關(guān)于中班月餅教案(8篇)

關(guān)于中班月餅教案（精選8篇）國(guó)中班月餅教案1活動(dòng)目標(biāo).了解月餅制作的過(guò)程，發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。.學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂(lè)情感。活動(dòng)準(zhǔn)備.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤(pán)。.課件?；顒?dòng)過(guò)程.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：又圓又方，又甜又香，平時(shí)少見(jiàn)，中秋用上。在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗，但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。.為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋？教師小結(jié)：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。.今天咱們一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅，怎么來(lái)做呢?之后教師演示：先搓圓再壓扁，然后在泥面上畫(huà)花紋。.小組討論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別的小朋友不一樣的方法。.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并隨時(shí)給其余幼兒展示，讓其余幼兒學(xué)習(xí)。.將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤(pán)里面，放到前面的展示桌上，進(jìn)行“月餅展示會(huì)”活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)月餅?為什么？.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚(yú)的、憤怒的小鳥(niǎo)的、多啦A夢(mèng)的。教師小結(jié)：月餅的形狀還有很多很多，回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅做出來(lái)，帶到幼兒園我們一起來(lái)欣賞。國(guó)中班月餅教案2活動(dòng)目標(biāo)：動(dòng)手學(xué)會(huì)自制月餅。知道做月餅都需要的材料。能呈現(xiàn)自己的月餅，并能欣賞別人的月餅。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的.一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)！⒖鞠?。活?dòng)過(guò)程：1、小朋友們中秋節(jié)要到了，我們過(guò)中秋吃什么了？2、小朋友記憶力真好，知道要吃月餅。3、我們?cè)诩页缘脑嘛炇遣皇嵌际琴I(mǎi)好的，回來(lái)開(kāi)袋就能吃??？4、買(mǎi)一袋月餅就一種餡，那我們想吃別的餡是不是還得買(mǎi)，吃不了就會(huì)壞掉。5、月餅壞了，還能吃了嗎？不能吃了怎么辦？扔掉還浪費(fèi)。6、咱們今天就把這個(gè)問(wèn)題解決了好不？那應(yīng)該怎么辦哪?7、有辦法了，想知道是什么辦法不？我們自己在家做就行了。8、小朋友們不會(huì)做??！那我們學(xué)會(huì)就行了，想不想學(xué)??？9、我們來(lái)準(zhǔn)備做月餅需要的材料一一有澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)！⒖鞠洹?0、小朋友們材料都準(zhǔn)備好了嗎？都認(rèn)識(shí)了在做的時(shí)候不要用錯(cuò)哦！11、中秋月餅的做法一一把糖漿和水?dāng)嚢杈鶆?，最后摻入澄粉揉和在一起?！贸鰷?zhǔn)備好的餡，把準(zhǔn)備好的都揉成圓團(tuán)?！闷鹈鎴F(tuán)進(jìn)行包餡，要把餡完全包好。——包好的要放在月餅?zāi)汉?，成型后拿出放在烤盤(pán)上，放進(jìn)烤箱。12、小朋友手中的月餅都做好沒(méi)?。课覀円黄鸱胚M(jìn)烤箱里吧！你們自己在家的時(shí)候，可不許用烤箱，烤箱會(huì)燙壞小手的。13、你們聽(tīng)烤箱叮的一聲，我們的月餅烤好了，你們靠邊老師把月餅?zāi)贸鰜?lái)，你們離遠(yuǎn)點(diǎn)小心燙到你們，聞聞香不香啊?14、自己做的月餅好吃不??？那回家要教家人做月餅，這樣中秋節(jié)就不用買(mǎi)月餅了。教學(xué)反思：月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過(guò)程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問(wèn)題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。國(guó)中班月餅教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè)2、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。