2023年教師招聘之小學教師招聘能力提升試卷A卷附答案

2023年教師招聘之小學教師招聘能力提升試卷A卷附答案單選題（共80題）1、我國幅員遼闊，各地各方面的差異很大，為了使教學不脫離實際，在教學中應補充必要的鄉(xiāng)土教材，這一做法貫徹的教學原則是（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】D2、I___________inShanghaiforoverayear,soIhaveabigadvantage.A.havelivedB.willliveC.amlivingD.live【答案】A3、下列不屬于智力技能特點的一項是（）。A.動作對象的觀念性B.動作執(zhí)行的內潛性C.動作結構的簡縮性D.動作結果的意識性【答案】D4、下面中國古典四大名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（）。A.宋江——智取生辰綱B.孫悟空——大戰(zhàn)牛魔王C.諸葛亮——揮淚斬馬謖D.林黛玉——焚稿斷癡情【答案】A5、“雙方在共同的目標下勤勤懇懇地生活和工作”的夫妻屬于（）的夫妻類型。A.平等合作型B.建設型C.愛情型D.—體型【答案】B6、課堂上，學生不再取悅老師而是取悅同伴，有些學生甚至開始檢驗和否定權威，最常表現(xiàn)出這種行為的學生處于（）。A.小學低年級和中年級階段B.小學中年級和高年級階段C.小學高年級和初中階段D.初中和高中階段【答案】C7、重視“學會關心”的德育模式是（）A.認知模式B.社會模仿模式C.體諒模式D.價值澄清模式【答案】C8、Canyoutellme________?A.whoisthatgentlemanB.thatgentlemaniswhoC.whothatgentlemanisD.whomisthatgentleman【答案】C9、從眾行為的原因之一是（）。A.行為參照B.省力C.服從D.強迫【答案】A10、入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）A.味覺刺激B.聽覺適應C.嗅覺刺激D.感覺適應【答案】D11、AllofhisfriendseachhaveaniPad,andnotwantingtoloseface,he__________wantsonetoo.A.badlyB.veryC.quiteD.barely【答案】C12、下列句子中，標點符號使用不規(guī)范一項是（）。A.章魚有一個最大的本領_____就是被敵人咬住不放時，它會通過噴墨、變色來擺脫襲擊。B.無論是《結襪子》還是《俠客行》，從詩中我們能看出，李白對于刺客、俠客的身份似乎真的頗為仰慕。C.究竟何為“喪文化”?“喪文化”為何流行?我們又該如何評價這一文化現(xiàn)象?D.寫文章前要想好：文章的主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫?哪些略寫等?！敬鸢浮緿13、孔子提出的“學而時習之”“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）原則．A.循序漸進B.鞏固性C.啟發(fā)性D.因材施教【答案】B14、教育機智體現(xiàn)了教師的勞動具有__________。A.創(chuàng)造性B.示范性C.復雜性D.長期性【答案】A15、2013年3月17日，在十二屆全國人大會議的閉幕會上，國家主席習近平強調，要實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現(xiàn)__________。A.國家富強民族振興社會和諧B.國家富強民族振興經濟發(fā)展C.國家富強民族振興人民滿意D.國家富強民族振興人民幸?！敬鸢浮緿16、--Wasitnotuntillastweek__________hedecidedtogiveupsmoking?A.when;assoonB.that;immediatelyC.did;thatD.that;till【答案】B17、多種能力的獨特結合稱為（）A.技能B.技巧C.天才D.才能【答案】D18、3歲左右基本成熟的自我是（）A.生理自我B.心理自我C.社會自我D.現(xiàn)實自我【答案】A19、課外教育工作與課堂教學在（）上是統(tǒng)一的。A.教育目的B.教育內容C.教育方法D.教育組織形式【答案】A20、下列詞語，聲母相同組成的一項是（）。A.恍惚、奇怪B.操場、泥濘C.寓意、意義D.掙扎、熱浪【答案】C21、根據下面資料，回答A.whileB.becauseC.incaseD.sothat【答案】D22、人的發(fā)展是指人的（）的發(fā)展。A.身體和心理B.智力C.個性D.社會性【答案】A23、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.慷慨細膩美不勝收炯乎不同B.嘹亮孕育盡態(tài)極妍各得其所C.拮據斑斕一泄千里銳不可當D.祈禱推祟物競天擇隨機應變【答案】B24、“雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也?！边@句話所體現(xiàn)的教育教學原則是（）A.藏息相輔B.啟發(fā)誘導C.教學相長D.長善救失【答案】C25、少年拳第一套動作中，為擋架對方的沖拳攻擊，同時沖拳向對方進行反擊的是A.震腳架打B.跳步推掌C.馬步橫打D.虛步架打【答案】A26、小明既想取得好成績，又想出去玩,這屬于（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突【答案】A27、女、寫、長的筆畫各為多少（）A.4，5，4B.3，5，4C.3，6，5D.4，6，5【答案】B28、將整數(shù)分為正整數(shù)和負整數(shù)，這樣的分類違反了概念分類原則中的()。A.分類必須是對稱的B.分類所得的各個子項應互相排斥C.每次分類必須按同一標準進行D.分類不能越級進行【答案】D29、人類心理活動的基礎是（）A.精神活動B.反射活動C.意識活動D.技能活動【答案】B30、教學過程中“間接經驗與直接經驗相結合”的規(guī)律的主要觀點是（）A.學生學習以直接經驗為主B.學習直接經驗必須以間接經驗為基礎C.直接經驗比間接經驗更重要D.