大班社會教案集錦6篇

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pullsyououtofyourpredicamentmaynotbeyourfriend.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）大班社會教案集錦6篇大班社會教案篇1【活動準(zhǔn)備】1、帶一些塑料瓶、小鏟子等2、帶一些食物、水、風(fēng)箏等3、選擇好交游地點，確定路線。【活動目標(biāo)】1、有熱愛大自然的情感，知道愛護(hù)環(huán)境。2、感受并發(fā)現(xiàn)秋天的特征，秋天里人們的活動。3、感受、觀察秋天里大自然的美景，體驗交游的樂趣?！净顒舆^程】一、作簡短的談話，明確外出的任務(wù)今天我們到外面郊游，我們可以去看看外面的景色，去找一找看一看秋天是怎么樣的，回來后老師要讓小朋友說一說你們看到的秋天景色是怎么樣的?我們等會過馬路的時候要注意寫什么？（不能搶先過馬路，不能很多小朋友一起過馬路……）（這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道外出須知，出發(fā)前的準(zhǔn)備）二、帶領(lǐng)幼兒欣賞秋天的風(fēng)景讓幼兒觀察田野里的花以及農(nóng)作物，鼓勵幼兒用語言形容那些農(nóng)作物（如田野里的花真多啊，田野里的稻谷真是漂亮及了，讓幼兒觀察秋天的樹葉，帶領(lǐng)幼兒撿樹葉，讓他們收集外型好看的樹葉。撿被別人扔掉的垃圾，維護(hù)大自然的美好景色。幼兒從小就了解要隨手撿垃圾的好習(xí)慣。（這一環(huán)節(jié)讓幼兒從小就知道要讓大自然的景色變的更加漂亮，就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習(xí)慣）三、組織幼兒尋寶可以事先在樹叢中、石頭下準(zhǔn)備一些小紙條，讓幼兒按照紙條上的要求完成一項任務(wù)，就有一份小禮物。（這一環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒的興趣，對秋天的景色更加的喜愛）四、讓幼兒自由活動把事先準(zhǔn)備的風(fēng)箏、足球……拿出來給幼兒自己玩。大班社會教案篇2活動目標(biāo)：.通過觀察，實踐，了解垃圾從哪里來，以及怎樣減少垃圾。.引導(dǎo)幼兒大膽地用語言，繪畫等形式表達(dá)自己的想法，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識和積極行為。活動重點：引導(dǎo)幼兒討論怎樣減少垃圾?；顒与y點：讓幼兒思考減少垃圾的方法?；顒訙?zhǔn)備：.活動前幼兒在家中統(tǒng)計家庭三天丟棄垃圾的量，家長可輔助幼兒進(jìn)行記錄。.環(huán)保宣傳畫冊。筆和紙人手一份。各種垃圾圖片活動過程：一、交流記錄結(jié)果，引發(fā)幼兒討論——（教師出示幼兒的調(diào)查表）師：請小朋友來說說自己的調(diào)查表?！祝哼@是我的調(diào)查表，我對家中三天丟棄的垃圾進(jìn)行了統(tǒng)計，大家來看看，我家都丟棄了哪些垃圾？師：請幼兒說一說都有哪些垃圾?師：你知道這些垃圾都是從哪里來的呢？（幼兒自由討論）師：請個別幼兒說一說垃圾從哪里來?——小結(jié)：家里的垃圾有的是吃的東西剩下來，是食品垃圾;有的是包裝袋，易拉罐，玩具都是塑料，金屬類的垃圾。附：家庭三天丟棄垃圾調(diào)查表第一天第二天第三天可樂（配圖）糖紙（配圖）塑料袋（配圖）蘋果核（配圖）紙巾（配圖）菜葉（配圖）塑料袋（配圖）水果皮（配圖）薯條盒（配圖）可樂罐（配圖）魚骨頭（配圖）藥瓶（配圖）統(tǒng)計結(jié)果：第一天垃圾量17第二天垃圾量20第三天垃圾量19統(tǒng)計人：—x統(tǒng)計時間：_年乂月x日二、引導(dǎo)幼兒給垃圾分類——師：我們可以把這些垃圾分類，你們想怎么分？（幼兒自由討論）——請幼兒說一說討論的結(jié)果——師：請小朋友來分一分這些垃圾。（出示垃圾圖片，引導(dǎo)幼兒把垃圾分為生活必需品產(chǎn)生的垃圾和非必需品產(chǎn)生的垃圾）——小結(jié)：在生活中蔬菜，水果是我們所必須的，所以它們產(chǎn)生的垃圾是必需品垃圾；而塑料袋，包裝紙，紙巾和一次性紙杯這些垃圾不是我們生活中的必需品，是非必需品垃圾。三、怎樣減少垃圾——師：原來這么多垃圾都不是一定要用的，那我們可以盡量少使用或是不使用它們，我們怎樣才能減少這些垃圾呢？