未來人教版三年級上冊道德與法治全冊教案2018新教材

第一單元信任自己1.我很棒教學目的：引導學生發(fā)覺自己的優(yōu)點，并懂得發(fā)揚優(yōu)點。讓同學充分理解自己的優(yōu)點，增加自信。教學重點：讓學生說出自己的特點，由教師推斷其特點的優(yōu)劣。要讓學生充分理解自己，并觀賞自己的優(yōu)點。教學難點：培育學生在大家面前英勇地說出優(yōu)點。教學方法：談話、探討教學過程：一、引入課題同學們，每個人都有自己的優(yōu)勢和缺乏，只要我們信任自己，學會取長補短，就會是自己變得更加優(yōu)秀。我們已經(jīng)是三年級的小學生了。隨著年齡的增長，每個人在性格、言談、行為習慣等方面，都形成了一些特點。你有哪些值得觀賞的優(yōu)點呢？請夸夸自己吧！二、新課1.引導學生在本上寫出自己的特點，英勇的站起來說說自己的特點。2.對于學生的特點，教師和同學扶植評一評3.教師細致分析同學身上的優(yōu)點，并使同學們發(fā)揚自身優(yōu)點。4.上課探討，教師評價學生的優(yōu)點并讓同學來評價好摯友的優(yōu)點。三、課后作業(yè)1.讓同學們回家記錄家長對自己的夸獎并整理教師，同學，家長對自己的夸獎。2.寫出聽完夸獎后的感受四、板書設計五、總結(jié)知道自己的優(yōu)缺點，就要發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。這樣才能使自己好上加好，越來越棒！2.亮出自己來教學內(nèi)容:我的特長教學目的:清晰自己的愛好，明白經(jīng)過努力，愛好可以開展成特長的道理。教學重點:展示自己的特長。教學難點:如何是愛好開展成為特長。教學方法:探討、言談教學過程:一、引入新課有了愛好，只要堅持不懈，就可以開展成為特長。我們班有很多同學已經(jīng)形成了自己的特長，讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝?？板書課題:我的特長二、新課1.分析列圖圖一女孩展示跳舞方面的特長。圖二男孩展示書法上的特長。圖三男孩展示游泳方面的特長。圖四女孩展示剪紙方面的特長。2.在書上寫下自己的特長3.表演或介紹自己的特長4.反思:為什么我的愛好沒有開展成為特長呢？三、板書設計四、總結(jié)有了愛好，只要堅持不懈，持之以恒，就可以開展成特長，長大以后可以利用自己的特長為國家爭光。3.你行我也行教學內(nèi)容:英勇面對缺乏，我的成長支配，給自己加油教學目的:1.引導學生發(fā)覺自己的缺乏，并正視缺乏。2.樹立信念，形成主動進取的生活看法。3.培育學生敢于嘗試，用于探究的實力。4.知道只有信任自己，敢于表現(xiàn)自己才能使自己得到熬煉的道理。教學重點:如何克制自己的缺乏并對自己有信念相識到只要堅持不懈的努力，就能獲得勝利教學難點:如何面對缺乏，如何克制不自信的心理自己要戰(zhàn)勝自己，勇于自我挑戰(zhàn)教學過程:一、導入新課在我們的生活中，做一些事情時，有的同學敢于表現(xiàn)自我，有的同學卻自我放棄和退縮。我們要英勇面對，學會取長補短，鼓足志氣信任自己，堅持不懈，就肯定會勝利。板書課題:你行我也行二、新課（一）分析一1.分析9頁例圖。小男孩上課不用心聽講，愛搞小動作，自己想改正。小女孩膽子小，上課不敢發(fā)言2.幫他們出辦法。。3.這下自己的缺乏及自己學習典范。4.思索你最想變更的缺乏或爭取實現(xiàn)的愿望是什么？5.寫出自己的成長支配以及自己要找的監(jiān)視人。（二）分析二1分析11頁例圖。兩幅圖都是給自己加油，最終獲得勝利。2.給自己加油的含義一是在心理上，當自己害怕時，要給自己激勵，對自己說我能行。二是在行動上，當自己在某方面做的不好時，要提示自己不斷努力，爭取一次比一次做得好。3.我能行歌謠三、板書設計四、總結(jié)同學有缺乏肯定要找好典范，并克制困難。要有自信，遇到事情不能退縮，要勇于表現(xiàn)自己。