以間接經驗為主，直接經驗為輔【答案】D31、思想品德教育的最終目的是培養(yǎng)學生良好的__________。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】D32、2013年6月20日上午，“神舟十號”航天員王亞平在“天宮一號’’成功地開展了中國首次（）。A.太空科研B.太空會議C.太空授課D.太空行走【答案】C33、下列音樂術語中表示突強的是（）。A.fB.mfC.sfD.ff【答案】C34、《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》中提出數(shù)學課程的內容的核心：數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據分析觀念、運算能力、()、模型思想，以及應用意識和創(chuàng)新意識。A.操作能力B.閱讀能力C.表達能力D.推理能力【答案】D35、浮世繪主要通過（）的形式表現(xiàn)出來。A.剪紙B.版畫C.篆刻D.泥塑【答案】B36、原屬廣東音樂特有的樂器是（）A.骨哨B.羌笛C.箜篌D.秦琴【答案】D37、心理狀態(tài)是指人在某一時刻心理活動水平。以下屬于心理狀態(tài)是（）A.勤勞B.心境C.想象D.態(tài)度【答案】B38、實驗法的主要特點是（）A.在真實的情境中進行B.探討因果關系C.嚴格控制自變量D.簡便易行【答案】B39、根據下面資料，回答A.gonecompletelylostnowadaysB.beenweakenedgraduallyC.beentakenbackinObama'sdayD.cometoaturningpoint【答案】D40、根據皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，當兒童的思維具有可逆性、守恒性特征時，他的思維處于（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】C41、加強黨的政治建設，要把力戒形式主義、官僚主義作為重要任務。面對形式主義、官僚主義的工作作風，必須把問題導向放在第一位，解決基層實際困難，真正的用好政策精神方能把握實質。值得慶幸的是，目前已經有越來越多的地區(qū)開始行動，決心將這本賬明明白白地呈現(xiàn)給廣大村醫(yī)群體看，公開透明的處事態(tài)度值得點贊！同時也奉勸那些懶政和不作為的官員，不能真正轉變工作作風，不能發(fā)揮干部的實際作用，是必然會受到黨紀國法懲處的。A.當前要注重工作作風的轉變B.為現(xiàn)在公開透明的處事態(tài)度點贊C.政務公開和黨員干部的作風問題均很重要D.亟需改善干部的作風問題【答案】C42、“傭”作為隨葬品大約起源于（）。A.秦漢時期B.商周中期C.春秋戰(zhàn)國D.唐宋時期【答案】B43、教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)（）A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內容現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.人的現(xiàn)代化【答案】D44、通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的預期目的或結果是（）。A.德育目標B.德育課程C.德育管理D.德育要求【答案】A45、一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是（）。A.正遷移B.橫向遷移C.特殊遷移D.非特殊遷移【答案】D46、心理學上把人表現(xiàn)在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應的行為方式上的心理特征稱作為（）A.氣質B.性格C.個性D.個性心理特征【答案】B47、根據下面資料，回答題A.confideB.glanceC.preferD.acknowledge【答案】D48、下列詞語中有錯別字的一項是（）。A.雍容入不敷出大有裨益和盤托出篳路藍縷，以啟山林B.砥礪川流不息迫不及待別出心裁合抱之木，生于毫末C.振幅披星戴月完璧歸趙刻不容緩壁立千仞，無欲則剛D.坐陣按部就班步步為贏錙銖必較生于憂患，死于安樂【答案】D49、教師成長公式：“經驗+反思=成長”是由（）提出的。A.布魯納B.波斯納C.阿爾波特D.布魯巴奇【答案】B50、《學記》提出“學不躐等”、“雜施而不孫，則壞亂而不修”，揭示了教學中應貫徹__________。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則【答案】C51、根據《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件是__________。A.有組織機構和章程B.有優(yōu)秀的教師C.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源D.有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備【答案】B52、教師根據教材特點，創(chuàng)設一個有關的情景，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑地掌握知識的教學方法是（）。A.愉快教學法B.情景教學法C.嘗試教學法D.榜樣教學法【答案】B53、將學習過程視為“聞—見—知—行”的學者是（）。A.老子B.荀子C.孔子D.奧蘇貝爾【答案】C54、把大目標分成子目標，然后進行搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（）A.問題空間B.手段一目的分析C.啟發(fā)式D.算法【答案】B55、下列關于新聞的表述，有錯誤的一項是（）。A.新聞是一種敘事性文體，常具有六個基本要素，即誰、何時、何地、何事、為何以及結果如何等B.新聞要用最吸引人的信息來抓住受眾，所以，在寫作時，要求把含金量最大的信息首先交代出來，把有關背景放在最后，按“倒金字塔式”組織材料C.新聞語言的特點就是簡潔、準確、生動、通俗，用最少的語言表達最充分的信息D.