生講解，提升學生的學習成績。此外，通過互動，進行良好的反饋，教師可以清楚了解教學的重點與難點，有針對性的開展教學，提高教學效率與質(zhì)量。第三，通過互動教學，可以充分調(diào)動學生學習積極性，為學生的學習創(chuàng)造有利的條件，使學生在互動中思考，在思考中提升學習能力，達到理想的教學效果。三、初中信息技術課堂互動教學策略（一）尊重學生差異，因材施教在互動教學過程中，尊重學生個體差異，發(fā)揮學生學習主體性，根據(jù)學生的學習情況，學習能力開展針對性教學，因材施教，確保教學的順利實施。尊重學生差異，因材施教需要注意以下幾點，第一，學生的學習習慣與方法不同，并會受到多種因素的影響，因此，學生存在顯著的個體差異，尊重學生個體差異，就需要尊重學生的學習習慣，教授學生學習方法，因材施教，為學生的學習打下良好的基礎。第二，針對學生學習差異，選擇恰當?shù)膯栴}，對學生進行引導，利用難易程度不同的問題促進學生探究，引導學生思考，開展針對性教學，發(fā)揮問題的引導作用。第三，因材施教，具體問題具體分析，針對學生存在的差異，查缺補漏，進行針對性講解，確保教學效果，在此過程中開展互動教學，進行良好的互動，構建高效課堂。例如，在學習課件制作時，有的學生不會添加藝術字，有的學生不會添加超鏈接，有的學生不會設置動作按鈕，面對此問題，教師在進行講解時，需要通過互動了解學生存在的問題，在了解問題后進行針對性講解，確?；咏虒W的順利實施。（二）注重學生層次，促進學生個體發(fā)展信息技術是一門操作性較強的學科，但是，受到考試壓力的影響，教師在教學過程中忽視了信息技術的實踐教學，將重點放到了知識傳授方面，影響了信息技術的教學質(zhì)量，為解決此問題，需要注重學生的層次，培養(yǎng)學生信息技術使用技能，加強實踐教學，在實踐中思考，在操作中存進個體發(fā)展。注重學生層次，促進學生個體發(fā)展需要注意以下幾點，第一，進行恰當?shù)姆纸M，根據(jù)學生學情，學習能力，學習基礎進行恰當?shù)姆纸M，將學生分為三個層次，第一層，學生對計算機以及相關內(nèi)容較為了解，操作能力強，學習能力強，第二層，學生對計算機以及相關內(nèi)容的了解程度一般，學習能力以及實踐操作能力也一般。第三層，學生基礎較差，學習能力實踐能力一般，缺乏學習興趣的學生。通過準確的分層，對學生展開針對性訓練，提升學生的學習能力。第二，尊重學生個性發(fā)展，通過尊重學生個性，可以確保互動教學的順利實施，面對活潑開朗的學生，教師可以以一種激勵式，朋友式的方法進行互動溝通，面對文靜的內(nèi)向的學生，教師主要以鼓勵為主，使?W生建立自信，相信自己，促進學生個體發(fā)展。（三）平等對話，在互動中增加情感通過平等對話，可以創(chuàng)造良好的互動環(huán)境，使師生在互動中增加情感，為互動教學創(chuàng)造有利的條件。平等對話，在互動中增加情感需要注意以下幾點，第一，構建和諧的師生關系，通過和諧的師生關系，可以使師生處于平等地位，從而進行平等的對話，在互動中增加情感。第二，教師需要轉變觀念，擺正自己的位置，將自己放到與學生平等的位置進行平等的對話，不能夠以領導者的語氣命令學生，以免使學生產(chǎn)生厭煩感，不利于互動的順利實施。（四）加強合作，在探究中適當引導加強合作，在探究中引導學生學習是互動教學的主要措施，通過合作探究，可以發(fā)揮學生的引導作用，在學生遇到問題后進行恰當?shù)慕饣螅岣咛骄啃?，還可以拉近師生間的距離，利用提出問題，展示內(nèi)容，溝通交流等方式加強合作，提高教學質(zhì)量。加強合作適當引導首先需要明確學習目標，使學生清楚學習內(nèi)容，從而明確探究研究的方向，達到理想的合作教學效果。其次，需要注重在小組合作中進行恰當?shù)姆纸M，對學生進行恰當?shù)囊龑?