小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)上冊(cè)禮物 微笑 課件

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本文，了解生字，正確讀“逝、隆、頓、轉(zhuǎn)瞬即逝、善良淳厚這幾個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情朗讀課文，了解詩(shī)歌的表達(dá)方式。3.知道微笑在我們生活中的作用，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。瞬逝隆頓燃瞬間流逝興隆頓時(shí)燃燒shùnshìlónɡdùnrán我會(huì)認(rèn)淳淳樸chún字詞積累善良淳厚轉(zhuǎn)瞬即逝陌生有效溫馨榮耀原諒回報(bào)我會(huì)認(rèn)讀我會(huì)交流我感觸最深的句子是：這句話讓我想起······我會(huì)學(xué)習(xí)（1）讀：用自己喜歡的方式去讀課文。（2）勾：勾畫(huà)自己感觸最深的句子。（3）悟：聯(lián)系實(shí)際，批注自己的體會(huì)，小組內(nèi)交流。（4）讀：帶著自己的體會(huì)有感情的朗讀。初讀課文1.同學(xué)們朗讀詩(shī)歌，要求：（1）本文為什么以《微笑》為主題？（2）課文中幾次提到微笑？整體感知

一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，

價(jià)值卻很高；

給的人幸福，

收的人回報(bào)。默讀第一小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)主要講什么。

講微笑花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高。

請(qǐng)同學(xué)們齊讀第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?一個(gè)微笑，僅有幾秒，就轉(zhuǎn)瞬即逝；留下的回憶，終生美好。說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法，自學(xué)第三節(jié)。沒(méi)有人富，

富到對(duì)它不需要；

也沒(méi)有人窮，

窮到給不出一個(gè)微笑。

這節(jié)主要講：無(wú)論窮富，都需要微笑。微笑又有哪些好處呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹挟?huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句。想一想

有了它，家庭充滿溫馨，

有了它，生意興隆榮耀；

它使陌生者不再陌生，

它是朋友間交流的暗號(hào)。微笑還哪些好處呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹挟?huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句。它使勞累者疲勞頓消，

它為失意者重燃希望的火苗；

對(duì)悲傷者它有如太陽(yáng)，

比所有禮品都更有效。

“我忘記對(duì)你微笑，你能否給我一個(gè)微笑？”你是如何理解這句話的？

這句話告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。

再讀課文，加深理解1.自由朗讀，詩(shī)人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”？你是怎樣理解？2.請(qǐng)同學(xué)們相互交流，談?wù)勛约旱目捶??！吧矸葑C”是一個(gè)人身份的證明,是人們從事各項(xiàng)活動(dòng)是必需的證件,在這里作者把微笑比喻成了最好的身份證。人們?nèi)粲辛恕拔⑿Α?，無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎，所以說(shuō)“微笑是最好的身份證”。詩(shī)人把微笑比喻成“最好的身份證”，你是怎樣理解的？同學(xué)們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上，齊讀最后一節(jié)。永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。小節(jié)提高這首西班牙民歌，作者以簡(jiǎn)潔自然純樸真實(shí)的語(yǔ)言，字里行間，意蘊(yùn)幽長(zhǎng)。通過(guò)生活中最簡(jiǎn)單的一個(gè)表情——微笑，拉近了人與人之間的距離，使整個(gè)社會(huì)大家庭更加和諧。表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往，對(duì)人性的呼喚。拓展延伸，暢所欲言1.你經(jīng)常把微笑送給別人嗎？你曾感激的接受過(guò)別人的微笑嗎？