學前唱游課教案

學前班唱游課教學計劃根據(jù)學校工作需要，本學期我任教學前1班的唱游課。為了更有效的完成教學任務，特制定如下計劃：一、指導思想本著提高學生的文化素養(yǎng)與審美能力，增進學生身心健康，促進學生德、智、體美全面發(fā)展的原則，著重激發(fā)、培養(yǎng)學生學習的興趣。二、學生基本情況分析本學期，我面臨的是學前1班的唱游：學前1班的學生很好動，對音樂的節(jié)奏、音調(diào)不能很好把握，而且玩性很重，這對教學帶來一定的困難。同時，47人中，年齡差距較大，紀律差，還有多個多動癥，對有效教學進一步設(shè)置了的障礙。三、教學目標1、將教學內(nèi)容趣味化、生活化，激發(fā)學生對音樂的興趣，鼓勵、啟發(fā)學生去接受、學習唱游。2、學習正確的唱歌姿勢，養(yǎng)成良好的歌唱習慣。3、引導學生咬字清晰，口型正確。4、引導學生有表情的歌唱，能隨老師的要求整齊地開始、結(jié)束.5、引導學生能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作。6、學習歌表演、音樂游戲等，注意音樂與動作的配合,樂感的培養(yǎng).四、教學措施1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課，做好充分的準備工作，備課時要特別注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展.3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。5、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。6、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。五、教學內(nèi)容安排目前，學前教育還沒有正規(guī)的教材，根據(jù)我校實際、結(jié)合學生發(fā)展度，特制定出學前1班的教學內(nèi)容：教學內(nèi)容課時備注第一單元日常訓練2聽《快樂的早晨》8唱《上學》8《玩》5《創(chuàng)》8第二單元聽《中華人民共和國國歌》8學唱《我們愛國旗》8《玩》8創(chuàng)《大雨和小雨》5學前唱游課教案第一單元教學目標：讓學生了解日常行為規(guī)范，很快融入到新的課堂中.在游戲中，訓練學生的反應、合作等能力，熟悉身邊的小朋友，建立起師生之間良好的友誼。1、欣賞樂曲《快樂的早晨》，啟發(fā)學生辨別不同的音樂情緒，能展開聯(lián)想并用肢體語言來表達自己對音樂的感受。2、引導學生以歡快的情緒、自然的聲音演唱歌曲《上學》，參與情景表演，表現(xiàn)自己對小學學習生活的喜愛之情。3、玩玩游戲“學著做”，能跟隨音樂的街拍律動模仿各種動作，培養(yǎng)學生的動作模仿能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。4、指導學生看圖標記性模仿各種聲音，感知生活中處處有音樂。教時：31教時日常訓練教學內(nèi)容：日常訓練教學重點：課堂教學的有序，學生的音樂體驗。教學難點：訓練學生有序的排隊、找到自己的座位.教學過程教師活動學生活動媒體建議上教師向?qū)W生介紹日常行為規(guī)范，概述唱游課的主要內(nèi)容。教教師用電腦放出聲性的節(jié)奏音樂。上師生問好，老師與學生的自我介紹。用富有節(jié)奏的形式，邊拍手邊說自己的名字.讓小朋友按照一定的速度邊拍手，邊說出自己的名字，教師提示大家根據(jù)給出的節(jié)奏型“噠噠1噠噠噠|"講話。如：“我叫某某某”，對于節(jié)奏不準確的孩子應給予更多的鼓勵。上經(jīng)過以上練習，小朋友們基本認識了對方。此時教師用電腦放出快樂而富有律動的音樂，要求一組學生根據(jù)節(jié)奏在教室里自游行走，突然音樂發(fā)生改變，學生應以最快的時間找到身邊的小伙伴，握握手，同時說一聲“你好！”。來不及與對方握手的小朋友，可以向大家招招手表示友好！最后教師用音樂提示學生回到自己的座位上，注意觀察學生的反應，幫助學生找到正確的位子，并控制好課堂秩序.邊拍手邊報自己的名字講話拍手、握手行走電腦教學心得運用律動進行身體基本動作練習，深受小朋友喜愛！為唱游課做好了熱身準備。聽《快樂的早晨》教學目標：讓學生安靜地欣賞音樂，感受兩拍子的節(jié)奏律動.能分辨出不同的音

