最美鄉(xiāng)村教師觀后感【6篇】

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【篇1】最美鄉(xiāng)村老師觀后感

觀看《最美鄉(xiāng)村老師》的過程中我一貫難以抑制激昂的心情，幾乎是含著眼淚看完的。"最美鄉(xiāng)村老師'無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。在我埋怨同學(xué)素養(yǎng)不高的時(shí)候，在我工作疲乏喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群悄悄奉獻(xiàn)的人。

老師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，而對(duì)于鄉(xiāng)村老師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足寶貴!他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了同學(xué)的理想，陪著同學(xué)成長(zhǎng)，他們的確是最美的鄉(xiāng)村老師。我相信全部的人都被這些最美的鄉(xiāng)村老師感動(dòng)著，最美的背后是無(wú)私的付出，最美的背后是時(shí)刻為他人著想。那些最美老師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會(huì)有最美的情感，最美的事跡。

最美鄉(xiāng)村老師都有美妙的抱負(fù)，那就是用自己的聰慧與能量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國(guó)農(nóng)村中學(xué)校生有6600多萬(wàn)人，這么多同學(xué)需要優(yōu)秀的老師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美老師從事的是最平凡卻又特別偉大的堅(jiān)守工作，傳播文明，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。

鄉(xiāng)村的風(fēng)光雖然美，但許多地方的教學(xué)條件卻無(wú)法與自然風(fēng)景相

比，條件很差，教學(xué)硬件奇缺，師資奇缺，面對(duì)困難，最美鄉(xiāng)村老師無(wú)一例外地選擇了堅(jiān)守，有的已長(zhǎng)達(dá)30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與同學(xué)相依相伴，呵護(hù)同學(xué)成長(zhǎng)，克服了重重困難，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校，有的甘當(dāng)同學(xué)的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺(tái)授課，有的為同學(xué)洗澡補(bǔ)衣，有的為同學(xué)籌集了幾百萬(wàn)資金，而他們自己卻不拿一分錢的工資正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批同學(xué)才得以從大山中走向外面的世界。

最美鄉(xiāng)村老師懷著對(duì)教育的無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)同學(xué)的無(wú)比疼愛，他們已然成了同學(xué)的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是同學(xué)，同學(xué)最依戀的是他們，為了共同的理想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)、默寞，迎來了絢爛的明天。

由于心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。歲月常在，文化長(zhǎng)青，但愿最美老師們好人一生平安，但愿全部的孩子們都能享受到公正、充裕的教育，背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn)。

【篇2】最美鄉(xiāng)村老師觀后感

觀看了《最美鄉(xiāng)村老師》和《至高榮耀》的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我被深深的感動(dòng)并震撼了。

《最美鄉(xiāng)村老師》，觸動(dòng)了我的靈魂；十大教育楷模，為我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。你們，是老師這個(gè)職業(yè)的杰出代表；你們，無(wú)愧于老師這個(gè)職業(yè)，更無(wú)愧于"人類靈魂的工程師'這個(gè)光榮的稱號(hào)。你們，把同學(xué)看的比自我的孩子還重。你們，不是神，卻做到了神也難以企及的地步。

你，鄉(xiāng)村最美老師阿力甫夏，在孩子剛剛誕生時(shí)，他們就已經(jīng)在你的同學(xué)記錄冊(cè)上，七年之后，你來到他們家，把孩子從父母手中接到學(xué)校，讓孩子開始了學(xué)習(xí)生涯，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，是你不滅的信念。

在白雪皚皚的帕米爾高原，寒風(fēng)刺骨，道路濕滑，你冒著風(fēng)雪，冒著被巨石砸昏的危急，趟過湍急的河流，翻越幾千米的雪山，把孩子一個(gè)個(gè)安全護(hù)送回家。吃了多少苦，受了多少累，你無(wú)怨無(wú)悔，只要孩子安全，你就欣慰。

你，鄉(xiāng)村最美老師于貴勤，在北大山堅(jiān)守了22年，把一個(gè)貧困落后的學(xué)校建成了設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校，教學(xué)成果名列前茅。不是媽媽，卻勝似媽媽，撫養(yǎng)三兄弟14年，這份恩情，比山還重，孩子那一聲"媽媽'，讓你熱淚從橫。

你，馬復(fù)興，一個(gè)沒有雙手的殘疾人，卻靠著一份執(zhí)著，一份對(duì)教育的熱戀，多少次的磨練，粉筆一次次滑落，你用僅存的殘肢一次次夾起，我敢說，你畫的圓是最圓的。你為同學(xué)樹立了頑強(qiáng)的榜樣。

吳金成，一個(gè)年僅29歲的小伙子，在其他同齡人在購(gòu)房買車，享受生活的時(shí)候，他卻為孩子的生活在打拼。早晨5點(diǎn)鐘起床做豆腐，沿街叫賣，才掙12元，就是用這每一天掙的這12元。吳老師全投到了學(xué)校，改善辦學(xué)條件，改善孩子的伙食，他就是48個(gè)孩子的家長(zhǎng)?。?/p>

張麗莉，一個(gè)陽(yáng)光絢爛的女孩，應(yīng)對(duì)奔馳而來的汽車，你奮力推開了同學(xué)，自我卻被卷入了車輪之下，永久失去了雙腿，這對(duì)一個(gè)女孩來說，是多么的殘酷??！可是，為了老父親，為了自我的那些同學(xué)們，你仍舊笑對(duì)人生，你的頑強(qiáng)深深感動(dòng)了我！誰(shuí)說80后、90后不能扛起社會(huì)的大梁

