集團中高層管理人員培養(yǎng)方案

集團中高層管理人員培養(yǎng)方案集團中高層管理人員培育方案

為進一步提升集團中高層管理人員綜合素質(zhì)和管理水平，助推集團戰(zhàn)略目標(biāo)落地，集團中高層管理人員通過教育培訓(xùn)和進修，不斷學(xué)習(xí)知識，開拓思路，提高能力。加強集團領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升，主動適應(yīng)新常態(tài)下復(fù)雜多變的市場經(jīng)營形勢，促使集團持續(xù)健康進展。

第一部分中高層管理人員培訓(xùn)概述

一、培訓(xùn)對象

集團及各分公司的中高層管理人員

二、培訓(xùn)課程設(shè)計及時間安排

課程設(shè)計：本培訓(xùn)課程設(shè)計分四個模塊，課程安排可根據(jù)公司具體情況進行個性化調(diào)整，既可以四個模塊同步進行，也可以分模塊進階。

時間安排：每月1次，每次1-2天。

三、培訓(xùn)角度

1.組織職責(zé)的角度

2.組織定位的角度

3.核心競爭力的角度

四、培訓(xùn)方式

1.集團的培訓(xùn)方式包括公司內(nèi)部培訓(xùn)、外派培訓(xùn)和自我培訓(xùn)。

2.內(nèi)部培訓(xùn)是由集團、各分公司人力資源部、集團高管組織的各類培訓(xùn)。

3.外派培訓(xùn)是由公司外各類培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的培訓(xùn)課程，包括公開課、專業(yè)課、游學(xué)等；以及專項研修班，包括MBA、EMBA等。

4.自我培訓(xùn)是指由個人出資參加的各類業(yè)余教育培訓(xùn)，公司鼓舞干部在不影響本職工作的前提下，參加各種業(yè)余教育培訓(xùn)活動。

五、中高層管理人員培訓(xùn)考核與效果評估

考核和評估制度的建立和運行，能及時掌握參訓(xùn)人員知識水平的提高，包括知識的更新、知識結(jié)構(gòu)的改善、知識面的擴寬等，是否達到預(yù)期目的；是否滿足集團公司對干部的要求。結(jié)合培訓(xùn)進度，需要領(lǐng)導(dǎo)反饋，來設(shè)定下步培訓(xùn)計劃。

第二部分中高層管理人員培訓(xùn)課程設(shè)計表

培訓(xùn)模塊

培訓(xùn)類別

序號

課程內(nèi)容

培訓(xùn)方式

思想教育

企業(yè)文化類

1

百年豫飛品牌

董事長授課

心靈凈化

2

離開平臺你什么都不是

視頻課程

領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理

通用管理能力

3

目標(biāo)、計劃與績效管理

視頻課程

通用管理專題訓(xùn)練

4

變革管理實務(wù)

視頻課程

5

高效團隊溝通與執(zhí)行力打造

視頻課程

通用管理提升專題

6

企業(yè)變革期的員工心理管理實戰(zhàn)

視頻課程

7

心理撬動管理—心理學(xué)在員工激勵中的應(yīng)用

內(nèi)訓(xùn)（外聘）

8

留住好員工

視頻課程

市場與營銷

9

品牌管理——新時期的品牌塑造實務(wù)

內(nèi)訓(xùn)（雷萌揚）

10

營銷管理與營銷策略組合

內(nèi)訓(xùn)(雷萌揚)

生產(chǎn)管理

現(xiàn)場管理

11

精益生產(chǎn)管理訓(xùn)練營

內(nèi)訓(xùn)（外聘）

12

新工廠規(guī)劃與精益布局設(shè)計

內(nèi)訓(xùn)（外聘）

13

精益工廠系統(tǒng)導(dǎo)入與推行（精益生產(chǎn)實戰(zhàn)模擬）

內(nèi)訓(xùn)（外聘）

14

工業(yè)4.0和制造業(yè)智能制造轉(zhuǎn)型之路

黃帥

生產(chǎn)計劃與維護

15

備件管理優(yōu)化及備件降本特訓(xùn)營

內(nèi)訓(xùn)（外聘）

16

質(zhì)量過程管控與質(zhì)量持續(xù)改善訓(xùn)練營

視頻課程

17

8D質(zhì)量問題解決

內(nèi)訓(xùn)（外聘）

安全與健康

18

工廠安全管理

內(nèi)訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)師趙同生）

19

設(shè)備點檢規(guī)范化管理與現(xiàn)場故障搶修實務(wù)

