教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(cè)(二)32

教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述游戲化方法的注意事項(xiàng)。參考答案:【參考答案】采用游戲化方法要注意“發(fā)展適宜性”原則。明確游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是根據(jù)游戲目的以及教育活動(dòng)的目的而提出的，它能在游戲中起組織、約束、調(diào)整兒童游戲行為和相互關(guān)系的作用。教師可借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。教師應(yīng)掌握指導(dǎo)游戲的技能。對(duì)游戲的指導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)，它是建立在教師的愛(ài)心的基礎(chǔ)上的。創(chuàng)設(shè)游戲角。游戲角是孩子游戲的小天地，是他們心目中的天堂。2、單選題 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 。A:—般認(rèn)為，嬰兒對(duì)喂奶姿勢(shì)的再認(rèn)是第一個(gè)條件反射出現(xiàn)的標(biāo)志B:人工條件反射是在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)過(guò)專門(mén)提供的剌激反復(fù)作用而建立的條件反射C:最初人工條件反射的建立晚于自然條件反射D:新生兒的習(xí)慣化是不學(xué)而能的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：新生兒的習(xí)慣化也是學(xué)習(xí)得到的。3、單選題 教育家 在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托1~7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)。A:杜威B:皮亞杰CDD本題解釋:【答案】D。解析：福祿貝爾于1837年在勃蘭根堡開(kāi)辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，這是世界上第一所真正意義的幼兒教育機(jī)構(gòu)；1840年正式命名為“幼兒園”。4、簡(jiǎn)答題 幼兒教育參考答案:3~65、單選題 《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于 。A1B2C3D:3.5小時(shí)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正236、多選題 幼兒教師的勞動(dòng)的創(chuàng)造性是由 決定的A:教師本身的特點(diǎn)B:幼兒本身的特點(diǎn)C:教師教育特點(diǎn)D:幼兒教育特點(diǎn)參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：幼兒正處在人生生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期，其身心發(fā)展變化極為迅速，想象力異常豐富，活潑好動(dòng)。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒教育過(guò)程必然是一個(gè)充滿創(chuàng)造性的過(guò)程，如課堂上教師的提問(wèn)常常會(huì)得到幼兒的一些異想天開(kāi)的回答，而且幼兒好奇心強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程中任何一個(gè)意外的情況都會(huì)吸引他們的注意力，因此需要教師機(jī)智、靈活地及時(shí)處理和解決。7、單選題幼兒園教育是的奠基階段。A:基礎(chǔ)教育BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階B。8、單選題 兒童從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終，說(shuō)明他的注意具有很好的 。A:廣度B:穩(wěn)定性C:分配能力D:范圍參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短。從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終說(shuō)明注意的穩(wěn)定性好。9、單選題 歐文為幼兒學(xué)校發(fā)明了 A:算術(shù)架BC:旋轉(zhuǎn)秋千D:階梯教室參考答案:B本題解釋:【答案】B。10、單選題 規(guī)定幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中的是 。ABCD:《未成年人保護(hù)法》參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。11、單選題人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過(guò)去的孩子聰明。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展特征的。ABCD本題解釋:【答案】D。解析：說(shuō)明了兒童心理發(fā)展的可變性。