信任自己，給自己加油。第二單元我愛我家4.說說我的家第一課時教學內(nèi)容:我的家庭成員教學目的:1.關(guān)注和理解自己的家人。2.學慣用調(diào)查方法獲得信息，作用類推方法進展問題分析。教學重點:介紹自己的家庭成員。教學難點:介紹自己的家庭成員。教學過程:一、導入課題每個人都有自己的家，但每個家庭的成員構(gòu)造是不一樣的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成員嗎？二、我的家庭成員1.分析插圖有的家庭祖孫三代住一起。大多數(shù)家庭都是三口之家。2.我要把我家的合影貼在這里。3.你還知道那些不同成員組成的家庭。4.向同學介紹一下你的家庭成員。5.小調(diào)查:理解自己的家庭成員狀況，填寫表格。三、板書設計第二課時教學內(nèi)容:家庭成員及親屬教學目的:知道自己家庭成員的組成，初步理解家人的民族、職業(yè)、愛好、特性特點，自己家人和親屬的社會關(guān)系。教學重點、難點:家人和親屬的社會關(guān)系。教學過程:一、引入課題在家庭成員中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽是誰的孩子嗎？及爸爸媽媽同輩的還有誰？互相之間怎么稱呼？板書課題:家庭成員及親屬二、家庭成員及親屬關(guān)系1.知道學生看15頁家庭成員及親屬構(gòu)造圖，扶植學生對家庭成員和親屬關(guān)系的相識理解。2.講解家庭成員及親屬的關(guān)系樹狀圖。3.看看你們，看誰答復的又快有準！完成15頁問題。三、板書設計第三課時教學內(nèi)容:我的家規(guī)教學目的:理解自己的家規(guī)，并明白家規(guī)內(nèi)容的意義。教學重點、難點:理解家規(guī)，懂得其中的道理。理解為什么要有家規(guī)。教學過程:一、導入新課我們常說，國有國法，家有家規(guī)。什么是家規(guī)呢？家規(guī)就是家庭中所形成的規(guī)則。良好的家規(guī)有利于我們優(yōu)良品德的形成和安康的成長。二、新課1.分析例圖同學們溝通家規(guī)。用完的東西要放回原位；做人要誠懇，正直；吃有吃相，站有站相；吃飯時，老人沒上桌晚輩不能先吃。2.寫下自己的家規(guī)，完成表格。3.分析17頁例圖，思索，家庭生活中為什么要有家規(guī)？4.你認為那些家規(guī)是好的，那些是不合理的？把它寫下來并對不合理的家規(guī)進展修改。三、板書設計四、總結(jié)家規(guī)就是家庭教化，好的家規(guī)有助于我們成為更好的人。同時，家規(guī)也有利于家庭和諧，鄰里和諧。5.不忘長輩哺育恩教學目的:1.通過視察，探究活動，使同學們能感受父母的辛苦。2.可以體察父母的辛苦。3.對父母的辛苦能理解，并情愿擔當一局部家務，減輕父母的負擔。教學重點:通過視察，探究活動，使同學們能感受父母的辛苦。教學難點:可以體察父母的辛苦，理解父母的煩心事，并能想法給父母減壓。教學過程:一、分組探討1.閱讀教材18、19頁文字及插圖。2.在小組里探討溝通，介紹自己的父母。3.每個小組選出一人在全班面前溝通。4.思索父母為什么這么辛苦？二、理解父母因為你所帶來的煩心事1.分析20頁文字和例圖。2.通過分析，讓小組探討圖上孩子們的做法是否正確？3.小組代表在全班面前說說自己在家怎么對待父母的。4.思索:在家庭中，我們應當怎么做？5.你在關(guān)切和孝敬長輩方面做的怎么樣？分析21頁圖并完成下面圖片內(nèi)容。三、從今日開場做起1.思索:對于長輩的關(guān)切，我們要怎么感謝他們呢？2.分析22頁兩位小孩的話，教師引導學生完成下面表格。3.教師引導學生記住一些重要的日子。四、板書設計五、總結(jié)我們的每一步成長，都飽含著父母長輩的關(guān)愛，沒一點進步，都離不開他們的細心培育。我們要孝敬長輩，諒解關(guān)切他們。6.