剪紙活動(dòng)教案四篇

剪紙活動(dòng)教案四篇【精華】剪紙活動(dòng)教案四篇作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我細(xì)心整理的剪紙活動(dòng)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠?qū)檺?ài)。剪紙活動(dòng)教案篇1活動(dòng)流程：活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣2.剪完后能卷紙，團(tuán)紙等，發(fā)揮自己的想象和制造力活動(dòng)預(yù)備：1.畫(huà)好簡(jiǎn)筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動(dòng)過(guò)程：一．變魔術(shù)，老師做示范，引起幼兒愛(ài)好。指導(dǎo)語(yǔ)："今日，老師要教小伴侶變一個(gè)魔術(shù)，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"老師做示范，沿著直線剪紙。二．幼兒操作，老師來(lái)回逡巡觀看。指導(dǎo)語(yǔ)："現(xiàn)在，小伴侶來(lái)變魔術(shù)?？纯茨莻€(gè)個(gè)小伴侶變得梳子最漂亮。"老師發(fā)放剪刀，圖紙。來(lái)回觀看指導(dǎo)幼兒，提示幼兒不要把亂揮剪刀。對(duì)個(gè)別需要關(guān)懷的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三．引導(dǎo)剪完的幼兒卷紙，團(tuán)紙。引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓舞幼兒動(dòng)腦，進(jìn)展制造性思維和發(fā)散思維。四．提示督促幼兒將廢紙扔進(jìn)廢紙簍，協(xié)作老師整理剪刀等工具活動(dòng)評(píng)析：本次教育活動(dòng)由變魔術(shù)引入，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀性，使幼兒對(duì)于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全進(jìn)展，使用剪刀還不靈敏。所以，李老師把兩線之間的間距畫(huà)的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個(gè)活動(dòng)很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的進(jìn)展?；顒?dòng)出彩的部分還在于，剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的制造力和想象力卷紙，團(tuán)紙。這不僅是孩子們的思維，想象都得到了進(jìn)展，使他們覺(jué)得新奇好玩，還在剪的同時(shí)熬煉了揉，折，壓等動(dòng)作練習(xí)。像有的小伴侶還把團(tuán)好的"湯圓""花卷"請(qǐng)我們和其他小伴侶吃。這也引導(dǎo)了幼兒共同玩耍，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，與同伴友好交往的心情情感。讓幼兒把團(tuán)成團(tuán)的紙扔進(jìn)垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。活動(dòng)從引入到結(jié)束，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確。老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有童趣，語(yǔ)氣活潑，夸張，動(dòng)作形象自然，顯示了老師較高的教學(xué)素養(yǎng)。老師很好的扮演了活動(dòng)的參與者，幼兒的觀看者和引導(dǎo)者，全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱忱和極高的樂(lè)觀性，在練習(xí)手指肌肉的同時(shí)得到了歡快的心情體驗(yàn)。剪紙活動(dòng)教案篇2一、活動(dòng)目標(biāo)1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的顏色美，圖案美，對(duì)稱美；2．嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。二、活動(dòng)預(yù)備1．各色正方形蠟光紙彩紙；2．剪刀；3．喜慶的背景音樂(lè)；4．窗花范例。三、活動(dòng)過(guò)程（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛1.老師：立即新的一年就要到了，你們是怎樣過(guò)新年的'呢？會(huì)做些什么事呢？2．觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅?，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺(jué)如何？3．幼兒爭(zhēng)辯，老師進(jìn)行小結(jié)窗花——裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，示意對(duì)奇妙生活的理想，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)1．顏色很豐富、漂亮。2．圖案很多。3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱。4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。（三）老師示范剪窗花1．基本方法：折疊——剪圖形——打開(kāi)（用故事情境把剪的方法連起來(lái)）2．今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，當(dāng)心，前面要沒(méi)路了?！庇谑切〖舻吨缓没仡^了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，最終走出了很可愛(ài)的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……3．