《童年的朋友》課件8

童年的朋友

童年的朋友1童年的朋友節(jié)選自前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲的第一部——《童年》第一課時童年的朋友節(jié)選自前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲的第一部第一課21、了解作者、背景,表情朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、分析外祖母成為“我”童年朋友的原因。3、體會親人對我們的愛，激發(fā)感恩情懷。學習目標1、了解作者、背景,表情朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。學習目標3自學提綱（10分鐘左右）一、讀課文，掌握字詞，了解作者。二、讀課文，思考：1、從文題來看，“外祖母”和我是什么關(guān)系？2、外祖母在孩子的眼里是長輩，可作者在文章中說外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍貴”的“終身”的朋友。對此你是怎樣理解的？(結(jié)合文中的句子加以體會)三、說說文中哪些地方體現(xiàn)了外祖母對“我”的理解和關(guān)愛。自學提綱（10分鐘左右）一、讀課文，掌握字詞，了解作者。4了解作者

高爾基：前蘇聯(lián)作家。1892年開始發(fā)表作品。其中劇本《小市民》、散文詩《海燕》等作品引起巨大反響。后因參加革命幾次被捕。1906年發(fā)表長篇小說《母親》，被視為第一部社會主義現(xiàn)實主義作品。1934年當選為前蘇聯(lián)作家協(xié)會主席。寫有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。了解作者高爾基：前蘇聯(lián)作家。1892年開始發(fā)表作品。其中5辨析字詞：咕噥gūnong

噗pū

綹liǔ

詛咒zǔzhòu

嗅xiù

鬃zōng

臉頰jiá

皺紋zhòu

縐紗zhòu終身：一生（多就切身的事說）。終生：一生（多就事業(yè)說）。重點詞語辨析字詞：咕噥gūnong噗pū綹liǔ6讀課文，感知文意，說說“外祖母”和我的關(guān)系。學法指導：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的關(guān)鍵句。在記敘文中，要多觀察文題和文章的最后一段。②每讀完一段時，要及時概括段落的中心意思，這樣就能盡快的把握文章的主旨。讀課文，感知文意，說說“外祖母”和我的關(guān)系。學法指7外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最了解、最珍貴的人。1、從文題看“外祖母”和我是什么關(guān)系？2、是一種怎樣的關(guān)系？(用文中的語句回答)朋友外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最了解、最珍貴的人。84、外祖母在孩子的眼里是長輩，可作者在文章中說外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍貴”的“終身”的朋友。對此你是怎樣理解的。(可從文中的句子體會)①、因為外祖母不僅像一般的長輩那樣愛自己，而且和“我”之間有著一種特殊的友情；外祖母能像朋友一樣尊重自己，平等地對待自己；外祖母是自己最知心的人，自己內(nèi)心的話都能和外祖母交流；②、說外祖母是“終身”的朋友，是因為外祖母的愛，把“我”的心靈從黑暗中帶到了“光明的地方”，外祖母“對世界無私的愛”豐富了“我”的精神世界，外祖母的樂觀、堅毅使“我”充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。4、外祖母在孩子的眼里是長輩，可作者在文章中說外祖母是他的“9說話的語氣“溫暖而柔和”，“好似在用心地唱歌”

。對于睡覺問題的處理——“不想睡就不睡好了”。關(guān)于奶瓶的問題的處理——“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小聲點說”。

5、說說文中哪些地方體現(xiàn)了外祖母對“我”的理解和關(guān)愛？說話的語氣“溫暖而柔和”，“好似在用心地唱歌”。5、10課堂總結(jié)

本文透過孩童的眼光，運用細膩而飽含深情的語言，通過對外祖母形象的細致描繪，表現(xiàn)了外祖母樂觀、堅毅的性格，對“我”一生的影響，使我走出黑暗、走向光明。抒發(fā)了“我”對外祖母的熱愛、感激之情。課堂總結(jié)本文透過孩童的眼光，運用細膩而飽含深情的語111、用最簡潔的語言概括段意。第一部分（1—6）寫外祖母對“我”無微不至的關(guān)愛。（記敘描寫）

