六年級語文歸類復(fù)習(xí)資料

六年級語文歸類復(fù)習(xí)資料1、寫出意思相近的詞語推卻――()遷移――()阻擊――()觀賞――()支援――()慚愧――()舒服――()精美――()粗野――()晃動――()惦念――()驅(qū)趕――()愛惜――()*近――()閃耀――()關(guān)懷――()潛伏――()膽小――()2、寫出意思相反的詞語清晰――()深奧――()隱藏――()減弱――()便宜――()藐視――()平坦――()濕潤――()尋常――()直接――()正義――()昏迷――()輸――()得――()進(jìn)――()曲――()偉大――()熱情――()建設(shè)――()戰(zhàn)爭――()3、選詞填空驚恐驚奇驚訝驚異(1)管家看了揚(yáng)科一眼，這個瘦小的孩子睜大了()的眼睛。(2)那時我有點(diǎn)()了，為什么伯父得到這么多人的愛戴?(3)同學(xué)們一個個睜著()的眼睛，看著魔術(shù)師的表演。嚴(yán)密嚴(yán)格嚴(yán)肅(1)父親是個很()的人，從來不茍言笑。(2)從老首長到普通鉆工，從玉門的師傅到大慶的老鄉(xiāng)，凡是()要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。(3)敵人的幾十挺機(jī)槍射出無數(shù)火舌，交織成()的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。激烈猛烈熱烈強(qiáng)烈(1)戰(zhàn)士們竄過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開()的搏斗。(2)突然，飛機(jī)遇到了一股()的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。(3)拔河比賽到了關(guān)鍵時刻，我的心在()地跳動著，真想沖上去幫我們班拉一把。(4)風(fēng)()地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。繁茂繁榮繁華(1)我喜歡這絢麗的秋色，因?yàn)樗硎局墒旌?)。(2)這兒原來是荒灘，現(xiàn)在成了()的商業(yè)區(qū)。(3)現(xiàn)在正是枝葉()的季節(jié)。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。偶然居然果然(1)報(bào)上介紹一位90多歲的老太太()長出了一顆新的牙齒。(2)王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗()是苦的。(3)一個()的機(jī)會，使我倆成了好朋友。4、劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~(1)熊貓的故鄉(xiāng)臥龍山區(qū)蒼綠(寧靜幽靜)。(2)放學(xué)了，校園里一片(寧靜幽靜)。(3)一股無法抗拒的力量推著揚(yáng)科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門口(移動挪動)。(4)這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(移動挪動)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。(5)“啊!請您現(xiàn)在就買吧!先生，我餓極了!”小男孩(懇求乞求要求)說。(6)你衣服穿得這么少，怎么能(抵御抵抗)寒冷呢?(7)藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個(鄭重隆重)的.典禮，他才肯交出來。(8)老一輩無產(chǎn)階級革命家親切地(鼓舞勉勵鼓勵)我們，要為四化建設(shè)努力學(xué)習(xí)。(9)祖國統(tǒng)一是海峽兩岸人民共同的(希望期望愿望)。5、寫出下列句子中帶點(diǎn)詞的近義詞。(1)王連長率領(lǐng)全連戰(zhàn)士，冒著酷暑參加建造錢江二橋的勞動。()(2)諸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能確實(shí)不如諸葛亮，因而十分羞愧。(3)這條鐵路不滿4年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提早兩年，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)簟?)()(4)他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索。()語文十二冊復(fù)習(xí)(6)1、按要求把下列詞語歸類高山峻嶺流水潺潺危峰兀立水平如鏡風(fēng)和日麗微波粼粼彤云密布怪石嶙峋碧空如洗狂風(fēng)暴雨連綿起伏波濤洶涌寫山的()寫水的()寫天氣的()2、在下面每組詞語中，用橫線劃出不是同一類的詞語。(1)錄音機(jī)電視機(jī)錄像機(jī)電話機(jī)(2)西紅柿西瓜梨挑子(3)大學(xué)中學(xué)小學(xué)學(xué)生(4)崇高狼狽理想矯健(5)球類乒乓球足球排球(6)蘿卜青菜蔬菜包心菜3、把下面的詞語分成四類寫下來。鋼筆鋼琴鞍馬雙杠?頭橡皮鑿子單杠風(fēng)琴尺子鋸子籃球架刨子二胡圓規(guī)笛子4、在括號里填上恰當(dāng)?shù)拇鸢?1)節(jié)約對光榮正如浪費(fèi)對()。(2)春天對耕耘正如秋天對()。(3)夏天對炎熱正如冬天對()。(4)勤勞對富裕正如懶惰對()。(5)輪船對大海正如飛機(jī)對()。