2021高中班主任德育工作總結(jié)

2021高中班主任德育工作總結(jié)2021中學(xué)班主任德育工作總結(jié)

總結(jié)，是對過去必須時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)展回憶、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料。按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時(shí)間分，有年度總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)等。人們時(shí)時(shí)對已做過的工作進(jìn)展回憶、分析，并提到理論高度，確定已取得的成果，指出應(yīng)吸取的教訓(xùn)，以便今后做得更好。我為你打算了2021中學(xué)班主任德育工作總結(jié)，盼望你喜愛！2021中學(xué)班主任德育工作總結(jié)【篇一】

轉(zhuǎn)瞬學(xué)期過去一半，半學(xué)期以來，中學(xué)德育工作取得了必須的成果，有效的保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，現(xiàn)將半學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

自開學(xué)以來，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作打算，圍繞校內(nèi)文明禮儀的教育主題，我們先后開展了以下幾項(xiàng)大型活動：

〔一〕軍訓(xùn)活動--在暑假期間，高一學(xué)生都參與軍事訓(xùn)練活動。在烈日下，全體班主任及助理班主任、年級組長教師都能犧牲休息時(shí)間，踴躍協(xié)作學(xué)校整體工作支配，全體學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練。特殊是高一年級的學(xué)生，在班主任、年級組長教師的悉心照看下，克制了思想上、生活上和訓(xùn)練中遇到的各種困難，圓滿完成了軍訓(xùn)活動，創(chuàng)下了軍訓(xùn)基地參訓(xùn)學(xué)校中七天里沒有一個重病號的訓(xùn)練紀(jì)錄。

〔二〕開學(xué)典禮--9月份是全國弘揚(yáng)和培育民族精神教育月。學(xué)校將開學(xué)典禮的主題定為上好愛國主義教育的第一課。通過師生共同唱響國歌、校長國旗下講話、全校學(xué)生軍訓(xùn)匯報(bào)、各班召開主題班會的形式，對學(xué)生們進(jìn)展愛國主義教育和民族精神教育。

〔三〕主題班會--9月底各班先后召開了愛國主義教育主題班會，

〔四〕九月下旬，我校召開了田徑運(yùn)動會，中學(xué)德育處嚴(yán)管理、嚴(yán)要求。在運(yùn)發(fā)動入場的過程中，學(xué)生們隊(duì)列整齊，口號嘹亮，每個班都展示了自己的特色。在運(yùn)動會過程中，運(yùn)發(fā)動踴躍參賽，觀眾踴躍投稿，學(xué)生工作人員謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)。

〔五〕中學(xué)部家校通全面啟動。9月4日起先，我校中學(xué)部家校通信息采集工作全面啟動，截止9月15日，中學(xué)部全部老師和學(xué)生家校通信息登記完成，并全面啟動運(yùn)用，為老師和家長的溝通搭建空中平臺。

〔六〕中學(xué)部班主任師徒勝利結(jié)對。9月8日在北階梯教室舉辦了中學(xué)部班主任師徒結(jié)對儀式，師傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北階梯教室舉辦了師徒結(jié)對協(xié)議簽字儀式。

〔七〕班級管理量化--在日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面，本學(xué)期，重新修訂了新學(xué)期班級常規(guī)管理量化細(xì)那么。

〔八〕踴躍開展學(xué)生心理教育，由德育處施玉春主任主講的老子思想和學(xué)生心理教育受到師生的相同好評。

〔九〕在中學(xué)部學(xué)生公寓開展宿舍評比工作，借此提高學(xué)生的自我管理實(shí)力和提升我校中學(xué)學(xué)生宿舍的整體形象。

〔十〕踴躍開展社會實(shí)踐活動，在九九重陽之時(shí)我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)敬老院開展敬老活動。

〔十一〕加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，在每月底開展班主任經(jīng)歷溝通會。相互促進(jìn)、相互提高。

〔十二〕依據(jù)學(xué)校支配及教育須要，我們在11月中旬支配整體中學(xué)部的家長座談會，謹(jǐn)慎組織，讓教師和家長共同探討學(xué)生的教育問題。

〔十三〕踴躍開展學(xué)生宿舍文化建立。

除了以上大型活動以外，開學(xué)到此時(shí)此刻，我們還抓住各種時(shí)機(jī)對優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)集體進(jìn)展了嘉獎、表彰。2021中學(xué)班主任德育工作總結(jié)【篇二】

本學(xué)期，我是高二〔4〕班的班主任，學(xué)生共有55人，其中男生13人，女生42人，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下，緊緊圍繞學(xué)校工作打算，本著以生為本，德育為先的宗旨，以落實(shí)《校規(guī)》和造就學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn)，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得進(jìn)步，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、班級管理常抓不懈

本學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)由剛起先生疏、驚慌漸漸向熟識、放松過渡，有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學(xué)生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會給學(xué)生講了學(xué)校制定的12個好習(xí)慣，也就是造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時(shí)還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)那么和衛(wèi)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。