，在合作學習過程中，教師需要不斷巡視，了解學生的合作學習情況，在學生遇到問題后進行適當?shù)囊龑?，解決難點問題，提高學生的學習效率。例如，在學習“用我的電腦管理文件”時，教師可以將學生分成五個小組，要求小組成員共同研究用我的電腦管理文件的方法，在互動中與學生進行平等對話，并進行恰當?shù)囊龑?，提高互動教學質(zhì)量。四、總結總而言之，在信息技術教學過程中，教師不能固步自封，需要根據(jù)學生實際開展教學，通過加強師生互動，有效進行情感溝通，引導學生通過合作探究學習信息技術等方式，激發(fā)學生學習興趣，提高教學效率與質(zhì)量，構建高效課堂，在互動中構建知識，提升學生學習能力。大學生社團既是高校思想教育的重要載體也是高校文化建設一部分。盡管學生社團有許多好處，但不能否定同樣存在著許多問題，如制度不健全，活動質(zhì)量不高，創(chuàng)新缺乏，溝通不到位等等[1]。針對這些問題，如何加強社團的管理，已成為擺在大學生新生教育工作的問題。高校黨委是學校社團的領導部門要時刻履行自己職責，堅持貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育。團委作為黨委的補充，切實加強對社團的成立、年審、注銷、經(jīng)費管理等相關工作進行監(jiān)督和保障。1大學生社團的現(xiàn)狀及問題1.1缺失科學性和規(guī)范性的管理制度大多數(shù)學校對社團沒有規(guī)范的社團管理辦法，所以大多數(shù)社團自由散漫，缺乏明確的規(guī)章制度，沒有明確的指導原則。制度的缺失容易造成社團人事關系混亂、財務賬目不清、秩序混亂、發(fā)展目標盲目等現(xiàn)象，影響社團的可持續(xù)發(fā)展[2-3]。同時大學社團還普遍存在發(fā)展不平衡。具體表現(xiàn)在社團類別不平衡，如文化，藝術，體育社團明顯社會實踐及學術社團；二是參與人數(shù)、活動開展數(shù)量、社團的影響力方面差距明顯，文體方面相對參與性娛樂性更強，吸收人數(shù)更多，而學術類社團人數(shù)較少，難以形成規(guī)模，從而導致難以組織活動。還有組織不完整，因為社團在成立之初，多是自發(fā)組織，自己建立機構、選出負責人，沒有結合自身學校的特點，缺乏學校自身特色，再加上管理不到位，最后容易造成上頭熱下面冷，以及停團的情況。1.2經(jīng)費不足、場所有限，缺乏保障社團本身的發(fā)展目標是通過開展各項活動，對學生的思想信念進行潛移默化的影響，從而使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。但是由于社團本身經(jīng)費不足所以沒有充足的活動空間，加上有的學生社團缺乏群眾基礎，策劃不完善，很難真正提升學生素質(zhì)、培養(yǎng)團隊精神。同時由于社團活動缺乏創(chuàng)新，所以經(jīng)常造成有后勁不充足。還有就是有些學生社團缺乏開闊的視野，影響范圍小，社員越來越匱乏，難以成氣候。還有些社團本身缺乏指導教師或教師的指導工作開展少或指導能力有限，所以學生很難真正的從社團中學習到真正有價值的內(nèi)容。2如何加強大學生社團的建設和管理2.1管理要規(guī)范，加強社團管理規(guī)范和加強社團的管理的目的是大學生在參與社團活動的過程中，有機的將課堂所學與課外知識結合起來。所以加強社團管理，對大學生的發(fā)展十分重要。價錢管理可以從以下幾個方面進行，首先對于社團的變動要及時變更、注銷程序，防止虛假社團的出現(xiàn)。對違反規(guī)定及不健康的社團活動予以制止，規(guī)范社團組織，明確社團的權利和義務。確保社團具有明確的負責人及制度，定期對社團進行考核[4-5]。社團活動經(jīng)費標準化透明化，學校和黨委制定合理的社團獎勵辦法，指定有能力合格的輔導老師，定期對社員進行指導，從而不斷提高青年大學生的知識水平和實踐技能。