新聞是經新聞媒介傳播的，為廣大受眾所關心的，新近發(fā)生的事實或情況信息，“真實性”是新聞的基本前提。可見新聞就是事實【答案】D56、下列（）幅作品藏于盧浮宮。A.《創(chuàng)世紀》B.《伊拉斯謨像》C.《阿波羅與達芙妮》D.《夜巡》【答案】B57、投射測驗的特點是（）A.客觀測驗B.紙筆測驗C.結構不明確D.含有一系列問題【答案】C58、由于缺乏準備,不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（）A.快樂B.悲哀C.憤怒D.恐懼【答案】D59、先對材料進行系統(tǒng)的分析歸納，然后寫出重點的這種策略是屬于(．)。（）A.元認知策略B.精細加工策略C.組織策略D.復述策略【答案】C60、根據下面資料，回答A.coatB.sandwichC.schoolbagD.pencil-box【答案】B61、以下不屬于興趣的品質的是（）A.興趣的效能B.興趣的廣度C.興趣的穩(wěn)定性D.興趣的指向性【答案】D62、根據《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（）的權利。A.初級教育B.基礎教育C.義務教育D.高等教育【答案】C63、ToliveintheUnitedStatestodayistogainanappreciationforDahrendorf′sassertionthatsocialchangeexistseverywhere.Technology,theapplicationofknowledgeforpracticalends,isamajorsourceofsocialchange.A.itgivesrisetomassproductionB.itcandothetasksthatcouldonlybedonebypeoplebeforeC.ithashelpedtoswitchtoaninformationtechnologyD.ithasagreatpotentialimpactonsociety【答案】D64、“讓學校的每一面墻壁都會說話"。這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）A.說服教育法B.情境陶治法C.實踐鍛煉法D.榜樣示范法【答案】B65、以下對專家和新手解決問題能力的差異描述正確的A.專家由于專門知識的水平較高，更加注重細節(jié)B.專家的領域知識和策略性知識更豐富，加工程度更深C.專家用于表征問題的時間更快，深度更深D.由于技能已經自動化，專家不需要太多的時間精力進行自我監(jiān)控【答案】B66、根據下面資料，回答A.atransitorystateofmindB.gettingeverythingwhatoneiseagerforC.adesirebasedonouractualsituationD.anall-workingandno-leisurelife【答案】C67、《論語》中“知之為知之，不知為不知，是知也”，意思是對待知識，知道就是知道，不知道就是不知道，只有這樣才是智慧。A.智慧意味著承認自己有所知，有所不知。B.智慧就是勇于承認自己有不知道的知識C.對于自己不知道的知識，卻說自己知道，是愚笨的D.對于自己知道的知識，就承認自己知道，是智慧的【答案】A68、教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領導權和受教育權的是__________。A.政治經濟制度B.生產力水平C.科技水平D.文化傳統(tǒng)【答案】A69、在中小學生的注意發(fā)展中,小學低年級學生的（）占主導地位。A.隨意后注意B.不隨意注意C.隨意注意D.無目的注意【答案】B70、在windows7中，可以通過修改注冊表優(yōu)化系統(tǒng)，用于打開注冊表編輯器的命令是（）A.PingB.dirC.regeditD.msconfig【答案】C71、（）開創(chuàng)了元明清寫意人物畫的先河。A.梁楷B.李公麟C.趙孟頫D.公望【答案】A72、人權紀錄說，當?shù)貢r間3月13日，美國國務院發(fā)布《2018年國別人權報告》，繼續(xù)對世界上190多個國家的人權狀況指手畫腳、抹黑污蔑，而對自身存在的嚴重人權問題卻?、視而不見。如果人們對2018年美國的人權狀況稍加檢視便不難發(fā)現(xiàn)，自詡為“人權衛(wèi)士”的美國政府，其人權紀錄依然是劣跡斑斑、乏善可陳，其奉行的人權雙重標準?。A.置若罔聞昭然若揭B.熟視無睹適得其反C.名過其實同日而語D.南轅北轍名不副實【答案】A73、下列全是獨體字的一組是（）。A.月日白工馬B.市舌少手文C.千上女李門D.車鳥象可步【答案】A74、學校要求各班推選了各班級“三好”學生候選人，張老師就把班上考試成績前三名的學生上報，張老師這種做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.教書育人B.嚴于律己C.終身學習D.知榮明恥【答案】A75、新課標指出學生應當有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、（）等活動過程。A.驗證B.檢驗C.檢查D.結論【答案】A76、--You′vemadebigprogress,butitisnotgoodenough.A.hardB.hardlyC.harderD.hardest【答案】C77、Fewmen,____________,canmakesomanyinventionsasEdison.A.ifeverB.ifatallC.ifanyD.ifanything【答案】C78、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）。A.⑥②①⑤④③B.①⑥②⑤③④C.⑥③①⑤②④D.①⑥④⑤②③【答案】C79、我國對學生的義務做出明確具體規(guī)定的法律是（）。A.《憲法》B.《教育法》C.義務教育法D.《未成年人保護法》【答案】B80、節(jié)儉屬于性格的（）特征。A.態(tài)度B.行為C.意志D.情緒【答案】A多選題（共40題）1、中小學常用的德育方法有（）A.說理教育法B.榜樣示范法C.實踐鍛煉法D.陶冶教育法E.表揚獎勵與批評處分【答案】ABCD2、教育的本體功能有（）。A.促進社會政治變革B.經驗和人才的選擇C.