2023年春四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練：動(dòng)物類閱讀人教部編版(含答案)

四年級(jí)下語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練——?jiǎng)游镆?、閱讀短文，完成練習(xí)。鄭振鐸我很生氣，叫道：“確定是貓，確定是貓!”于是馬上便去找它。妻聽見了，也匆忙地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的張媽靜靜無言，不能有什么話來辯護(hù)。于是貓的罪狀證明白。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里似乎還在吃著什么。我想它確定為懲戒的還沒有快意。飛速地跳過露臺(tái)、嘴里銜著一只黃鳥。我開頭覺得我是錯(cuò)了!我心里格外難過，真的，我的良心受傷了，我沒有推斷明白，便妄下斷語(yǔ)，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤會(huì)呢?貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的時(shí)機(jī)了!至此，我家永不養(yǎng)貓。1.〔限填兩字詞語(yǔ)〕生氣—— ——無奈—— 文中畫橫線的句子運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么作用？從文段中“我”的身上，你獲得了哪些啟發(fā)？〔至少寫三點(diǎn)〕二、閱讀短文，完成練習(xí)。鳥(節(jié)選)梁實(shí)秋①我愛鳥。②我開頭賞識(shí)鳥，是在四川。拂曉時(shí)，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻哀樂。③在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊美的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳動(dòng)，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回憶，它不哀痛，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的④自從離開四川以后，不再簡(jiǎn)潔觀看那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再簡(jiǎn)潔聽隔著窗紙有時(shí)還能觀看伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少觀看在天空打旋。黃昏時(shí)間或還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。作者開頭就交代“我愛鳥”。短文從哪些方面表達(dá)了“我”對(duì)鳥的寵愛之情？對(duì)畫線句子理解不正確的選項(xiàng)是( )A．用排比句式排解了麻雀和烏鴉，再刻畫林中的鳥鳴。B．這句話表現(xiàn)了作者對(duì)鳥的聲音的寵愛和賞識(shí)。C．運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫出了不同的鳥鳴的特點(diǎn)。的角度生動(dòng)形象地寫出了鳥鳴的動(dòng)聽、嘹亮和動(dòng)聽。3.說說下面句子在文中的作用。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。請(qǐng)用“ ”在文中畫出描寫鳥的身軀俊美的句子。那樣動(dòng)聽的鳥鳴”，這字里行間蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？三、閱讀短文，完成練習(xí)。老牛老牛，更使我不能遺忘。它以牛的耐性與沉靜，很多年來任重務(wù)勞，沒有一點(diǎn)怨言，后來它老了，衰就不再把工作交給它了，讓它安逸地度過它的余年。老牛過了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它似乎比尋常精神一些，走出門去。老牛走到河邊喝了些水，站了一會(huì)兒，它破例突然，它站不穩(wěn)了，全身?yè)u擺，呻吟一聲，就倒在地上。前工作過并且休息過的田邊，掩埋了它。1.從其次自然段中，我們知道老牛的“一生”是指 → → 。“余年”的意思是 地度過它的余年”表達(dá)了作者一家對(duì)思想感情。文章用 。

、 、 等詞語(yǔ)贊揚(yáng)老牛的精神，實(shí)際上是贊美“它破例地不往回走，卻走到近旁的田里”是由于〔 A.老牛不再按原來的路線閑逛了，它要走的路線。C.老牛神志不清，不生疏往回走的路了。D.老牛不聽仆人的話。四、閱讀短文，完成練習(xí)。貓〔節(jié)選〕星期天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓回來。三妹馬上被這只黃色的小貓吸引去了。這只小貓很好玩，也很活潑。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。每次總要查找一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢！”我回家吃午飯，它總坐在鐵門外邊，一見我進(jìn)門，便飛也似的跑進(jìn)去了。飯后的消遣把它捉了下來，又極快地爬上去了。過了二三個(gè)月，它會(huì)捉鼠了。有一次，竟然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見厭煩的“吱吱”的聲音了。也不見，心里便有些喪失的預(yù)警。“三妹，小貓呢？”家里的人都忙亂地在查找，但始終沒尋見。小貓?jiān)陂T外，被一個(gè)過路的人捉去了?！钡盟俏壹业?！”自此，我家好久不養(yǎng)貓?！灿袆h改〕“我們”一家“提心吊膽”的緣由是〔 〕小貓很活潑 B.小貓會(huì)爬樹 C.小貓愛曬太陽(yáng) D.怕小貓喪失以下句子是對(duì)人物哪方面的描寫？請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。語(yǔ)言描寫 B.動(dòng)作描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫〔1〕“三妹，小貓呢？”〔 〕我也悵然地，生氣地，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人?！?〕我起床來，披了衣下樓，沒有觀看小貓，在小園里找了一遍，也不見〔 〕從文中可以體會(huì)出作者對(duì)小貓?jiān)鯓拥母星椋俊?〕寵愛 B.厭煩 C.無望 D.可怕下面對(duì)最終一個(gè)自然段畫橫線句子的理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕養(yǎng)小貓令家人很傷神。D.我不寵愛養(yǎng)貓。1和活潑寫具體，留意用到文中有關(guān)小貓好玩、活潑的信息，并用上冒號(hào)。參考答案一、1.懊悔哀思2.比方。生動(dòng)形象地突出我明白真相后，知道貓因我的3.對(duì)驚奇事物的珍惜，對(duì)弱小生命己，寬以待人。1.2.A34.鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一5.作者情不自禁地流露出