活動(dòng)過(guò)程:1、中秋節(jié)的由來(lái)請(qǐng)幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。教師講述中秋節(jié)的來(lái)歷。2、結(jié)合錄音磁帶講述請(qǐng)幼兒觀看圖片進(jìn)行講述。3、活動(dòng)結(jié)束，收集有關(guān)的資料教學(xué)反思：活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。國(guó)中班月餅教案4目標(biāo)：1、知道月餅是中秋節(jié)使用的傳統(tǒng)食品。2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。準(zhǔn)備：1、月餅圖片及實(shí)物若干。2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具3、收集各種月餅盒。4、《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第一冊(cè)26、27頁(yè)）過(guò)程：一、欣賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、色彩所表示的意義。（1）請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴欣賞自己帶來(lái)的月餅盒。（2）利用《幼兒畫(huà)冊(cè)》，介紹中秋節(jié)相關(guān)傳說(shuō)，如嫦娥奔月。（3）集體欣賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。二、欣賞月餅并品嘗。（1）出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。（2）請(qǐng)幼兒介紹自己吃過(guò)的月餅是什么形狀的，什么味道的。中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些美麗的花紋，有的還有漂亮圖案。（3）請(qǐng)幼兒品嘗月餅。三、做月餅（1）介紹橡皮泥以及泥工板。（2）（引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。（3）個(gè)別幼兒示范探索的方法，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥、按壓等方法。（4）幼兒制作：重點(diǎn)在團(tuán)圓后壓扁的力度上。四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺(tái)上相互欣賞。國(guó)中班月餅教案5活動(dòng)目標(biāo)：.了解月餅制作的過(guò)程，嘗試用泥、瓶蓋等制作月餅，發(fā)展團(tuán)、壓、切、扣等技能。.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂(lè)情感。.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.人手一份泥工工具（橡皮泥、泥工板、泥工刀、泥工模具）以及刻、印的工具（小棒、瓶蓋、雪花片、模具等）。（見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包）.不同形狀、花紋的月餅3?4個(gè)，紙盤(pán)若干?；顒?dòng)建議:.教師出示月餅，讓幼兒講講月餅的形狀和花紋。.觀察制作“月餅”的材料，了解制作方法和步驟。(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”，用什么材料制作，怎樣制作等。(2)教師演示：先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫(huà)花紋，如果使用模具，可取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過(guò)來(lái)將模型倒磕出來(lái)即成。.幼兒嘗試制作，鼓勵(lì)幼兒大膽繪制花紋。按自己的想法制作“月餅”并能創(chuàng)造性使用材料，如可選擇小木棒、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋，也可以選擇瓶蓋、雪花片做裝飾物。.同伴分享交流，將制作好的“月餅”逐個(gè)放在紙盤(pán)里，布置成“月餅專(zhuān)賣(mài)店”，幼兒相互欣賞，并給作品取名，感受成功的喜悅?；顒?dòng)延伸：.如果條件允許，可以提供真實(shí)的材料讓幼兒制作月餅，親自感受做月餅的過(guò)程，并品嘗自己制作的月餅，享受勞動(dòng)的快樂(lè)。2.也可利用石膏雨水凝固的原理，提供石膏粉、水、月餅塑料包裝盒當(dāng)模具，制作石膏月餅。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。國(guó)中班月餅教案6【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)曲線跑的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)力和靈活性。2、體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個(gè)。2、布置游戲場(chǎng)地?！净顒?dòng)過(guò)程】一、知道八月十五中秋節(jié)，認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。