福建省南平市建陽區(qū)2021-2022學年八年級下學期期中語文試題（解析版）

2021—2022學年下學期期中質量監(jiān)測八年級語文（滿分：150分考試時間：120分鐘考試形式：閉卷）友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應的位置上，答在試卷上一律無效。一、積累與運用（20分）1.根據語境，補寫出下列句子中的空缺部分。自由的詩歌世界飽含人們的沉浮情思?！蛾P雎》中的“①________，②_______”，寫出了主人公日日夜夜思念意中人的追求之苦；《子衿》中的“③________，④_______”，展現(xiàn)了女子在城樓上久候戀人不至的心煩意亂；《送杜少府之任蜀州》中的“⑤_______，⑥______”，體現(xiàn)了王勃以超時空的豁達心態(tài)勸慰友人的真摯情誼；《望洞庭湖贈張丞相》中“⑦_______，⑧_______”，借欲渡無舟抒發(fā)有心出仕，卻無人賞識的憂憤之情；《小石潭記》中的“寂寥無人，⑨______，⑩________”，抒發(fā)了柳宗元因遭貶而無心同人暢游美景的悲傷凄情?！?題答案】【答案】①.求之不得②.寤寐思服③.挑兮達兮④.在城闕兮⑤.海內存知己⑥.天涯若比鄰⑦.欲濟無舟楫⑧.端居恥圣明⑨.凄神寒骨⑩.悄愴幽邃【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中要注意“寤、寐、兮、闕、楫、恥、悄、愴、幽、邃”等字要書寫正確。2.閱讀下面的文字，按要求作答。中國文藝有悠久深厚的歷史，形成了言簡意賅①、凝練節(jié)制、形神兼?zhèn)?、意境深遠等美學旨趣，在世界文藝之林甲。今天的創(chuàng)作者在講述中國故事的乙中，應該丙，看到鮮明的中華文化biàn②識度。這種審美旨趣難道是我們在世界文學藝術領域確立中國氣派、中國風范的底氣？（1）為①處加點字選擇正確的讀音，根據拼音為②處選擇正確的漢字。①________（A.gāiB.hài）②________（A.辯B.辨）（2）從括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。甲________（A.獨樹一幟B.獨具匠心）乙________（A.里程B.過程）（3）下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當的一項是（）①將這種獨一無二的審美旨趣充分傳達出來②深入傳統(tǒng)寶庫③讓人看到莊重典雅又妙趣橫生的文藝風貌④汲取審美養(yǎng)分A.①③②④ B.①④③② C.②④①③ D.③②④①（4）文中畫直線的句子有語病，請完整地寫出正確的句子。【2題答案】【答案】（1）①A②B（2）甲A乙B（3）C（4）這種審美旨趣難道不是我們在世界文學藝術領域確立中國氣派、中國風范的底氣？【解析】【小問1詳解】①賅——gāi，言簡意賅：語言簡練而意思完備。故選A。②biàn——辨，辨識：辨認；識別。故選B?！拘?詳解】甲：獨樹一幟：單獨樹立起一面旗幟。比喻獨闖一條路子，自成一家。獨具匠心：指具有與眾不同的巧妙的構思。根據前文提到的“中國文藝”可知應用：獨樹一幟。故選A。乙：里程：指發(fā)展的過程。過程：事情進行或事物發(fā)展所經過的程序。根據前文提到的“講述”可知應用：過程。故選B?！拘?詳解】從邏輯先后分析，應先深入傳統(tǒng)寶庫，才能從中汲取審美養(yǎng)分。故②④?！吧钊雮鹘y(tǒng)寶庫，汲取審美養(yǎng)分”的直接目的是“將這種獨一無二的審美旨趣充分傳達出來”，最終目的是“讓人看到莊重典雅又妙趣橫生的文藝風貌”。故排序為：②④①③。故選C?！拘?詳解】“難道”表示反問，無疑而問，畫線句表達的意思是“這種審美旨趣不是我們在世界文學藝術領域確立中國氣派、中國風范的底氣”，明顯不合邏輯。故應改為：這種審美旨趣難道不是我們在世界文學藝術領域確立中國氣派、中國風范的底氣？二、閱讀（70分）（一）（6分）閱讀下面詩作，完成下面小題?！