第二部分（7）表達“我”對外祖母的感激，寫出了外祖母對“我”一生的影響。（議論抒情）當堂訓練1、用最簡潔的語言概括段意。第一部分（1—6）寫外祖12

2、模仿課文寫法，展開想像，把“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！”拓展成一段具體的祖孫對話。

要求：（1）對話符合人物性格（2）說明你這樣設(shè)計的理由（3）對話內(nèi)容在100字以內(nèi)。外祖母：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！”

我:

“好祖母，什么都瞞不過你，千萬別告訴我媽媽，不然她又要罵我了！”我央求道。外祖母：“你呀！真像一個野猴子，下次再這樣，我就把你關(guān)進黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。我：“我知道了，下次再也不敢了?！?、模仿課文寫法，展開想像，把“你昨天怎么把牛13課外作業(yè)1、找出文中你認為描寫外祖母比較精彩的語句，并簡單賞析。2、背誦課文最后一段。課外作業(yè)14童年的朋友節(jié)選自前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲的第一部——《童年》第二課時童年的朋友節(jié)選自前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲的第一部第二課15學習目標1.根據(jù)文中生動傳神的人物描寫，感受外祖母的形象；2.感受外祖母獨特的人格魅力，理解外祖母對我一生的深遠影響。學習目標1.根據(jù)文中生動傳神的人物描寫，感受外祖母的形象；16自學提綱（10分鐘左右）一、劃出有關(guān)描寫外祖母的語句，寫一寫這些語句各反映了外祖母怎樣的形象特征。（提示：可從人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等方面來考慮）

二、作者飽含深情地向我們展現(xiàn)了一個豐滿的外祖母形象，通過描寫，你覺得外祖母是一個什么樣的人呢？三、速讀課文，找出文中哪些語句表現(xiàn)了“我”對外祖母的熱愛和感激之情？

四、從文末議論句體會外祖母對“我”有著怎樣的影響？自學提綱（10分鐘左右）一、劃出有關(guān)描寫外祖母的17讀課文，看看作者是怎樣描寫外祖母的。學法指導：人物描寫的方法有：語言描寫；外貌描寫（肖像）；動作描寫；心理描寫；神情描寫……另一種分類：正面描寫；側(cè)面描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。劃出有關(guān)描寫外祖母的語句，寫一寫這些語句各反應(yīng)了外祖母怎樣的形象特征。（提示：可以從人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等方面來考慮）讀課文，看看作者是怎樣描寫外祖母的。學法指導：人18她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光。頭發(fā)突出她的頭發(fā)“多”“密”“長”“黑”“厚”的特點。

眼睛A、黑眼珠兒閃爍著氣憤的光芒B、黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。C、通過她的眼睛，從她的內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。形象地表現(xiàn)了外祖母豐富的情感世界和樂觀堅毅的個性。臉

皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭鼻子

松軟、大、紅牙齒——堅固、雪白身材

肥肥胖胖外貌描寫她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，19語言描寫A、那樣溫暖而柔和的腔調(diào)。B、外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。比喻新鮮又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也寫得非常美好。外祖母的每一句話都充滿了對我的愛，在我的心目中，外祖母的每句話都像歌聲那樣動聽，并且永遠刻在我的心上。語言描寫A、那樣溫暖而柔和的腔調(diào)。B、外祖母說話好似在用20她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。動作描寫（梳頭、編辮子、嗅煙草）腰成了駝背，記載著外婆所承擔的繁重勞動和生活的艱辛。把外祖母比做貓，調(diào)皮中寫出了外祖母的勤勞能干，也表明了我和外祖母的朋友關(guān)系。

黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。神態(tài)描寫（微笑）寫出了外祖母開朗的性格，年輕、明朗的心態(tài)。飽含了熱愛之情。