出示月餅圖片若干：小朋友說(shuō)八月十五什么節(jié)日？我們吃什么？小朋友看一看這里有什么樣的月餅？請(qǐng)幼兒觀看圖片認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。二、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。這些月餅真漂亮，我們一起和爺爺打月餅吧?。?tīng)音樂(lè)《爺爺為我打月餅》帶領(lǐng)幼兒隨意做動(dòng)作）三、曲線跑動(dòng)作技能的嘗試和練習(xí)。我們打了這么多的月餅，要送給誰(shuí)呢？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)）咱們送給爺爺，讓爺爺看一看你做的月餅香不香，但是去爺爺家路非常遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)小橋，還要繞過(guò)一片樹(shù)林，小朋友要小心?。≡蹅兿染毩?xí)一下吧！1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。教師演示：曲線跑要注意：身體前傾微微側(cè)；腳前掌外蹬要用力；同時(shí)別忘變方向；外側(cè)手臂使勁擺；看誰(shuí)跑得快又快。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示曲線跑的方法，教師指導(dǎo)。3、分組練習(xí)正確的曲線跑動(dòng)作，在跑的過(guò)程中注意提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。拐彎時(shí)身體要稍側(cè)體，手臂要擺動(dòng)起來(lái)，并注意腳部的安全。四、游戲“送月餅”綜合練習(xí)。介紹游戲的玩法及規(guī)則：分組：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在場(chǎng)地一端的起跑線上。玩法：開(kāi)始，兩隊(duì)第一組的排頭手拿月餅（圖片），跑到小橋前，走過(guò)小橋，曲線跑過(guò)森林，將月餅放到月餅盒里，快速返回拍第二個(gè)小朋友的手，先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。規(guī)則：一是如果在走的過(guò)程中人或月餅從平衡木上掉下來(lái)，要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個(gè)月餅，返回時(shí)要拍第二個(gè)小朋友的手，游戲才能繼續(xù)。五、游戲“吃月餅”。放松運(yùn)動(dòng)一名教師扮演爺爺上來(lái)和小朋友一起吃送去的月餅，幼兒隨音樂(lè)變成一個(gè)大月餅，然后一口一口變小，最后吃完的時(shí)候放松躺在地上，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)！六、收拾物品，歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起收拾場(chǎng)地的器械，養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣，帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地?！净顒?dòng)反思】正值中秋佳節(jié)，孩子們對(duì)月餅比較熟悉，利用送月餅來(lái)完成一系列的動(dòng)作孩子很感興趣，曲線跑還是比較容易的，孩子們能按照曲線跑的方法完成的，但是只有幾個(gè)孩子沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)口令，曲線跑的時(shí)候走錯(cuò)了路線，大部分孩子還是有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的，但是由于孩子的體質(zhì)有的差，在跑的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)漫不經(jīng)心的樣子，看來(lái)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還需要培養(yǎng)的，通過(guò)活動(dòng)鍛煉了幼兒身體機(jī)能，提高了身體的協(xié)調(diào)力和靈活性，感受到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。國(guó)中班月餅教案7活動(dòng)目標(biāo)：.了解月餅的制作流程。.喜歡參與泥工活動(dòng)，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：.月餅制作視頻。.月餅制作流程圖。.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。.收集各種月餅盒（或其他簡(jiǎn)易盒子）。.活動(dòng)前剪一個(gè)大圓月，寫(xiě)上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子，放置教師示范用的月餅禮盒?；顒?dòng)過(guò)程：.請(qǐng)幼兒觀看“制作月餅”視頻，激發(fā)幼兒對(duì)月餅的興趣?！?qǐng)幼兒猜一猜，視頻里在制作什么。師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?一一幼兒猜測(cè)，教師公布答案：制作月餅。.