炯住渴轿ⅰ对娊洝ぺL》式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？【乙】梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。4.下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.甲詩以質問的語氣，直抒胸臆，堪稱“饑者歌其食，勞者歌其事”的典范。B.甲詩“式微式微”是運用反復的手法，在反復中強調天氣不好，不宜勞動。C.乙詩是詩人被貶后看到下層人民貧困生活，有感而發(fā)，寫下的慷慨激憤之作。D.乙詩的開篇寫自然現(xiàn)象，其實意在提醒最高統(tǒng)治者應普降恩澤，施惠于民。5.兩首詩運用不同的修辭手法描寫了貧苦人民的生活，甲詩運用了設問的修辭手法，乙詩運用夸張的修辭手法，請選擇其中一首加以賞析?！?~5題答案】【答案】4.B5.①甲詩運用無疑故作有疑的設問修辭，強化了語言效果，引人注意地表達出受役人民的憤懣苦痛；或②乙詩運用夸張的修辭，寫出妻子兒女艱苦困頓的形象，體現(xiàn)了邊海人民惡劣的生活環(huán)境，流露出詩人對勞苦大眾的憐憫、對當權者的不滿。（合理即可）【解析】【4題詳解】本題考查理解分析詩句。B.詩句“式微式微，胡不歸(天黑了，天黑了，為什么還不回家)”可知，“式微式微”不是強調“天氣不好”，而是天黑了?！?題詳解】本題考查賞析詩句。題目要求從修辭手法的角度進行賞析。甲詩以“式微式微，胡不歸？”起調，天黑了，天黑了，為什么還不回家？詩人緊接著便交待了原因：“微君之故，胡為乎中露”“微君之躬，胡為乎泥中”。這里無疑故作有疑，使用了設問的修辭手法，意思是說，為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水和泥漿中奔波勞作?？芍自娪迷O問的修辭，描寫這樣的場景來表現(xiàn)了勞動者被奴役的非人處境以及他們對統(tǒng)治者的滿腔憤懣之情。乙詩句子“妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐免翔我宇”(妻子和兒子像禽獸一樣生活，盤桓在險阻的山林里。簡陋的柴門如此冷清，狐兔在周圍自由穿梭毫無顧忌)”，用夸張的手法描繪了妻子兒女艱苦困頓的生活，以此場景展現(xiàn)邊海農村的殘破荒涼的景象，表現(xiàn)邊海百姓的艱難生活，深刻地反映了那個時代百姓生活困苦不堪的慘痛景象，表現(xiàn)了作者對勞動人民的同情，及對當權者的不滿。據此作答。（二）（16分）閱讀下面的文段，完成下面小題。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山循東谷入道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經中嶺及山巔，崖限當道者，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。（選自清代姚鼐《登泰山記》）【注釋】①徂徠（cúlái殂來）：山名，在泰安東南四十里；②磴（dènɡ）：石階。6.解釋下面加點詞語在句中的意思。（1）余始循以入循：（2）遂至其巔巔：（3）而半山居霧若帶然居：7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.古時/登山循東/谷入道有天門B.古時登山/循東谷入/道有天門C.古時/登山循東谷/入道有天門D.古時登山/循東谷入道/有天門8.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。（2）道中迷霧冰滑，磴幾不可登。9.本文和《小石潭記》一樣都是描繪山水美景的名篇，本文寫了什么內容？其抒發(fā)的情感與《小石潭記》有什么不同之處？【6~9題答案】【答案】6.循：沿著；巔：山頂；居：停留。7.B8.（1）這東邊的山谷，古時候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的地方。