【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件1

部編版《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課

玩得真開(kāi)心部編版《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課玩得真開(kāi)心1游戲蘿卜蹲

1.輕輕的離開(kāi)座位，拿好自己的蘿卜。

2.邊聽(tīng)口令邊做動(dòng)作，注意安全。3.速度由慢到快。游戲蘿卜蹲1.輕輕的離開(kāi)座位，拿好自己的蘿卜。2.邊聽(tīng)口令2統(tǒng)編版《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課

玩得真開(kāi)心統(tǒng)編版《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課玩得真開(kāi)心3【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件14第一關(guān)放學(xué)啦

你最喜歡玩什么？

第一關(guān)放學(xué)啦你最喜歡玩什么？5和小朋友在小區(qū)花園里玩和小朋友在小區(qū)花園里玩6在家做手工在家玩玩具在家做手工在家玩玩具7在家看動(dòng)畫(huà)片我喜歡和媽媽談心，順便幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)在家看動(dòng)畫(huà)片我喜歡和媽媽談心，順便幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)8我喜歡和小朋友一起參加舞蹈培訓(xùn)，跳舞讓我很開(kāi)心我喜歡和小朋友一起參加舞蹈培訓(xùn)，跳舞讓我很開(kāi)心9你們玩的時(shí)候開(kāi)心嗎？說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。你們玩的時(shí)候開(kāi)心嗎？說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。10我們?cè)谑覂?nèi)外玩的游戲，玩具有很多，玩的方式也多種多樣，重要的是玩得開(kāi)心，玩得安全。我們?cè)谑覂?nèi)外玩的游戲，玩具有很多，玩的方式也多種多樣，重要的11第二關(guān)這樣玩好嗎第二關(guān)12【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件113【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件114【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件115【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件116【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件117請(qǐng)不要大聲說(shuō)話請(qǐng)不要大聲說(shuō)話18第三關(guān)小法官明判斷

第三關(guān)19【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件120【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件121放學(xué)回家后，同學(xué)們要合理安排好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，做到不妨礙他人的情況下，安全、文明、健康、有節(jié)制地玩耍，這樣才會(huì)玩得開(kāi)心。安全、文明、健康、有節(jié)制放學(xué)回家后，同學(xué)們要合理安排好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，做到不妨礙他22第四關(guān)你會(huì)跟它們玩嗎

第四關(guān)23說(shuō)一說(shuō)：這些小朋友在利用紙箱玩什么？說(shuō)一說(shuō)：這些小朋友在利用紙箱玩什么？24【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件125游戲小雞出殼游戲小雞出殼26【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件127生活中有很多和紙箱一樣，不用花錢就能做成的玩具，如樹(shù)葉、石頭、舊布等等，你知道怎么玩嗎？生活中有很多和紙箱一樣，不用花錢就能做成的玩具，如樹(shù)葉、石頭28分組活動(dòng)請(qǐng)各小組長(zhǎng)拿出課桌里的文件袋，小組合作完成你們的作品。分組活動(dòng)請(qǐng)各小組長(zhǎng)拿出課桌里的文件袋，小組合作完成你們的作品29生活中的很多物品都可以拿來(lái)玩，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地加以利用，一定可以玩得很開(kāi)心。生活中的很多物品都可以拿來(lái)玩，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地加以30第五關(guān)我的收獲