我做家庭小主人第一課時教學目的:學會安康的生活，遠離不安康和不文明的生活習慣，生活方式。教學重點:學會自己的事情自己做，扶植家里做事情，養(yǎng)成好的生活習慣，懂得家庭禮儀。教學難點:做家庭和自己的小主人。教學過程:一、引入課題大人們很辛苦，不進要努力工作，還要撫養(yǎng)子女和照看老人。我們已經(jīng)長大了，假設我們能把自己的事情做好，就會給他們減輕很多負擔。二、新課1.分析例圖自己的事情自己做，洗衣服、細致寫作業(yè)、自己整理房間、整理自己的物品。2.說一說，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人幫你做的？3.大家一起探討意見并完成自我評價表格。4.做出承諾。從今日開場哪些事情自己來做？完成我的承諾。5.說一說家里的什么事情我們可以幫著做？6.分析四幅圖。我們可以拖地，喂雞，洗衣服，為菜園子澆水。7.大家探討，我們能幫家里做的還有哪些并做出評價。完成表格。8.想一想，假設我們想幫助但怕做不好以及家長不讓我們幫助的狀況你會怎么辦？三、板書設計四、總結(jié)自己的事情自己做，是理所應當?shù)?。假設能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了。第二課時教學目的:1.引導同學養(yǎng)成好習慣。2.引導同學懂得家庭禮儀。教學重點、難點:變更不良習慣，養(yǎng)成好習慣。教學過程:一、引入課題習慣是漸漸形成的，變更不良習慣，養(yǎng)成好習慣，可以使我們受益一生。二、新課1.分析例圖按時作息，早睡早起；愛護牙齒，正確刷牙；吃飯?zhí)羰常怀郧嗖恕＝處熞龑W生改正不好的習慣。完成偏食挑食的后果，可能是。。。這個問題。2.教師帶著學生完成29頁表格。3.大家探討怎樣變更自己的不良習慣？4.分析圖片，探討家庭成員之間是否應當講禮儀并寫出自己的觀點及理由。5.教師帶著學生閱讀31頁內(nèi)容并探討接待客人的禮節(jié)。6.分組扮演接待客人的情形。三、板書設計四、總結(jié)中國是禮儀之邦，無論在家還是在外面，我們都要有好習慣及好的禮儀。這樣才能成為一個好學生。第三單元遠親不如近鄰7.相識四周的鄰居教學內(nèi)容:相識四周的鄰居。教學目的:是學生知道自己家四周的鄰居，并相識鄰居。教學重點:使同學相識鄰居們。教學難點:相識鄰居并及他們有良好的鄰里關(guān)系。教學方法:探討及言談教學過程:一、引入課題我們每個家庭都有鄰居，有的鄰居親如一家，有的鄰居很少往來，有的鄰居沖突重重。你理解你家的鄰居嗎？鄰居之間的相處首先要從相識開場。二、新課1.不同的鄰居環(huán)境。閱讀圖片下面文字，探討你所處的鄰居環(huán)境。2.探討怎樣相識鄰居？3.分析例圖。相識鄰居的方法有及鄰居主動打招呼；要熱忱扶植鄰居。4.和同學們一起溝通相識鄰居的好方法。三、板書設計四、總結(jié)鄰里關(guān)系是重要的。我們明白遠親不如近鄰這個道理。一個微笑，一聲問候，一點扶植，都會拉進我們和鄰居間的間隔。8.鄰居之間怎樣相處教學內(nèi)容:理解鄰居之間怎樣相處。教學目的:1.使同學們理解鄰里相處之道。2.增加同學們的熱心。教學重點:1.引導學生們重視鄰里關(guān)系。2.培育學生們扶植鄰居的實力。教學難點:引導學生有好的品質(zhì)，關(guān)愛鄰里。教學過程:一、引入課題每個人都盼望生活在和諧美妙的鄰里環(huán)境中，但是和諧美妙的鄰里環(huán)境須要大家共同創(chuàng)立和維護。你知道鄰里之間怎樣相處嗎？二、新課1.分析例圖上的情形。鄰里之間互相拜年問好；鄰里之間互相扶植；鄰里之間互相贈送自己家的好吃的。2.探討你家和那些鄰居交往過？你們是怎么交往的？3.分析例圖。探討你們及鄰居怎么互相扶植的？并談談當時你的感受？4.說說還有哪些方面為鄰居著想？5.分析例圖。明白鄰里之間做事要互相理解。6.說說你家和鄰居有哪些不開心的事情？是怎樣解決的？7.閱讀三尺巷的故事并議論讀后的感受。8.