（2）山路大霧彌漫冰凍溜滑，石階幾乎不可登。9.本文敘述了作者冬日登泰山經過及在山頂見到的美麗景色；本文表達了作者對祖國山河的熱愛之情，而《小石潭記》抒發(fā)了作者在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感。【解析】【6題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我起初順著中谷進去。循：沿著；（2）句意：就到了泰山的山頂。巔：山頂；（3）句意：停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動的飄帶似的。居：停留?！?題詳解】本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。句意：古時候登泰山，沿著東邊的水道進入，道路中有座天門?！把瓥|谷入”點明“登山”路徑；“道有天門”為途中所見；故斷為：古時登山/循東谷入/道有天門。故選B?！?題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）謂：稱作，叫作；余：我；（2）迷霧冰滑：大霧彌漫冰凍溜滑；磴：石階?！?題詳解】本題考查對比閱讀。根據本文“余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔”“今所經中嶺及山巔，崖限當道者，世皆謂之天門云”“蒼山負雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然”等語句可知，本文記敘了作者登臨泰山的經過，在山頂看到了雪后的美麗景致，寓情于景，表現(xiàn)了作者對祖國山河的熱愛之情；根據《小石潭記》原文“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃（我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人；使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息）”可知，作者被貶此地，內心悲楚，一經眼前凄涼景色的觸發(fā)，內心的憂愁便隨之而來，此文表現(xiàn)了作者寂寞處境中內心的孤寂、凄涼、憂傷。【點睛】參考譯文：泰山正南面有三條水道，（其中）中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環(huán)水。我起初順著中谷進去。（沿著小路）走了不到一半，翻過中嶺，再沿著西邊的水道走，就到了泰山的山頂。古時候登泰山，沿著東邊的水道進入，道路中有座天門。這東邊的山谷，古時候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的?，F(xiàn)在（我）經過的中嶺和山頂，擋在路上的像門檻一樣的山崖，世上人都稱它為“天門”。一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，石階幾乎無法攀登。等到已經登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，（雪）光照亮了南面的天空。遠望夕陽映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動的飄帶似的。（三）（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題三沙島上抗風桐①三沙之行，最令我印象深刻的不是這里的碧海藍天，也不是這里的海鳥白沙，而是一種樹，一種深深扎根海島的常綠喬木，它叫抗風桐。②第一天，好友老馮熱情地領著我們來到海邊喝茶。這是一片林蔭，炙熱的陽光和強烈的紫外線被擋住了，我坐在藤椅上，海風吹過，心中無比愜意。我打量著四周，卻發(fā)現(xiàn)這片樹林與以往見到的都不一樣，它們葉子并不濃密，樹冠連成一片，樹干挺拔向上。③“它們叫抗風桐，”老馮似乎看出了我的疑惑，“根系發(fā)達，枝干粗大，臺風也奈何不了它們！”