幼兒園文明小公民教案

第第頁幼兒園文明小公民教案幼兒園文明小公民教案1

活動目標(biāo)

1、認(rèn)知和技能目標(biāo)：在情境感知、體驗和游戲操作的活動過程中，讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環(huán)境愛護(hù)禮儀。

2、情感目標(biāo)：結(jié)合禮儀教育活動，升華主題，激發(fā)幼兒喜愛自己的家鄉(xiāng)，人人爭當(dāng)文明小市民裝扮漂亮射洪的情感。

教學(xué)重點、難點

重點是讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環(huán)境愛護(hù)禮儀

難點是懂得做文明小市民

活動預(yù)備

1、創(chuàng)設(shè)硅化木國家地質(zhì)公園的場景和公共汽車場景。

2、攝像設(shè)備一套，現(xiàn)場為幼兒現(xiàn)場。

3、課件及游戲用的色子、小恐龍圖片等

活動過程

(一)開始部分

組織幼兒一起隨音樂“郊游”出發(fā)去硅化木國家地質(zhì)公園游園。

(二)基本部分

1、模擬乘坐公車和硅化木國家地質(zhì)公園參觀。

(1)乘坐公共汽車(師引領(lǐng)與啟迪幼兒)

重點引領(lǐng)：排隊從前門上車、乘車時主動買票、行車時拉好扶手、抱娃娃的阿姨上車主動讓座等

(2)硅化木國家地質(zhì)公園參觀

師對硅化木地質(zhì)公園進(jìn)行簡約介紹后，組織幼兒吃食物，并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒將垃圾扔到果皮箱內(nèi)，愛惜環(huán)境衛(wèi)生。

2、觀看錄像回放，進(jìn)一步加深幼兒對基本的乘車禮儀與環(huán)境愛護(hù)禮儀的了解。(放現(xiàn)場錄像，引導(dǎo)幼兒觀測)

提問：(1)孩子們，看見你們在做什么了嗎?

(2)咦!老師看見自己了，誰來告知我，老師在做什么?

(3)這幾個珍寶是誰?你們在做什么?為什么要抓緊扶手?

(4)抱孩子的阿姨上車了，看看是哪個珍寶給老奶奶讓的座?

(5)在乘車的時候除了抱孩子的阿姨需要我們援助，還有那些人是需要我們援助?

(6)孩子們把垃圾扔到了哪里?

3、玩“爭做文明小能手”的游戲，鞏固學(xué)到的乘車禮儀以及環(huán)境愛護(hù)禮儀。

小伙伴分成紅隊和藍(lán)隊，以扔色子等方式，讓孩子們說一說課件中小伙伴的做法對不對，為什么?回答正確的嘉獎他們那個隊一只小恐龍。比一比哪隊得的恐龍最多?

4、主題升華，激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)，爭做文明小市民。

孩子們，我們射洪正在爭創(chuàng)文明城市，射洪是我們生活的地方，其實呀，除了遵守乘車禮儀，環(huán)境愛護(hù)禮儀之外，人與人之間還需要更多的關(guān)懷和援助。讓我們一起努力做一個文明的市民，把射洪建設(shè)得更加潔凈、漂亮，讓全世界的人都來我們的射洪參觀，都來向我們學(xué)習(xí)好嗎?

(三)、結(jié)束部分

乘車回家，自然結(jié)束。

幼兒園文明小公民教案2

活動預(yù)備：

1.水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。

2.幼兒對我們生活的地方，有肯定的了解，對于一些公關(guān)禮儀也有肯定的認(rèn)識。

活動目標(biāo)：

1.培育喜愛家鄉(xiāng)的情感。

2.積極參加游戲活動，大膽表達(dá)出自己的想法。

3.提高對社會公德的判辨技能，萌發(fā)做文明市民的美妙愿望。

活動過程：

一、觀看視頻，談話導(dǎo)入。

1.播放贛榆縣最繁華、幼兒都常常去的地方的視頻讓幼兒觀看。

師：“你們來過這里嗎?這是哪里?我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?你們覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?”

2.老師繼續(xù)播放視頻，幼兒觀賞。

3.師：“片中有哪些景點，你還知道哪些景點?看完視頻后你有什么感想?”

4.老師小結(jié)贛榆的美景。

(利用視頻導(dǎo)入，引起幼兒愛好。在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}談話，可以進(jìn)展幼兒的思維，傾聽技能及口語表達(dá)技能。孩子直觀觀賞，培育喜愛家鄉(xiāng)的情感.)

二、觀測行為圖片，幼兒辨別是非。

1.師：“看了視頻，我和你們一樣，都覺得贛榆越來越美了，那你們知道為什么贛榆越來越美嗎?”

