高中語文高考必背古詩詞

高中語文高考必背古詩詞一：填充補(bǔ)足型20

例給出名篇的題目(有時(shí)包括作者)，讓考生寫出全段(或全篇)，或給出文中的首句、尾句、過渡句，要求考生據(jù)此把原段(或原文)補(bǔ)充完整。(1)君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。(李白《將進(jìn)酒》)(2)靜以修身，儉以養(yǎng)德。(諸葛亮《誡子書》)(3)夕陽無限好，只是近黃昏。(李商隱《樂游原》)(4)捐軀赴國難，視死忽如歸。(曹植《白馬篇》)(5)少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

(7)隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。(杜甫《春夜喜雨》)(9)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。(王羲之《蘭亭集序》)(10)天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。(李白《將進(jìn)酒》)(11)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。(白居易《琵琶行》)(12)君子坦蕩蕩，小人常戚戚。(孔子《論語·述而》)陰侯列傳》)(14)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)(15)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

(17)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永《風(fēng)棲梧》)(18)碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉

?總是離人淚。(王實(shí)甫《長亭送別》)(19)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

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一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)高中語文高考必背古詩詞二：理解默寫型20

例要求考生不僅會(huì)背誦原文，而且更要對(duì)原文的內(nèi)容有所理解、吸收。(1)《勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須日積日累，持之以恒，因而譬喻說：(2)曹操《短歌行》抒發(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩的最后四句是："山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。

"(山不厭高，水不厭深)

文中說："秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。"(后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也)(4)《雨霖鈴》(寒蟬凄切)是抒寫離情別緒的名作，詞中寫道：""(今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?我不得開心顏)俱歡顏)(7)《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí))(8)《過秦論》的論點(diǎn)句是"仁義不施而攻守之勢異也"。(仁義不

施而攻守之勢異也)得開心顏)(10)杜甫《蜀相》中高度概括、評(píng)價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是："三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。"(三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心)(11)杜甫在《登岳陽樓》中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感傷涕零的詩句是："戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。"(戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流)(12)白居易《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是："千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。"(千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面)(13)"同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。"是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。(同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí))(14)李賀《李憑箜篌引》中直接摹寫樂聲激越動(dòng)聽的詩句是：

"

秋雨)(15)王安石《桂枝香

•金陵懷古》中："至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。"化用了杜牧《泊秦淮》的詩句：

"商女不知亡國恨，(16)《永遇樂•京口北固亭懷古》用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧)相》一聯(lián)與此有異曲同工之妙，請(qǐng)寫出來。映階碧草自春色

,隔葉黃鸝空好音①過春風(fēng)十里：春風(fēng)十里揚(yáng)州路。②縱豆蔻詞工：豆蔻梢頭二月初。③二十四橋仍在：二十四橋明月夜。

(19)請(qǐng)依次寫出下列詞牌中帶有"愁"的詞句。(20)寫出《桂枝香•金陵懷古》化用下列詩句的詞句。①余霞散成綺，澄江靜如練：嘆門外樓頭。②門外韓擒虎，樓頭張麗華：千里澄江似練。③玉樹后庭花：至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。 高中語文高考必背古詩詞三：情景預(yù)設(shè)型40

例過對(duì)情景的揣摩、品味，推斷出所填寫的答案。這就要求考生在識(shí)記

句子。聲慢》);而在革命領(lǐng)袖毛澤東筆下則是"人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。(《采桑子·重陽》)。(2)《離騷》一文中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語句是："長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。"。騁疆場的名句是"想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。"(4)孔子曾對(duì)"學(xué)"與"思"二者的關(guān)系作過辯證論述，他說："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"(5)歐陽修在《伶官傳序》中就后唐莊宗耽溺于伶人而喪國的史實(shí)，告誡后人應(yīng)記住："憂勞可以興國，逸豫可以亡身。"(6)古代文人詞客十分講究煉字煉句，往往為了一個(gè)字而冥思苦

仰。的俗話和杜甫"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"的詩句。同根生，相煎何太急。"的浩嘆。(曹植詩)(9)我國古典優(yōu)秀詩歌中，常常突出一個(gè)典型事例來概括事物本質(zhì)。晚唐詩人杜牧根據(jù)飛騎送荔枝一事，只用"一騎紅塵妃子笑，無