結(jié)合41頁例圖。探討假設遇到圖中情形，你會怎么做？9.明白假設有協(xié)商無法解決的事情就要用法律來解決。10.閱讀資料卡內(nèi)容。三、設計板書四、總結(jié)鄰里關(guān)系是我們生活中重要的一種關(guān)系。我們要及鄰居互相往來、互相扶植、互相諒解，這樣才能是我們的關(guān)系更好。我們的生活也會更好，很和諧！9.共建鄰里好環(huán)境教學內(nèi)容:共建鄰里好環(huán)境教學目的:引導學生愛護鄰里環(huán)境，改掉不好的習慣。教學重點:愛護身邊的環(huán)境。教學難點:怎樣要求鄰居愛護鄰里環(huán)境。教學過程:一、引入課題鄰居之間，共同生活在一個區(qū)域里，我們不僅要和諧相處，還要共建一個整齊、美麗的環(huán)境。生活環(huán)境及我們的生活也是休戚相關(guān)。二、新課1.分析例圖。脫貧后的農(nóng)村、環(huán)境美麗的城市小區(qū)、隨處可見的健身器材、豐富多彩的消遣活動。結(jié)合圖片明白整齊美麗的環(huán)境會讓人們的生活更加舒適。2.探討生活中有哪些讓人不開心的生活環(huán)境？3.分析圖片。結(jié)合圖片，探討看完圖片后你的感受以及做法。4.談一談你們家的生活環(huán)境怎么樣？完成我家四周環(huán)境的記錄表格。5.分析例圖。圖一女孩家常常清掃公共樓道；圖二一起把大家應有的路鋪平；圖三清理樓道的廣告。6.探討維護環(huán)境你準備怎么做？7.探討怎樣才能讓鄰居都自覺維護我們的生活環(huán)境。擬定一個鄰里公約。三、設計板書四、總結(jié)擁有美妙舒適、文明有秩序的生活環(huán)境，是大家共同的愿望。讓我們共同維護我們的美妙家園，從自己做起，從身邊小事做起。第四單元班級是個大家庭10.我愛班集體教學內(nèi)容：我們班的狀況教學目的:1.加深對班級的理解和相識,知道自己是集體中的一員對自己擔當?shù)娜蝿肇撠?2.學會在班集體中及人溝通,合作共享歡樂主動參與集體活動.3.使學生懂得作為集體中的一員,要理解關(guān)切集體中的每一名成員,4.使學生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽.教學重點:學會在班集體中及人溝通,合作共享歡樂主動參與集體活動.教學難點:學會在班集體中及人溝通,合作共享歡樂主動參與集體活動.教學準備:1.向班主任理解任課班級的狀況,做到心中有數(shù);2.準備好班級獲得的榮譽證書,獎狀等教學課時:兩課時第一課時教學過程:教師導入:我們的同學在一起學習生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學們在這個大家庭中,共同學習,共同生活,度過了開心的時間,學到很多本事,那么你對班級有什么理解呢?二.活動一你說我說大家說說說我們班1.學生以小組為單位探討溝通然后每個小組選派代表,分別講解并描述自己歸納各方面的狀況其他同學進展補充.2.教師出示教材第47頁”班級狀況”指導學生填寫,使學生從小養(yǎng)成關(guān)切班級.維護集體榮譽的作風.三.小記者行動1.將全班同學分成兩組,一組同學扮演小記者,另一組同學扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問題是:（1）你對班級的整體印象如何?（2）你認為你們班是什么樣的班級?（3）你認為你們班在哪些方面比擬優(yōu)秀?（4）你認為你們班在哪些方面還須要進一步加強?允許學生分開座位進展采訪,建議盡量找自己不太熟識的同學進展采訪.兩組輪換進展采訪及被采訪活動4)采訪完畢后,全班進展探討和溝通我們在什么方面比擬有優(yōu)勢?如何進一步發(fā)揮優(yōu)勢?我們班還有哪些缺乏?如何改良?2.