人類精神文明的傳遞與繼承D.人的培養(yǎng)E.促進社會經濟發(fā)展【答案】BCD3、常用的調查方法有（）A.觀察法B.產品分析法C.問卷法D.個案法E.訪談法【答案】C4、根據動作的連貫性與否將操作技能分為（）。A.細微性操作技能B.粗放型操作技能C.連續(xù)型操作技能D.斷續(xù)型操作技能E.閉合性操作技能【答案】CD5、數(shù)學期末考試結束了，芳芳和蘭蘭拿到了各自的試卷。A.芳芳將失敗歸因為內部的、不穩(wěn)定的、可控的因素B.芳芳將失敗歸因為內部的、穩(wěn)定的、不可控的因素C.蘭蘭將失敗歸因為內部的、不穩(wěn)定的、可控的因素D.蘭蘭將失敗歸因為內部的、穩(wěn)定的、不可控的因素【答案】BC6、矯治兒童強迫癥常用的方法有（）A.系統(tǒng)脫敏法B.橡皮圈療法C.暴露療法D.行為中止法E、替代法【答案】ACD7、小學生中易產生的心理障礙有()。A.兒童多動綜合癥B.學習困難綜合癥C.兒童過度焦慮反應D.兒童厭學癥E.兒童強迫行為【答案】ABCD8、下列屬于個性發(fā)展類活動的是（）。A.跳繩比賽B.歌詠比賽C.學科知識競賽D.繪畫活動【答案】ABD9、關愛學生是教師職業(yè)道德的靈魂。以下關于“關愛學生”正確的論述是()。A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生C.嚴慈相濟.作學生的嚴師良友D.循循善誘，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展【答案】ABC10、小學德育從內容上看包括（）。A.政治教育B.理想教育C.世界觀教育D.愛國主義教育E.道德品質教育【答案】BD11、我國教育目的的基本精神是()A.堅持社會主義的方向性B.堅持培養(yǎng)人的主體性C.堅持培養(yǎng)勞動者D.培養(yǎng)人的全面發(fā)展【答案】ACD12、下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定?（）A.《教師資格條例》B.《教育法》C.《憲法》D.《教師法》E.《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》【答案】BD13、教師職業(yè)道德基本原則具有()作用。A.指導B.統(tǒng)帥C.裁決D.引導【答案】ABC14、概念形成一般經歷的階段有（）。A.抽象化B.類化C.同化D.辨別【答案】ABD15、我國教育目的精神內涵包括（）A.兼顧社會發(fā)展和人的發(fā)展需要B.培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人C.貫徹和實施全面發(fā)展教育D.建設終身型學習社會【答案】ABC16、影響教師威信形成的客觀因素是多方面的，其中主要的是（）。A.教師職業(yè)的社會地位B.教師職業(yè)的經濟地位C.學生對教師職業(yè)的態(tài)度D.社會對教師職業(yè)的態(tài)度E.教師專業(yè)的政治地位【答案】ABD17、想象的特點有（）A.超前性B.形象性C.流行性D.獨特性E、新穎性【答案】B18、教師幫助學生形成或改變態(tài)度和品德的常用而有效的方法有（）。A.說服B.榜樣示范C.群體約定D.價值辨析E.獎勵與懲罰【答案】ABCD19、2001年，全國基礎教育工作會議旗幟鮮明地把課程改革作為一項政府行為，明確了基礎教育對促進社會主義現(xiàn)代化建設具有的作用是（）A.前沿性B.全局性C.基礎性D.先導性E.時代性【答案】BCD20、近代社會教育的巨大變化表現(xiàn)在（）。A.公立教育迅速崛起B(yǎng).初等義務教育普遍實施C.教育的全民化D.教育的世俗化E.重視教育立法【答案】ABD21、小明為了獲得父母的獎勵而努力學習,他的學習動機是（）A.低級動機B.高級動機C.外在的動機D.內部的學習動機E.遠景的間接性動機【答案】AC22、建構主義的學習理論基本觀點是通過（）體現(xiàn)出來的。A.知識觀B.教學觀C.學習觀D.教師觀E.學生觀【答案】AC23、在新課程目標上，強調（）方面的整合。A.知識與技能B.過程與方法C.技能與情感D.情感態(tài)度與價值觀E.過程與結果【答案】ABD24、初二(3)班上體育課，體育老師布置了學生自行踢球，自己則在操場旁邊玩手機。踢球過程中，學生孫剛和吳軍為搶球發(fā)生爭吵、扭打，孫剛被重重地打倒在地，造成手臂折斷，旁邊的同學趕緊向體育老師匯報，幾名男同學協(xié)助體育老師將孫剛送往醫(yī)院，學校則立即通知孫剛父母，醫(yī)院檢查孫剛需要手術治療。A.學生孫剛負次要責任，由其監(jiān)護人負責賠償B.學生吳軍負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償C.學校負次要責任，應進行相應賠償D.學校承擔經濟賠償后，可向體育老師進行全部或部分追償【答案】BCD25、教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)有（）。A.教育普及化的開始B.提出教育機會均等的口號C.教育法制化的形成D.強化教育的國家控制E.教育精英化的實現(xiàn)【答案】ABC26、近年來，許多學校探索積極有效的家校合作方式：有的開展“教師進家庭、家長進學?！被ピL活動；有的開設“家長義工課”；有的建立班級家長QQ群、學生QQ群、微信群等平臺進行聯(lián)系，這些平臺加強了家長與學校的合作。他們還借助班級家長委員會的力量，對班級出現(xiàn)的教育問題及時溝通，共同協(xié)商，合理地解決了一些棘手問題，并且對問題學生也給予了立體性的關注。家校合作的方式讓學校、家長多了了解，也推動了學校各方面的發(fā)展。A.有利于保證教育在方向上的一致B.有利于學校對家庭教育的指導、控制C.有利于各種教育在時空上的緊密銜接D.有利于實現(xiàn)各種教育間的互補作用【答案】ACD27、第二次世界大戰(zhàn)以來出現(xiàn)的著名教育家及其論著有（）。A.布魯納的《教育過程》B.杜威的《民主主義與教育》C.布盧姆的《教育目標分類學》D.盧梭的《愛彌兒》E.贊科夫的《教學與發(fā)展》【答案】AC28、7年前，小楊老師懷著滿腔熱情走上教師崗位。7年后，楊老師明顯地感到教學任務繁重，瑣碎的工作總也忙不完。