樂場景，大膽發(fā)揮想象，用語言和身體律動表達出對音樂的理解.教學內(nèi)容：音樂欣賞《快樂的早晨》教學重點：能夠安靜地欣賞音樂，想象音樂所描繪的場景。感受音樂的不同情緒，激發(fā)學生想象力。樂曲分析：《快樂的早晨》是美術(shù)片《熊貓百貨商店》中的一個音樂片段。樂曲開頭有一小段引子，由單簧管和長笛交替演奏，模仿了清脆的鳥鳴聲，仿佛將大家?guī)氲揭粋€廣闊的大自然中。接著，弦樂和木管樂器奏出柔美、悠長的旋律，描繪出美麗而又寧靜的清晨。之后，樂曲情緒發(fā)生了轉(zhuǎn)變，節(jié)奏明快，出現(xiàn)活潑、富有動感的旋律，展現(xiàn)出森林里的早晨熱鬧而歡快的情景。教學過程教師活動學生活動媒體建議兒歌朗讀、身體律動訓練.上師生問好教教師先帶領(lǐng)學生邊讀兒歌《小鴨子》，一邊拍手一邊讀。找到兩拍子的律動感覺身身體律動練習老師彈出節(jié)奏感較強的音樂，4、播放音樂“快樂的早晨”教師播放樂曲前，提示學生仔細聆聽開始部分的聲音特點，音樂播放完，教師問學生在開始的引子部分聽到了什么？“你知道那是用什么樂器演奏的嗎？”然后告訴大家，引子部分清脆的小鳥聲音是用長笛和單簧管兩種樂器交替奏出的。此時，教師用長笛現(xiàn)場吹奏一小段音樂，引起學生的興趣，從而熟悉長笛的聲音特點.向老師問好。朗讀兒歌拍手根據(jù)音樂變化做出不同的拍手動作.安靜聆聽思考回答欣賞長笛表演非常喜歡長笛的音色。電腦播播放第二遍音樂，在歡快的音樂片段出現(xiàn)時，帶著學生一起輕輕地拍手，拍手思考回答聽思考

感受音樂的律動。音樂播放完畢，提問：“又聽到了什么樣的音樂？與之前的引子相比較，有什么變化嗎？速度是怎樣的？”帶領(lǐng)學生為不同的音樂形象配上名字。根根據(jù)學生的情況，再次播放音樂，請學生為不同的音樂情景配上自己的動作表演。上創(chuàng)作一個情景劇《熊貓百貨商店》請學生扮演不同的動物、植物。分組表演表演唱《上學》教學目標:通過聆聽歌曲，感受音樂優(yōu)美的旋律和兩拍子的律動。教學內(nèi)容：教授歌曲《上學》教學器材：多媒體、電腦教材分析：該曲為四個樂句的單樂段歌曲。2\4拍，宮調(diào)式.曲調(diào)活潑、歡快。表現(xiàn)了一年級新生愉快進入小學學習生活的情景。歌詞簡潔，啟發(fā)學生應該尊敬師長，友愛同學.教學過程教師活動學生活動媒體建議師生問候以談話方式導入：播放歌曲《上學》帶領(lǐng)學生拍拍手，感受音樂。上問：這首歌曲表達了什么情感？上教師唱歌曲，帶領(lǐng)學生讀歌詞，分析歌詞的寓意.播播放音樂，上啟發(fā)學生做即興表演?？梢杂梦璧嘎苫卮饐柡蛩伎蓟卮鸶治龈柙~演唱跟唱表演電腦多媒體《玩》教學目標：引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的音樂軌跡，告訴他們音樂無處不在。在音樂中有

韻律地模仿各種小動物、通過小游戲和活動，培養(yǎng)學生感受音樂節(jié)拍，表現(xiàn)音樂情緒的能力。教學內(nèi)容：模仿自己所聽到的各種聲音。教學過程教師活動學生活動媒體建議教教師要求學生在去上課的途中注意身邊的音響，將他們記在腦海中，上課時候交流。教教師將搜集到的各宗聲響組合在一起，組成兒歌《上海的早晨》，有節(jié)奏地朗讀.例如（師）小馬小馬（生）噠噠噠噠上讓學生模仿一種小動物的動作，其它人來猜。教教師模仿一個動作、學生跟著做。上讓學生自己動腦筋，除了動物以外還可以模仿其他的內(nèi)容。比如：刷牙、洗臉等.讓大家猜一猜。用用歌曲“拔蘿卜”做背景，引導學生即興編創(chuàng)舞蹈動作，或小型音樂劇，進行表演。引導思考朗讀模仿各種聲響模仿各種動作分組排練音樂創(chuàng)造合作表演電腦長笛《創(chuàng)》教學內(nèi)容：在《聽》、《唱》、《玩》的基礎(chǔ)上，嘗試進行創(chuàng)造式表演.教學重點：培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，感知音樂的能力。教學目標教師活動學生活動媒體建議訓練敏銳的聽覺，注意力。培養(yǎng)節(jié)奏感。律動練習節(jié)奏練習培養(yǎng)良好的音樂感知能力，表現(xiàn)力。教教師彈奏舒緩、優(yōu)美的三拍子樂曲，請同學跟著音樂做拍手、拍肩、搖頭、點頭等動作。上彈奏歡快的兩拍子樂曲，讓學生跟著一起拍手、跺腳.4帶學生一起朗誦兒歌《上海的早晨》：汽車汽車“嘀嘀嘀"，小鳥小鳥“喳喳喳閉上雙眼，根據(jù)教師的要求做各種動作。閉上雙眼，仔細聽音樂，根據(jù)速度、節(jié)奏的變化，做出動作反應.朗誦兒歌聆聽音樂表演。分組做歌表演聽音樂、思考電腦根據(jù)實際情況提醒學生注意音量的控制。課堂秩序的保持有節(jié)奏地表演根據(jù)課堂情況，控制好節(jié)奏。

