小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第五組觸摸春天課件

上傳人：悟*** IP屬地：安徽上傳時(shí)間：2022-12-17 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：19 大?。?.20MB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

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17、觸摸春天

課文寫的誰(shuí)？在哪里？做了什么事？

我會(huì)說奇跡！

默讀課文1-4自然段，找一找安靜在觸摸春天時(shí)都創(chuàng)造了哪些奇跡？（用筆圈出能體現(xiàn)“奇跡”的關(guān)鍵詞，在旁邊做批注，寫出自己的理解）

我會(huì)找在你找到的安靜觸摸春天時(shí)創(chuàng)造奇跡的句子中，如果有還不能夠理解的字詞，就請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)相互補(bǔ)充、交流。我會(huì)探究

安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。穿梭流暢磕絆絆磕

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。極其準(zhǔn)確

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！悄然合攏竟然

睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。神奇的靈性

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。張望安靜可能在張望什么？我會(huì)想（）有生活的權(quán)利，（）可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。安靜安靜我會(huì)想人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄！

我活得很精彩！

誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

學(xué)完了課文，我想你一定有很多感悟，假如安靜就在我們身邊，你想對(duì)她說點(diǎn)什么？拿出筆來寫下來吧。我會(huì)寫1、《假如給我三天光明》——海倫。凱勒2、《老人與?！贰Ｃ魍?、《敬畏

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