（打開(kāi)）一幅美麗的窗花就剪好了。四、幼兒操作1．老師鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，留意觀看幼兒的折法是否正確，提示幼兒邊角對(duì)整齊；2．引導(dǎo)幼兒從開(kāi)口處開(kāi)頭剪，不能把中間剪斷；3．多剪彎線條圖形德等，剪的過(guò)程不斷打開(kāi)看；4．關(guān)懷個(gè)別力氣差的幼兒；5．提示幼兒留意使用剪刀的平安。五、活動(dòng)講評(píng)老師：誰(shuí)介一下自己的作品？你是怎樣剪的？用了什么方法？為什么這么漂亮？（從對(duì)稱圖案、顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品）六、延長(zhǎng)活動(dòng)，欣賞更多的窗花，多種對(duì)稱的窗花1．還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來(lái)剪一剪，看一看，去欣賞我們中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí)，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，裝扮你的家；2．自主性玩耍中可以再來(lái)探究更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。剪紙活動(dòng)教案篇3目標(biāo)：1、通過(guò)玩耍方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪汽車，嘗摸索索，用鏤空剪法剪出正方形，長(zhǎng)方形等圖形。2、激發(fā)幼兒的探究欲望，培育幼兒的探究精神。預(yù)備：范例、泥工板、紙等。過(guò)程：一、玩耍導(dǎo)入。師：小伴侶，你們玩過(guò)開(kāi)汽車的玩耍嗎？現(xiàn)在想不想玩一玩？看，我的汽車開(kāi)來(lái)了。（玩玩耍前，學(xué)會(huì)一首兒歌：大大路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。兒歌念完后，就可以開(kāi)著汽車去玩了，但要留意紅綠燈，聽(tīng)到警察叔叔說(shuō)“紅燈”就要停，“綠燈”連續(xù)向前開(kāi)。明白了嗎？現(xiàn)在我來(lái)做警察叔叔，誰(shuí)來(lái)開(kāi)我的小車。幼兒玩耍。師：還有誰(shuí)也想做這個(gè)玩耍？那，你有汽車嗎？那么，我們一起來(lái)用剪紙剪一輛汽車。二、講解鏤空的技能。做汽車先要干什么？（畫(huà)汽車）你認(rèn)為什么地方需要修改的？老師剪輪廓。講解車輪的剪法。師：看，我的汽車漂亮嗎？你寵愛(ài)嗎？為什么？我的汽車有什么特別的地方？（窗戶）有哪些圖形？你知道窗戶是怎么剪出來(lái)的嗎？你能在一張紙的中間剪出一個(gè)長(zhǎng)方形的窗戶嗎？怎么剪？幼兒嘗試操作，“還有誰(shuí)有不同的剪法？”（把握對(duì)稱剪的技能）（7）圓形的窗戶怎么剪？梯形的呢？你還想剪什么圖形的窗戶，怎么剪？三、幼兒操作。師：現(xiàn)在我們就一起來(lái)剪汽車。首先得在你的紙上畫(huà)上汽車，把外面的剪掉，然后再剪中間的窗戶等。把剪好的汽車貼在泥工板上。四、玩耍開(kāi)汽車師：小伴侶們真能干，剪了這么多的汽車。我們先相互檢查一下，看看你的汽車能不能開(kāi)。（講評(píng)）師：我們一起來(lái)開(kāi)汽車吧。（玩耍結(jié)束活動(dòng)）剪紙活動(dòng)教案篇4設(shè)計(jì)意圖春天到了，小樹(shù)葉從樹(shù)枝上鉆出來(lái)了。在餐前閑逛 的時(shí)候，我?guī)е⒆觽內(nèi)フ掖禾?，有個(gè)孩子拿著一片撿來(lái)的樹(shù)葉對(duì)我說(shuō)，老師這片樹(shù)葉中間有條線，兩邊是一樣的。我仔細(xì)一看發(fā)覺(jué)很多樹(shù)葉都是對(duì)稱的。于是我就想到了讓幼兒學(xué)習(xí)剪兩邊對(duì)稱的物品。樹(shù)葉是幼兒發(fā)覺(jué)的對(duì)稱物品，幼兒確定特殊感愛(ài)好。所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)剪紙活動(dòng)。在前期的預(yù)備中，我先讓幼兒學(xué)習(xí)了畫(huà)各種線條做鋪墊。以便幼兒能依據(jù)線條剪出樹(shù)葉?；顒?dòng)目標(biāo)1．能用一次對(duì)折的方法折畫(huà)各種線條，并依據(jù)線條剪出樹(shù)葉。2．體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣，感受春天的美?；顒?dòng)預(yù)備沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)媽媽圖片及剪紙過(guò)程PPT、沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)媽媽每組一張、綠顏色紙若干；剪刀；固體膠?；顒?dòng)過(guò)程一、欣賞樹(shù)葉，引出課題。1．今日老師帶來(lái)了一些樹(shù)葉寶寶的圖片，我們一起來(lái)看看吧。瞧，這些樹(shù)葉是怎么樣的？2．樹(shù)葉中間都有什么？分成一半的樹(shù)葉像什么？二、觀看圖片，激發(fā)愛(ài)好1．春風(fēng)吹來(lái)了！花兒開(kāi)了，樹(shù)葉綠了，可是樹(shù)葉媽媽就是歡樂(lè)不起來(lái)，你們猜猜樹(shù)媽媽為什么不歡樂(lè)？2．對(duì)了，原來(lái)是樹(shù)媽媽身上沒(méi)有了樹(shù)葉寶寶，所以才不歡樂(lè)的！那誰(shuí)能想個(gè)方法來(lái)關(guān)懷樹(shù)媽媽變出許多樹(shù)葉寶寶？讓她變得很歡樂(lè)呢？三、老師講解示范。.出示PPT,逐步出示步驟，讓幼兒在猜想中講解剪樹(shù)葉的過(guò)程。.出示剪好的樹(shù)葉，給樹(shù)媽媽穿衣服。四、幼兒操作。提示幼兒給樹(shù)媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹(shù)媽媽身上。五、呈現(xiàn)