獎勵推介優(yōu)秀的指導老師。使大學生通過加入社團，感受到集體活動的樂趣和力量，增強遵紀守法的觀念，逐步成長為政治進步、思想成熟的社會人才。2.2提供經(jīng)濟和場所的保障，確保社團可持續(xù)發(fā)展大多數(shù)學生社團的主要活動經(jīng)費應來自于社會贊助和會員會費。國家及高校應該根據(jù)社團的實際情況給予社團相應的資金贊助，確保任何個人侵占、私分或挪用公款。對收取會費的社團必須根據(jù)實際情況明確收費標準，所有社團進賬出賬必須有據(jù)可查，明確透明，同時高校團委應對經(jīng)費的使用情況進行監(jiān)督指導。高校要根據(jù)實際情況向團委劃撥社團工作專項經(jīng)費，支持學生社團網(wǎng)絡化管理和信息化平臺建設。為了社團的可持續(xù)發(fā)展，高校應為學生社團提供一定的師資、活動場地、器材、設備的支持，為色社團的可持續(xù)發(fā)展提供基本的保障，可以為輔助教師給以一定的薪金獎勵。2.3推進社團多元化，加強創(chuàng)新精神高校社團應該多樣化，建設應該遵循“百家爭鳴，百花齊放”的方針[6]。大學生社團是實現(xiàn)高等教育以及連接社會的一個重要載體，所以學生社團建設必須要適應高等教育多元化的目標。在建?O過程中要建立和完善多元化的引導機制，充分揮各個社團的優(yōu)勢，以滿足廣大學生不同的愛好和興趣為根本目的。使具有不同個性和特點的學生的特長充分發(fā)展，從而滿足現(xiàn)代社會對綜合性人才的需求。隨著社會的發(fā)展以及時代的需要，新的學科領域也在不斷地拓展，所以高校社團不能只停留在傳統(tǒng)的領域止步不前，應該積極學習，創(chuàng)立新的符合社會發(fā)展方向的組織。不同類別的的社團建設有其不同的特性，創(chuàng)新的思路和行為可以保證高校社團健康有序的運行，創(chuàng)新性原則也是社團管理的目標之一。我們要打破傳統(tǒng)社團更表面形式建設，要從根本上尋找社團的出發(fā)點落腳點。只擺花架子缺乏及時有效地創(chuàng)新很難發(fā)揮社團應有效用。因此，堅持創(chuàng)新實效性原則是以實現(xiàn)社團管理目標的根本原則。只有有效地將創(chuàng)新性和實效性結合起來，才能使高校社團健康有序的發(fā)展。3結語高校大學生社團是有一些具有共同興趣愛好的成員按照一定的章程，為實現(xiàn)組員共同意愿開展的高校非盈利性群眾性組織。高校社團組織是將志趣相同的學生以聚集在一起，發(fā)揮其本身的特長優(yōu)勢，開展有益于身心的組織形式，高校社團打破年級學科間的障礙，是學生更能自由平等的交流，彼此取長補短，拓展見識。大學是鏈接社會的過過渡，所以社會和社會一樣相較與高中更加的繽紛多彩，這些社團緊跟時代與社會潮流，是大學生個性與思想的集中營。大學學生可以依據(jù)自己的興趣愛好，自愿選擇符合自己意愿的社團組織。但是大學生參加社團活動，必須以保證學業(yè)為基礎，其中就目的為加強學生身心建設。大學生通過社團活動提高自己管理能力，豐富課余生活，切磋技藝，互相啟迪，增進友誼。學生社團必須還要遵循和貫徹黨的教育方針，善用網(wǎng)絡技術和新媒體，定期開展線上和線下課外活動，以提高創(chuàng)新精神和實踐能力，促進同學成長成才?？傊?，高校應該認識到社團是一個平臺，它能有效地推進大學生的身心健康，同時也是之間適應社會的過度，所以學校要明確學生社團的重要性。同時我們也要能夠正視學生社團中存在的問題，只有通規(guī)范管理、有效指導、提供保障，創(chuàng)新建設，學生社團才能夠成為校園文化建設出一份力，為高校學生教育培養(yǎng)工作更好的發(fā)揮作用。