學校領導唯“分數(shù)”論學生，唯“上線率”論老師，楊老師每天像陀螺一樣不停轉動．工作壓力越來越大。雖說社會提倡尊師重教，對教師期待也高，但楊老師覺得自己收入偏低．并未感受到應有的尊重和回報。最近，她常常感到壓抑、煩躁、心力交瘁、無力應對，已處于職業(yè)倦怠狀態(tài)。A.社會要給教師合理的角色期待B.國家要切實提高教師的待遇和社會地位C.學校領導要關心教師的身心健康并完善教學評價機制D.教師要提高自己的耐壓力【答案】ABCD29、學習策略訓練的原則包括（）A.主體性策略B.內化性原則C.特定性原則D.生成性原則E.有效監(jiān)控原則【答案】ABCD30、某學校倡導：“教育要和孩子的天性合作，讓學校成為一個寓教于樂的地方“1-2年級開設以兒童生活為中心學科，指向兒童生活的“全課程”：3-5年級開設主題下的“分科+綜合”課程：6-9年級，為充分尊重學生的個體差異，滿足學生學業(yè)發(fā)展和技能提高的多元需求，開設“分層分類”可選擇的課程。除了精心設置課程之外，該校還開展了不同類型的課外活動，盛夏舉辦“愛我！你就要潑我！”的潑水節(jié)，每年最后一天舉辦“狂歡節(jié)”…針對性較強的課程，豐富多彩的活動，促進了學生身心健康發(fā)展。A.選擇適合學生的教育B.個性發(fā)展和統(tǒng)一要求相結合C.重視學生的全面發(fā)展D.實施方式方法多種多樣【答案】ABCD31、課程標準的性質包括()A.對學生學習結果的行為描述B.對全體學生的最高要求C.服務于評價D.作為國家管理課程的基礎【答案】ACD32、學生的學習活動往往要借助信息工具來完成。根據對學習者學習提供支持的差異，這些工具可劃分為()。A.效能工具B.課件工具C.認知工具D.交流工具【答案】ACD33、下列觀點正確的有()。A.學生身心特點與成人特點不同B.學生具有發(fā)展可能性C.學生是具有發(fā)展需要的人D.學生具有獨特的創(chuàng)造價值【答案】ABCD34、針對陳述性知識的學習策略主要有（）A.認知策略B.模式再認策略C.精加工策略D.動作步驟學習策略E.組織策略【答案】AC35、根據學習的定義，學習的內涵包括（）。A.學習是行為或行為潛能的變化B.學習變化是短暫的C.學習是反復經驗引起的D.學習引起的變化是持久的E.學習是身心成熟的結果【答案】ACD36、學生的個別差異包括（）。A.生理的個別差異B.心理的個別差異C.智力因素的個別差異D.非智力因素的個別差異E.行為習慣的差異【答案】CD37、貫徹因材施教德育原則，要求教師（）。A.深入了解學生的個性特點和內心世界B.根據學生個人特點有的放矢地進行教育C.根據學生的年齡特征有計劃地進行教育D.統(tǒng)一校內各方面的教育力量【答案】ABC38、從眾行為可以分為（）A.真從眾B.權宜從眾C.依從D.不從眾E.假從眾【答案】ABD39、某中學創(chuàng)作自己的校歌，增設校園文化長廊和名人雕像，同時，也定期開展了文明禮儀等實踐活動。從學校文化角度來看該校重視建設A.學校物質文化B.學校制度文化C.學校行為文化D.學校精神文化【答案】ABD40、下列各項個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）A.屠呦呦獲得的諾貝爾獎金B(yǎng).某高校給予王某的科研獎勵費C.吳教授為享受國務院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元D.曹某從軍隊轉業(yè)獲得的轉業(yè)安置費20萬元【答案】ACD大題（共15題）一、Directions:Readthefollowingpassage.Answerthequestionsaccordingtotheinformationgiveninthepassage.Alifecoachissomebodywhohelpsyoureachallkindsofpersonalandprofessionalgoals.Eachofushastheabilitytobeourownlifecoach.Herearesometipsforyou:?PayattentiontoyourrelationshipswithothersAskyourselfthefollowingquestions:Howdoyoudealwithdisagreements?Whenwasthelasttimeyoushowedyourfamilymembersthatyoucareforthem?Yourrelationshipswithfriends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyouare.?FacethefearsaboutthefutureNow,imaginethatoneofyourgoodfriendstoldyouthatheorshewasnotstrongenoughtogobacktoschool.Weoftengivebetteradvicethanwearewillingtotakeourselves.Rememberthateventhemostsuccessfulpeoplewereprobablytoldthatwhattheywantedtodowasimpossible,buttheyfollowedtheirdreamsandsucceed.?DevelopyourtalentsIfyouwanttoreachyourgoals,youwillhavetospendmoretimedevelopingthetalentsyoualreadyhave,anduncoveringanyhiddentalentsthatyouhaven’tdiscoveredyet.Soyoucantakeclassesinsubjectsthatyouareinterestedin,evenifyouhavenoexperience.?BethankfulTakesometimetobethankfulforthethingsyoudohave.Rememberpositivememories.Thinkofthebestday(s)youhavehadinthepastmonthoryear.Rememberspecialparties,vacationsandholidays.Appreciatethewonderfulpeopleyouhaveinyourlife.