內(nèi)訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)師趙同生）

研發(fā)綜合管理與績效管理

20

贏在執(zhí)行力——從技術(shù)走向管理

視頻課程

財務(wù)與稅務(wù)

非財

21

總經(jīng)理的財務(wù)管理

內(nèi)訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)師：梁亞南）

戰(zhàn)略財務(wù)

22

財務(wù)共享服務(wù)中心的建立和運營管理

內(nèi)訓(xùn)（外聘）

23

財務(wù)管理轉(zhuǎn)型與能力提升

內(nèi)訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)師）

24

商業(yè)模式與企業(yè)盈利能力提升

視頻課程

業(yè)財融合

25

轉(zhuǎn)型時代的業(yè)財融合與價值制造

——管理會計落地

內(nèi)訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)師）

26

企業(yè)經(jīng)營分析與問題解決

內(nèi)訓(xùn)（外聘）

財務(wù)分析與決策

27

公司財務(wù)分析與風(fēng)險防范

內(nèi)訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)師：梁亞南）

28

企業(yè)戰(zhàn)略與績效考核體系制定

內(nèi)訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)師）

29

財務(wù)報表閱讀與分析

視頻課程

成本管理

30

成本分析與控制

內(nèi)訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)師：梁亞南）

31

精益成本管理

內(nèi)訓(xùn)（外聘）

32

采購成本分析與審核--500強最佳實踐

視頻課程

內(nèi)控內(nèi)審

33

內(nèi)部控制與風(fēng)險管理

視頻課程

34

內(nèi)部審計實戰(zhàn)技巧

內(nèi)訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)師）

35

內(nèi)部控制與企業(yè)風(fēng)險管理

視頻課程

第三部分培訓(xùn)考核與效果評估

企業(yè)的生存和進展，在一定意義講取決于中、高層管理人員的工作能力和管理水平。做好對這些人員的培訓(xùn)，是實現(xiàn)企業(yè)進展的有力保證。

通過對中高層管理人員的培訓(xùn)，可以直接提升公司的管理水平、工作效率、工作質(zhì)量，對公司盈利能力提升將起到直接的作用，在中高層管理人員的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)側(cè)重對為其提供勝任未來工作所必需的閱歷、知識和技能，使他們能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境中復(fù)雜的具體問題；使企業(yè)的宗旨、使命、信念、價值觀和企業(yè)文化得到順利傳達，并真正在企業(yè)上下員工中發(fā)揚發(fā)大。

一、培育考核綜述

A.中高層管理人員培訓(xùn)工作將納入人力資源管理的重要日程建立個人考核檔案實行正規(guī)管理。

B.每期培訓(xùn)結(jié)束后舉辦一次中高層管理人員學(xué)習(xí)匯報會，由直接領(lǐng)導(dǎo)聽取匯報。中高層管理人員年度考評結(jié)果反饋給本人，幫助發(fā)揚成績，克服缺點，總結(jié)閱歷。

C.中高層管理人員實行動態(tài)管理。集團公司在年度考評的基礎(chǔ)上，根據(jù)末位淘汰的原則，及時進行調(diào)整、補充，保持中高層管理人員的整體素質(zhì)。

二、培育考核對象

參加培訓(xùn)的中高層管理人員

三、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

1.考核內(nèi)容:過程考核培訓(xùn)評估單位考察領(lǐng)導(dǎo)面談

2.考核標(biāo)準(zhǔn)

2.1過程考核：以出勤率和課堂表現(xiàn)考核管理人員的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2.2培訓(xùn)評估：以提交心得的形式，考核中高層管理人員的培訓(xùn)效果。人力資源管理中心根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，適時組織專項考核；

2.2.1培訓(xùn)評估方式：

參訓(xùn)人員應(yīng)于課后三天內(nèi)上交心得報告至集團人力資源管理中心，并由人力資源管理中心負責(zé)登錄歸檔;晚交或未提交人員根據(jù)情況給予相應(yīng)績效扣分，分值為3-5分。依照培訓(xùn)課程及公司實際需求受訓(xùn)人員應(yīng)向公司或部門其他員工進行培訓(xùn)轉(zhuǎn)授，并接受培訓(xùn)效果評估。