她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可舉動卻像一只大貓似的輕快而21作者飽含深情地向我們展現(xiàn)了一個豐滿的外祖母形象，通過這些描寫，你覺得外祖母是一個什么樣的人呢？慈愛

“溫暖而柔和的腔調(diào)”；“說話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里”。樂觀、堅毅

“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠……但整個面孔仍然顯得年輕，明朗”；“通過她的眼睛……溫暖的光芒”。勤勞能干

“腰彎得幾乎成為駝背……舉動像大貓似的輕快而敏捷”（表明外祖母承擔著繁重的勞動和艱辛的生活）。作者飽含深情地向我們展現(xiàn)了一個豐滿的外祖母形象，通過22外祖母是一個飽經(jīng)生活的艱難卻永遠樂觀、慈愛、健康、堅毅、勤勞能干的老人。外祖母是一個飽經(jīng)生活的艱難卻永遠樂觀、慈愛、健康23讀課文，找出文中哪些語句表現(xiàn)了“我”對外祖母的熱愛和感激之情？

文中的一字一句都飽蘸了作者的深情。他把自己的由衷的愛和感恩通過文字纖細入微地表現(xiàn)了出來。

“愉快”“快活”“年輕”“明朗”“快樂”“溫暖”“輕快”“敏捷”“可愛”都是褒義詞，表達了對外祖母的贊美。讀課文，找出文中哪些語句表現(xiàn)了“我”對外祖母的熱愛和24從文末議論句體會外祖母對“我”有著怎樣的影響？

“她沒來以前……花邊”，運用形象的比喻告訴我們，沒有外祖母，“我”的生活是黑暗的，沒有溫暖，沒有陽光，外祖母的“愛”把“我”從黑暗中帶到光明的世界里，是外祖母的愛使“我”的世界豐富多彩。

“她馬上……朋友”，三個修飾語，表現(xiàn)了外祖母在“我”生活中的極為重要、也極為特殊的位置。

“是她……生活的”。外祖母對我無私的愛，對生活的愛，和她那樂觀的精神和堅毅的性格，使我的精神世界更加豐富，使我有了戰(zhàn)勝生活中一切困難的勇氣和信心。從文末議論句體會外祖母對“我”有著怎樣的影響？25作品主題本文運用細膩而飽含深情的語言，通過對外祖母形象的細致描繪，表現(xiàn)了外祖母樂觀、堅毅的性格，對“我”一生的影響，抒發(fā)了“我”對外祖母的熱愛、感激之情。作品主題本文運用細膩而飽含深情的語言，通過對外祖母26課文在人物描寫方面有以下特點：1、從一個孩子的視角來觀察和描寫人物。2、語言細膩、飽含感情而富有表現(xiàn)力。3、作者巧妙地、創(chuàng)造性地運用比喻的修辭手法。如把語音比做鮮花，既新鮮又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也寫得格外美好。用“駝背”比外祖母的腰，寫出了外祖母的辛勞，把外祖母比做貓，調(diào)皮中寫出了外祖母的勤勞能干，也表現(xiàn)出“我”和外祖母的“朋友關(guān)系”。課文在人物描寫方面有以下特點：1、從一個孩子的視角來觀察和描27課堂練習文中三次寫到外祖母的眼睛，你能理解作者的用意嗎？讀一讀，說說你的看法。課堂練習文中三次寫到外祖母的眼睛，你能理解作者28（3）通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。（1）她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑。（2）黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快的光芒……（3）通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫29因為“眼睛是心靈的窗戶”，在慈祥、溫柔的外祖母的眼睛里，“射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒”，這種樂觀面對生活的態(tài)度深深地影響了“我”，所以文章著重描寫外祖母的眼睛。因為“眼睛是心靈的窗戶”，在慈祥、溫柔的外祖母的眼30慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?唐)孟郊《游子吟》世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

母愛是一種巨大的火焰。（羅曼?羅蘭）

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但?。?/p>

媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）

慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）你知道有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣脑姼杌蛎詥?？請寫出來慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。31大家回憶一下，你的外祖母、祖母、爺爺、奶奶是怎樣關(guān)愛你的，可以說一說或?qū)懸黄恼聛眢w現(xiàn)長輩對你的愛。