第五關(guān)31請(qǐng)完成下面的任務(wù)：

1.課后，用生活中的物品設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，和爸爸媽媽一起玩；

2.選擇幾樣自己喜歡的玩具，準(zhǔn)備參加“玩具交流會(huì)”。請(qǐng)完成下面的任務(wù)：329玩得真開(kāi)心安全、文明、健康、有節(jié)制地玩動(dòng)腦、動(dòng)手、創(chuàng)造性地玩9玩得真開(kāi)心安全、文明、健康、有節(jié)制地玩動(dòng)腦、動(dòng)手、創(chuàng)造33謝謝大家！謝謝大家！341．在過(guò)去，藝術(shù)品的接受并不屬于美學(xué)的研究范圍，而當(dāng)接受美學(xué)誕生以后，關(guān)于藝術(shù)品的接受的研究就成為藝術(shù)美學(xué)中的一門(mén)顯學(xué)。2．接受美學(xué)認(rèn)為，藝術(shù)品在藝術(shù)家手中產(chǎn)生出來(lái)，這只是藝術(shù)創(chuàng)作的第一階段，讀者、觀眾、聽(tīng)眾對(duì)藝術(shù)品的接受是藝術(shù)創(chuàng)作的繼續(xù)。3．通過(guò)讀者、觀眾和聽(tīng)眾的接受，藝術(shù)作品的價(jià)值才從一種可能的存在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在，從這個(gè)意義上說(shuō)，接受也屬于藝術(shù)創(chuàng)作的一部分。4．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化結(jié)構(gòu)，由于接受者對(duì)文本的接受不是被動(dòng)的。所以這種結(jié)構(gòu)會(huì)影響接受者對(duì)文本的理解。5.追求一種具體生活之上的普遍原則很容易，所以很多人選擇“活得正確”而放棄“活得豐富”。6.不論是正確性標(biāo)準(zhǔn)的形成，還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正，都離不開(kāi)生活實(shí)踐的豐富性，二者密切相關(guān)。7.生活中個(gè)體的人，追求“活得豐富”并不意味著對(duì)“活得正確”的放棄，仍應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)既有規(guī)則的尊重。8.成熟社會(huì)的成熟公民不必刻意選擇生活，“活得豐富”與“活得正確”是自然而然形成的結(jié)果。9.中國(guó)人對(duì)自然的態(tài)度是親和、“不隔”的，對(duì)用具器皿的制作不單是為了控制自然，滿足生存所需，還希望以此表現(xiàn)對(duì)自然的敬愛(ài)，反映自然所給予的啟示。10.人類社會(huì)里的禮和樂(lè)體現(xiàn)著天地運(yùn)行的大道，而禮之本在仁，在于音樂(lè)的精神，所以樂(lè)是一切人類藝術(shù)的最髙境界和最終追求。1．在過(guò)去，藝術(shù)品的接受并不屬于美學(xué)的研究范圍，而當(dāng)接受美學(xué)35部編版《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課

玩得真開(kāi)心部編版《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課玩得真開(kāi)心36游戲蘿卜蹲

1.輕輕的離開(kāi)座位，拿好自己的蘿卜。

2.邊聽(tīng)口令邊做動(dòng)作，注意安全。3.速度由慢到快。游戲蘿卜蹲1.輕輕的離開(kāi)座位，拿好自己的蘿卜。2.邊聽(tīng)口令37統(tǒng)編版《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課

玩得真開(kāi)心統(tǒng)編版《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課玩得真開(kāi)心38【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件139第一關(guān)放學(xué)啦

你最喜歡玩什么？

第一關(guān)放學(xué)啦你最喜歡玩什么？40和小朋友在小區(qū)花園里玩和小朋友在小區(qū)花園里玩41在家做手工在家玩玩具在家做手工在家玩玩具42在家看動(dòng)畫(huà)片我喜歡和媽媽談心，順便幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)在家看動(dòng)畫(huà)片我喜歡和媽媽談心，順便幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)43我喜歡和小朋友一起參加舞蹈培訓(xùn)，跳舞讓我很開(kāi)心我喜歡和小朋友一起參加舞蹈培訓(xùn)，跳舞讓我很開(kāi)心44你們玩的時(shí)候開(kāi)心嗎？說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。你們玩的時(shí)候開(kāi)心嗎？說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。45我們?cè)谑覂?nèi)外玩的游戲，玩具有很多，玩的方式也多種多樣，重要的是玩得開(kāi)心，玩得安全。我們?cè)谑覂?nèi)外玩的游戲，玩具有很多，玩的方式也多種多樣，重要的46第二關(guān)這樣玩好嗎第二關(guān)47【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件148【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件149【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件150【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件151【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件152請(qǐng)不要大聲說(shuō)話請(qǐng)不要大聲說(shuō)話53第三關(guān)小法官明判斷