老馮告訴我，2013年9月底，風力超過15級的強臺風“蝴蝶”登陸三沙，島上的椰子樹、木麻黃、土枇杷等，有的被攔腰折斷，還有的已然蹤影全無，唯有抗風桐在臺風中傲然挺立。雖然有的枝干折斷，但這些掉在地上的枝干卻在不久后又長出了新根，發(fā)出了嫩綠的新芽，成了抗風桐的“新生代”。④聽了老馮的介紹，我不禁對眼前的抗風桐肅然起敬。我想，它正是以這樣偉岸的身軀、粗壯的枝干，護衛(wèi)著南海星羅棋布的島嶼與礁盤；正是以這樣縱橫交錯的根系，任憑砂巖的堅硬，任憑海水的侵蝕，任憑高溫的烘烤，造就的倔強與從容。⑤第二天一大早，我們乘坐沖鋒舟從永興島來到趙述島。一到趙述島碼頭，漁民符名友熱情地迎接我們。他帶我們來到一排樹前，便停了下來。我一看——抗風桐?、蕻敵酰训臓敔旐憫獓议_發(fā)海島的號召來到趙述島，那時這里還是一座荒島。漁民的漁船是小小的木帆船，稍有風浪便不敢出海。改革開放后，政府為漁民修建了碼頭，幫助漁民貸款購置了排水量很大的漁船，漁民的日子漸漸好起來了。黨的十八大以來，在黨和政府的幫助下，漁民們拆舊房建新房，全島48戶漁民，家家都住上了新屋。海島周邊的海堤用鋼筋水泥加固了，道路也拓寬了。島上植樹造林，綠化美化，種上了一排排、一片片的椰子樹、木瓜、欖仁和抗風桐。⑦符名友如數家珍般講述著他們漁村的歷史與變化，一束陽光穿過抗風桐的枝葉，正好打在他胸前的黨徽上，格外明亮，分外醒目。⑧邊上的漁民告訴我，符名友今年46歲，14歲時就跟著爺爺的腳步，從老家瓊海遷到了趙述島，已在島上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是衛(wèi)國。符名友不僅是一位漁民，還是南海前哨一名耕海守海的警民聯(lián)防志愿者。一直以來，經常有特工裝扮成漁民駕船來西沙海域“捕魚”。符名友對海上情況時刻關注和警惕，只要發(fā)現(xiàn)異常，不管白天黑夜，不怕風高浪急，就立刻向派出所報告。2019年7月1日，他還光榮地加入了中國共產黨。⑨在趙述島，像符名友一樣的共產黨員共有11人，他們個個都是“抗風桐”，他們黨支部就是一片“抗風桐林”。⑩將要離開的第三天，我心中萌發(fā)了一種難以名狀的眷戀。這天一早，朝霞下的抗風桐林就像覆蓋上了一層金光。撫摸著抗風桐偉岸的身軀，我心中充滿了仰望和崇敬。它不畏強暴，臺風刮不倒；它不怕艱苦，貧瘠砂巖把根扎；它自強不息，折斷枝葉還發(fā)芽；它無私奉獻，甘灑綠蔭護島礁。?抗風桐，我心中的英雄樹。（《人民日報》（2021年05月06日20版）有刪改）10.下列對文章理解和分析，不正確的一項是（）A.“三沙島上抗風桐”既是本文的主要寫作對象，也是貫穿全文的線索。B.第③段寫島上椰子樹、欖仁等樹木的遭遇，意在突出三沙島環(huán)境惡劣。C.像符名友一樣生活在南海諸島的漁民，自覺擔負起了耕海守海的義務。D.本文與茅盾的《白楊禮贊》均運用托物言志和象征的手法來表現(xiàn)主題。11.第⑧段以“邊上的漁民”的視角敘述了符名友的事跡，有什么效果？12.結合語境，按照要求賞析。（1）正是以這樣縱橫交錯的根系，任憑砂巖的堅硬，任憑海水的侵蝕，任憑高溫的烘烤，造就的倔強與從容。（賞析句子的修辭手法）（2）種上了一排排、一片片的椰子樹、木瓜、欖仁和抗風桐。（賞析加點詞）13.第⑦段在文中有什么作用？請簡要分析。14.文章結尾為什么說“抗風桐，我心中的英雄樹”？請結合全文簡要分析。【10~14題答案】【答案】10.B11.以旁人的口吻敘述，勾勒出符名友的生活經歷，展現(xiàn)了他熱愛海島堅守海島的共產黨員形象，這使得內容更加真實可信。12.（1）運用排比的手法，描寫了生長環(huán)境惡劣卻依舊扎根堅守的抗風桐，體現(xiàn)了抗風桐的頑強與無私，表達了“我”對抗風桐的喜愛與敬佩。（2）連用兩個數量詞，說明島上樹木數量之多，表明漁村變化之大。13.①承接上文；②為下文敘述符名友先進事跡（生活經歷）作鋪墊；③突出符名友的黨員身份；④為下文作者的贊嘆蓄勢。（任選兩點即可）14.