——幼兒分小組自由討論，教師傾聽并記錄幼兒討論的內(nèi)容——請幼兒講述：怎樣減少垃圾，教師出示相應(yīng)的記錄圖片附：減少垃圾我做主原來用的現(xiàn)在用的可以代替的塑料袋（配圖）無紡布環(huán)保袋（配圖）一次性紙杯（配圖）外出自帶杯子（配圖）包裝多得禮盒（配圖）簡單包裝的食品（配圖）紙巾（配圖）手帕（配圖）——小結(jié)：在生活中有很多垃圾是不必要產(chǎn)生的，如不買過度包裝的產(chǎn)品；少用一次性用品；用布袋、紙袋代替塑料袋；使用充電電池……大家一起少丟棄一點垃圾，我們的環(huán)境就多一份的干凈。四、制作環(huán)保宣傳畫——師：我們要怎樣讓更多的小朋友和家長知道要減少垃圾，愛護(hù)環(huán)境呢？（幼兒自由討論）——師：我們把想說的話畫下來，讓大家一起來愛護(hù)我們的地球?！變簞邮种谱鳝h(huán)保宣傳畫?；顒友由炫c建議：.幼兒可將制作的環(huán)保宣傳畫帶回家中，與家人分享，從小事做起，制訂減少垃圾計劃。.可以制作環(huán)保倡議書，發(fā)給家長。.可進(jìn)行減少垃圾的實踐活動，如社區(qū)大掃除，園所大掃除。大班社會教案篇3一、教學(xué)目標(biāo)：.理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細(xì)傾聽別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的耐心、仔細(xì)傾聽別人講話的意識。.大膽、清晰地講述在生活中需要傾聽的事件。二、教學(xué)準(zhǔn)備：.PPT課件.記錄表三、教學(xué)過程：.欣賞、理解故事。(1)師：今天我們來聽一個關(guān)于習(xí)慣的故事。故事的題目叫《大熊有一個小麻煩》。(2)欣賞、理解故事前半段?；卮鹛釂?。大熊有個小麻煩，它找誰幫忙了？大熊的麻煩解決了嗎?你怎么知道的?大熊為什么總是不能解決麻煩呢？問題出在哪里呢？(3)欣賞、理解故事后半段。誰聽清楚了大熊的麻煩是什么了嗎?是誰幫助了大熊？為什么那么多人都沒能幫到大熊，小小的蜜蜂卻做到了？(4)師小結(jié)。.生活中的傾聽。(1)師：這是在幫助別人時的傾聽，生活中還有哪些地方需要傾聽？你們想說的一定有很多，我們試著把他們記錄下來。(2)幼兒記錄生活中需要傾聽的‘兩件事情。(3)幼兒分享交流自己的記錄結(jié)果。(4)教師介紹自己收集的事件。.游戲“傾聽大考驗”(1)師：小朋友們馬上要上小學(xué)了，只有具備傾聽這個好習(xí)慣，才能聽清本領(lǐng)學(xué)好本領(lǐng)?，F(xiàn)在就讓老師考考你們吧。(2)教師講述游戲規(guī)則，幼兒分組進(jìn)行游戲。評價游戲規(guī)則。.師小結(jié)師：在我們生活中還有好多好習(xí)慣，傾聽只是其中的一種。那我們生活中，還有哪些好習(xí)慣呢？小朋友們可以回去和爸爸媽媽討論一下吧。大班社會教案篇4活動提示：家是孩子們最熟悉的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人，通過活動，讓孩子進(jìn)一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸媽媽工作的辛苦，體驗爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛和關(guān)心。引發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感，感受家庭的溫暖與美好，激發(fā)幼兒熱愛家的情感。活動目標(biāo)：1、懂得家人之間要相互關(guān)心，相互愛護(hù)。2、感受家庭的溫暖與美好，激發(fā)幼兒熱愛家的情感。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶，各種手工材料和繪畫材料?；顒舆^程：1、聽歌曲《我愛我家》導(dǎo)入，提問：小朋友，你愛你的家嗎?你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛你嗎?幼兒自由回答。過渡：有個小朋友已經(jīng)告訴我們了，我們聽聽他是怎么說的?2、欣賞短文，老師誦讀短文，引導(dǎo)幼兒欣賞。3、談話：①、老師引導(dǎo)幼兒組討論自己有家庭成員，以及其職業(yè)和每天做的事情，問：小朋友們，你的家里都有誰?他們每天都做什么？幼兒自由和同伴們說一說，老師來回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行談話。②、老師引導(dǎo)幼兒園集體談話，請幼兒用日常談話方式在大家面前說一說自己對家人的感情。提問：小朋友們，爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的?