六上體育課程綱要

2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期體育課程綱要課程類型：義務(wù)教育必修課程教材來源：人民教育出版社適用年級：六年級設(shè)計教師：課時：45課時制定時間：2020年9月課程背景隨著我國社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，國民的物質(zhì)文化生活水平整體上有了很大的提高。但是，新的生產(chǎn)和生活方式也造成了人們體力活動的減少和心理壓力的增大，對國民健康造成了一定的負面影響，這種狀況在我國青少年中表現(xiàn)的尤為突出。近二十多年來，我國學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)下降，已經(jīng)引起了國家和社會的高度關(guān)注。體育與健康課程是增進學(xué)生健康的重要途徑，對于提高全民族的健康素質(zhì)具有重要而深遠的意義。體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標的課程。學(xué)校體育工作是教育工作的大事，也是體育工作的大事。從事教育工作，必須重視體育；從事體育工作，必須重視學(xué)校體育。教育部、國家體育總局、共青團中央印發(fā)了《關(guān)于全面啟動全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》。強調(diào)各級政府和教育、體育行政部門要樹立科學(xué)的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結(jié)、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。要從戰(zhàn)略高度認識加強學(xué)校體育工作的重要性、緊迫性，以對青少年高度負責(zé)的政治責(zé)任感，加強領(lǐng)導(dǎo)，真抓實干，從指導(dǎo)思想、評價體系、體制機制、政策導(dǎo)向等方面采取綜合措施，從資金投入、條件建設(shè)、師資配備、課程指導(dǎo)等方面為學(xué)校體育工作創(chuàng)造良好條件，建立和完善監(jiān)督機制，確保學(xué)校體育工作各項措施落到實處。要在保證體育課開足開好、不被擠占的前提下，保證學(xué)生每天參加一小時體育鍛煉，讓“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念深入人心。要改革體育教學(xué)和學(xué)校體育工作，增強學(xué)校體育工作的生機活力和吸引力。組織多層次多樣化的體育團隊和競賽活動，提高學(xué)生參加課外體育活動的興趣。校長要親自動員和號召學(xué)生參加課外體育活動，中小學(xué)班主任、高校輔導(dǎo)員、體育教師及學(xué)生會要做體育活動的積極組織者和推動者，形成人人參與、個個爭先、生龍活虎、生機勃勃的校園體育氛圍。課程目標一、運動參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉。體驗運動樂趣與成功。二、運動技能學(xué)習(xí)體育運動知識。掌握運動技能和方法。增強安全意識和防范能力。三、身體健康掌握基本保健知識和方法。塑造良好體型和身體姿態(tài)。全面發(fā)展體能與健康能力。提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力。四、心理健康培養(yǎng)堅強的意識品質(zhì)。學(xué)會調(diào)控情緒的方法。形成合作意識與能力。具有良好的體育道德。五、社會適應(yīng)培養(yǎng)活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，培養(yǎng)勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)課程內(nèi)容單兀具體內(nèi)容課時第一單元隊列隊形：行進間轉(zhuǎn)法裂分隊基本體操：七彩陽光3?6課時第二單元跑：50米快速跑、400米耐力跑跳躍：跨越式跳高、蹲踞式跳遠投擲：助跑投擲壘球5?8課時第三單元體操：跳繩、跳長繩、雙繩跳支撐跳躍：山羊分腿騰躍韻律活動：舞蹈3?6課時

第四單元小足球：腳背外側(cè)傳球、發(fā)展足球活動能力的練習(xí)與游戲小籃球：變向跑、體前變向換手運球、發(fā)展籃球活動能力的練習(xí)與游戲8?11課時第五單元1.跑的游戲2.球類游戲3.跳躍游戲4.對抗游戲5.投擲游戲6.攀爬游戲4?8課時第六單元武術(shù)基本功：基本功動作組合、少年拳第一套3?6課時第七單元趣味韻律操2?4課時第八單元青春期男女生身體特征和生理機能的變化青春期的衛(wèi)生和科學(xué)鍛煉體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生2?4課時課程實施一、運動參與無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都要十分關(guān)注學(xué)生的興趣，在“趣”字上做好文章。以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在主體地位。積極創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺。面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，人人體驗體育樂趣。二、運動技能消除對青春期恐懼，指導(dǎo)學(xué)生合理運動和飲食。注重技術(shù)的前后銜接，淡化技術(shù)，培養(yǎng)興趣為主，注重不同技術(shù)之間的練習(xí)，設(shè)計合理新穎的輔助練習(xí)。從技術(shù)原理上幫學(xué)生理解，從而掌握科學(xué)鍛煉、保護和評價的方法。完善課堂常規(guī)，確保學(xué)生良好的習(xí)慣和教學(xué)安全。三、身體健康嚴格要求聽課紀律，指導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評。在項目的開設(shè)上，注重全面和合理，保證學(xué)生能夠循序漸進、全面地鍛煉提高體能。指導(dǎo)學(xué)生通過一些基礎(chǔ)的生理指標判斷自身健康的能力。四、心理健康在分組比賽時，考慮到組與組之間差異，防止差距過大。技能學(xué)習(xí)考慮到個體差異，創(chuàng)設(shè)不同的情景，促使后進生體會成功的感覺。公正評判，合理引導(dǎo)學(xué)生情緒，做到勝不驕敗不餒。教學(xué)設(shè)計應(yīng)設(shè)立不同的難度層次，幫助學(xué)生磨練克服困難和挫折的意志。五、社會適應(yīng)多創(chuàng)設(shè)團隊的游戲，積極引導(dǎo)學(xué)生如何成為團隊中的一員。變化教