①抗風桐枝干粗壯、根系發(fā)達，有極強的抗風性，守護著海島；②抗風桐有著堅強從容、堅忍不拔的精神品質；③抗風桐象征著堅守著祖國海疆的漁民和海島上的共產黨員（黨支部）。（合理即可）【解析】【10題詳解】B．“意在突出三沙島環(huán)境惡劣”有誤，應為：運用對比手法，意在突出抗風桐“不畏強暴，臺風刮不倒”。故選B?！?1題詳解】本題考查人稱使用。以旁人的口吻敘述，“符名友今年46歲，14歲時就跟著爺爺的腳步，從老家瓊海遷到了趙述島”，交代了符名友的生活經歷；“由于表現(xiàn)突出，他被當地邊防派出所評為治安聯(lián)防積極分子。2019年7月1日，他還光榮地加入了中國共產黨”，介紹了符名友的事跡，表現(xiàn)了他熱愛海島堅守海島的共產黨員形象。以漁民的角度介紹，客觀反映事實，使內容更加真實可信?！?2題詳解】考查詞句賞析。（1）根據題干要求，需從修辭的角度來賞析?！叭螒{砂巖的堅硬，任憑海水的侵蝕，任憑高溫的烘烤”三個句式相同，據此可知這個句子運用了排比的修辭手法。“砂巖的堅硬”“海水的侵蝕“高溫的烘烤”表現(xiàn)了抗風桐遭受的磨難，“任憑”一詞寫出抗風桐不怕磨難，突出了抗風桐的倔強與從容。由此可看出作者對抗風桐的贊美、敬佩之情。據此結合排比的作用進行分析即可。（2）“一排排、一片片”是數量詞。強調了島上樹木之多。聯(lián)系第⑥段中的“當初，符名友的爺爺響應國家開發(fā)海島的號召來到趙述島，那時這里還是一座荒島。漁民的漁船是小小的木帆船，稍有風浪便不敢出?！笨芍@兩個數量突出地表現(xiàn)了漁村變化之大?！?3題詳解】考查賞析句段作用。本段中的“符名友如數家珍般講述著他們漁村的歷史與變化”緊承上一段中的符名友對于島上情況的介紹。第⑧段是邊上的漁民對于符名友的介紹，島上的變化與符名友有著直接的關系，所以本段還為為下文敘述符名友先進事跡（生活經歷）作鋪墊。本段中的“正好打在他胸前的黨徽上，格外明亮，分外醒目”強調了符名友的黨員身份，“格外明亮，分外醒目”表現(xiàn)了作者對他扎根海島，無私奉獻精神的贊美之情，為下文作者的贊嘆蓄勢?！?4題詳解】考查對重點句子的理解?！翱癸L桐”含義深刻。表面上指三沙島上的植物抗風桐。根據第③段“根系發(fā)達，枝干粗大，臺風也奈何不了它們”可知，它們枝干粗壯、根系發(fā)達，有極強的抗風性，守護著海島?！坝⑿蹣洹北磉_的是對抗風桐堅強從容、堅忍不拔的精神品質的贊美。深層含義：象征人。海島上的漁民，他們就像抗風桐一樣堅守著祖國海疆；根據第⑨段“在趙述島，像符名友一樣的共產黨員共有11人，他們個個都是‘抗風桐’，他們黨支部就是一片抗風桐”可知，“抗風桐”象征海島上的共產黨員，“抗風桐林”則象征黨支部?！拔倚闹械挠⑿蹣洹北磉_了對堅守祖國海疆的人們的贊美之情。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生命與氣候①你能想到嗎？千百萬年以來，地球的氣候是由地球的兩大生命王國——動物界與植物界的斗爭所決定的。動物吸進氧氣而呼出二氧化碳，植物主要吸進二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體，因此可以馬上得出結論：動物能使地球升溫，而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風，那么地球就會面臨溫室效應或又一次嚴寒期。②5億多年前的“寒武紀大爆炸”時期，到處都是二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動物，使空氣中的二氧化碳含量高達今天的20倍，所以當時的氣候極其溫暖。③但是，植物進行了還擊?；@示，4.5億年前，含有木質素的植物首次出現(xiàn)，木質素使細胞堅硬，這樣植物就得以長大，地球上出現(xiàn)了第一批樹木。隨著全球的植物大量生長，毫無約束的光合作用從空氣中吸取著二氧化碳，使二氧化碳含量大大減少，而不能汲取木質素的、饑餓的節(jié)肢動物對此無能為力——地球進入了嚴寒期。④動物又通過進一步進化進行了回擊，主角是白蟻和恐龍，它們學會了如何食用木質素，如何繁榮興盛。