(6)汽車對運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對()。5、按一定的順序把下列每組詞語排列起來。(1)工具書書字典小學(xué)生字典(2)杭州中國世界浙江浙江大學(xué)(3)動物蒼蠅生物昆蟲(4)汽車紅旗牌轎車車轎車6、照樣子寫詞語。例1：紅紅艷艷例2：蹦跳蹦蹦跳跳例3：活靈活現(xiàn)――――――――――――語文復(fù)習(xí)(7)1、在括號里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一()魚一()筆一()鳥一()眼鏡一()明月一()花一()樹一()葡萄一()書包一()軍艦一()箭一()寶箭一()照片一()雕塑一()獎狀2、把左右可以搭配的詞語用線條連起來。(1)充足的精力(2)清澈的環(huán)境充沛的時間清脆的泉水充裕的理由清幽的歌聲(3)靈活的嗅覺(4)惡劣的語言靈巧的動作兇殘的手段靈敏的雙手惡毒的敵人(5)崇高的理想(6)寶貴的友誼高尚的品德可貴的經(jīng)驗(yàn)高昂的情緒珍貴的精神(7)推卸經(jīng)驗(yàn)(8)支援生活推廣工作支持工作推動責(zé)任支撐前線(9)生態(tài)平息(10)精力興旺心情平衡事業(yè)盛開風(fēng)波平靜鮮花旺盛3、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語例1：(遼闊)的大地()的臉龐()的心情()的影子()的聲音()的北風(fēng)()的情節(jié)()的細(xì)雨()的大雨例2：(傷心)地嘆氣()地眨眼()地嘶叫()地吐出()地吼叫()地解說()地飛著例3：考慮得(周到)介紹得()描繪得()處理得()配合得()4、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。奮不顧身地()斷斷續(xù)續(xù)地()依依不舍地()同心協(xié)力地()意味深長地()不厭其煩地()舉世聞名地()千鈞一發(fā)地()波瀾壯闊地()微波粼粼地()川流不息地()一望無際地()5、在括號里恰當(dāng)?shù)靥钌稀暗?、地、?1)天黑了，路燈發(fā)出微弱()光芒。我站在伯父家門口看著他們，突然感到?jīng)鰶?)寒意，摸摸自己()鼻尖，冷()像冰，腳和手也有些麻木了。(2)這時候，我清清楚楚()看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚()記得，他()臉不再有那種慈祥()愉快()表情了，變()那么嚴(yán)肅。(3)望著雄偉()天安門城樓，錢學(xué)森激動()說：“我相信我一定能回到祖國，現(xiàn)在終于回來了!”(4)松贊干布高興()穿上了唐朝送來()漢族服裝。(5)胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃()緊緊的，全神貫注()瞄準(zhǔn)敵人射擊。(6)大娘把打糕送到陣地上給志愿軍吃，很多同志感動()流下眼淚。(7)焦裕祿出了許樓村，又急急忙忙()向前奔去。他那頂棉帽子()耳巴忽閃忽閃()，漸漸()消失在茫茫雪海中。(8)月亮照進(jìn)窗子來，茅屋里()一切好像披上了銀紗，顯()格外清幽。語文復(fù)習(xí)(8)1、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)連詞語填空不是……就是……不但……而且……(1)小敏的課外活動豐富多彩，每天放學(xué)后()到圖書館看書，()到科技小組活動。(2)我和張平是好朋友，暑假里()我到他家去玩，()他到我家來做作業(yè)。(3)激光作為一種新興的人造廣源，()可用于科研、軍事、醫(yī)學(xué)方面，()可用于通訊、教育、宣傳等方面。因?yàn)椤浴绻汀?1)()他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，()被評為“三好”學(xué)生。(2)()我說得不對，()請你給我指出來。(3)()我們往足球里打氣，足球()變得硬梆梆的了。不是……而是……即使……也……(1)()我們的生活條件很好，()不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。(2)臺x()獨(dú)立的國家，()中華人民共和國領(lǐng)土不可分割的一部分。(3)這次接力賽我們落后了，()我們跑得太慢，()接棒不夠默契。寧可……也不……與其……不如……(1)江姐()犧牲自己，()泄露黨的機(jī)密。(2)凡卡()在莫斯科的鞋鋪受折磨，()回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。(3)凡卡()回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，()愿意留在莫斯科的鞋鋪。2、用關(guān)連詞語把兩句話并成一句話。(1)媽媽看電視。媽媽打毛衣。(2)謝彬?qū)W習(xí)成績很好。謝彬一點(diǎn)也不驕傲。(3)這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。(4)狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。(5)雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。(6)他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。3、把下列句子補(bǔ)充完整。例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。(1)因?yàn)槿珖嗣竦拇罅χС?)。(2)即使這場比賽我們輸了，()。