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文檔簡介
（第
1
課時）一、學(xué)生起點分析二、教材任務(wù)分析.三、教學(xué)過程設(shè)計第一環(huán)節(jié)：明晰概念
A
B
F
E
bb
），
C
D (
意圖：通過問題，回顧舊知，為導(dǎo)出新知打好基礎(chǔ)．第二環(huán)節(jié)：探究性質(zhì)（一）內(nèi)容：通過探究得出
b
b
b
b
b
b
意圖：最終歸納出
b
b
bb
b
b）．說明：公式中字母b
b第三環(huán)節(jié)：知識鞏固
；（
；（
母，也不含能開得盡方的因數(shù)或因式，這樣的二次根式，叫做最簡二次根式。
；（；（
化簡：（
；（；（
答案：（
=
=
說明：含有根號的數(shù)與一個不含根號的數(shù)相乘，一般把不含根號的數(shù)寫在前第四環(huán)節(jié)：知識拓展
）；
）；
第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)b
b
b
bb
b
b）．五、教學(xué)反思（一）關(guān)注類比，提出重點（二）對運算技能要求恰當定位（三）分層教學(xué)
（第
2
課時）一、學(xué)生起點分析
b
b
b）， b二、教材任務(wù)分析
三．教學(xué)過程設(shè)計第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)引入內(nèi)容：復(fù)習(xí)算術(shù)平方根的概念，并提出問題：下面正方形的邊長分別是多
面積
意圖：借助復(fù)習(xí)，在鞏固舊知的同時，導(dǎo)入新課。第二環(huán)節(jié)：知識探究
b），
b）．
；（
；（
=
；（
第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)
(
(
解：（
(
(
(
；（
；（
；（
；（
解：（
(
(
化簡：（
解：（
第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)五、教學(xué)反思
（第
3
課時）一、學(xué)生情況分析二、教學(xué)任務(wù)分析
三、教學(xué)過程設(shè)計
第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)引入內(nèi)容：
；（
；（
；（
；（
意圖：借助復(fù)習(xí)，在鞏固舊知的同時，導(dǎo)入新課．第二環(huán)節(jié)：知識鞏固
．你
(
)
說明：可以放手讓學(xué)生獨立完成，然后通過交流，發(fā)現(xiàn)問題，給出一個統(tǒng)一
；（
；（
第三環(huán)節(jié)：問題解決
AB
DE
AB
DEAB
DE
ABCD
第四環(huán)節(jié)：知識提升
b
b
）；（
(
)
）；（
b
b
b
解：（
b
b
b
(
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(
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(
)(
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b
b
b
b
b
b
b解：（
解：（
b b b
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b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b b b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
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