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生活。(10)《荀子•勸學(xué)篇》指出："青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。"相同的。中國古典詩歌由于多用比興手法，因而取想特別豐富、巧妙而多變，使詩歌形象更為突出。的地點(diǎn)聯(lián)想到有關(guān)歷史人物，這是相關(guān)聯(lián)想。"問君能有幾多愁，恰

似一江春水向東流"由"愁"想到江水長流，這是由特征相似引起的聯(lián)玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。昆侖"，到夏明翰的"砍頭不要緊，只要主義真

"，我們看到了志士仁人對(duì)"生死"所做出的最簡單而又最精辟的詮釋。(13)"帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼;留下一段真情，讓它停天，江楓漁火對(duì)愁眠。"(14)我國古代有句名言："_勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"就是說壞事雖小，也不能因?yàn)樾【腿プ?，干多了就?huì)變成大壞事;好事雖小，也不要因?yàn)樗【筒蝗プ?，再大的好事也是從點(diǎn)滴開始的。托對(duì)親人的殷切思念。

(16)清末進(jìn)步思想家龔自珍的名句："我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。"該詩句常被呼吁大膽破格使用人才的雄辯家所引用。人的困苦，表現(xiàn)杜甫博大胸襟的著名詩句是："安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。"(18)王維《送元二使安西》中有"勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無人"意思想反，這兩句詩是：

"愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君?"(19)杜甫《衷江頭》中有兩句詩"江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠?"姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是："念橋邊紅藥，年年知為誰生?"(20)"環(huán)境"對(duì)做學(xué)問并不會(huì)有很大的影響，古今有不少學(xué)者都是在喧鬧的環(huán)境中寫出偉大著作的，陶潛說："問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。"涼，也有過孟浩然"_氣蒸云夢澤

,波撼岳陽城

"的豪情。范仲淹一句"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。"更為山水添色，使岳陽樓名震

天下。(22)在當(dāng)今深化改革的時(shí)代，許多站在改革前沿的開拓者，矢志吾將上下而求索。"(23)杜甫《衷江頭》中有兩句詩"江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠?"姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是："念橋邊紅藥，年年知為誰生?"哲理的兩句詩是："欲窮千里目，更上一層樓。"(25)白居易《琵琶行》描寫琵琶聲"別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。"蘇軾《前赤壁賦》形容洞簫聲"其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。"這都是通過音樂引起想像，運(yùn)用一系列比喻描寫聽者的感受。(26)一代名相諸葛亮曾在《誡子書》中，對(duì)名利和為人作過精辟的論述，后人也常將此句作為座右銘以自策，這兩句詩是："淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)。"

(27)陶潛的詩不僅有

"采菊東籬下，悠然見南山"的閑適，也有"千古風(fēng)流人物"的豪放，也有"十年生死兩茫茫，不思量，自難忘"的凄婉。(28)輯錄孔子主要言論的《論語》中有好多開導(dǎo)人們愛學(xué)習(xí)、怎樣學(xué)習(xí)的語句。其中，有點(diǎn)明溫習(xí)大有好處的"溫故而知新;";有告訴勤奮學(xué)習(xí)、耐心教人這一好作風(fēng)的"_學(xué)而不厭，誨人不倦";有揭示學(xué)習(xí)和思考利害關(guān)系的"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"等等。渾闊大，歷來為人所稱道。詩句，發(fā)出了人生短暫的浩嘆。秦始皇的功業(yè);蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》"談笑間，檣櫓灰飛煙滅_"，描繪了周瑜的英氣勃發(fā);杜甫《蜀相》"出師未捷身先死，長使

鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)"，表現(xiàn)了抗擊金兵的豪邁氣概。(32)《詩經(jīng)》中有兩句寫姑娘思念情人的詩，曹操在《短歌行》中借它來表達(dá)自己對(duì)人才的渴望。這兩句是：青青子衿，悠悠我心。(33)王勃在《滕王閣序》中用"潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。"著力表現(xiàn)水光山色的變幻，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出深秋景物的特征。(34)孔子曰："三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善無長無少，道之所存，師之所存也。"(35)學(xué)校里語音室、電腦、電視等設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，可都