12、簡(jiǎn)答題 閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。大一班的李老師組織了一次教學(xué)活動(dòng)——《水》。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：感知水的基本特性?；顒?dòng)步驟是：一、看一看：教師在一只臉盆里裝滿了水，另一只臉盆里裝豆?jié){，里面分別放著幾顆玻璃球，請(qǐng)小朋友們看一看，這兩只臉盆里有什么？期望通過(guò)對(duì)比讓小朋友感知“水是無(wú)色、透明”的。二、玩一玩：請(qǐng)小朋友把臉盆里的水舀到另一只臉盆里。期望通過(guò)玩水讓小朋友“感知水是流動(dòng)的”。三、聞一聞：請(qǐng)小朋友區(qū)分白酒與水。目的是讓小朋友感知水是無(wú)味的。李老師為每一位小朋友準(zhǔn)備了活動(dòng)材料，沒(méi)想到孩子們?nèi)徊宦?tīng)老師的指揮，把積木放在水里，玩起了“小船”。李老師感到困惑：孩子們?yōu)槭裁床环e極參與老師組織的活動(dòng)呢？請(qǐng)結(jié)合案例回答李老師的閑惑。參考答案:【參考答案】案例中的教師缺乏對(duì)幼兒巳有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的了解與認(rèn)識(shí)。孩子們?cè)谌粘Ｉ钪校谕嫠?，在與同伴、父母的交流中，已經(jīng)充分感知了水的基本特性，也積累了相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教師卻依然選擇了“認(rèn)識(shí)水的基本特性”這一簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)為課程內(nèi)容，顯然不適合兒童的發(fā)展水平，因而無(wú)法吸引孩子積極參與到活動(dòng)中。13、單選題 自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是 A:會(huì)叫“媽媽”BCDD本題解釋:【答案】D。解析：掌握代詞“我”是自我意識(shí)萌芽的最重要的標(biāo)志。14、簡(jiǎn)答題結(jié)合以下材料，談?wù)勀銓?duì)教師以身作則的看法。以身作則的魅力作為一名優(yōu)秀的教師，必須做到以身作則，作為一名幼兒教師更應(yīng)如3~6談起以身作則，讓我想起在幼兒園發(fā)生的一件小事。那天是?。?）班王老師的課，為了提高自己的教學(xué)水平，我去聽(tīng)她的課。上課時(shí)，王老師很自然地坐在椅子上并無(wú)意識(shí)地蹺起了二郎腿，當(dāng)時(shí)她的這一舉動(dòng)也并未引起我的注意，而孩子們就坐在她對(duì)面的一排小椅子上。只聽(tīng)王老師對(duì)小朋友們說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這樣做?！毙∨笥褌儎t說(shuō)：“我就跟你這樣做?！蓖趵蠋熃又f(shuō)：“小手小手拍拍，我把小手藏起來(lái)?！敝灰?jiàn)小朋友都把小手背在身后代表藏了起來(lái)，表示小朋友都坐好了，乖乖地等著老師上課。這么小的孩子能這么聽(tīng)話，這讓我感到很欣慰，這一切都印證了老師的心血。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有兩三個(gè)小朋友竟然也蹺起了二郎腿，有的小朋友還翹不上去，就目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師并很努力地往上翹，有的翹得還像模像樣的，當(dāng)我看到孩子們的這些舉動(dòng)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)王老師一直蹺著二郎腿坐在那里。我被孩子的舉動(dòng)震驚了！更被孩子的細(xì)膩所打動(dòng)！但這又讓我覺(jué)得有些不可思議。也許孩子們并不知道這種坐姿是不規(guī)范的，只是孩子們覺(jué)得好玩，這并不說(shuō)明孩子有不良的行為習(xí)慣，而是表現(xiàn)出對(duì)老師百分百的信任。我在欣賞孩子們的同時(shí)又隱約感受到老師在孩子們心目中的完美。我想，作為一名幼兒教師其實(shí)就是孩子們模仿的對(duì)象，孩子就是我們?nèi)粘Ｉ钪幸幻骢r活的鏡子，也許我們一些不太在意的微小的舉動(dòng)都有可能被孩子所記住并模仿，而由于孩子分辨是非的能力較差，模仿能力又很強(qiáng)，可能會(huì)在無(wú)意識(shí)的模仿中受到不良信息的影響。因此我覺(jué)得無(wú)論是幼兒教師還是幼兒家長(zhǎng)，都應(yīng)在曰常生活中注意自己的行為，做到以身作則。所以我呼吁:我們要給孩子樹(shù)立良好榜樣，讓孩子從小在良好的氛圍中健康成長(zhǎng)!參考答案:【參考答案】西漢教育家董仲舒說(shuō)過(guò)：“善為人師，既美其道，又慎其行。”意思是說(shuō)，要當(dāng)一名好老師，既要有淵博的知識(shí)、正確的教育方法，又要有高尚的品德、良好的行動(dòng)，以身作則、為人師表?，F(xiàn)代著名教育家陶行知也曾明確提出：“教師應(yīng)當(dāng)‘以身作則’，以‘教人者教己’。”一些外國(guó)的教育家也主張教師要“以身作則”。如捷克教育家夸美紐斯指出教師的急務(wù)是用自己的榜樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生”。德國(guó)教育家第斯多惠也說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。”