大家回憶一下，你的外祖母、祖母、爺爺、奶奶是怎樣關(guān)愛32閱讀《童年》

布置作業(yè)閱讀《童年》布置作業(yè)333、后悔是崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

44、幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

45、對待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去對待，人生定會更精彩。

46、活在昨天的人失去過去，活在明天的人失去未來，活在今天的人擁有過去和未來。

47、你可以一無所有，但絕不能一無是處。

48、通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事?！蜖栐?/p>

49、相信自己能力的人，任何事情都能夠做到。

50、有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀?！獑獭へ惱?/p>

51、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛默生

52、如果你還認為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無成，老來嘆息。

53、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

54、好好管教自己，不要管別人。

55、人的一生沒有一帆風順的坦途。當你面對失敗而優(yōu)柔寡斷，當動搖自信而怨天尤人，當你錯失機遇而自暴自棄的時候你是否會思考：我的自信心呢？其實，自信心就在我們的心中。

56、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

57、暗自傷心，不如立即行動。

58、當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當你痛苦時，你要想，這痛苦也不是永恒的。

59、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

60、成功的關(guān)鍵在于相信自己有成功的能力。

61、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。

62、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關(guān)的人是不多的?！旯环N耗費精神的情緒，后悔造物之前，必先造人。

43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。

44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。

45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。

46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。

49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。

50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。

51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。

52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。

53、希望是厄運的忠實的姐妹。

54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。

55、領(lǐng)導的速度決定團隊的效率。

56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。

57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。

59、不要說你不會做！你是個人你就會做！

是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。

4、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。

5、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

6、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

7、做自己就可以了，何必在乎別人的看法。82、年輕是本錢，但不努力就不值錢。

83、一時的忍耐是為了更廣闊的自由，一時的紀律約束是為了更大的成功。

84、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。

85、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。

86、天賜我一雙翅膀，就應(yīng)該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過就是陽光。

87、活魚會逆流而上，死魚才會隨波逐流。

88、釹人總是把男人的謊言當作誓言去信守。

89、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。

90、要戰(zhàn)勝恐懼，而不是退縮。

91、推銷產(chǎn)品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。

92、無論做什么，記得是為自己而做，那就毫無怨

8、相信所有的汗水與眼淚，最后會化成一篇山花爛漫。

9、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

10、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。

11、一百次心動不如一次行動。

12、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。

13、人生短短數(shù)十載，最要緊是證明自己，不是討好他人。

14、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

15、只要我們能夢想的，我們就能實現(xiàn)。

16、只要站起來比倒下去多一次就是成功。

17、誠心誠意，誠字的另一半就是成功。

18、我終于累了，好累，好累，于是我便愛上了寂靜。

19、只有收獲，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻，方可衡量人生的價值。

3、后悔是崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤童年的朋友

童年的朋友35童年的朋友節(jié)選自前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲的第一部——《童年》第一課時童年的朋友節(jié)選自前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲的第一部第一課361、了解作者、背景,表情朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、分析外祖母成為“我”童年朋友的原因。3、體會親人對我們的愛，激發(fā)感恩情懷。學習目標1、了解作者、背景,表情朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。學習目標37自學提綱（10分鐘左右）一、讀課文，掌握字詞，了解作者。二、讀課文，思考：1、從文題來看，“外祖母”和我是什么關(guān)系？2、外祖母在孩子的眼里是長輩，可作者在文章中說外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍貴”的“終身”的朋友。對此你是怎樣理解的？(結(jié)合文中的句子加以體會)三、說說文中哪些地方體現(xiàn)了外祖母對“我”的理解和關(guān)愛。自學提綱（10分鐘左右）一、讀課文，掌握字詞，了解作者。38了解作者