二、堅(jiān)固樹立班級主子翁意識

一個學(xué)生只有有了主子翁意識，他才會踴躍主動地為班級出力，為班級爭光。老師的專制，一味地發(fā)號施令，只會讓學(xué)生感到被動，心情也會因此而消極。一個能干的班主任應(yīng)當(dāng)放開自己的手，給學(xué)生相對的自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)必須的空間，讓每一個學(xué)生都參加到班級管理中來。造就學(xué)生的踴躍參加意識、主子翁精神，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的開展。本學(xué)期，我?guī)е鴮W(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。

三、鼓勵活動，使學(xué)生自信十足

每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，只是我們沒有發(fā)覺而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，賞識孩子是我每天必做的事。孩子們撿到別人喪失的物品并上交學(xué)校以后，我都不會遺忘開一次慶功會；孩子們過生日，我們同唱生日歡樂歌；孩子們考出好成果，我讓每個學(xué)生談?wù)勛约喝〉煤贸晒母惺?、?jīng)歷、以后的準(zhǔn)備等等；讓每個孩子都品嘗勝利的味道，綻開如花般的笑臉。

四、造就有管理實(shí)力的小干部。

發(fā)揮小干部的大作用，大膽放手運(yùn)用班干部，通過制定班級管理制度，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。今年班級學(xué)生比擬特別，小班干部的作用，就更加充分地表達(dá)了出來，我們的小班干部起先輪番值日，監(jiān)視學(xué)生的習(xí)慣，此時(shí)此刻，全部的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功績。

五、其他常規(guī)工作有條不紊

踴躍主動地經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，造就刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。

平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用班會、板報(bào)傳播、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的平安措施，確保一學(xué)期沒有發(fā)生平安事故。

六、總結(jié)

我們的工作在今朝，卻建立著祖國的明天；我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。君子博學(xué)而日參省乎己，那么知明而行無過矣，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。假如說愛學(xué)生的教師是好教師，那么既酷愛學(xué)生，又能勝利傳播學(xué)問的教師那么是優(yōu)秀的教師?？涿兰~斯這樣評價(jià)一位優(yōu)秀的老師：一個能夠好聽地、明晰地教學(xué)的老師，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里，把學(xué)問一道帶進(jìn)去。我始終以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我細(xì)心打算，解讀文本，探究教參，查找資料，時(shí)時(shí)一忙就到深夜。其次天，我又神采奕奕地出此時(shí)此刻課堂。雖然很疲乏，但是我的內(nèi)心卻是充溢愉悅的。因?yàn)槭俏业膶W(xué)生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱忱和靈感；是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包涵全部的孩子；是我的學(xué)生給了我歡樂和華蜜，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛奇妙的舞蹈。

詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。教育事業(yè)就是葉的`事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的才智，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們！2021中學(xué)班主任德育工作總結(jié)【篇三】

本學(xué)期我校德育工作在開展教育辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的實(shí)中人精神，堅(jiān)持自主教育、自主管理、自主開展的三自育人模式，全面實(shí)踐開展教育的嘗試開展、自主開展和超更加展三個階段的開展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身開展、老師的持續(xù)開展和學(xué)校的品牌開展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿足的成果。

一、促進(jìn)老師專業(yè)開展，打造精良德育師資隊(duì)伍

在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為老師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以老師為本的管理思想，堅(jiān)持敬重、造就、運(yùn)用的老師管理方針，協(xié)助老師進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進(jìn)老師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市試驗(yàn)中學(xué)高級德育老師評價(jià)方案》、《中山市試驗(yàn)中學(xué)班主任評價(jià)方案》，還新制訂了《中山市試驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)班主任制度》。通過對老師角色形象塑造、三師制度、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立、提高德育師資水平

首先、號召全體老師遵守飲水思源、安靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)，高揚(yáng)獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)校精神，共同營造愛國、修身、敬業(yè)、多能的良好校風(fēng)、愛生、垂范、善教、創(chuàng)新的`優(yōu)良教風(fēng)和尊師、律己、會學(xué)、進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建立和文明創(chuàng)立活動，提高老師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市試驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市試驗(yàn)高級中學(xué)高級德育老師評價(jià)方案》、《中山市試驗(yàn)高級中學(xué)老師崗位任用指導(dǎo)看法》等制度，在全程催促鼓勵下，有序推動了學(xué)校德育隊(duì)伍的建立，增加了師德教育的實(shí)效性和針對性。

其次，加強(qiáng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用老師例會，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育學(xué)問的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增加廣闊教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高老師的自我角色相識，奠定隊(duì)伍建立的思想根底。

再次，參照學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，表彰優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人，通過各種渠道和媒體，廣泛傳播師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀老師群體的感人事跡〔如在校內(nèi)網(wǎng)設(shè)立高級德育老師介紹專欄等〕，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育老師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)老師嚴(yán)于律己，以身作那么，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人，建立踴躍向上、朝氣蓬勃的校內(nèi)工作氣氛。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建立，踴躍壯大黨員老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣闊黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的開展做出踴躍奉獻(xiàn)。