2.師：“贛榆的漂亮和我們每一個都分不開，只有我們每個人都喜愛這座城市，愛惜我們的環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的好市民。平常，我見過不少市民，我把他們的行為拍了下來，請你們來當(dāng)評判員，看看他們做的對不對?”

3.展示圖片，幼兒分組爭論，并進(jìn)行搶答競賽。(師介紹競賽規(guī)章，要求幼兒嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章進(jìn)行競賽。)

4.總結(jié)出文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。(守法，講衛(wèi)生，愛惜公物，舉止文明，援助他人，健康生活等)

(通過分組游戲競賽的方式，對社會公德有肯定辨別是非對錯的技能，并總結(jié)出爭當(dāng)文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。)

三、學(xué)做一名好市民。

1.爭論：如何做文明小市民。

(通過爭論，幼兒進(jìn)一步了解了做文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。)

2.那我們把剛才爭論的結(jié)果畫下來，貼到我們的作業(yè)欄，提示別人也要做文明的市民!

(孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來，對之前的活動有一個鞏固，也有肯定的拓展。進(jìn)一步理解和鞏固已有的知識、觀念，并培育相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。)

幼兒園文明小公民教案3

一:說設(shè)計思路：

文明禮儀是展示民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素養(yǎng)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個地區(qū)，一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺?！队變簣@工作綱要》明確指出，我們要擴(kuò)展幼兒對社會生活環(huán)境的認(rèn)識;知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)章行動;激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。之前，我園已經(jīng)開展了文明禮儀月，孩子們已經(jīng)了解了有關(guān)禮儀的有關(guān)知識及做法，為了促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀，加強(qiáng)自身素養(yǎng)，做一個文明小市民，我將通過語言引導(dǎo)，游戲競賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有效地促進(jìn)其符合目的地進(jìn)展，所以我設(shè)計的這節(jié)禮儀活動課《爭做文明小市民》，是很有意義的。

二:說活動目標(biāo)：

活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸點，對活動起導(dǎo)向作用?！毒V要》社會領(lǐng)域提出：老師教學(xué)目標(biāo)要以社會領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展水平、閱歷和需要來確定。因此，我認(rèn)為，在整個活動中要以幼兒自主參加活動為主，老師在整個活動中起一個引導(dǎo)和支持的作用，和孩子們一起活動，一起感受，下面我將從情感，技能，認(rèn)知三方面提出本次活動的目標(biāo)。

情感上：培育喜愛家鄉(xiāng)的情感。

技能上：積極參加游戲活動，大膽表達(dá)出自己的想法。

認(rèn)知上：提高對社會公德的判辨技能，萌發(fā)做文明市民的美妙愿望。

依據(jù)目標(biāo)，我把培育喜愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美妙愿望設(shè)為重點。把如何做一個文明的小市民設(shè)犯難點。

三:說活動預(yù)備：

結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，著重綜合性，趣味性，活動性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：ppt課件，水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好，援助幼兒理解活動過程。

知識的預(yù)備：幼兒對我們生活的城市——宜昌，有肯定的了解，對有一些公關(guān)禮儀也有肯定的認(rèn)識。

四:說教法，學(xué)法：

《綱要》中強(qiáng)調(diào)，幼兒是中心，整個教育活動要以幼兒的學(xué)習(xí)愛好特點，尤其是幼兒已有閱歷來進(jìn)行，在活動中老師要作為支持者，合，引導(dǎo)者，來參加整個活動，依據(jù)本班的幼兒特點，我辨別運(yùn)用了提問法，直觀演示法，游戲競賽法。

(1)說教法

1，提問法：老師依據(jù)幼兒已有的知識和閱歷，提問幼兒，并引導(dǎo)同學(xué)對所提出的問題作出回答。我的提問并不需要單一的答案，而是改成開放式的提問如：“你覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?”“看完視頻后你有什么感受?等類似開放式的問話，這樣，既可以啟發(fā)幼兒的思維技能，也能讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。多予以他們說的空間。

2，課件演示法：協(xié)作談話，把視頻呈示給幼兒，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的漂亮，既激發(fā)了幼兒的觀測力，又進(jìn)展了口語表達(dá)技能。多予以他們看的空間。

3，游戲競賽法：游戲應(yīng)當(dāng)是我們幼兒園的主要活動，結(jié)合大班的特點，我設(shè)計了游戲競賽環(huán)節(jié)，不僅能增加幼兒參加活動的熱忱，培育幼兒的規(guī)章意識。多給他們玩的空間。

(2)說學(xué)法

整個活動我遵循幼兒的年齡特點，和學(xué)習(xí)規(guī)律，以幼兒為主題，圍繞主題，突出重點，抓準(zhǔn)難點，不僅提高了幼兒的全面進(jìn)展，也讓幼兒在活動中獲得勝利的喜悅，本次活動我采納了談話法，游戲競賽法，練習(xí)法。