3.單位考察：由主管領(lǐng)導(dǎo)對中高層管理人員工作歷練表現(xiàn)進行客觀評價，并做出工作評定。

4.領(lǐng)導(dǎo)面談：經(jīng)過一定時間的培訓(xùn)后，由管理人員領(lǐng)導(dǎo)組成面談小組，對其進行面談，并做出書面評定，存入個人檔案，作為管理人員動態(tài)管理的實施依據(jù)

四、效果評估

培訓(xùn)效果評估是一個完整的培訓(xùn)流程的最后環(huán)節(jié)，它既是對整個培訓(xùn)活動實施成效的評價與總結(jié)，同時評估結(jié)果又是以后培訓(xùn)活動的重要輸人，為下一個培訓(xùn)活動提供了重要信息。

五、中高層管理人員培訓(xùn)檔案建設(shè)及運用

1．建立中高層管理人員培訓(xùn)檔案：為管理人員建立日常管理檔案，包括學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)經(jīng)歷、考核評價等。（附件一：中高層管理人員培訓(xùn)檔案目錄）

2．中高層管理人員培訓(xùn)檔案將作為評優(yōu)、競聘、晉升的主要參考依據(jù)。

集團人力資源管理中心

20xx年5月22日

附件一：

中高層管理人員培訓(xùn)檔案目錄

1.中高層管理人員課堂考勤（簽到）表

2.中高層管理人員培訓(xùn)歷程登記卡（詳見附件二）

3.課后作業(yè)

4.培訓(xùn)課程心得、總結(jié)

5.單位考察記錄表（詳見附件三）

6.中高層管理人員年終總結(jié)

7.中高層管理人員匯報大會會議記錄及領(lǐng)導(dǎo)評價表（詳見附件四）

8.中高層管理人員培訓(xùn)效果評估調(diào)查表（詳見附件五）

附件二：

中高層管理人員培訓(xùn)歷程登記卡

姓名

所在單位

培訓(xùn)層次

培訓(xùn)時間

培訓(xùn)地點

培訓(xùn)課程

培訓(xùn)作業(yè)

備注

人力資源部編制

附件三：

中高層管理人員單位考察記錄表

姓名

工作單位

工作崗位

考察時間

年月日至年月日

評價項目

評價指標(biāo)

考評分

工作態(tài)度（20）

責(zé)任心（5）

優(yōu)（5）

明確自己的崗位職責(zé)，自覺主動對自己的行為及后果負責(zé)

良（4）

在有上級監(jiān)督的情況下，對自己的行為及后果負責(zé)

中（3）

在一般情況下，能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠?zé)

