2019-2020學年上海各區(qū)初三化學一模簡答題專題匯編-化學試驗探究試驗學生版

2019-2020學年上海市各區(qū)初三一模簡答題匯編-化學探究實驗【2019?2020學年寶山初三一?！?1.前萄糖是生物的主要供能物質(zhì)，在糖果制造業(yè)和醫(yī)藥領(lǐng)域有著廣泛應用。某化學興趣小組接到任務一探究葡萄糖的組成元素。（老師提示：葡萄糖具有可燃性，完全燃燒生成二氧化碳和水）【提出問題】韻萄糖組成元素是什么？【作出猜想】猜想1：韻萄糖由碳氫元素組成；猜想2：葡萄糖由（10）元素組成。【設(shè)計實驗】已知：鼠化銅能確保碳元索完全轉(zhuǎn)化為:氧化碳，澄清石灰水和硫酸銅足量。澄清石灰水破酸銅粉末硫酸銅粉末澄清石灰水ABCDEF【實驗步驟】二檢查裝置的（11）后,裝入葡萄糖和氧化銅，連接儀器?！緦嶒灁?shù)據(jù)】D中箱萄糖起始質(zhì)量為0.9克，E裝置增重0.54克，F(xiàn)裝置增重1.32克；【實驗現(xiàn)象】D中葡萄糖無剩余，D中氧化銅未變色，硫酸銅粉末變藍、澄清石灰水變渾濁：【實驗結(jié)論與反思】匚A的作用是（42）;LB中反應的化學方程式為03）：匚C中反應的化學方程式為（14）：其作用是（15）:匚根據(jù)U6）,可證明葡萄糖中含有碳元素和氫元素:二小組同學利用測定的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過計算最終得出葡勁糖由碳氫氧三種元素組成。請你從上述實驗設(shè)計的原理分析他們結(jié)論的獲得是否嚴謹？（17）o[2019-2020學年崇明三一模】50.?某興趣小組同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設(shè)計實驗探究：【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想1：CO2>H2O：猜想二：CO、H2O；猜想三：cs、co、h2o【實驗探究】將甲烷在一定后的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過卜圖裝置進行驗證：ABCDEABCDE匚能證明產(chǎn)物中有水蒸氣存在的現(xiàn)象是（11J。匚實驗過程中，B裝置的作用是Q1）;該反應的化學方程式是O3J，二甲同學認為，僅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，無法確定一氧化碳的存在，原因是O4jo二乙同學根據(jù)C中粉末由黑色變?yōu)榧t色，得出氣體中存在一氧化碳，該現(xiàn)象體現(xiàn)了一氧化化的性質(zhì)是（15）。若O.lmol的氧化銅與足量的一氧化碳反應，求參加反應的一氧化碳的質(zhì)量是一（16）（利用化學方程式列式計算）。二實驗探究中用純凈氧包而不用空弋的原因是U7）o二E處的大號注射器，可以引導氣體流向，其另一個主要作用是（18）?！緦嶒灲Y(jié)論】經(jīng)檢驗，猜想三成立.[2019-2020學年奉賢初三一?！?1.51.某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設(shè)計如下實驗探究：【提出問即】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO.不完全燃繞生成CO?！静孪肱c假設(shè)】猜想一與。2、H9：猜想二:CO、H：O：猜想三:CO?、CO、H2Oo【實驗探究】將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過卜圖裝置（部分夾持、固定裝置省略）：二實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變紅色，由此推斷猜此（9）成立。匚實驗過程中B裝置的作用是（10）,發(fā)生反應的化學方程式是（11）。匚C裝置中發(fā)生反應的化學方程式是（12）°二E處的大號注射器，可以引導氣體流向，其另一個主要作用是（13）二實臉過程中用純凈02而不用空氣的原因是（14）?！痉此寂c交流】燃氣熱水器必須安裝在浴室外非密閉空間的原因是一W