月餅店開(kāi)張——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。師：中秋節(jié)到了，我們要開(kāi)一家月餅店，開(kāi)月餅店需要很多月餅，需要請(qǐng)大家一起來(lái)制作月餅。.月餅如何制作——出示月餅制作流程圖（三張圖），打亂制作順序。師：如果讓你們來(lái)制作月餅，你們會(huì)先做什么呢?再做什么？最后做什么?一一引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的制作步驟：先搓成團(tuán)一一再裝模具一一最后壓花紋。介紹橡皮泥以及泥工板?！?qǐng)個(gè)別幼兒示范探索方法，先把橡皮泥捏成團(tuán)，再放進(jìn)模具里，將橡皮泥填滿模具，把橡皮泥從模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋。一一根據(jù)幼兒在示范時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。.幼兒分組制作月餅——允許幼兒用不同的方法制作月餅。.包裝月餅——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里，一同感受成功的快樂(lè)。一一師：有了這么多月餅，我們的月餅店可以賣(mài)月餅咯！團(tuán)中班月餅教案8活動(dòng)目標(biāo)：.能不受物體的大小、顏色和排列方式等因素的影響，感知5以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。.能用觀察、點(diǎn)數(shù)、比較等方法判斷物體的數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備.音樂(lè)《爺爺為我打月餅》，課件。.每位幼兒彩卡一張、操作圖卡一套。3.食物月餅，牙簽，一次性紙盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程:1、播放音樂(lè)《爺爺為我打月餅》導(dǎo)入。師：你們剛才唱的歌曲是《爺爺為我打月餅》，馬上就要中秋節(jié)了，中秋節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，在這一天，我們要吃月餅。你們想不想吃月餅？宿老師今天做了精美的月餅要和你們一起分享，但宿老師有要求的哦，必須要闖關(guān)，只有闖關(guān)成功才能吃到月餅哦！2、正確感知5以?xún)?nèi)數(shù)量，按要求完成操作活動(dòng)。（1）第一關(guān)請(qǐng)小朋友們從盤(pán)子里輕輕地把月餅請(qǐng)出來(lái)，放到卡紙上把它擺開(kāi)。提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：對(duì)，有大的月餅，有小的月餅，它們的大小不一樣；有圓的月餅，有方的月餅，它們的形狀不一樣；有橙色的月餅，有黃色的月餅，它們的形狀不一樣。（2）第二關(guān)好，請(qǐng)小朋友們把月餅卡片放到小袋子里，你們想不想闖第二關(guān)？（想）請(qǐng)小朋友們把操作卡紙翻過(guò)來(lái)，哇，原來(lái)這是月餅專(zhuān)賣(mài)店的盤(pán)子，有兩個(gè)盤(pán)子，我要把月餅放到兩個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子要放幾個(gè)月餅?zāi)?？快看，每個(gè)盤(pán)子上面有一個(gè)小窗口，我們把數(shù)字放到小窗口上，小窗口上是數(shù)字幾，盤(pán)子里就放幾個(gè)月餅。好，聽(tīng)宿老師拍手，宿老師拍幾下，小窗口就放數(shù)字幾？噓，聽(tīng)好了，準(zhǔn)備（拍4下）。師：孩子們拍了幾下，好是4下，需要擺數(shù)字幾呢？（4）那每個(gè)盤(pán)子應(yīng)該放幾個(gè)月餅？（4個(gè)）師：孩子們擺完了嗎？我們一起看看這些小朋友是怎么擺的?？纯催@是某某擺的，讓她說(shuō)一說(shuō)他是怎么擺的？小結(jié)：他是按顏色、大小、形狀不一樣擺的月餅，但月餅的數(shù)量都是一樣的，都是數(shù)字4。咱們看看另一位小朋友，我覺(jué)得他擺的好漂亮啊，寶貝來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么擺的？他想出了一個(gè)好辦法，大的月餅放在一個(gè)盤(pán)子里，小的月餅放在另一個(gè)盤(pán)子里。你們按照他的辦法擺一擺，大的月餅放在一起，小的月餅放在一起，伸出手指我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)大月餅4個(gè)，小月餅4個(gè)，他們的大小不一樣，但他們的數(shù)量是一樣的，都是數(shù)字4。我們看一下某某是怎么擺的？他自己發(fā)現(xiàn)的，讓她自己說(shuō)一下他是怎么擺的？（小結(jié)：黃色月餅的在一起，紅色的月餅在一起，按顏色擺的月餅）（3）第三關(guān)第二關(guān)通過(guò)，我們來(lái)闖第三關(guān)了。我們現(xiàn)在小窗口上擺上數(shù)字卡片，擺數(shù)字幾呢？小鼓響幾下，我們就擺數(shù)字幾？響了幾下??？對(duì)，5下，請(qǐng)把數(shù)字5擺在小窗口上，請(qǐng)小朋友們按顏色、大小、形狀自己擺放月餅?？纯茨衬承∨笥咽前创笮[放的，我們先來(lái)數(shù)一數(shù)左邊的大月餅（1、2、3、4、5），再來(lái)數(shù)一數(shù)右邊的大月餅（1、2、3、4、5）小結(jié)