（單一主觀題）Giveaverybriefanswertothefollowingquestion:Accordingtothepassage,whyshouldyoupayattentiontoyourrelationshipswithothers?【答案】Becauseyour/our/myrelationshipswithothers/friends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyou/weare/Iam.二、某中學，新生開學時都沒有編快慢班，但經過第一學期期末考試后，第二學期編了快慢班。你對該中學的做法有何看法？【答案】分快慢班的做法違背教育公平原則，把優(yōu)質資源集中在快班，侵犯了部分學生的合法權益，不利于學生的身心健康，慢班的學生可能會因為遭到不平等對待而自暴自棄,快班的部分學生照樣會因為找不到原有的優(yōu)勢而產生許多心理問題。人的素質是復雜而多元的，僅僅憑成績把學生分成三六九等，并據此來安排教學內容和教學進度，根本不符合因材施教、分層教學的真正精神，不利于學生素養(yǎng)的全面提高,也不會因此大面積提高教學質量。這種以全體學生的健康成長為代價分快慢班的做法，是不科學的。三、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對技術進步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Accordingtothepassage,whyistheBlackBerryStormpopularwithbusinesspeople?(nomorethan10words)_______________________________________________________________________________【答案】Itincorporatestheseriousmailandorganizationfeatures.四、案例一以下是某堂數(shù)學課的教學片段：教師先讓學生獨立思考例題“12-9”的計算方法，然后展開師生對話，交流算法。師：誰來介紹自己的計算方法，告訴大家你是怎么想的?生1：我是數(shù)出來的。師：你是怎么數(shù)出來的呢?生1：我心里想著9，然后從9往下數(shù)(用手指表示)，一直數(shù)到12，數(shù)了3個數(shù)，所以12減9就等于3。師：你能給你的方法起個名稱嗎?生1：(想了想)那就叫“數(shù)手指”法吧。生2：老師，我不用數(shù)手指，而是用小棒來擺。師：你是怎么擺的，又怎么算呢?生2：我先擺出12根小棒，然后拿走9根，剩下3根，12減9就等于3。這種方法叫“擺小棒”法。師：好一個“擺小棒”法。你真行!【答案】一方面，教師在設計問題時，首先考慮的是問題的開放性，在探究過程中，設計出開放性的、具有一定思維空間的問題。但是，這些問題存在目的性不強、答案不著邊際的弊端。學生在回答這類問題時，會給出不同的答案。另一方面，教師對學生的回答只能做出一些合理性的評價，并未引導到與教學內容相關的方向上來。因此，教師在設計問題時，應當具體可測，明確教學目標，使大部分學生能找到比較正確的答案，為教學目標服務。五、學校教研處于我國教研體系的末端，是各級教研的落腳點，學校教研水平直接影響教育教學的質量。當前，學校教研存在碎片化、無序化狀態(tài);一些地方的省市縣級教研在學校層面難以落實到位;一些學校教研組功能被嚴重弱化，教研流于形式;一些教師被動教研，教研效果大大降低。因此，教研作為學校的“常規(guī)”工作，必須打破常規(guī)，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中突破。亟需學校厘清教研目標和方向，整體規(guī)劃和設計學校、學科、教師各個層面的研究和組織機構，找到適合的教研主題和教研形態(tài)。提升教研的效益與質量。需要學校協(xié)調好教研組、年級組、備課組的工作讓教研組“強”起來，需要創(chuàng)新管理和激勵機制，讓教師成為研究的主人。需要教師跳出學段或學科研究教學，研究學生，找到合適自己的教研內容和方式，在深度教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。資料來源：《人民教育》編輯部，學校教研創(chuàng)新[J]，人民教育，2018(2)(1)教研對小學教師專業(yè)發(fā)展有何意義?(7分)(2)請列舉并說明你所熟悉的小學教研活動形式。(8分)【答案】（1）教研對于小學教師專業(yè)發(fā)展的意義主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①推進新課程改革的實施，提高教師教學水平②向優(yōu)秀者學習，提高教師個人專業(yè)素質③教研活動能改變教師的行為觀念④教研能使教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題⑤有助于教育教學思想的革新⑥提高自身的研究能力和教學業(yè)務水平（2）比較普遍的教研形式有：①校際交流式教研會。學校相互選派教師到對方學校參加教研活動。不同思維的教師、不同學校、不同的地域風格的教學，易使教師開闊視野，打開思路。②案例分析式。這種教研形式是給大家提供一個或提供兩個相同相近的案例，激發(fā)并引導教師在討論過程中產生認知沖突，這樣教師能夠清晰的明辨一個理念或一種策略。③舞臺主持式。這種教研形式是讓教師以自己選定的教研問題，親自主持本次教研活動，讓教師走到教研的臺前來。主持教研的教師(教困師)根據自己的實際困惑，選定題目，或列好提綱，以請柬的形式發(fā)給被邀請的教師。④亮點展示式。這種教研形式多是指富有鮮明精彩亮點的觀摩教學活動，也可以是課例研討活動。⑤目標協(xié)作式。這種形式的教研是指某一個小組成員間密切協(xié)作，完成一個教學專題的研究。小組成員間是積極配合的，既動腦、動口又動手;目標是較小而具體的，可以是設計一個課例，討論一個案例，或是解決教師教學中一個困惑的問題。六、材料一：江蘇省溧陽市溧城鎮(zhèn)西平小學通過兒童現(xiàn)場教學實踐積極推進校本化課程建設，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日課程構成主體大單元課程的支撐課程群，目的是把學生培養(yǎng)“完整而幸福的人”。