高爾基：前蘇聯(lián)作家。1892年開始發(fā)表作品。其中劇本《小市民》、散文詩《海燕》等作品引起巨大反響。后因參加革命幾次被捕。1906年發(fā)表長篇小說《母親》，被視為第一部社會主義現(xiàn)實主義作品。1934年當選為前蘇聯(lián)作家協(xié)會主席。寫有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。了解作者高爾基：前蘇聯(lián)作家。1892年開始發(fā)表作品。其中39辨析字詞：咕噥gūnong

噗pū

綹liǔ

詛咒zǔzhòu

嗅xiù

鬃zōng

臉頰jiá

皺紋zhòu

縐紗zhòu終身：一生（多就切身的事說）。終生：一生（多就事業(yè)說）。重點詞語辨析字詞：咕噥gūnong噗pū綹liǔ40讀課文，感知文意，說說“外祖母”和我的關(guān)系。學法指導：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的關(guān)鍵句。在記敘文中，要多觀察文題和文章的最后一段。②每讀完一段時，要及時概括段落的中心意思，這樣就能盡快的把握文章的主旨。讀課文，感知文意，說說“外祖母”和我的關(guān)系。學法指41外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最了解、最珍貴的人。1、從文題看“外祖母”和我是什么關(guān)系？2、是一種怎樣的關(guān)系？(用文中的語句回答)朋友外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最了解、最珍貴的人。424、外祖母在孩子的眼里是長輩，可作者在文章中說外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍貴”的“終身”的朋友。對此你是怎樣理解的。(可從文中的句子體會)①、因為外祖母不僅像一般的長輩那樣愛自己，而且和“我”之間有著一種特殊的友情；外祖母能像朋友一樣尊重自己，平等地對待自己；外祖母是自己最知心的人，自己內(nèi)心的話都能和外祖母交流；②、說外祖母是“終身”的朋友，是因為外祖母的愛，把“我”的心靈從黑暗中帶到了“光明的地方”，外祖母“對世界無私的愛”豐富了“我”的精神世界，外祖母的樂觀、堅毅使“我”充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。4、外祖母在孩子的眼里是長輩，可作者在文章中說外祖母是他的“43說話的語氣“溫暖而柔和”，“好似在用心地唱歌”

。對于睡覺問題的處理——“不想睡就不睡好了”。關(guān)于奶瓶的問題的處理——“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小聲點說”。

5、說說文中哪些地方體現(xiàn)了外祖母對“我”的理解和關(guān)愛？說話的語氣“溫暖而柔和”，“好似在用心地唱歌”。5、44課堂總結(jié)

本文透過孩童的眼光，運用細膩而飽含深情的語言，通過對外祖母形象的細致描繪，表現(xiàn)了外祖母樂觀、堅毅的性格，對“我”一生的影響，使我走出黑暗、走向光明。抒發(fā)了“我”對外祖母的熱愛、感激之情。課堂總結(jié)本文透過孩童的眼光，運用細膩而飽含深情的語451、用最簡潔的語言概括段意。第一部分（1—6）寫外祖母對“我”無微不至的關(guān)愛。（記敘描寫）

第二部分（7）表達“我”對外祖母的感激，寫出了外祖母對“我”一生的影響。（議論抒情）當堂訓練1、用最簡潔的語言概括段意。第一部分（1—6）寫外祖46

2、模仿課文寫法，展開想像，把“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！”拓展成一段具體的祖孫對話。

要求：（1）對話符合人物性格（2）說明你這樣設(shè)計的理由（3）對話內(nèi)容在100字以內(nèi)。外祖母：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！”

我:

“好祖母，什么都瞞不過你，千萬別告訴我媽媽，不然她又要罵我了！”我央求道。外祖母：“你呀！真像一個野猴子，下次再這樣，我就把你關(guān)進黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。我：“我知道了，下次再也不敢了?！?、模仿課文寫法，展開想像，把“你昨天怎么把牛47課外作業(yè)1、找出文中你認為描寫外祖母比較精彩的語句，并簡單賞析。2、背誦課文最后一段。課外作業(yè)48童年的朋友節(jié)選自前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲的第一部——《童年》第二課時童年的朋友節(jié)選自前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲的第一部第二課49學習目標1.根據(jù)文中生動傳神的人物描寫，感受外祖母的形象；2.感受外祖母獨特的人格魅力，理解外祖母對我一生的深遠影響。學習目標1.根據(jù)文中生動傳神的人物描寫，感受外祖母的形象；50自學提綱（10分鐘左右）一、劃出有關(guān)描寫外祖母的語句，寫一寫這些語句各反映了外祖母怎樣的形象特征。（提示：可從人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等方面來考慮）

二、作者飽含深情地向我們展現(xiàn)了一個豐滿的外祖母形象，通過描寫，你覺得外祖母是一個什么樣的人呢？三、速讀課文，找出文中哪些語句表現(xiàn)了“我”對外祖母的熱愛和感激之情？

四、從文末議論句體會外祖母對“我”有著怎樣的影響？自學提綱（10分鐘左右）一、劃出有關(guān)描寫外祖母的51讀課文，看看作者是怎樣描寫外祖母的。學法指導：人物描寫的方法有：語言描寫；外貌描寫（肖像）；動作描寫；心理描寫；神情描寫……另一種分類：正面描寫；側(cè)面描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。劃出有關(guān)描寫外祖母的語句，寫一寫這些語句各反應(yīng)了外祖母怎樣的形象特征。（提示：可以從人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等方面來考慮）讀課文，看看作者是怎樣描寫外祖母的。學法指導：人52她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光。頭發(fā)突出她的頭發(fā)“多”“密”“長”“黑”“厚”的特點。

眼睛A、黑眼珠兒閃爍著氣憤的光芒B、黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。C、通過她的眼睛，從她的內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。形象地表現(xiàn)了外祖母豐富的情感世界和樂觀堅毅的個性。臉

皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭鼻子

松軟、大、紅牙齒——堅固、雪白身材

肥肥胖胖外貌描寫她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，53語言描寫A、那樣溫暖而柔和的腔調(diào)。B、外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。比喻新鮮又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也寫得非常美好。外祖母的每一句話都充滿了對我的愛，在我的心目中，外祖母的每句話都像歌聲那樣動聽，并且永遠刻在我的心上。語言描寫A、那樣溫暖而柔和的腔調(diào)。B、外祖母說話好似在用54她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。動作描寫（梳頭、編辮子、嗅煙草）腰成了駝背，記載著外婆所承擔的繁重勞動和生活的艱辛。把外祖母比做貓，調(diào)皮中寫出了外祖母的勤勞能干，也表明了我和外祖母的朋友關(guān)系。

黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。神態(tài)描寫（微笑）寫出了外祖母開朗的性格，年輕、明朗的心態(tài)。飽含了熱愛之情。

她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可舉動卻像一只大貓似的輕快而55作者飽含深情地向我們展現(xiàn)了一個豐滿的外祖母形象，通過這些描寫，你覺得外祖母是一個什么樣的人呢？慈愛

“溫暖而柔和的腔調(diào)”；“說話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里”。樂觀、堅毅

“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠……但整個面孔仍然顯得年輕，明朗”；“通過她的眼睛……溫暖的光芒”。勤勞能干

“腰彎得幾乎成為駝背……舉動像大貓似的輕快而敏捷”（表明外祖母承擔著繁重的勞動和艱辛的生活）。作者飽含深情地向我們展現(xiàn)了一個豐滿的外祖母形象，通過56外祖母是一個飽經(jīng)生活的艱難卻永遠樂觀、慈愛、健康、堅毅、勤勞能干的老人。外祖母是一個飽經(jīng)生活的艱難卻永遠樂觀、慈愛、健康57讀課文，找出文中哪些語句表現(xiàn)了“我”對外祖母的熱愛和感激之情？