"、輪船輪船“嗚嗚嗚”自行車自行車“叮鈴鈴播播放音樂《上海的早晨》請小朋友根據(jù)音樂自己編創(chuàng)動作、舞蹈。播播放歌曲《上學歌》音音樂小游戲：《學著做》，教師彈奏音樂片段，一個小朋友做動作或聲音，請其它小朋友模仿。模仿動作、聲音.第二單元教學目標：1、聽賞管樂演奏的《中華人民共和國國歌》感受音樂雄偉、莊嚴、氣勢磅礴的音響效果，了解國歌史一個國家民族精神的象征，懂得參加升旗儀式要注意的禮節(jié).2、指導學生深情地演唱《我們愛國旗》，表達小朋友們尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情.3、學生能在敲敲、聽聽、玩玩、創(chuàng)創(chuàng)的過程中感受并表現(xiàn)音樂的強和弱。4、認識常用打擊樂器:鈴鼓、舞板.5、學生能按音樂節(jié)拍神氣地“走”。教學內(nèi)容：聽《中華人民共和國國歌》、唱《我們愛國旗》、玩、創(chuàng)《大雨和小雨》.《音樂樂園》。教時：29教時聽《中華人民共和國國歌》教學內(nèi)容：聽《中華人民共和國國歌》教學重點：每當《國歌》奏響，學生們都能肅立、行注目禮。教學難點：感受《國歌》雄偉、莊嚴的音樂情緒。教學目標教師活動學生活動媒體指導建議導入國歌聽賞。教教師與學生談話交流.提問：幼兒園時候參加升旗儀式，請描繪一下那時候的感受，說說國旗的名稱、顏色、圖案、國歌的名稱等等。比比看哪位小朋友對國旗了解得最多。上說說自己所了解的民族英雄。播播放《國歌》介介紹作曲家聶耳的生思考、回答思考、回答聆聽看圖了解作曲家的背景。輕聲演唱.多媒體播放器注意學生的反饋信息。提示學生，當國歌奏響時必須要行注目禮。

平再再次播放國歌，請小朋友輕輕地跟唱。上課堂小結(jié)：孩子們能夠保持安靜、肅立，認真地欣賞國歌.課堂氣氛很好。唱《我們愛國旗》教學內(nèi)容：學唱《我們愛國旗》教學重點：學生能以自然、清晰的聲音演唱歌曲。教學難點：正確掌握結(jié)尾《敬禮》兩字的節(jié)拍。教學目標教師活動學生活動媒體指導建議啟發(fā)、引導學生思考。上導入：提問：小朋友，你們了解我們的國旗嗎？小星星有什么特別的含義呢？播播放歌曲上帶領(lǐng)學生朗讀歌詞，分析歌詞的含義。上讓學生熟讀歌詞，配上歌詞，演唱全曲上請學生加上動作表演，歌歌伴舞展示小小結(jié)：孩子們都很喜歡這首歌曲，大家表現(xiàn)出了對五星紅旗的尊敬、熱愛之情。思考、回答仔細聆聽朗讀、分析回答拍打節(jié)奏跟著音樂輕聲哼唱。朗讀演唱分組練習分組表演多媒體電腦注意歌曲結(jié)尾“禮禮”二字的節(jié)奏把握《玩》教學內(nèi)容：通過活動感受聲音的強弱變化.教學重點：能用耳朵分辨出聲音的強與弱，用身體動作表達對音樂力度的理解.教學目標教師活動學生活動媒體指導建議音樂聽覺的訓練訓練反應能力。感受二拍子和三拍子的律動以及強弱關(guān)系。律律動練習：請學生根據(jù)要求做動作。放放出動畫畫面，請學生根據(jù)畫面模仿聲音，并尋找每組音響的不同.上3、播放聲音,讓學生聽音樂做動作思考、模仿、回答。思考、身體動作表達模仿多媒體

節(jié)奏訓練聽覺、運動覺、音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)分辨聲音的強弱。上教師告訴學生在音樂中用“■"表示力度強，用“。”表示力度弱。上請學生們模仿各種聲音,如動物的聲音，用以表現(xiàn)對聲音強弱的理解。上教師在黑板上寫出8個四分音符，表示拍腿，然后用彩色粉筆在幾個音符下方做標記,表示重音位置，可用拍手動作表現(xiàn)。請學生根據(jù)教師出示的節(jié)奏位置拍手、拍腿.小小結(jié)：孩子們對聲音的反應很敏銳。初次接觸打擊樂器表現(xiàn)的很喜歡。他們?nèi)菀着d奮，導致課堂秩序不好，要注意課堂的掌控。分組討論、表演模仿聽鼓聲做動作認識兩種打擊樂器創(chuàng)《大雨和小雨》教學內(nèi)容：通過活動，進一步體驗聲音的強與弱。教學重點：用身體動作模仿、表現(xiàn)對聲音的理解.教