1,談話法：在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}談話，可以進(jìn)展幼兒的思維，傾聽能，口語表達(dá)技能。

2,游戲競賽法：陶行知老先生曾經(jīng)說過：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步?！闭潜磉_(dá)了綱要的精神。

3,練習(xí)法：這里指的是繪畫表現(xiàn)，以進(jìn)一步理解和鞏固已有的知識、觀念，并培育相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。

五：說活動過程：活動中為圍繞目標(biāo)，動靜交替，多種教育形式相結(jié)合，我是這樣設(shè)計活動過程的：一，談話，導(dǎo)入活動。

1，提問：我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?你們覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?(這樣徑直導(dǎo)入，引起幼兒愛好。)

一、觀看視頻，啟發(fā)幼兒說出感想。

1，老師播放視頻，幼兒觀賞。

2，提問：片中有哪些景點，你還知道哪些景點?看完視頻后你有什么感想?

3，老師小結(jié)宜昌的美景。(讓孩子直觀觀賞，初步培育喜愛家鄉(xiāng)的情感.)

二、觀測宜昌市民行為圖片，引導(dǎo)幼兒辨別是非。

1，提問：看了視頻，圖片，我和你們一樣，都覺得宜昌越來越美，那你們知道為什么宜昌越來越美嗎?

2，過渡語：宜昌的漂亮和我們每一個都分不開，只有我們每個人都喜愛這座城市，愛惜我們的環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的好市民。平常，我見過不少宜昌市民，我把他們的行為拍了下來，請你們來當(dāng)評判員，看看他們做的對不對?

3，展示ppt，幼兒爭論，自由分組，并進(jìn)行分組舉牌競賽。

4，總結(jié)出文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。(守法，講衛(wèi)生，愛惜公物，舉止文明，援助他人，健康生活。。。)(通過分組游戲競賽的方式，對社會公德有肯定辨別是非，對錯的技能，并總結(jié)出爭當(dāng)文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。)

三、學(xué)做一名好市民。

1，爭論：如何做爭當(dāng)文明小市民。

2，那我們把剛才說的畫下來，貼到我們的作業(yè)欄，提示別人也要做文明的市民!(孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來，對之前的活動有一個鞏固，也有肯定的拓展。)

結(jié)束語：本此活動，我依據(jù)幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)展特點來設(shè)計的?；顒又械牧咙c就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！钡脑敲春途瘢瑵M意了孩子們多方面進(jìn)展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。當(dāng)然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會的，這需要我們老師，家長，整個社會，親密協(xié)作，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來，經(jīng)過我們的細(xì)心培育，這朵漂亮的小花肯定會開得更加漂亮，更加絢爛。

幼兒園文明小公民教案4

【活動目標(biāo)】

1、了解乘車的方法和簡約的安全知識。

2、能判斷文明乘車的行為。

3、體驗乘車游戲的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、“公共汽車”的活動場景;

2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片假設(shè)干。

【活動重點】了解乘車時的文明行為和簡約的安全知識。

【活動難點】做到文明乘車。

【活動過程】

一、無聲動畫，引出重點。

師：老師要告知大家一個好消息，今日有一群小動物要和我們一起去郊游，你們興奮嗎?(幼：興奮)

師：你們看，他們來了!

PPT播放無聲動畫

師：我們一起看一看，他們在干什么?

肯定要認(rèn)真看呦!

提示幼兒仔細(xì)觀看，動腦猜想，大膽說說。

師：下面請小伙伴來說一說，你都看到了什么?

PPT展示圖片，師提問，鼓舞幼兒說出答案：

上車前，小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(預(yù)備排隊上車)

小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)

汽車開動后，小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(汽車開動后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批判他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃潔凈了;在車上不應(yīng)當(dāng)亂扔垃圾)

小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應(yīng)當(dāng)大聲喧嘩)

二、有聲動畫，鞏固加深。

師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們究竟在說些什么。

播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。

師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!

三、判斷正誤，表揚(yáng)好習(xí)慣。

師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小伙伴們來判斷一下這些人的做法是否正確。假如你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;假如你認(rèn)為錯誤，就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片：

圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。

圖片二：從后門上車(師補(bǔ)充：假如車有兩個門，應(yīng)當(dāng)是前門上車，后門下車;假如車只有一個門，應(yīng)當(dāng)是先上后下，以免擁擠)。

圖片三：上車后自覺投幣。

圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)當(dāng)給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)

四、情景游戲，乘車實踐。

師：現(xiàn)在我們了解了許多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!

1、請一位小伙伴扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師依據(jù)小伙伴的表現(xiàn)做旁白解說，適時予以表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。

2、請小伙伴自己選擇安排角色，師予以適時的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束!

幼兒園文明小公民教案5

活動目標(biāo)：

1、了解乘坐汽車等交通工具的一般規(guī)章。