八年級美術(shù)《平面廣告設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級美術(shù)《平面廣告設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)寶雞初中美術(shù)班 第二次作業(yè) 韋文一、設(shè)計(jì)理念當(dāng)前，在新課程、新課標(biāo)的指引下，中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)出現(xiàn)了許多令人耳“設(shè)計(jì)應(yīng)用”——探索新知——實(shí)踐創(chuàng)新——二、教學(xué)分析初中學(xué)生天性好動，他們一般通過直接體驗(yàn)、親身實(shí)踐來積累經(jīng)驗(yàn)。這里“設(shè)計(jì)應(yīng)用”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域有著一定的深度和難度，其目使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)平面廣告設(shè)計(jì)，減低了難度，大大提高了教學(xué)效果。八年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，而且具備了一定的審美經(jīng)積極性，并適時(shí)給以引導(dǎo)和幫助。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)美術(shù)學(xué)科總體教學(xué)目標(biāo)和以上所述，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)掌握平面廣告設(shè)計(jì)的基本知識和設(shè)計(jì)方法，感受廣告在社會生活中所起到的宣傳作用。2、過程與方法目標(biāo)通過情境導(dǎo)入、探索新知、實(shí)踐創(chuàng)新、展評體驗(yàn)等教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生以自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式主動參與汽車平面廣告設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的名組自豪感，熱愛民族汽車文化，關(guān)注民族汽車工業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作和創(chuàng)新精神。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：平面廣告設(shè)計(jì)的方法和具體表現(xiàn)形式教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用新穎獨(dú)到的構(gòu)思來表現(xiàn)主題五、教學(xué)媒體的選擇和使用合理地使用多媒體加大了課堂的密度，使課堂教學(xué)更加形象化和直觀化?！皩?shí)用、美觀、科學(xué)”用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為以后的教學(xué)做了良好的鋪墊。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)為了更好的落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我進(jìn)行了以下的教學(xué)設(shè)計(jì)[創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課]一堂課初始的好壞，是整堂課成敗的重要因素之一。本環(huán)節(jié)打破了課堂教“我們一汽還有哪些品牌汽車呢？”學(xué)生爭先恐后的回答，有解放、紅旗、夏利、奧迪、大眾、豐田、馬自達(dá)等汽車?！澳敲慈绾巫屓藗冎牢覀兊钠放破嚹?？”——平面廣告設(shè)計(jì)，由此引入新課。[嘗試探索、發(fā)現(xiàn)新知]具有主動性、能動性和創(chuàng)造性，因此，此環(huán)節(jié)是學(xué)生解決問題進(jìn)行創(chuàng)新的前提，“輕扶、重放”。所以，這堂課。我并不是一一講解，而是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有美術(shù)知識自己歸納總結(jié)出平面廣告設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，讓學(xué)生回想生活中喜歡的廣告并說一說、講一講，有的同學(xué)會說我喜歡某廣告的顏色，因?yàn)樗鼘Ρ葟?qiáng)烈；有的同學(xué)會[激情導(dǎo)趣、實(shí)踐創(chuàng)新]通過教師的“輕扶”“超市”擺放各種設(shè)計(jì)材料，配以背景音樂創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅[展評增趣、體驗(yàn)成功]“”美術(shù)課的展評就是一種“喚醒“”評“一方面是對已有作品的總結(jié)評議；另一方面是為了下一步“再創(chuàng)造”積累素材，提供新的“創(chuàng)造點(diǎn)”。本“妙”處想，往“新”處想；對教師而言，通過評價(jià)，可以使之看到自己教學(xué)情況的反饋，得以在今后的