總結(jié):班級的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學,盼望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級的利益當作自己的利益,愛惜班級就像愛惜自己的身體一樣.第二課時教學內(nèi)容我的建議教學目的:學問目的:加深對班級的理解和相識,知道自己是集體中的一員對自己擔當?shù)娜蝿肇撠?實力目的:學會在班集體中及人溝通,合作共享歡樂主動參與集體活動.情感目的:1、學生懂得作為集體中的一員,要理解關(guān)切集體中的每一名成員。2.使學生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽.教學重點:學會在班集體中及人溝通,合作共享歡樂主動參與集體活動.教學難點:學會在班集體中及人溝通,合作共享歡樂主動參與集體活動.教學準備:準備“假設我是”的演說稿和班主任攜手共同舉辦好這次競職演說。教學過程:一、談話導入新課:同學們,王教師知道大家特別酷愛我們的班級,想為我們的班級出點力,讓我們的班變得更好,更精彩,教師想在今日這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會,大家喜愛嗎?二、演講前的準備1..同學們,提早準備好了就職演說,如今小組內(nèi)讀一讀,讓本組的同學為你提出好的意見。2.演講開場師:那一位同學第一個來施展自己的才能。大家用掌聲對他的英勇來個激勵。學生開場演講。要求演講的內(nèi)容以為班級開展想方法,出留意,提建議為主要內(nèi)容。3.請同學們對演講的同學進展評價,好在什么地方,缺乏在什么地方,必需留意自己說話的語氣。4.請同學現(xiàn)場為這些同學進展投票選舉。三、宣布演講結(jié)果師:盼望這些同學能向自己承諾的一樣為大家效勞,把我們的班級建立得越來越好。四、布置課后活動1.讓每位同學考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更美麗。2.探討分工:（1）負責清掃衛(wèi)生（2）負責捐獻花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等（3）重新布置班級的學習園地或班級墻報。11、同學友情要珍惜教學內(nèi)容我們都是好摯友教學目的:學問目的:感受及同學之間的友愛之情,學會和同學同等相處,互相扶植實力目的:理解怎樣才能成為摯友,摯友之間應當是互相敬重,同等相待.情感目的:體會真誠相待,互相理解講信譽的珍貴,懂得同學摯友之間要建立真正的友情,同學之間要建立真正的友情同學之間友好交往,互相敬重的道理.教學重點:感受及同學之間的友愛之情,學會和同學同等相處,互相扶植。教學難點:能和同學之間友好相處,同等相待,并能運用自己所學的學問處理同學之間的沖突.教學準備:1.理解同學對友情的普遍看法;2.理解學生之間發(fā)生的珍視友情的看法.3.理解同學之間的沖突,他們是怎樣解決的.教學課時:兩課時第一課時教學過程:一、談話導入新課:師:同學們我們在師大附小上了兩年多了,你們也交了不少的好摯友,那么在摯友之間你們之間發(fā)生了很多感人的故事如今請大家翻開記憶的大門,把發(fā)生在你和摯友之間感人的故事講給大家聽..二、猜猜我的好摯友過渡:同學們,你們肯定對自己的摯友特別熟識對不對,那如今我們來玩一個嬉戲:猜猜我的好摯友.嬉戲規(guī)則:用一塊布包上一個小摯友的眼睛,叫幾個同學從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學猜猜他們分別是誰?嬉戲開場..三、探討:好摯友之間如何相處師:有的同學認為”夠意思”才是摯友是這樣嗎?下面請看書.1.我們看看書中的摯友之間發(fā)生的事好不好.指名同學敘述圖意.2.你認為這樣的摯友好不好?為什么?你和摯友之間有沒有類似的事情?真正的摯友應當怎樣做.師:真正的摯友應當互相關(guān)切,互相扶植,遇到困難應當共同想方法,而不是共同去做壞事,假設友情用不同等的交往進展,那么遲早他都會失橫的.