[2019.2020學年黃浦初三一?！?1.甲、乙二個實驗用于驗證水的性質(zhì)。口寫出甲實驗化學反應方程式（11））步驟二，膠頭滴管中試劑名稱是（12）□乙實驗發(fā)生反應時出現(xiàn)現(xiàn)象是一（13）?？诩住⒁覍嶒灦际褂盟釅A指示劑，其目的是一（14）,52.某混合氣體可能含有二氧化碳、一氧化碳、水蒸'（中的一種或幾種。甲、乙、丙三組同學為驗證其組成，用卜圖裝置進行實驗，并記錄現(xiàn)象如下：（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）固體變藍固體變紅溶液變渾濁固體變藍固體變紅溶液變渾濁結(jié)論甲組乙組丙組含有co、h2o（氣）含有co、co2>h2o（氣）一定有CO、H9（氣）可能CO2二寫出裝置D中溶液變渾濁的化學方程式(15)二由三組結(jié)論可以發(fā)現(xiàn)，同學們對混合氣體中是否存在二氧化碳引起爭議，為了確定二氧化碳是否存在，應該在（16）（選填“A'B”或“C”）裝置之前連接一個裝有澄清石灰水的多功能瓶E。改進后，整個實驗過程中有多處現(xiàn)象都可以證明CO存在，這些現(xiàn)象分別是一（17）。二C裝置的作用是防止反應結(jié)束后液體倒流。a、b導氣管在試劑瓶內(nèi)正確位置是(18)【2019-2020學年金山，長寧初三一?！?2一根據(jù)如卜裝置進行碳及其氧化物的性質(zhì)研究，請回答相關(guān)問題。圖1：裝置A中試管內(nèi)木炭與氧化銅反應的現(xiàn)象是一（53）,反應的化學方程式是（54）,具有還原性的物質(zhì)是（55）o實驗結(jié)束時，立即趁熱將試管內(nèi)固體倒在石棉網(wǎng)上，一段時間后，觀察到固體中又出現(xiàn)了黑色固體，原因是（56）o圖2：實驗前先通一氧化碳，過后再點燃C處酒精燈，目的是（57）,裝置C中玻璃管內(nèi)反應的化學方程式是一（58）。實驗結(jié)束時先撤離C處酒精燈，待（59）時停止通一氧化碳，目的是（60）°E處加氣球目的（61）.[2019-2020學年靜安初三一模】33.某同學從定量角度研窕雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作。具體做法是；取10%的雙氧水和少量的二氧化鎰放入氣體發(fā)生裝四，并對反應前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下：

反應過程反應前反應后混合物質(zhì)量（不含容器質(zhì)量）686g65.4g反應過程反應前反應后若反應后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，不計水分的蒸發(fā)，請完成卜.列問題:匚產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為（18）克。二反應前過氧化氫的物質(zhì)的量（根據(jù)化學方程式列式計算）_也。匚二氧化鎰的作用是」也。二根據(jù)上述數(shù)據(jù)，還可以確定的是（21）。a.二氧化鎰的質(zhì)量b雙氧水溶液的質(zhì)量*反應后溶液中水的質(zhì)量35.某同學設(shè)計如下實驗裝置，臉證碳的還原性，對實驗進行分析并回答:二檢查裝置弋密性的方法是：將導管浸入水中，雙手緊握試管，如果⑴,說明裝置氣密性良好。二當看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時，是否可以確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應？為什么？（2）。二證明碳具仃還原性的實驗現(xiàn)象是3,包；發(fā)生反應的化學方程式依次是（5）,（6）。碳粉和銅反應，碳與水蒸氣反應的化學方程式是32。37.某同學選用如卜裝置，探窕物質(zhì)的化學性質(zhì)（實驗中連接的裝置氣密性均良好）二結(jié)束實驗的操作是：先（7）,再（8）?碳粉和銅反應，碳與水蒸氣反應的化學方程式是32。