你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達(dá)你對他們的愛？幼兒自由討論，老師注意事項激發(fā)幼兒對家人愛的情感，引導(dǎo)幼兒說出自己愛的表達(dá)方式，如：給爺爺奶奶捶背，給爸爸倒水，幫媽媽擇菜等。③、過渡：小朋友，我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個小禮物來表達(dá)我們對他們的愛吧!你可能畫一幅畫，折一只小動物，也可以捏一個小泥人等等。④、手工制作：老師請幼兒自由選擇材料。制成小禮物?；顒咏ㄗh：激發(fā)對家人愛的情感，并想到用什么方式來表達(dá)自己對他們的愛，可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動作，活躍課堂氣氛?；顒臃此迹罕敬位顒游也捎眯蕾p班級照片和歌曲《大中國》，讓幼兒逐步了解家的概念，大家庭是由一個一個小家庭組成的，感受到大家庭的溫暖。在學(xué)習(xí)兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解，第一個環(huán)節(jié)我分三個等次讓幼兒發(fā)揮自己的長處，這個環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點來安排的，這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個體差異中的水平發(fā)展的差異，能力傾向差異，學(xué)習(xí)方式的差異，原有經(jīng)驗差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的心理特征，這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。大班社會教案篇5活動目標(biāo)：.通過特殊的閱讀體驗切實了解盲人朋友認(rèn)識世界的獨(dú)特方法。.積極參與觀察、體驗和交流活動，能清楚的表達(dá)自己的想法和感受。活動準(zhǔn)備：.眼罩、圖書《一本關(guān)于顏色的黑書》和背袋人手一套。.教學(xué)課件?；顒舆^程：一、出示繪本封面，引起幼兒閱讀興趣。.出示繪本封面，介紹書名。.提問：聽了書名，你有什么感覺奇怪的地方？書里會是什么樣子的呢？二、組織幼兒進(jìn)行特殊的“閱讀”，了解盲人朋友認(rèn)識世界的方法。（一）組織幼兒自由“閱讀”圖書。.講解閱讀的方法與要求.幼兒自由操作閱讀（二）組織談話和集體閱讀，幫助幼兒了解盲人朋友認(rèn)識世界的方法。.組織談話，給幼兒自由表述觸摸閱讀后的感受和發(fā)現(xiàn)。.組織集體閱讀，揭曉盲人朋友認(rèn)識世界的獨(dú)特方法。（1）出示幼兒觸摸的四個頁面圖片。（2）提問：這些小點點是什么？這是一本關(guān)于顏色的書，你們覺得羽毛、樹葉和風(fēng)箏可能代表了什么顏色？（3）集體閱讀繪本，呈現(xiàn)盲人朋友認(rèn)識顏色的獨(dú)特方法。小結(jié)：是呀，托馬斯雖然是盲人，但是他喜歡所有的顏色，因為他可以嘗到顏色、摸到顏色、聽到顏色，還可以聞到顏色。（4）幼兒再次自由閱讀圖書小結(jié)：雖然托馬斯看不到，但是堅強(qiáng)、細(xì)膩又熱愛生活的他用自己的方式去感受世界，理解顏色，盲人的世界也可以是五彩繽紛的。三、通過感受體驗與課件呈現(xiàn)，和幼兒一同關(guān)注盲人的生活、設(shè)施與成就，引導(dǎo)幼兒用有愛的心去關(guān)愛盲人。（一）操作感受，體驗盲人的不便。.組織幼兒分組為圖書重新套上書封（戴眼罩和不戴眼罩）。.提問：那一組速度快？那一組套的更好？為什么？.小結(jié)：是呀，眼睛看不見，很多事情做起來就更困難了。（二）結(jié)合課件，了解生活中的用來幫助盲人朋友們的設(shè)施設(shè)備.提問：盲人做很多事情都不方便，那我們該怎么辦?.播放課件，依次介紹盲道等幫助盲人的設(shè)施設(shè)備。（三）介紹了不起的盲人書畫家，體會盲人的五彩世界.介紹盲人書畫家沈冰山。.欣賞畫作。.小結(jié)：盲人朋友們通過自己的努力，不但能感受還能用自己的方法表現(xiàn)我們五彩的世界，真好！活動延伸：自由深入閱讀《一本關(guān)于顏色的黑書》大班社會教案篇6【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認(rèn)識四種偏旁。2、通過游戲擴(kuò)大幼兒的識字量?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】