它們粗重的呼吸及對植被的破壞使空氣中的二氧化碳高達今天的3倍，地球大局部地區(qū)酷熱而潮濕，又恢復了溫室效應。⑤然而植物并沒有被消滅。在6500萬年前恐龍因為小行星的碰撞或其他災難而徹底消逝后，植物抓住了這一時機再次還擊，突破點是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會保存很多二氧化碳，但能形成軟土，軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。⑥過去約4000萬年來，大量草地布滿全球，取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影響下，地球逐漸降溫，總算在200萬年前進入冰川期。⑦大約1萬年前，由于人類活動的顯著增強，使地球空氣的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年來，地球的溫室效應愈來愈明顯。⑧也許，地球上的整個生物圈就像我們所熟知的生物個體調節(jié)其體內環(huán)境那樣，不停地調節(jié)著地球的大氣環(huán)境，使氣候能合適地球上生物生存進化的需要。換句話說，地球的生物圈是在主動地調節(jié)環(huán)境，而不是在被動地適應環(huán)境。果真如此，數十億年的氣候變遷不僅僅是太陽或地球的原因，生物為了自己的利益也深深地參與其中了。15.以下表述符合原文意思的一項為（）A.植物越開展，地球溫度越高；動物越開展，地球溫度越低B.動物和植物均衡開展，就能使地球預防溫室效應和嚴寒期C.青草比森林保存的二氧化碳多，所以草地生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)含碳量還多D.“寒武紀大爆炸”時期，大片森林消逝使空氣中二氧化碳含量高達今天的20倍16.根據文章內容，簡要概括氣候與生命的關系。17.“它們粗重的呼吸及對植被的破壞使空氣中的二氧化碳高達今天的3倍?！边\用了什么說明方法，有何作用？18.結合本文，你能聯(lián)想到當今人類關注什么問題？面對這個問題，人類應該怎么辦？【15~18題答案】【答案】15.B16.生命與氣候共同進化。（或者“氣候是由兩大生命系統(tǒng)的斗爭決定的?！保弧皠游镎忌巷L，地球產生溫室效應”；“植物占上風，地球進入嚴寒期”）17.①列數字、作比較，②具體準確地說明了動物行為對植被破壞造成的巨大影響。18.①溫室效應問題（或：“生態(tài)平衡問題”、“人與自然和諧開展問題”等）；②人類必須操縱自身的行為，積極自覺參與對環(huán)境的調節(jié)，求得人與自然的和諧開展。（合理即可）【解析】【15題詳解】A.根據首段中“動物能使地球升溫，而植物則使地球降溫”可知，本項表述顛倒；C.根據第⑤段中的“軟土可以保存大量的二氧化碳”可知能保存二氧化碳的是軟土，不是青草；D.根據第②段中的“5億多年前的‘寒武紀大爆炸’時期”和下一段中的“4.5億年前，含有木質素的植物首次出現(xiàn)，木質素使細胞堅硬，這樣植物就得以長大，地球上出現(xiàn)了第一批樹木”可知，森林是在“寒武紀大爆炸”之后出現(xiàn)的；故選B?！?6題詳解】考查篩選信息。根據首段中的“地球的氣候是由地球的兩大生命王國——動物界與植物界的斗爭所決定的”可得：氣候是由兩大生命系統(tǒng)的斗爭決定的。根據末段中的“也許，地球上的整個生物圈就像我們所熟知的生物個體調節(jié)其體內環(huán)境那樣，不停地調節(jié)著地球的大氣環(huán)境，使氣候能合適地球上生物生存進化的需要”可得：生命與氣候共同進化。根據第②段中的“到處都是二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動物，使空氣中的二氧化碳含量高達今天的20倍，所以當時的氣候極其溫暖”和下一段中的“隨著全球的植物大量生長，毫無約束的光合作用從空氣中吸取著二氧化碳，使二氧化碳含量大大減少，而不能汲取木質素的、饑餓的節(jié)肢動物對此無能為力——地球進入了嚴寒期”可得：動物占上風，地球產生溫室效應”；植物占上風，地球進入嚴寒期?！?7題詳解】考查說明方法。