2、接著實(shí)施三師工程，搭建德育師資成長階梯

我校遵照老師成長的規(guī)律，本學(xué)期接著實(shí)施三師工程，探究和建立了三師〔經(jīng)師、能師、人師〕制度。

經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高老師的職業(yè)境界，要求老師肅穆、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的老師。

能師，強(qiáng)調(diào)提高老師的專業(yè)境界，要求老師成為才智型的教育專家、探究型的老師，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強(qiáng)調(diào)提高老師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完備統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

三師工程是一個師資造就和開展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學(xué)校制定了《中山市試驗(yàn)中學(xué)教壇新秀評價(jià)方案》、《中山市試驗(yàn)中學(xué)高級德育老師評價(jià)方案》和《中山市試驗(yàn)中學(xué)名師評價(jià)方案》，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育老師，建立了高級德育老師工作室。三師既是一種榮譽(yù)，又是一種待遇〔享有每月的特別津貼〕，還是一種崗位〔有造就新老師和進(jìn)展課題探究的職責(zé)〕。這種做法，貫穿于整個老師生涯全過程，為老師營造了一個可持續(xù)開展的平臺與動力，形成了不用揚(yáng)鞭自奮蹄的喜人局面。

3、建立高級德育老師聯(lián)盟。制訂了《中山市試驗(yàn)中學(xué)老師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行契約管理，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動經(jīng)費(fèi)實(shí)行以獎代撥。

二、實(shí)踐三自育人模式，接著實(shí)施主題教育

本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用三自育人模式，以生活德育、活動德育、文化德育為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)開展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣的三高德育目標(biāo)。

首先是依據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求，接著完善了《中山試驗(yàn)中學(xué)學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)那么》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理安康教育、感恩教育、鼓勵教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、志向信念教育等。各年級又依據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，造就學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和文明禮貌；高二年級著重三觀教育，造就學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；高三年級著重志向信念教育，造就學(xué)生安靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的根本素養(yǎng)，它是學(xué)生的嘗試開展階段；高二年級在三觀教育中，通過三觀的內(nèi)化與外化過程，形成學(xué)生正確人生看法和道德判定力，它是學(xué)生的自主開展階段；高三年級在志向信念教育中，造就學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特特性和獨(dú)到的道德批判實(shí)力，學(xué)生對人生充溢期盼，對將來充溢期望，它是學(xué)生的超更加展階段。通過對三個年級學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長，漸漸走向成熟，他們的行為方式由他律走向自律，再走向律他；行為表現(xiàn)也由標(biāo)準(zhǔn)走向示范，再走向模范。這樣的成長軌跡，正是開展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由嘗試開展走向自主開展，再走向超更加展的三個階段中所追求的目標(biāo)。

三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺

三位一體的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)人參與的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作；聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延長到社會；通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會、家校通、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制。可以說，使德育扎根于家庭和社會，學(xué)校、家庭和社會三位一體的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長會及家委會代表會上，學(xué)校懇切地邀請家長為學(xué)校的開展出謀劃策、給學(xué)校提看法，先后收到多條非常有價(jià)值的建議和看法。

三圈一體的標(biāo)準(zhǔn)性德育體系。本學(xué)期接著強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，其次圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的標(biāo)準(zhǔn)性、有序性和有效性。

三會一體的自主性德育體系。三會是指團(tuán)委會、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織。充分發(fā)揮三會在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主開展，讓他們自主籌劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動、探究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞、社會實(shí)踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。

隨著社會的開展，德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒有只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)歷，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步。2021中學(xué)班主任德育工作總結(jié)【篇四】

高一52班是一個新組建的班集體，全體同學(xué)來自不同的地方，因此，作為本班的班主任和老師，除對學(xué)生進(jìn)展學(xué)問傳授外，同時(shí)還兼有教育學(xué)生學(xué)會如何做人的任務(wù)

在本學(xué)期開學(xué)時(shí)，我專題向?qū)W生進(jìn)展德育思想教育

1、愛祖國，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長這么大，應(yīng)愛自己的父母，愛老師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，很多學(xué)生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進(jìn)入中學(xué)，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。很多學(xué)生回家的確為父母做一些好事。

2、接下來是勞動教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入中學(xué)階段，自己的`事必須要自己干，對于家里的事，那么幫著干，而班上的事那么要搶著干。增加學(xué)生愛勞動，愛班集體的動力和信念，這樣的教育，表此時(shí)此刻平常的勞動衛(wèi)生方面，很多學(xué)生踴躍主動，當(dāng)然也有局部學(xué)生表現(xiàn)比擬差。

3、在開展主題班會《我的志向》的活動中，發(fā)覺了局部學(xué)生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學(xué)生進(jìn)展的教育是，父輩的