所以友情的天平必需是同等的.那么同等的友情表如今哪些方面:師:你能舉個例子嗎?總結(jié):摯友是什么,摯友是你干渴時的一杯水,摯友是你寒冷時的一絲暖和的陽光,馬克思及恩格斯兩位摯友共同完成了<資本論>,所以,孩子們珍惜你們之間的友情吧,黃金有價,友情無價.四.布置作業(yè)接著完成書中的填空.第二課時教學內(nèi)容:發(fā)生沖突怎么辦?教學目的:學問目的:感受及同學之間的友愛之情,學會和同學同等相處,互相扶植。實力目的:能會運用所學解決摯友之間的一些沖突.情感目的:體會真誠相待,互相理解講信譽的珍貴,懂得同學摯友之間要建立真正的友情,同學之間要建立真正的友情同學之間友好交往,互相敬重的道理.教學重點:感受及同學之間的友愛之情,學會和同學同等相處,互相扶植。教學難點:能和同學之間友好相處,同等相待,并能運用自己所學的學問處理同學之間的沖突。教學準備:1.理解解決沖突的一些方法.2.理解學生之間發(fā)生的珍視友情的看法。3.理解同學之間的沖突,他們是怎樣解決的.教學過程:一、談話導入新課:師:同學之間,有時也會發(fā)生一些不開心的事情,就會影響同學之間的友情,那么怎樣才能避開沖突的發(fā)生呢?發(fā)生了沖突應當怎么辦?那么今日我們就來議論這個話題.板書:發(fā)生了沖突該怎么辦?二、探討沖突發(fā)生的根源1.請大家細致閱讀57頁的四副圖,然后跟你的同桌嘗試表演一下。2.指明同學到前臺來表演.大家通過看他們的表演說一說怎樣才能避開這個沖突.師:其實這些沖突只要我們留意一下就能避開,但是假設,不留意,就會毀掉友情這棵大樹。三、找尋解決沖突的方法四、布置作業(yè):將自己的苦惱拋掉.12、我們可以這樣學教學目的:1.明確學習目的,端正學習看法。增加學習的愛好。2可以相識自我在學習上的差距。3.引發(fā)學生思索,加深對自我的相識從而為獲得實現(xiàn)志向而努力。教學重點:明確學習的目的,端正學習的看法。教學難點:從小樹立遠大的志向。教學準備1.查尋一兩個從小立下遠大志向,長大有所作為的名人故事。課時支配四課時教學過程第一課時教學內(nèi)容學習是為了什么教學過程一、談話導入新課:師:同學們,你們到學校來干什么?師:看來同學們對自己到學校來學習是有不同的目的,就像書中的這三位同學。生:學習。孩子們你們到學校來學習的目的是什么?生:我學習是為了考高校。生:我想我學習是為將來長大當個大官。指名同學讀這三位同學的看法。咱們的好摯友大嘴青蛙懷疑了它對我們同學提出了這樣一個問題:二、談談我的志向1.過渡:孩子們,我們從小要明確我們到學校來學習是為什么?周總理在他很小的時候就給了我們一個洪亮的答復。2.師:周總理他小時侯讀書的目的是:師:周總理從小立下遠大志向的志向,并為自己的志向而不懈的努力,最終成就一代偉人。那么同學們,你們還知道那位名人從小立志的故事呢?全班溝通:孩子們你的志向是什么?你為什么會有這樣的想法?3.總結(jié):志向是美妙的,要把志向變?yōu)楝F(xiàn)實須要一個過程,須要我們從如今開場就為其努力付出,從而為將來打下堅實的根底。同學們讓我們?yōu)橹约旱哪康亩鴬^斗吧!三、布置作業(yè):下去接著搜集有關(guān)從小立志的名人故事,或自己身邊人的故事。第二課時教學內(nèi)容他們?yōu)槭裁磳W得好教學目的:1.明確學習目的,端正學習看法。2增加學習的愛好和自覺性。3可以相識自我在學習上的差距。引發(fā)學生思索,加深對自我的相識從而為獲得實現(xiàn)志向而努力。教學重點:明確學習的目的,端正學習的看法。教學難點:從小樹立遠大的志向。教學準備:1查尋一兩個從小立下遠大志向,長大有所作為的名人故事。板書設計:學習是為了什么?樹立遠大志向教學過程教師活動學生活動一、談話導入新課:師:同學們,你們到學校來干什么?師:看來同學們對自己到學校來學習是有不同的目的,就像書中的這三位同學。二、談談我的志向過渡:孩子們,我們從小要明確我們到學校來學習是為什么?