文中的一字一句都飽蘸了作者的深情。他把自己的由衷的愛和感恩通過文字纖細入微地表現(xiàn)了出來。

“愉快”“快活”“年輕”“明朗”“快樂”“溫暖”“輕快”“敏捷”“可愛”都是褒義詞，表達了對外祖母的贊美。讀課文，找出文中哪些語句表現(xiàn)了“我”對外祖母的熱愛和58從文末議論句體會外祖母對“我”有著怎樣的影響？

“她沒來以前……花邊”，運用形象的比喻告訴我們，沒有外祖母，“我”的生活是黑暗的，沒有溫暖，沒有陽光，外祖母的“愛”把“我”從黑暗中帶到光明的世界里，是外祖母的愛使“我”的世界豐富多彩。

“她馬上……朋友”，三個修飾語，表現(xiàn)了外祖母在“我”生活中的極為重要、也極為特殊的位置。

“是她……生活的”。外祖母對我無私的愛，對生活的愛，和她那樂觀的精神和堅毅的性格，使我的精神世界更加豐富，使我有了戰(zhàn)勝生活中一切困難的勇氣和信心。從文末議論句體會外祖母對“我”有著怎樣的影響？59作品主題本文運用細膩而飽含深情的語言，通過對外祖母形象的細致描繪，表現(xiàn)了外祖母樂觀、堅毅的性格，對“我”一生的影響，抒發(fā)了“我”對外祖母的熱愛、感激之情。作品主題本文運用細膩而飽含深情的語言，通過對外祖母60課文在人物描寫方面有以下特點：1、從一個孩子的視角來觀察和描寫人物。2、語言細膩、飽含感情而富有表現(xiàn)力。3、作者巧妙地、創(chuàng)造性地運用比喻的修辭手法。如把語音比做鮮花，既新鮮又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也寫得格外美好。用“駝背”比外祖母的腰，寫出了外祖母的辛勞，把外祖母比做貓，調(diào)皮中寫出了外祖母的勤勞能干，也表現(xiàn)出“我”和外祖母的“朋友關(guān)系”。課文在人物描寫方面有以下特點：1、從一個孩子的視角來觀察和描61課堂練習文中三次寫到外祖母的眼睛，你能理解作者的用意嗎？讀一讀，說說你的看法。課堂練習文中三次寫到外祖母的眼睛，你能理解作者62（3）通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。（1）她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑。（2）黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快的光芒……（3）通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫63因為“眼睛是心靈的窗戶”，在慈祥、溫柔的外祖母的眼睛里，“射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒”，這種樂觀面對生活的態(tài)度深深地影響了“我”，所以文章著重描寫外祖母的眼睛。因為“眼睛是心靈的窗戶”，在慈祥、溫柔的外祖母的眼64慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?唐)孟郊《游子吟》世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

母愛是一種巨大的火焰。（羅曼?羅蘭）

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但丁）

媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）

慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）你知道有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣脑姼杌蛎詥?？請寫出來慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。65大家回憶一下，你的外祖母、祖母、爺爺、奶奶是怎樣關(guān)愛你的，可以說一說或?qū)懸黄恼聛眢w現(xiàn)長輩對你的愛。

大家回憶一下，你的外祖母、祖母、爺爺、奶奶是怎樣關(guān)愛66閱讀《童年》

布置作業(yè)閱讀《童年》布置作業(yè)673、后悔是崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

44、幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

45、對待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去對待，人生定會更精彩。

46、活在昨天的人失去過去，活在明天的人失去未來，活在今天的人擁有過去和未來。

47、你可以一無所有，但絕不能一無是處。

48、通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事?！蜖栐?/p>

49、相信自己能力的人，任何事情都能夠做到。

50、有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀?！獑獭へ惱?/p>

51、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子?！獝勰?/p>

52、如果你還認為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無成，老來嘆息。

53、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

54、好好管教自己，不要管別人。

55、人的一生沒有一帆風順的坦途。當你面對失敗而優(yōu)柔寡斷，當動搖自信而怨天尤人，當你錯失機遇而自暴自棄的時候你是否會思考：我的自信心呢？其實，自信心就在我們的心中。

56、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損