37.某同學選用如卜裝置，探窕物質(zhì)的化學性質(zhì)（實驗中連接的裝置氣密性均良好）二證明無色氣體是水蒸氣，選用（21）,觀察到的實驗現(xiàn)象是（22）：發(fā)生反應的化學方程式是（23）,證明無色氣體是一氧化碳，選用（24）和（25）。二依次連接A、B、C、D裝置，探究碳的化學性質(zhì)。A中發(fā)生反應的化學方程式是工迎，C中發(fā)生反應的化學方程式是02；有同學認為，只連接A、D裝置，也可以探究碳的化學性質(zhì)，裝置D中酒精燈的作用是（28）。匚依次連接A、B、C、D裝置，探究一氧化碳與氧化銅的反應。該實驗中兩次用到石灰水，請分析石灰水作用的不同之處（29）,該實驗得出的結(jié)論是（30）,[2019-2020學年閔行初三一模】25.興趣小組在探究物質(zhì)燃燒條件時，用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會兒熄滅了。它為什么會熄滅呢？【提出猜想】甲同學說：蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣，所以蠟燭熄滅。乙同學說：蠟燭燃燒后瓶內(nèi)可能還有少量氧氣，但由于CO2濃度過高導致蠟燭熄滅。【實驗驗證】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結(jié)論（1）取一小塊白磷（著火點為40C）,放在一鋁箔制的小盒中，然后放入裝有生石灰的錐形瓶內(nèi)（如圖），點燃蠟燭。燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了白磷燃燒需滿足的條件：①溫度要達到著火點：②一（10）(11)同學猜想正確（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向錐形瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞。鋁盒中的白磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生.（9）°【實臉反思】①在實驗中，生石灰的主要作用有兩個a.（12）,b.（13）o②實驗結(jié)束后，同學們對集氣瓶底部的含鈣固體又產(chǎn)生了興趣并設(shè)計了如卜.實驗:實驗過程睨象結(jié)論實驗1:取樣，（14）放出大量熱該固體中含有（15）實驗2：取樣，滴加無色酚酣(16)該固體中含有氫氧化鈣實驗3：取樣，滴加足量（17）有氣泡冒出該固體中含有碳酸鈣經(jīng)小組討論發(fā)現(xiàn)，實驗（18）（填序號）的結(jié)論錯誤，理由是（19）,26.興趣小組用如卜裝置，進行有關(guān)碳及其氧化物的化學性質(zhì)研究（圖中夾持儀器已略）。ABCDEF實驗目的實驗現(xiàn)象實臉分析二連接裝置AD,探究碳的化學性質(zhì)A中固體逐漸減少A中化學方程式（20）,D中酒精燈的作用（21）。二連接裝置ABCEF,探究一氧化碳的化學性質(zhì)B中現(xiàn)象（22）E中現(xiàn)象（23）B中化學方程式（24）,C的作用（25）,E的作用（26）。（2019-2020學年浦東新區(qū)初三一模】51.興趣小組對“一氧化碳還原氧化銅”的實驗進行改進?！静殚嗁Y料及準備】°m紂六宓二.甲酸在98%硫酸溶液催化卜的反應為：HCOOH98%）酸.液H：O+COf80—90℃□.一氧化碳的爆炸極限（混合氣體中的體積分數(shù)）為：12.5%—75%二.經(jīng)測量，下圖裝置中試管、干燥管和D處前導管的總體積為80mL。在廣口瓶的適當位置繪制防止爆炸的安全線?！驹O(shè)計方案】實驗裝置如卜.（固定裝置略）；