這句話把當時空氣中的二氧化碳的含量與今天作了比較，這是作比較。其中有準確的數字，這是列數字。聯(lián)系前句“主角是白蟻和恐龍，它們學會了如何食用木質素，如何繁榮興盛”可知，此處作比較和列數字，準確突出地說明了動物行為對植被破壞造成的巨大影響?！?8題詳解】考查閱讀啟示。根據首段中的“那么地球就會面臨溫室效應或又一次嚴寒期”，第④段中的“地球大局部地區(qū)酷熱而潮濕，又恢復了溫室效應”，第⑦段中的“尤其是近百年來，地球的溫室效應愈來愈明顯”可知，可從文本當中聯(lián)想到當今的溫室效應問題。聯(lián)系⑦段中的“由于人類活動的顯著增強，使地球空氣的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年來，地球的溫室效應愈來愈明顯”可知，近些年來，因為人類活動的增強，使溫室效應越來越明顯。所以人類一定要約束自己的行為。根據第⑧段中的“換句話說，地球的生物圈是在主動地調節(jié)環(huán)境，而不是在被動地適應環(huán)境”可知，人類要積極主動的參與地球環(huán)境的調節(jié)，以求得人與自然的和諧發(fā)展。（五）（10分）閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】隨著時代發(fā)展、科技進步，人們的閱讀內容愈加豐富、方式也日益多元化，當碎片化的時間成為互聯(lián)網爭奪的重點后，用耳朵代替眼睛，正在讓閱讀有了更多可能。【材料二】觀點一：聽書學知識是個偽命題。一方面，聽的效率太低。研究表明，人類接收的83％的信息是通過視覺達成的，聽只是其十分之一，另一方面，聽書未必是適宜的學習方式?！袊請缶W觀點二：我們“每天聽本書”這個產品起到的作用是啥？是幫助你高效地知道這本書的存在，和它的精髓所在，幫助你自己再去進行進一步的探索。所以，聽書只是一個起點，而不是一個終點?！玫紸PP創(chuàng)始人”羅振宇【材料三】2020年春節(jié)期間，面對疫情，有聲閱讀媒介平臺在傳遞疫情消息、科普知識、防護指南等方面，極大程度地保證高效性和專業(yè)性?！题纭兑咔橹?，40萬人免費聽書，1.2億人參與抗疫主題直播》19.下列對三則材料解讀不正確的一項是（）A.經研究，人類可以通過視覺接收83%的信息。B.聽書效率太低，又不利于思考。因此，聽書學知識是個偽命題，沒有推廣的價值。C.羅振宇與中國日報網發(fā)表的觀點從正反不同的角度分析了“聽書”這一閱讀方式。D.刺猬公社發(fā)表的文章標題，用數字可突出聽書的人數之多以及在疫情下的作用之大。20.結合【材料一】的閱讀數據，從年齡結構分析聽書的情況。21.如果要將上述三則材料放入關于“互聯(lián)網時代閱讀形式探究”的主題活動里，你會選擇下列哪項作為標題？請選擇并簡述理由。A.碎片化時代，耳朵與眼睛的一場大戰(zhàn)B.“聽”與“讀”，是無需分離的朋友【19~21題答案】【答案】19.B20.第十五次全國國民閱讀調查顯示，14-17周歲青少年的聽書率相對最高。（合理即可）21.答案一：選A，A用擬人的手法，用“大戰(zhàn)”暗示“聽書”已經成為新的閱讀方式，有可能代替原本紙質閱讀的形式。（合理即可）答案二：選B，B用比喻的手法，將“聽”與“讀”的關系比為朋友，點明他“聽書”與“讀書”并不矛盾，只要合理地看待與運用兩者就好。（合理即可）【解析】【19題詳解】B．根據材料三中的“有聲閱讀媒介平臺在傳遞疫情消息、科普知識、防護指南等方面，極大程度地保證高效性和專業(yè)性”可知，聽書學知識并不是一個偽命題，有一定的推廣價值。故選B。【20題詳解】考查圖文轉換。從年齡結構分析聽書的情況?？磮D可知，代表著14-17周歲青少年聽書率的黑色長條要高于其他三個，可得出結論：第十五次全國國民閱讀調查顯示，14-17周歲青少年的聽書率相對最高。意近即可?！?1題詳解】考查擬寫標題?？梢赃xA，這個標題中的“大戰(zhàn)”把耳朵與眼睛人格化，這是擬人的修辭。