第三關(guān)54【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件155【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件156放學(xué)回家后，同學(xué)們要合理安排好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，做到不妨礙他人的情況下，安全、文明、健康、有節(jié)制地玩耍，這樣才會(huì)玩得開(kāi)心。安全、文明、健康、有節(jié)制放學(xué)回家后，同學(xué)們要合理安排好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，做到不妨礙他57第四關(guān)你會(huì)跟它們玩嗎

第四關(guān)58說(shuō)一說(shuō)：這些小朋友在利用紙箱玩什么？說(shuō)一說(shuō)：這些小朋友在利用紙箱玩什么？59【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件160游戲小雞出殼游戲小雞出殼61【人教新版】小學(xué)道德與法治玩得真開(kāi)心優(yōu)秀課件162生活中有很多和紙箱一樣，不用花錢就能做成的玩具，如樹(shù)葉、石頭、舊布等等，你知道怎么玩嗎？生活中有很多和紙箱一樣，不用花錢就能做成的玩具，如樹(shù)葉、石頭63分組活動(dòng)請(qǐng)各小組長(zhǎng)拿出課桌里的文件袋，小組合作完成你們的作品。分組活動(dòng)請(qǐng)各小組長(zhǎng)拿出課桌里的文件袋，小組合作完成你們的作品64生活中的很多物品都可以拿來(lái)玩，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地加以利用，一定可以玩得很開(kāi)心。生活中的很多物品都可以拿來(lái)玩，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地加以65第五關(guān)我的收獲

第五關(guān)66請(qǐng)完成下面的任務(wù)：

1.課后，用生活中的物品設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，和爸爸媽媽一起玩；

2.選擇幾樣自己喜歡的玩具，準(zhǔn)備參加“玩具交流會(huì)”。請(qǐng)完成下面的任務(wù)：679玩得真開(kāi)心安全、文明、健康、有節(jié)制地玩動(dòng)腦、動(dòng)手、創(chuàng)造性地玩9玩得真開(kāi)心安全、文明、健康、有節(jié)制地玩動(dòng)腦、動(dòng)手、創(chuàng)造68謝謝大家！謝謝大家！691．在過(guò)去，藝術(shù)品的接受并不屬于美學(xué)的研究范圍，而當(dāng)接受美學(xué)誕生以后，關(guān)于藝術(shù)品的接受的研究就成為藝術(shù)美學(xué)中的一門(mén)顯學(xué)。2．接受美學(xué)認(rèn)為，藝術(shù)品在藝術(shù)家手中產(chǎn)生出來(lái)，這只是藝術(shù)創(chuàng)作的第一階段，讀者、觀眾、聽(tīng)眾對(duì)藝術(shù)品的接受是藝術(shù)創(chuàng)作的繼續(xù)。3．通過(guò)讀者、觀眾和聽(tīng)眾的接受，藝術(shù)作品的價(jià)值才從一種可能的存在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在，從這個(gè)意義上說(shuō)，接受也屬于藝術(shù)創(chuàng)作的一部分。4．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化結(jié)構(gòu)，由于接受者對(duì)文本的接受不是被動(dòng)的。所以這種結(jié)構(gòu)會(huì)影響接受者對(duì)文本的理解。5.追求一種具體生活之上的普遍原則很容易，所以很多人選擇“活得正確”而放棄“活得豐富”。6.不論是正確性標(biāo)準(zhǔn)的形成，還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正，都離不開(kāi)生活實(shí)踐的豐富性，二者密切相關(guān)。7.生活中個(gè)體的人，追求“活得豐富”并不意味著對(duì)“活得正確”的放棄，仍應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)既有規(guī)則的尊重。8.成熟