古今中外無(wú)數(shù)事例都證明了，育人要以德立身、以身立教。而從以上案例中，我們可以看出，教師的言行舉止對(duì)孩子的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師在上課時(shí)不注意形象蹺起了二郎腿，天性喜歡模仿的孩子便出人意料地仿效之。因此，教師能否做到以身作則，直接關(guān)系到教育的成敗。在教學(xué)活動(dòng)中，教師一定要時(shí)時(shí)處處為孩子做出榜樣，凡是我們要求孩子做到的，自己要首先做到；凡是要求孩子不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓孩子心服口服。15、簡(jiǎn)答題 閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。在一次晨間活動(dòng)中，很多孩子都在自然角上議論著，他們發(fā)現(xiàn)絲瓜秧趴在地上不起來(lái)，不像小辣椒站得直直的，孩子們對(duì)此很奇怪，也提出了自己的見(jiàn)解，有的說(shuō)是絲瓜太累了，有的說(shuō)是絲瓜老了，駝背了?？吹胶⒆觽儗?duì)此如此感興趣，老師及時(shí)捕捉這一信息，在孩子們的興趣點(diǎn)上提出了“為什么小辣椒站得直直的，而絲瓜秧趴在地上不起來(lái)了呢？”然后讓孩子去觀察它們的莖有什么不一樣，我們用什么辦法使絲瓜秧站起來(lái)。讓孩子們從家里帶來(lái)各種材料，并嘗試用哪種材料最好，碰到了困難怎樣去咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老伯。請(qǐng)對(duì)此案例進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。參考答案:【參考答案】在本次活動(dòng)中，教師將自然角投放的材料、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)在需要，激發(fā)兒童探究興趣與強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孩子的探究基于原有經(jīng)驗(yàn)，又有一定挑戰(zhàn)性。當(dāng)兒童的認(rèn)知產(chǎn)生沖突時(shí)，這時(shí)我們教師要適時(shí)地推一把、引一引。說(shuō)明了教師素質(zhì)、觀念對(duì)教師與兒童互動(dòng)的影響，是其他因素?zé)o法替代的。16、單選題 在裴斯泰洛齊看來(lái)，兒童道德行為練習(xí)的最好的方法是 。A:游戲B:說(shuō)理C:做善事D:榜樣本題解釋:【答案】C17、簡(jiǎn)答題 幼兒教師都扮演著哪些角色參考答案:18、單選題 所謂“第一反抗期”，是指 左右兒童在其身心展的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種對(duì)教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為。ABCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：三歲左右的兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)“第一反抗期”，故選D。19、單選題在人的各種個(gè)性心理特征中，最早出現(xiàn)，也是變化最緩慢的是。A:性格B:氣質(zhì)C:能力D:興趣參考答案:B本題解釋:【答案】B。20、單選題 我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分是 A:社區(qū)活動(dòng)中心B:游戲小組CD本題解釋:【答案】D21、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述在幼兒教育中建立良好師生關(guān)系的基本做法。參考答案:【參考答案】在幼兒教育中建立良好師生關(guān)系的基本做法：消除幼兒對(duì)教師的恐懼。幼兒在剛剛進(jìn)人幼兒園時(shí)，對(duì)陌生環(huán)境與陌生人會(huì)有一種恐懼感。因此，教師要以親切的面部表情，和藹可親的語(yǔ)氣同幼兒進(jìn)行交談。讓幼兒學(xué)會(huì)如何尊重他人。中小班幼兒往往因?yàn)榘l(fā)展的不成熟，對(duì)于友誼的界線并不十分清楚，有呰幼兒更是把和藹可親、軟弱可欺混為一談。面對(duì)這一情況，教師不要以硬克硬，而是要讓幼兒首先分清這兩個(gè)詞的內(nèi)在含義，并且還要讓幼兒對(duì)自己的言行負(fù)起必要的責(zé)任。與兒童共同制定良好的師生關(guān)系。教師與幼兒要做到相互尊重、相互愛(ài)護(hù)、相互支持，這才是良好的師生關(guān)系。22、填空題 教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、 的溝通力和促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力。參考答案:教師與家長(zhǎng)23、單選題 對(duì)生病兒童進(jìn)行家訪是什么性質(zhì)的家訪？ A:新生家訪BCD:問(wèn)題兒童重點(diǎn)家訪參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師上門(mén)了解幼兒情況，進(jìn)行針對(duì)性教育，屬于情感性家訪。24、單選題裴氏教學(xué)理論中，最為重要的原則是。