實驗步驟現(xiàn)象分析和結(jié)論0.檢查氣密性。按上圖連接裝置，D處瓶中裝滿水，推動空注射器。D處導管11產(chǎn)生氣泡?說明整套裝置（30）（選填“漏氣”或“不漏氣”）?；?裝入藥品，進行反應。把B裝置放入A中，逐滴滴入甲酸，待D處液面下降至安全線處，點燃酒精燈。反應完成后，熄滅酒精燈。裝置冷卻后取出BoC處黑色粉末變?yōu)榧t色。C處反應的化學方程式為（31）O回.尾氣處理。打開D處瓶塞，點燃瓶內(nèi)氣體?瓶11出現(xiàn)藍色火焰尾氣處理的目的是一（32）°【實驗分析】□待D處液面下降至安全線處，再點燃酒精燈是為了全3）。0能證明CuO已和CO發(fā)生反應的現(xiàn)象有（34）°二若B處有amol甲酸參加反應，D處生成bmol碳酸鈣，則a>b,理由是（35）。□假設(shè)裝置內(nèi)空氣已全部排入D處瓶中，當瓶內(nèi)氣體體積為400mL時，點燃是否發(fā)生爆炸？通過計算說明理由（不考慮藥品的體枳）（36）aU逐滴滴入甲酸后，符合右圖變量V的是（37）°B處水的物質(zhì)的量B處生成一氧化碳的質(zhì)最C處生成金屬銅的物質(zhì)的最D處碳酸鈣的質(zhì)量[2019-2020學年普陀初三一?！?0.我國夏商時期工匠們就掌握成熟的煉銅技術(shù)。下列為實驗室模擬煉銅的兩種裝置。

圖A>8清石灰水圖A>8清石灰水□圖A中生成銅的化學方程式是o實驗過程中，先通一段時間CO,再加熱的原因是上,末端的酒精燈的作用是(3)。二果用炭粉和氧化銅的儀器是尺o圖B實驗結(jié)束時，若先停止加熱，后移出導管，產(chǎn)生的后果是(5)o二上述兩種實驗方法，都利用了CO和C的(6)性。二上述兩種實驗方法，你認為“圖A"或“圖B”哪個實驗方法更好，你的理由是二利用圖B裝置進行實臉，實驗過程中若得到6.4g銅，則參加反應的氧化銅的物質(zhì)的量是多少？(請根據(jù)化學方程式列式計算)[2019-2020學年青浦初三一?！?0.某興趣小組對KC1O3制取氧氣的催化劑進行研究，在相同裝置、相同的加熱條件下,完成表中實驗：編號KClOj質(zhì)量g催化劑催化劑質(zhì)量g收集50mLO：所需時間/s實驗15—一171實驗25MiiOz0.549實驗35FezOj0.558實驗45KC10.5154②表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是(1)二由實驗1和實驗4可知，KC1(2)(填“有"或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO”所需時間明顯少于171s,解釋原因：⑶°二要比較KCICh制取氧氣反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mlO?所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)，.實驗室采用下列三種方法制取氣體。

制取Ch:2Hg2=^里^2H2O+O2T制取CO"……制取Cb:MnO2+4HCl（濃尸'MnCh+ChT+2H2。已知：CL是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。口寫出實臉室制取CO：的化學方程式⑸。下列有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：二寫出圖中儀器口的名稱是.（6）;二用D裝置收集CL時，Cb應從（7）管口（填導氣管接口處的字母）進入瓶中。二下列對制取三種氣體的分析中不正確的是⑻。A6、CO2都能用向上排空氣法收集B.制取C02和CL的發(fā)生裝置相同C.制取C12的反應中MnO:是催化劑D用E裝直收集O:時，O:應從d管導入.某化學小組的同學在老師的指導下，設(shè)計如下裝置驗證碳酸鈣的性質(zhì)的同時，探究氧化鈣與二氧化碳在加熱的條件下是否也能發(fā)生反應生成碳酸鈣。I.c中的反應方程式為I.c中的反應方程式為（9）n.實驗后小組同學對e中固體的成分進行探究。【猜想與假設(shè)】E中的固體可能為a氧化鈣；b氧化鈣與碳酸鈣；c碳酸鈣【進行實驗】實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論或化學方程式二取一定量的E中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩。有白色不溶物能否證明猜想C成立.（10）（填能、否），理由是⑴）二取一定量的E中固體于試管中，并加入一定量的水并滴加一（12）_試液。試管中液體顯紅色試管中反應的化學方程式（13）二再在上述試管中滴加足量的稀鹽酸。試液中有氣泡產(chǎn)生證明所取一定量E中固體的成分是一（14）（填化學式）。ni.燃燒含碳酸鈣50克的石灰石，完全分解則產(chǎn)生氧化鈣的物質(zhì)的量是多少？（根據(jù)化學方程式列式計算）（式）[2019.2020學年松江初三一?！?1.探究石灰石燃燒實驗。二煨燒石灰石發(fā)生反應的化學方程式是（9）