其所開發(fā)的民俗文化課程獲批溧陽市首批特色文化課程項目，制作的《新年盛典——西平小學元旦節(jié)日課程》第一季、第二季分別獲得第十四屆全國中小學校影視獎一等獎與中央電教館二等獎，資料來源，施超華房志榮以教育尋找幸福，培養(yǎng)完整而幸福的人——記江蘇省溧陽市溧城鎮(zhèn)西平小學“兒童現(xiàn)場教學”實踐[N],中國教育報。2020-4-28材料二：?？谑泻Ｑ嘈W校園環(huán)境創(chuàng)設，以海南本土文化和海南歷史文化傳承為主題，表現(xiàn)海南的歷史與當下，同時學校根據當?shù)貙嶋H將三角梅確定為校花并開設了三角梅課程，具體包括中沒用，沒唱沒寫沒畫沒，以培養(yǎng)學生勞讀暢寫化能力，實現(xiàn)以文化人以文育人，助推立德樹人實踐。資料來源，韓林海燕文化育人，三角梅課程素資料來源，韓林海燕文化育人，三角梅課程素未來少塑未來少年?？谑泻Ｑ嘈W特色文化建設紀實，[N],中國教育報。2020-4-28材料三：廣西南寧市逸夫小學以書香足韻為文化建設目標開發(fā)出豐富多彩的校本課程，包括閱讀課，書法課，誦讀課，音樂課中的合唱，以及體育課中的足運操等，還開展禮儀課堂，掃灑應對等活動。該校因獨具特色的書香竹韻文化，被評為廣西第一屆文明校園，十佳特色文化校園。資料來源，梁山洪叔進廣西南寧市逸夫小學書香竹韻為學校育人教育賦能。[N]（1）以上三所學校在育人做法上有什么共同點？（2）文化對教育什么樣的影響？（3）教育的文化功能有哪些？【答案】(1)材料中三所學校在育人方面都注重文化育人的功能。材料一中的鎮(zhèn)西平小學以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，推進校本課程建設；材料二中的海燕小學以海南本土文化特色為主題，開展多種活動。材料三中逸夫小學以“書香竹韻”為文化建設目標，推進多種校本課程。（2）文化對教育的影響包括以下幾點：①文化知識制約教育的內容與水平.②文化模式制約教育環(huán)境與教育模式③文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)與變革（3）教育的文化功能主要有以下幾點：①傳遞和保存文化②篩選和整理文化③交流和融合文化④更新和創(chuàng)造文化七、閱讀下面的文言文，完成題。(甲)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。選自《生于憂患，死于安樂》(乙)當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無幕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也，蓋余之勤且艱若此。選自《送東陽馬生序》請你從現(xiàn)實生活中為甲文補充一個事實論據。(3分)【答案】略。(只要能證明甲文的觀點即可)八、材料一“照本宣科”的張老師學生們很害怕上張老師的課。張老師上課只做一件事，就是不斷地換眼鏡。張老師有兩副眼鏡。一副眼鏡是近視鏡，一副眼獍是老花鏡。他讀課本的時候，就戴近視鏡。他一旦戴上了近視鏡，就像黃牛喝水一般只管喝水，不輕易抬頭。有時學生在教室里不聽他上課,吵鬧得太厲害了，他就換上他的老花鏡，抬頭看著學生，大吼一句：“閉嘴，吵什么吵！”材料二馬芯蘭教學法北京市朝陽區(qū)實驗小學教師、校長，特級教師馬芯蘭從20世紀70年代開始，積極進行小學數(shù)學教學改革實驗，在實踐中創(chuàng)造了“馬芯蘭教學法”?！榜R芯蘭教學法”的核心精神其實是重新調整“教材結構”以及相關的“知識結構”。這項改革包括兩個步驟：第一步，根據知識的內在聯(lián)系和兒童智力發(fā)展的規(guī)律,從縱橫兩個方面對教材進行重新調整和組合,把所有有關的、有聯(lián)系的知識串聯(lián)在一起，做到有綱有目，使之形成一個新的比較好的知識結構。第二步,根據培養(yǎng)數(shù)學能力的需要，自編能力訓練的教材，充實到新的知識結構中去。這樣,通過對原教材結構進行調整、組合和補充，形成了一個新的教材知識結構。請運用課程實施的有關原理，分析上述兩位教師的做法。【答案】(1)“照本宣科”反映了課程實施的忠實取向。忠實取向是把課程實施過程看成是忠實地執(zhí)行課程方案的過程。根據這一取向,課程方案的實現(xiàn)程度是衡量課程實施成功與否的基本標準。(2)“馬芯蘭教學法”反映了課程實施的創(chuàng)生取向。創(chuàng)生取向是把課程實施過程看成是師生在具體情境中聯(lián)合締造新的教育經驗的過程，在創(chuàng)生過程中，設計好的課程方案僅僅是教師和學生進行或實現(xiàn)“創(chuàng)生”的材料或背景,是一種課程資源。借助這種資源,教師和學生不斷變化和發(fā)展。九、剝豆畢淑敏一天，我與兒子相對坐著剝豆，當翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿了一個瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推?？粗肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對?！眱鹤友蹌邮謩儯鞯鼗卮?。“這可不公平，我盆里已不少了，你才開始?！蔽艺f著順手抓一把豆放在他碗里?！安?，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的選擇。”一絲喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信?！比绱讼?，手不知不覺地慢了下來，借拾豆的機會稍稍停一下。“在外面競爭是靠實力，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌?。兒子的手不停，眼卻時時在兩個容器間脧，見他如此投入，我心生憐愛，學?？荚嚸?，夠他累的了——剝豆的速度不覺間又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多?！敬鸢浮浚?）知識與能力目標①掌握“利索”“斂聲息語”“脧”等生字詞。