A:直觀性原則BCD:啟發(fā)性原則參考答案:A本題解釋:【答案】A。25、多選題 下列符合幼兒園課程的特點(diǎn)的是 A:幼兒園課程融合于一日生活之中B:游戲是幼兒園課程的基本形式C:讓幼兒以睡覺(jué)為主D:以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。26、單選題 幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是 A:閱讀訓(xùn)練B:書(shū)面言語(yǔ)的學(xué)習(xí)C:口語(yǔ)的學(xué)習(xí)D:識(shí)字學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：進(jìn)人幼兒期，言語(yǔ)的發(fā)展主要表現(xiàn)為口語(yǔ)的發(fā)展，因此幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是指口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。27、填空題 為兒童心理活動(dòng)的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本的前提。參考答案:生理成熟的順序性28、判斷題 “舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是創(chuàng)造性。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：“舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)的遷移。29、單選題與中小學(xué)相比，我國(guó)對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)較松，幼兒教師的勞動(dòng)的特點(diǎn)是。ABCD本題解釋:【答案】B。解析：自主性體現(xiàn)在我國(guó)對(duì)幼兒園課程和教學(xué)管理相對(duì)輕松。30、單選題 智力是人認(rèn)識(shí)事物的能力，其核心是 A:觀察能力B:記憶力CD本題解釋:【答案】C。解析：思維能力是智力的核心。31、單選題 某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是讓幼兒掌握畫(huà)圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的 。A:活動(dòng)目標(biāo)BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：活動(dòng)目標(biāo)指某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)。32、單選題 幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的 結(jié)合來(lái)。A:名稱B:明度C:色調(diào)D本題解釋:【答案】A。解析：幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結(jié)合起來(lái)。33、單選題 語(yǔ)言能力是在 的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。AB:交往CD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能到得積極應(yīng)答的環(huán)境。34、單選題 成人往往按照自己的習(xí)慣設(shè)計(jì)藍(lán)圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因?yàn)樵谥贫▽W(xué)前教育目的時(shí)未考慮到 。AB:教育方針CDD本題解釋:【答案】D。解析：成人往往不能從幼兒角度出發(fā)思考幼兒教育，忽視幼兒特定年齡階段的需求。35、單選題 作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是 A:確保幼兒安全B:促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展C:促進(jìn)幼兒智力發(fā)展D:促進(jìn)幼兒與周?chē)h(huán)境的相互作用參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒的發(fā)展要靠個(gè)體因素與環(huán)境之間的相互作用，這就要求幼兒教師能夠促進(jìn)幼兒與環(huán)境的相互作用，將其作為最基本D。、填空題 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出：幼兒園必須把 和 放在工作的首位。參考答案:保護(hù)兒童的生命促進(jìn)兒童的健康37、簡(jiǎn)答題 如何樹(shù)立正確的游戲教育觀參考答案:【參考答案】樹(shù)立正確的游戲教育觀是十分重要的，因?yàn)椴簧俳處熀图议L(zhǎng)對(duì)游戲都有不正確的態(tài)度，他們認(rèn)為游戲并不重要，只有學(xué)習(xí)、課才是重要的。其實(shí)，兒童以游戲?yàn)樯?，游戲是兒童的正?dāng)權(quán)利，是學(xué)前教育的基本活動(dòng)，我們應(yīng)對(duì)游戲樹(shù)立正確的觀念。游戲是兒童的正肖權(quán)利。幼兒在生理上發(fā)育還很不成熟，他們以游戲?yàn)樯?