②欲證明石灰石煨燒生成二氧化碳，下列實驗中可行的是（填編號）。ABC二為探究石灰石燃燒后的分解情況，取煨燒后的固體分別做了四個實驗:實驗編號實驗操作現(xiàn)象甲取樣于試管中，加水白色不溶物乙取樣于試管中，先加水，再滴加酚猷白色不溶物，紅色溶液丙取樣于試管中，先加水，再通入少量二氧化碳⑴)T取樣于試管中，加足量稀鹽酸有氣泡□.能證明石灰石部分分解的實驗是（12）（填實驗編號）◎□.乙實驗中白色不溶物所含的鈣元素質(zhì)量（13）（選填“大于卬等于"小于”）煨燒前石灰石中鈣元素質(zhì)最。52.用加卜.實驗驗證一氧化碳的部分性質(zhì)。澄清石灰水ABC①實驗時，在點燃A處酒精燈之前先通入一氧化碳的目的是（14）oA中反應的化學方程式是05）o②能使B中質(zhì)量增重的物質(zhì)是U6J③實驗過程中不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是一（17）.A中固體部分變紅，B處右導管II無藍色火焰.B中溶液澄清，右導管II有藍色火焰二B中溶液渾濁，右導管“有藍色火焰IV.A中固體紅色，B中溶液渾濁④反應前A中氧化銅8克，反應結(jié)束，冷卻至室溫，稱量A中固體為7克，則固體的成分(18)[2019.2020學年徐匯初三一?！?7.幾種測定空氣中氧氣含量的實驗（如圖所示），請根據(jù)實驗回答問題。百評圖1紅磷彈簧夾1020產(chǎn)0mL的試管活塞在20mL刻度處圖甘融氣東良百評圖1紅磷彈簧夾1020產(chǎn)0mL的試管活塞在20mL刻度處圖甘融氣東良圖4圖5I.拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（圖1），通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和.（19）（鎮(zhèn)物質(zhì)名稱）組成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。該實驗中選用汞的優(yōu)點是（20）.A.實驗過程中沒有污染B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡C.實驗儀器易得到D.反應不需要條件□.實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空包中氧氣的含量（圖2）,寫出紅磷燃燒的化學方程式⑵）：測出的氧氣含量常常遠低于1/5,可能的原因是（22）（寫一條即可）。□.興趣小組同學對圖2實險進行了改進，設(shè)計了如圖3的實驗。實驗前，打開彈簧夾，將體積為25mL的注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞能返回至原處，則說明（23）。實驗時，先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱紅磷，可觀察到的現(xiàn)彖為（24）:燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，注射器活塞會從原來的20mL處移動，最終將停留在約為（25）mL（填整數(shù)）刻度處；若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱紅磷，充分反應后冷卻后，注射器活塞最終又將停留在約為」（填整數(shù)）刻度處。對照圖2實驗，你認為圖3實驗有何優(yōu)點？（27）（回答一點即可）二興趣小組同學，還設(shè)計了用傳感器技術(shù)測定空氣中氧氣含量，實驗裝置如圖4所示，反