②正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章的主要內容。（2）方法與過程目標學習課文運用語言、動作和心理描寫的寫作方法，并能夠進入到課文的情境中進行寫話。（3）情感態(tài)度與價值觀目標體會到母親的成長和兒子的成長是共同進行的，知道是兒子的表現(xiàn)讓母親明白了讓孩子去體驗現(xiàn)實的生活，母愛應該更加理智。一十、小偉是小學四年級的男生，他很愛運動，并且活潑可愛，但在他媽媽眼中，卻是一個不敢和人交往的孩子。上課時，小偉經常有意無意地搗亂，并對所有教過他的老師都表現(xiàn)出了一種難以理解的仇恨,他說自己尤其厭惡現(xiàn)在的語文老師的教育方法，這也是他經常在語文課上故意搗亂的原因。但在得知這一情況后，小偉的父母卻并沒有將他的思想情況與老師溝通，結果反讓老師對小偉的異常表現(xiàn)更加反感。聯(lián)系案例，談談如何避免由于學校和家庭的信息溝通不暢所引起的問題?！敬鸢浮?I)學校和家庭的有效結合是加強學生的思想道德建設的關鍵，而每個學生都來自不同的家庭’家庭的環(huán)境、家長的素質、家長的教育方法都將對學生的思想道德產生重要的影響。學校有責任發(fā)揮教育資源豐富的優(yōu)勢,把先進的教育思想、科學的教育方法傳授給家長,使學生在家中受到良好的啟發(fā)和科學的指導。(2)加強學校和家庭之間的聯(lián)系的方法主要有相互訪問、建立通訊聯(lián)系、舉行家長會、組織家長委員會以及舉辦家長學校等。一十一、《數(shù)學課程標準》明確提出：“初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，并能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識，形成解決問題的一些基本策略?！?1)解決問題的基本策略有哪些？(2)怎么教授與訓練解決問題的基本策略？【答案】(1)解決問題的基本策略主要分為兩大類：算法和啟發(fā)法。其中啟發(fā)法策略包括手段一目的分析法、爬山法和逆推法。(2)可以通過以下途徑教授與訓練解決問題的方法和策略：一方面可以結合具體學科，教授思維方法;另一方面可以外化思路，進行顯性教學。一十二、材料：學生曉雯是一個品學兼優(yōu)的學生，老師與同學都很喜歡她。但她在進行選擇與決策時，總是拿不定主意，處于矛盾中。例如，有同學建議曉雯競選班長，她也有此想法，但又擔心班級事務繁多影響自己的學習；學校舉行數(shù)學競賽，她渴望參加，卻又擔心無法完成老師交給她的創(chuàng)建班級環(huán)境規(guī)劃的任務。日常生活中，曉雯也常常為參加集體活動還是溫習功課拿不定主意；在專業(yè)選擇問題上，她既想成為一名音樂家，又想成為一名心理學家。問題：作為曉雯的班主任，應如何幫助她【答案】針對曉雯存在的問題，班主任應注重培養(yǎng)曉雯良好的意志品質。(1)首先幫助學生加強世界觀和人生觀教育，確立正確的行動目的。自覺性是意志行動的重要特征，學生意志品質的發(fā)展都建立在一個正確而合理的行動目的的基礎上。對曉雯的教育可以從確立遠大的目標著手，處理好個人成長與集體成長之間的關系，從而有效避免在價值取向上出現(xiàn)動機沖突。(2)組織實踐活動，加強意志鍛煉。在學校教育中，日常的學習、勞動和課外活動，都需要為達到一定的目的付出艱辛和努力，這正是培養(yǎng)學生良好的意志品質的最好途徑。對于曉雯這樣優(yōu)柔寡斷的學生，要幫助他們樹立克服困難的信心和勇氣，幫助他們學會審時度勢，當機立斷。(3)發(fā)揮教師的影響，給予必要的紀律約束。在學生意志品質的形成中，離不開周圍的人和環(huán)境的影響。特別是在學校教育中，教師和班集體發(fā)揮著不可忽視的作用。對于曉雯這樣的學生，教師在工作中首先要表現(xiàn)出目標明確、處事果斷、兢兢業(yè)業(yè)、不畏困難的作風，以此來影響學生的意志品質。(4)啟發(fā)學生進行意志的自我鍛煉。教師要在學生的意志品質形成中真正發(fā)揮作用，還必須調動學生自己的主觀能動性。在教育實踐中，教師可以激勵曉雯用格言、座右銘警醒自己，用杰出人物的事跡對照、監(jiān)督自己的言行；同身邊的榜樣相比較，找出差距，迎頭趕上；每天堅持記日記，反思自己的言行和思想，發(fā)現(xiàn)缺點，及時改正等。一十三、剝豆畢淑敏一天，我與兒子相對坐著剝豆，當翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿了一個瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推。看著他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對。”兒子眼動手剝，利索地回答?！斑@可不公平，我盆里已不少了，你才開始?！蔽艺f著順手抓一把豆放在他碗里?！安?，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的選擇?！币唤z喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如此想，手不知不覺地慢了下來，借拾豆的機會稍稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉嵙?，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌臁鹤拥氖植煌?，眼卻時時在兩個容器間脧，見他如此投入，我心生憐愛，學?？荚嚸?，夠他累的了——剝豆的速度不覺間又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。【答案】通過比賽開始時兒子堅持不讓作者給他分豆子，比賽結束后兒子客觀評判結果的語言描寫，凸顯了兒子的公證和樂觀；從剝豆過程中兒子的動作描寫、神態(tài)描寫以及衡量結果時的動作描寫展現(xiàn)出兒子的認真、公平。通過描寫作者心理變化過程（為讓兒子有自信而停頓——令其靠實力取勝，加快速度——恐其累，速度放緩——令其認識真實的勝利，速度加緊），以及伴隨心理的動作描寫，展現(xiàn)出作者細心的性格特征，以及對兒子的愛。一十四、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?What