周總理在他很小的時候就給了我們一個洪亮的答復。師:周總理他小時侯讀書的目的是:師:周總理從小立下遠大志向的志向,并為自己的志向而不懈的努力,最終成就一代偉人。那么同學們,你們還知道那位名人從小立志的故事呢?生:學習。孩子們你們到學校來學習的目的是什么?生:我學習是為了考高校。生:我想我學習是為將來長大當個大官。指名同學讀這三位同學的看法。咱們的好摯友大嘴青蛙懷疑了它對我們同學提出了這樣一個問題:他們的想法對嗎?為什么?說說你的想法,為什么要學習?學生來答復大嘴青蛙的問題。左邊男孩為了別人的贊美而學習,必定導致學習上的被動。右圖中的女孩為了到城里工作而學習,這種想法是狹隘的。右下圖的男孩為了當官,發(fā)財而學習,同樣是錯誤的。請同學們讀故事。生:為中華崛起而讀書全班溝通:孩子們你的志向是什么?你為什么會有這樣的想法?總結(jié):志向是美妙的,要把志向變?yōu)楝F(xiàn)實須要一個過程,須要我們從如今開場就為其努力付出,從而為將來打下堅實的根底。同學們讓我們?yōu)橹约旱哪康亩鴬^斗吧!三、布置作業(yè):下去接著搜集有關(guān)從小立志的名人故事,或自己身邊人的故事。指明學生講。課后記第三課時教學內(nèi)容他們是怎樣學的教學目的1.理解學習好的同學他們有哪些好的學習方法。2請學習好的同學介紹自己的閱歷。3.虛心向?qū)W習好的同學學習,借鑒他們的勝利閱歷。教學重點:理解學習好的同學他們有哪些好的學習方法。教學難點:總結(jié)出學習好的同學勝利閱歷教學準備:請同學們向高年級的姐姐哥哥請教學習的閱歷教學時間:1課時教學過程一、學習閱歷溝通師:每個人都渴望自己的學習成果優(yōu)異,甚至有的同學還找尋一些竅門,那想要學習好,原委有沒有竅門呢?我知道你們采訪其他班的同學和高年級的哥哥姐姐,他們給你們介紹了什么好的學習方法呢?二、閱歷溝通會學生匯報采訪狀況,在準備過程中,很多學生對其他班各方面成果優(yōu)異的同學進展采訪,現(xiàn)可就采訪狀況進展介紹.請學習好的同學介紹自己的勝利閱歷?？偨Y(jié):同學們學習好的同學有一個共同之處一.是他們養(yǎng)成良好的預習復習的習慣,三、他們每一次都能細致完成作業(yè),決不拖拉.比照學習好的同學我們再細致反思一下,我在學習中還存在哪些差距及缺乏,有一句話:知缺乏,然后能改方可進步.”那么同學們你們準備怎樣做,請給自己列出一個學習的目的和支配.生:我的作文寫得好是因為我平常多讀多寫;生:我的數(shù)學學的好那使因為我上課留意力特殊集中;生:我的英語學得好一是聽,二是多說,三是多寫第四課時教學內(nèi)容:養(yǎng)成良好的學習習慣教學目的:1.在及同學的交往中,找出差距,知道珍惜時間和合理支配時間,養(yǎng)成良好學習習慣,在溝通學習閱歷中互相學習,共同進步。2.學會自己制定學習支配,知道學習方法多種多樣,初步運用不同的學習方法,培育自己的好習慣。3.培育自己持之以恒的精神,自我培育好習慣。教學重點知道珍惜時間和合理支配時間,養(yǎng)成良好的學習習慣,在溝通學習閱歷中互相學習習閱歷中互相學習習閱歷中互相學習,共同進步。教學難點學會自己制定學習支配,知道學習方法多種多樣,初步運用不同的學習方法,培育自己的好習慣。教學準備調(diào)查別的同學的學習習慣。準備一張白紙,制定自己的學習支配。課時支配1課時一、談話導入同學們,壞習慣會影響我們的開展,而好習慣卻讓我們收益終生,在這兩年學校生活中,你都養(yǎng)成哪些好的學習習慣呢?二、引導學生進展探討師:剛剛同學們談到自己的學習習慣,看來這是同學們常常運用的,而且是勝利的閱歷。那么同學們都各自說出自己的好習慣,什么原委是好習慣呢?從這些習慣里你收獲了什么樣的學習效果?如今請小組內(nèi)的同學進展探討溝通一下,可以把別人的勝利閱歷記錄下來。三、比照自己檢查缺乏師:同學們聽了別人的介紹你感受最深的是什么?指名幾位同學來說。如今,請大家比照書中65頁的自評表,進展自我評價,你原委能得幾面小紅旗?