耳朵代表著聽書，眼睛代著傳統(tǒng)的紙質閱讀?！按髴?zhàn)”一詞生動形象地表現(xiàn)了在碎片化時代，聽書有取代閱讀紙質書的趨勢。可以選B，把“聽”與“讀”比作是無需分離的朋友，這是比喻的修辭?！盁o需分離的朋友”點明兩者的關系，朋友之間關系融洽，和諧相處。生動形象地說明了聽書與讀書并不矛盾。兩者完全可以互為補充，共同為人類的閱讀助力。（六）（6分）名著閱讀，完成下面小題。22.“他的家教如此之嚴，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物。這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，然而他成功了。”這段話中的“他”指的是①_____，他與兒子的來往書信被他的家人輯錄為《②_____》，他在書信中分別從③______、④_______、藝術等方面對兒子進行了指導。23.在《傅雷家書》中除傅雷和傅聰之外，母親朱梅馥也令人印象深刻。從她寫給兒子的信和傅雷的描述中可見，朱梅馥是一位___________的母親（提示：人物形象）。【22~23題答案】【答案】22①.傅雷②.傅雷家書③.做人④.生活23.正直隱忍、溫和慈愛、有較高藝術文學修養(yǎng)、因材施教等。（合理即可）【解析】【22題詳解】本題考查名著識記。根據題干中的“他與兒子的來往書信被他的家人輯錄為”可知，“他”指的是傅雷，這本書是《傅雷家書》。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子，分別從做人、生活和藝術方面對兒子進行了指導，教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。【23題詳解】本題考查名著人物。根據她寫給兒子的信“你是最愛媽媽的，也應該是最理解媽媽的。我對你爸爸性情脾氣的委曲求全，逆來順受，都是有原則的，因為我太了解他，他一貫秉性乖扈，疾惡如仇，是有根源的，當時你祖父受土豪劣紳的欺侮壓迫，二十四歲就郁悶而死，寡母孤兒悲慘凄涼的生活，修道院式的童年，真實不堪回首。到成年后，孤軍奮斗，愛真理，恨一切不合理的舊傳統(tǒng)和殺人不見血的舊禮教，為人正直不茍，對事業(yè)忠心耿耿。我愛他，我原諒他。為了家庭的幸福，兒女的幸福，以及他孜孜不倦的事業(yè)的成就，放棄小我，顧全大局。”可知，她正直隱忍，理解自己的丈夫，支持自己的丈夫對于事業(yè)的追求，并且原諒丈夫的壞脾氣。根據“望你把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情，當然那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。對于你的感情問題，我向來不參加任何意見，覺得你各方面都在進步，你是聰明人，自會覺悟的。我既是你媽媽，我們是休戚相關的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸?！笨芍龑τ趦鹤拥慕逃⒉粐绤?，而是在溫和慈愛中對兒子進行引導。根據她寫給兒子的書信中展現(xiàn)的寫作水平可知，她有較高的文學藝術修養(yǎng)。傅聰成為一位優(yōu)秀的音樂家，傅敏是特級教師，兩個兒子有著不同的成功之路，可知她因材施教，教子有方。三、作文（60分）24.閱讀下面的文字，按要求作文。“向前看，不要回頭，只要你抬起頭來勇于面對，就會發(fā)現(xiàn)，此刻的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨?！薄勘葋喺堃浴懊髁恋哪欠健睘轭}寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外文體自選；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得套作，不得抄襲?！?4題答案】【答案】例文：明亮的那方我媽呢，以前特別愛捧著個手機追劇。自從我進入了初中，我發(fā)現(xiàn)媽媽總是喜歡在走路