可（2）

對工作中的失誤，有事進行逃避，或推卸責(zé)任

協(xié)作性（5）

優(yōu)（5）

能與上下級、相關(guān)部門很好地協(xié)作

良（4）

如有上級的指標(biāo)，則無論對誰都能樂觀協(xié)作

中（3）

沒有突出的表現(xiàn)，但能與他人默契配合

可（2）

在某種時間和場合，協(xié)調(diào)性差

進取性（5）

優(yōu)（5）

總是懷有爭先的欲望

良（4）

面對挑戰(zhàn)充滿激情

中（3）

對所辦的事情，基本上有辦好的愿望

可（2）

對于執(zhí)行上級指示缺乏樂觀性

紀(jì)律性（5）

優(yōu)（5）

不僅能遵守規(guī)章制度，且能以身作則為形成良好的工作秩序而努力

良（4）

能很好的遵守各項規(guī)章制度，維持辦公場所的秩序

中（3）

大體上遵守規(guī)章制度，不服從命令的事少有發(fā)生

可（2）

不遵守規(guī)章制度，不服從命令的事時有發(fā)生

工作能力（80）

業(yè)務(wù)知識能力（10）

優(yōu)（10）

具有熟練的業(yè)務(wù)知識及其他相關(guān)知識

良（8）

具有熟練的業(yè)務(wù)知識但其他相關(guān)知識還不完全具備

中（6）

業(yè)務(wù)知識水平合格，對相關(guān)的其它知識了解不夠

可（4）

業(yè)務(wù)知識水平尚需要進一步提高，缺乏相關(guān)的其它知識

分析決策能力（10）

優(yōu)（10）

分析決策能力強，并能正確判斷處理

良（8）

具有分析決策能力，亦能正確判斷處理

中（6）

稍具有分析決策能力，能應(yīng)用閱歷判斷

可（4）

在較窄范圍內(nèi)，能自行判斷

創(chuàng)新能力（10）

優(yōu)（10）

創(chuàng)新能力強，銳意求新

良（8）

創(chuàng)新能力比較強

中（6）

有一定創(chuàng)新能力

可（4）

創(chuàng)新能力差

自我學(xué)習(xí)能力（10）

優(yōu)（10）

自學(xué)能力強，能迅速獲取新知識

良（8）

有較強的學(xué)習(xí)能力

中（6）

有一定的學(xué)習(xí)能力

可（4）

自學(xué)能力需提高

指導(dǎo)能力（10）

優(yōu)（10）

能對下級進行正確的指導(dǎo)

良（8）

能對下級進行指導(dǎo)，其管理的部門具有良好的協(xié)作關(guān)系

中（6）

對下級的指導(dǎo)馬馬虎虎

可（4）

不能對下級進行有效的指導(dǎo)

鋸斷能力（10）

優(yōu)（10）

魄力大，有戰(zhàn)略眼光，能把握時機，做出高明的決斷

良（8）

魄力較大，能在較復(fù)雜的情況下做出正確的判斷

中（6）

有一定魄力能對一般問題做出決斷，偶爾有失誤

可（4）

魄力小，不能當(dāng)機立斷，遇事遲疑

溝通能力（10）

優(yōu)（10）

說服力強，談吐親切和藹，語言詼諧幽默，富有魅力，能自然有技巧地說服別人

良（8）

談話說服力較強，態(tài)度誠懇，善于疏導(dǎo)，說服效果較好

中（6）

說服力一般，有一定疏導(dǎo)技巧，尚能被別人接受

可（4）

談話說服力較差，有時不易被別人接受

組織協(xié)調(diào)能力（10）

優(yōu)（10）

得心應(yīng)手把握全局計劃非常合理，措施得當(dāng)

良（8）

能詳細制定工作計劃，制定合理，措施得當(dāng)。

中（6）

常常計劃在前，而且計劃較合理

可（4）

有時不能合理計劃地阻止工作

最終得分

單位鑒定意見

領(lǐng)導(dǎo)簽字：（加蓋單位公章）

年月日

附件四：

中高層管理人員評價表

姓名：單位：崗位：

匯報亮點記錄：

領(lǐng)導(dǎo)面談記錄：

領(lǐng)導(dǎo)綜合評價：

整體情況

分

建議

□優(yōu)□良□一般

面談人簽字

附件五：

中高層管理人員培訓(xùn)評估表.

請花費幾分鐘完成培訓(xùn)評估表，您的反饋會被遞交到人力資源部，謝謝您寶貴的意見。關(guān)于本評估表如果您有任何疑問，請聯(lián)系人力資源部。

培訓(xùn)主題:

培訓(xùn)老師:

評估人:

日期:

第一部分：培訓(xùn)老師（請對下列各項評分，1-最好，5-最不好）

1

2

3

4

5

1.培訓(xùn)老師的專業(yè)知識

2.培訓(xùn)老師能清楚地表達思想、觀念和資訊

3.培訓(xùn)老師能及時調(diào)節(jié)課堂氣氛,吸引您的注意力

4.培訓(xùn)老師能將理論和實際聯(lián)系起來,提供有實際意義的案例

5.培訓(xùn)老師能引導(dǎo)您解決工作中的問題

6.培訓(xùn)老師對學(xué)員問題的反應(yīng)與解答

7.培訓(xùn)老師所講內(nèi)容與教材相符

8.對培訓(xùn)老師的總評

第二部分：主題（請對下列各項評分，1-最好，5-最不好）

1

2

3

4

5

9.教材概念清晰,內(nèi)容豐富,表述形式多樣

10.對教材的總評

第三部分：內(nèi)容（請從選項中選一個答案）

11.課程內(nèi)容的難易程度：（）

A．非常難，難以理解

B．雖然難，但經(jīng)過授課后能夠理解

C．適中，完全可以理解

D．太容易了，不聽課也能理解

12.課程的針對