特教老師崗位職責(zé)

特教老師崗位職責(zé)特教老師崗位職責(zé)特教老師崗位職責(zé)資料僅供參考文件編號：2022年4月特教老師崗位職責(zé)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：特教老師崗位職責(zé)1.要結(jié)合兒童實際情況，深入鉆研，了解兒童生理心理發(fā)育基礎(chǔ),按正確的的教育方法，努力搞好教學(xué)工作。2.教學(xué)工作要有計劃性，每階段要認(rèn)真制訂階段教學(xué)計劃,并認(rèn)真加以落實。3.加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，維護(hù)好課堂紀(jì)律。4.認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，保質(zhì)、保量地完成教學(xué)任務(wù)。5.結(jié)合特殊教育資料,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，注意教學(xué)衛(wèi)生，培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生的視力。6.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.定期評估、及時調(diào)整教學(xué)方案。做到分量恰當(dāng)，個性化科學(xué)教學(xué)。8.根據(jù)兒童實際情況，做好家長的相關(guān)家庭康復(fù)指導(dǎo)工作。9.積極創(chuàng)造條件，開展多樣化的學(xué)科課外活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬康復(fù)領(lǐng)域、培養(yǎng)能力。10.認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育理論，按要求撰寫理論聯(lián)系實際的教學(xué)總結(jié)或論文，積極參與學(xué)科教研課題研究工作。11.教學(xué)中應(yīng)積極使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,全面實施特殊教育。特殊教育隨班就讀資源室教師崗位職責(zé)為加強(qiáng)特殊教育資源室的管理，規(guī)范資源室教師的教學(xué)科研行為，維護(hù)正常、穩(wěn)定的工作秩序，提高特殊教育隨班就讀的教育教學(xué)水平，根據(jù)相關(guān)規(guī)定,制訂教師崗位職責(zé)：1、忠誠特殊教育事業(yè)，熱愛殘障學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)，提高自聲素質(zhì)，做合格的特殊教育工作者。2、了解掌握資源教室設(shè)施功能，做好資源教室的管理及使用工作。3、對學(xué)校上報的特殊需要兒童進(jìn)行篩查，并就篩查情況上報。4、依據(jù)學(xué)生程度及需求，與其原班任課教師及家長充分討論溝通后，擬定學(xué)生的個別化教育計劃。5、依學(xué)生個別化教育計劃，分析學(xué)生能力、自行編制、改寫或簡化設(shè)計適當(dāng)多元教材并施行適合的教學(xué)評量。6、對隨班就讀學(xué)生積極予以生活、學(xué)習(xí)等輔導(dǎo)。7、收集、整理隨班就讀教育教學(xué)研討、個別化輔導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練、家長咨詢等資料，做好隨班就讀檔案管理工作。8、隨時主動與隨讀學(xué)生家長保持聯(lián)絡(luò)，告知提醒家長各項配合事項，并就學(xué)生學(xué)習(xí)及生活行為問題妥善溝通。9、宣導(dǎo)資源教育的重要和隨班就讀，運作模式，以增進(jìn)校內(nèi)師生、行政人員或家長的接納、支持和參與。1/2頁10、積極參加教研活動，不遲到、不缺席，勇于承擔(dān)教研課，評課時大膽發(fā)表自己的見解，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并推薦給教師學(xué)習(xí)。11、積極開展特教理論學(xué)