四、理解更多的學習方法師:剛剛同學們理解的只是一些根本方法,課堂上的學習,我們主要從書本上學習學問,那么在生活中,我們可以采納不同的學習方法學到更多的學問。書中給大家介紹幾種好方法,我們一起來理解一下。指導學生看書中69~70頁內(nèi)容。同學們我們一起來歸納總結(jié)一下,這里出現(xiàn)了視察法、探究法、采集信息法、生:我養(yǎng)成課前預習,把不同的問題記錄下來;生:我養(yǎng)成上課時,留意力集中用心聽講的好習慣;生:我學習時敢于動腦子,多思索擅長發(fā)覺問題,提出問題,解決問題。生:課堂上要主動舉手發(fā)言把自己的想法說出來;生:課后要細致按時獨立完成作業(yè);生:學習要有支配什么時間看書,什么時間去玩要支配好。小組內(nèi)的同學進展探討溝通,大家把別人的勝利閱歷記錄下來。學生將自己的收獲說給大家聽。學生進展自我檢查。學生看書中的好方法。和教師共同總結(jié)學習方法的類型,并談自己的發(fā)覺。理論法等,大家或許都在不自覺的運用,那么哪一種方法讓你有新的發(fā)覺,說說你是怎樣發(fā)覺的?除了書中介紹的以外,我們的好摯友大嘴青蛙問我們,你認為還有哪些好的學習方法?學生溝通。總結(jié):同學們,今日我們理解了這些學習的好習慣,大家看哪一種最合適自己,大家嘗試列一個學習支配,并開場運用這些好習慣,教師信任你,肯定會有很大的收獲。五、布置作業(yè):自己列出學習支配。13團結(jié)合作才能贏教學目的:1.體驗在集體活動中分工合作的重要性。2.相識合作的條件。3.具有初步的合作意識和實力4.在活動中體驗合作的勝利喜悅教學重點1.體驗在集體活動中分工合作的重要性。2.相識合作的條件。教學難點相識合作的條件。教學準備:準備橡皮泥。課時支配一課時板書設計讓我們學會合作一、激趣導入新課。1.教師講一個關(guān)于合作的故事。2.先在黑板上寫出“合作”兩個請幾個自愿的學生發(fā)表自己的看法二、學習新課。三、一項活動來理解和學習合作。學生以小組為單位捏熊貓。捏完之后進展展示，全班一起觀賞。四、.體驗活動再次分發(fā)材料，請學生依據(jù)原來的小組進展分工，重新捏一次熊貓。讓各組學生分別將第一、二次所捏的熊貓進展比照。五、比照結(jié)果六、請學生發(fā)言，探討兩次活動之后的感受。七、總結(jié)合作是集體生活中一件特別重要的事情，盼望大家記住，一盤散沙不行能產(chǎn)生多大愛的力氣，只有合作才能勝利。第五單元得意的學校14.我的學校在哪里教學內(nèi)容:我的學校在哪里教學目的:要求學生知道自己學校的詳細位置教學重點:通過學校四周的主要標記說清學校位置教學難點:清晰說清學校位置教學過程:一、引入課題假設有人問起你的學校在哪里？四周有哪些主要標記，你能說清晰嗎？今日我們來說說我們的學校在哪里！二、新課1.結(jié)合圖例，說說我的學校在哪里？2.完成76頁我的學校記錄卡。3.依據(jù)紅旗小學學校周邊平面圖，說出紅旗小學的詳細位置以及周邊都有哪些主要標記物？4.相識平面圖上的方向。上方是北下方是南，左方是東右方是西。5.分析書上張華和孫超的上學路途。6.依據(jù)所給圖例畫出每個人的上學路途。7.在班級中展示自己的上學路途。三、設計板書四、總結(jié)有了上學路途我們就會知道我們的學校詳細的位置，就不會在上學的時候走丟。這樣父母和教師也都可以安心了。15.介紹我們的學校教學內(nèi)容:介紹我們的學校教學目的:1.引導學生理解學校2.理解學校的榮譽3.理解學校的設施4.使學生更熱比學校教學重點:使學生充分理解學校的環(huán)境，設施，規(guī)模，榮譽教學難點:要求學生們?nèi)ブ鲃釉儐杽e人來獲得信息。教學過程:一、引入課題你理解你的學校嗎？學校的環(huán)境，學校的規(guī)模，學校的設施，學校的榮譽，你能說清晰嗎？讓我們帶著問題到校園里走一走，問一問吧！二、新課1.結(jié)合圖例。談一談你想理解學校的哪些方面的