"鎖在深閨無人識(shí)"，沒有派上用場，只是擺設(shè)而已。(36)當(dāng)許多城市居民彩電、冰箱、空調(diào)都齊備的時(shí)候，這邊遠(yuǎn)山(37)我國的廣告業(yè)，起步遲，發(fā)展快，頗有"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"之勢。

(38)初冬的早晨，小明走出家門，看到滿樹的雪枝，不禁感慨地寫雪景的詩句是"燕山雪花大如席"。(用《白雪歌送武判官歸京》)的名句回答，也可用其他詩人描寫雪景的詩句。)(39)古代陽關(guān)，位于現(xiàn)在的甘肅省敦煌市西南，如今，由于經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，人煙稠密，交通發(fā)達(dá)，那里再也不是王維在《渭城曲》里所描寫的"勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。"的景象了。(40)對(duì)于問題的認(rèn)識(shí)，所處位置的不同，看法也就不同，

"當(dāng)局者迷，旁觀者清"就說明了這個(gè)道理。宋代大詩人蘇軾曾在《題西林壁》一詩中有相似的兩句，它是"橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。"高中語文高考必背古詩詞四：綜合考查型10

例"名句名篇"默寫和文學(xué)常識(shí)、文言詞語解釋相結(jié)合來考查。(1)古代詩詞常以"月"烘托意境。比如：李白《夢游天姥吟留別》《清泉石上流";李清照，

《州慢》中的"二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。"

(2)秦觀在《鵲橋仙》詞中寫道："纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。"花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。"(4)杜甫《衷江頭》中有兩句詩"江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠?"姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是："念橋邊紅藥，年年知為誰生?"(5)曹操在《短歌行》中借用《管子·形解》中的話來表達(dá)希望盡可能多地接納人才的句子是：山不厭高，海不厭深。(6)"腰上系著潔白的綢子，光彩像流水一樣晃動(dòng)，耳朵上戴著夜明珠耳墜。"這是對(duì)《孔雀東南飛》的主人公劉蘭芝的描寫。請(qǐng)根據(jù)引號(hào)內(nèi)句子的意思默寫出原文：腰若流紈素，耳著明月珰。(7)孟子說："生于憂患

，死于安樂。"歐陽修在《伶官傳序》中

多以飛鳥自喻，表達(dá)熱愛田園生活的情懷，如"云無心以出岫，鳥倦飛而知還"。(10)"莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙"。出自唐朝詩人李商隱的《錦瑟》高中語文高考必背古詩詞五：創(chuàng)新開放型10

例(1)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。王國維在《人間詞話》中認(rèn)為，"古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必疾《青玉案》)(2)某年中秋，我駐美使館召開部分留美學(xué)生座談會(huì)。

句："每逢佳節(jié)倍思親。"②甲同學(xué)的發(fā)言引用了張九齡的詩句："海上生明月，天涯共此時(shí)。""""

何時(shí)照我還。"(3)夏日雨后的山里，空氣清新，禾苗秀美，忽見翠峰之上，藍(lán)天之下，彩虹橫貫，真是"赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞

。"

(4)以"人權(quán)衛(wèi)士"自居的美國，在聯(lián)合國人權(quán)委員會(huì)選舉中落選，確。請(qǐng)簡述書中寶玉、黛玉共讀《西廂記》的故事。頭"(6)《巴黎圣母院》中流浪人為什么攻打圣母院

?此事結(jié)局如何?請(qǐng)簡述。愛斯美拉達(dá)被伽西莫多救到圣母院后.國會(huì)再次判決她死刑。這莫多不明真相，在教堂里奮勇抵抗?？寺宓鲁脕y騙出愛斯美拉達(dá)。國王下令鎮(zhèn)壓流浪人，致使圣母院尸橫遍地，血流成河。(7)生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，

我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。(8)游山玩水，賞心悅目。人們對(duì)山水的不同感受，全因心情有別。南北朝文學(xué)理論家劉勰的《文心雕龍》中有兩句詩寫出了游山玩(9)花，是古詩詞營造意境常選的意象之一。請(qǐng)任意默寫出描寫

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句)還來就菊花。(孟浩然《過故人莊》

③竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇春江晚景》)④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)⑤稻花