，游戲是他們生活的方式、學(xué)習(xí)和工作的方法。因而，有游戲生活的兒童才能稱得上是真正的兒童，也只有在游戲生活中成長(zhǎng)的兒童才會(huì)是身心健康的兒童。游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利。愛(ài)玩、會(huì)玩是評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)之一。由于幼兒游戲水平反映著他們的身心水平，因此，會(huì)玩的兒童總是聰明能十的、身體健壯的、善于交往合作的D在評(píng)價(jià)兒童的時(shí)候，教師應(yīng)該把游戲能力也當(dāng)作一項(xiàng)重要的指標(biāo)。游戲是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)。游戲是早期教育的最佳方式。游戲恰好能夠激發(fā)幼兒的興趣，促使幼兒情緒興奮，充分發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性在早期教育中的作用。由于游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)輕松W38、單選題 幼兒社會(huì)發(fā)展是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的A:學(xué)校教育B:自身的社會(huì)化過(guò)程C:家長(zhǎng)的教導(dǎo)D:社會(huì)的幫助參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒的社會(huì)化過(guò)程是幼兒了解社會(huì)對(duì)他有哪些需要與期望、規(guī)定了哪些行為規(guī)范，并使自己逐步實(shí)現(xiàn)這些期待的過(guò)程，是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)的漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn)需要幼兒個(gè)體的B。39、多選題下列屬于盧梭思想的局限性的是。A:片面強(qiáng)調(diào)教育要順應(yīng)自然，把兒童的天性過(guò)分理想化B:教育的年齡分期方面缺乏科學(xué)依據(jù)C:過(guò)分強(qiáng)調(diào)兒童的個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，忽視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)D:強(qiáng)調(diào)完全按照人的本性來(lái)培養(yǎng)人參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。40、單選題 幼兒德育工作的內(nèi)容不包括 A:文明禮貌教育B:友愛(ài)教育C:集體生活教育D:熱愛(ài)大自然參考答案:D本題解釋:【答案】D。41、單選題 作業(yè)體現(xiàn)在福祿貝爾關(guān)于 A:發(fā)展的思想BCD:統(tǒng)一的思想?yún)⒖即鸢?B本題解釋:【答案】B。42、判斷題 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容。參考答案:正確本題解釋:【答案】√。43、單選題培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對(duì)。A:膽汁質(zhì)的兒童B:多血質(zhì)的兒童C:黏液質(zhì)的兒童D:抑郁質(zhì)的兒童參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：疑慮、孤獨(dú)是抑郁質(zhì)孩子的特點(diǎn)，這些措施是針對(duì)這類兒童的。44、簡(jiǎn)答題 教師應(yīng)如何提髙與幼兒言語(yǔ)溝通的質(zhì)量?參考答案:45、單選題幼兒園與小學(xué)銜接的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是。A:幼兒園小學(xué)化的問(wèn)題B:小學(xué)幼兒園化問(wèn)題C:主體的適應(yīng)性問(wèn)題D:幼兒的讀寫(xiě)算問(wèn)題參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園與小學(xué)有較大的差異，幼、小銜接問(wèn)題實(shí)質(zhì)是兒童（主體）的適應(yīng)問(wèn)題。46、簡(jiǎn)答題 幼兒園小班上計(jì)算課，作業(yè)內(nèi)容是手口一致地點(diǎn)數(shù)“2”。老師講完后，帶小朋友一起練習(xí)。老師問(wèn)一個(gè)小朋友：“你數(shù)一數(shù)，你長(zhǎng)了幾只眼睛？”小朋友回答：“長(zhǎng)了3只。”年輕老師一時(shí)生氣，就說(shuō)“長(zhǎng)了四只呢?！蹦切∨笥岩哺f(shuō)：“長(zhǎng)了四只5588案例中小朋友表現(xiàn)出什么樣的心理特點(diǎn)？教師做法對(duì)嗎？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。參考答案:【參考答案】案例中小朋友表現(xiàn)出好模仿的性格特點(diǎn)。好模仿是幼兒突出的性格特點(diǎn)。幼兒最喜歡模仿別人的動(dòng)作和行為。本案例中教師的做法欠妥，理由如下：許先，模仿是幼兒突出的性格特點(diǎn)