結直腸與肛門疾病服從真理，就能征服一切事物結直腸與肛門疾病結138結直腸與肛管疾病錦州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院結直腸與肛管疾病139第37章結直腸與肛管疾病第一節(jié)結直腸、肛管解剖生理概要第37章結直腸與肛管疾病140第37章結直腸與肛管疾病結直腸大體解剖關系與位置升鉆乙狀結結腸、直腸在體內(nèi)的位置第37章結直腸與肛管疾病141第37章結直腸與肛管疾病結腸結酚斯曲腸脾曲橫結腸升佑腸末端回暢回畝瓣成人結腸全長平均約150cm(120~200cm)。包括盲腸、升結腸、橫結腸、降結腸和乙狀結腸,結腸有三個解剖標志:即結腸袋、腸脂垂和結腸帶第37章結直腸與肛管疾病142第37章結直腸與肛管疾病結腸組織學結構經(jīng)內(nèi)分泌細胞部分肌層杯狀細慰未顯示)漿膜層ringGraysAnatomy39e-qrarysanatormmyonline第37章結直腸與肛管疾病143第37章結直腸與肛管疾病升結腸腹膜間位器官后有右腎下級,內(nèi)側有腰大肌和十二指腸降部橫結腸腹膜內(nèi)位器官橫結腸及其系膜將腹腔分為結腸上和結腸下降結腸腹膜間位器官乙狀結腸腹膜內(nèi)位器官易扭轉長約40cm分為固定段和活動段闌尾腹膜內(nèi)位器官易扭轉回盲瓣,調(diào)節(jié)食糜進入盲盲腸腹膜內(nèi)位器官腸速度,防止返流第37章結直腸與肛管疾病144第37章結直腸與肛管疾病直腸、肛管解剖長12cm(上1/3、中1/3、下1/3)以腹膜為界直腸(rectum)分為上段直腸(腹膜間位)和下段直腸(腹膜外)直腸內(nèi)括約肌、外括約肌、直腸系膜直腸一肛管交界處,肛柱、肛瓣、肛竇、齒狀線的解剖肛管(anus)·長2cm,齒線上、下的解剖學區(qū)別,肛墊第37章結直腸與肛管疾病145第37章結直腸與肛管疾病直腸、肛管解剖直腸橫襞直腸靜脈叢肛奚·側面觀肛門內(nèi)括約肌肛瓣·直腸的位置肛門外括約肌肛梳直腸內(nèi)面觀第37章結直腸與肛管疾病146第37章結直腸與肛管疾病直腸、肛管解剖C齒狀線(dentate1ine)直腸與肛管的交界線,由肛瓣及肛乳頭組成,直腸皺襞A.上直腸皺襞外觀呈鋸齒狀B.中直腸皺襞下直腸皺襞第37章結直腸與肛管疾病147第37章結直腸與肛管疾病齒狀線的臨床意義齒狀線以上齒狀線以下粘膜皮膚直腸上動脈直腸下動脈直腸上靜脈叢直腸下靜脈叢內(nèi)痔外痔淋巴引流向上淋巴引流向下至腹主動脈周圍至腹股溝及或髂內(nèi)淋巴結髂外淋巴結植物神經(jīng)支配陰部內(nèi)神經(jīng)支配第37章結直腸與肛管疾病148結直腸與肛門疾病課件整理149結直腸與肛門疾病課件整理150結直腸與肛門疾病課件整理151結直腸與肛門疾病課件整理152結直腸與肛門疾病課件整理153結直腸與肛門疾病課件整理154結直腸與肛門疾病課件整理155結直腸與肛門疾病課件整理156結直腸與肛門疾病課件整理157結直腸與肛門疾病課件整理158結直腸與肛門疾病課件整理159結直腸與肛門疾病課件整理160結直腸與肛門疾病課件整理161結直腸與肛門疾病課件整理162結直腸與肛門疾病課件整理163結直腸與肛門疾病課件整理164結直腸與肛門疾病課件整理165結直腸與肛門疾病課件整理166結直腸與肛門疾病課件整理167結直腸與肛門疾病課件整理168結直腸與肛門疾病課件整理169結直腸與肛門疾病課件整理170結直腸與肛門疾病課件整理171結直腸與肛門疾病課件整理172結直腸與肛門疾病課件整理173結直腸與肛門疾病課件整理174結直腸與肛門疾病課件整理175結直腸與肛門疾病課件整理176結直腸與肛門疾病課件整理177結直腸與肛門疾病課件整理178結直腸與肛門疾病課件整理179結直腸與肛門疾病課件整理180結直腸與肛門疾病課件整理181結直腸與肛門疾病課件整理182結直腸與肛門疾病課件整理183結直腸與肛門疾病課件整理184結直腸與肛門疾病課件整理185結直腸與肛門疾病課件整理186結直腸與肛門疾病課件整理187結直腸與肛