十大教育楷模，最美鄉(xiāng)村老師，在這個(gè)物質(zhì)時(shí)代，你們能夠用純真的情感來做教育，用純潔的心靈來引領(lǐng)孩子，你們，應(yīng)對(duì)艱苦的工作環(huán)境，卻不說不，而是用自我的雙手，用自我的雙肩，去轉(zhuǎn)變環(huán)境，看了你們的事跡，我被震撼了，有幾次留下了感動(dòng)的淚水。與你們相比，我們有優(yōu)越的條件，校舍整齊，同學(xué)上學(xué)方便，待遇也不錯(cuò)，可是為什么就沒有向你們那樣對(duì)教育的無(wú)比熱忱呢

或許，我們四周有太多的誘惑，名與利蒙蔽了我們的雙眼，讓我們看不清方向。甘受清貧，不一向是老師的寫照嗎今后，我應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我，向你們學(xué)習(xí)，靜下心來做教育，扎扎實(shí)實(shí)教書育人。

不曾想到我們國(guó)家還有那么多貧困落后的地方，好在《最美鄉(xiāng)村老師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》及《至高榮耀》的播出，讓社會(huì)的良知再次被喚起，很多好心人、大企業(yè)紛紛伸出了援助之手，來幫忙貧困的學(xué)校，人多能量大，孩子是國(guó)家的將來，也期望國(guó)家對(duì)這些地方加強(qiáng)扶植力度，讓貧困地區(qū)的孩子，讓中國(guó)全部的孩子都能過上美滿、充盈的教育生活，讓全部的老師過上好日子，這是我的期望！

【篇3】最美鄉(xiāng)村老師觀后感

不是人人都有漂亮的外表，但我們通過學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師。

近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個(gè)人的心靈，他們這種平凡中見不凡、一般中見崇高的精神，充分表達(dá)了新時(shí)代"最美老師'可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得"最美老師'的涌現(xiàn)不是偶然的，而是必定的。她們其實(shí)就是老師的一個(gè)代表，是老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。作為一名一般的學(xué)校老師，學(xué)習(xí)"最美老師'的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)的生活起居做起，上心工作，每個(gè)人都可以成為"最美老師'。

曾經(jīng)有位哲人說過："生命是沒有意義的，除非有工作；全部的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；全部的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；全部的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的詳細(xì)化，那么讓我們懷著愛工作吧！'我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的援助、同學(xué)的努力、家長(zhǎng)的期盼，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群美滿的人。

在我身邊，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著"學(xué)高為師，德高為范'的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與聰慧去教育同學(xué)。贏得了同學(xué)的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的確定?？鬃右苍?jīng)說過："仁者，愛人'，要做到"誨人不倦'。關(guān)愛同學(xué)是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛同學(xué)，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛同學(xué)，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位"最美老師'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和鍥而不舍的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓"最美老師'的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地。

我相信，只要我們努力工作，上心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我們個(gè)個(gè)都會(huì)是"最美老師'。讓我們懷著愛工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原那么，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個(gè)同學(xué)，為我們的教育事業(yè)進(jìn)展，貢獻(xiàn)自己的一份能量。

【篇4】最美鄉(xiāng)村老師觀后感

在淚水與感動(dòng)中看完了，那一幕幕是何等地令人震撼，何等地感動(dòng)樸實(shí)鄉(xiāng)村老師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊教育工樹立了可親可敬的榜樣。再多的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)對(duì)他們的崇敬和愛戴，最美的老師，他們書寫了人間真愛，他們用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧為是真正的英雄！看到年輕漂亮的鄧麗老師，她身上所折射出的光芒深深地吸引了我，多么有愛心的鄧?yán)蠋?，?duì)同學(xué)，對(duì)事業(yè)是那樣的充斥激情，一個(gè)人，影響了一所學(xué)校，一個(gè)人，轉(zhuǎn)變了一所學(xué)校。孩子們?cè)谒母姓傧履菢拥淖孕拧g樂；同事們?cè)谒挠绊懴?，那樣的快樂，?yáng)光！

"把平凡的事做到極致就是偉大'，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了"最美鄉(xiāng)村老師'的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。由于心中有信念、有抱負(fù)，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。正是有許很多多這些悄悄無(wú)聞耕耘在中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的老師，大山深處那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向?qū)肀ж?fù)的翅膀。

作為老師隊(duì)伍中的一員，我敬佩的同時(shí)，更多的是反思：反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持；我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇猛；我有比他們優(yōu)秀的同學(xué)，卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進(jìn)學(xué)校的孩子無(wú)知，教起來很累，以前的我覺得自己每天重復(fù)簡(jiǎn)約的知識(shí)，生活很乏味。現(xiàn)在我才發(fā)覺我的工作很有意義，由于我的努力，孩子們正在健壯成長(zhǎng)，將來他們會(huì)成為社會(huì)中的正氣能量。

感謝那些"最美鄉(xiāng)村老師'，他們讓我重?fù)炱鹆诵闹械拿烂睿厝冀逃臒岢?。他們所做的不僅僅惠及他們的同學(xué)，更激蕩著我們做老師的心靈。

【篇5】最美鄉(xiāng)村老師觀后感

一個(gè)個(gè)笑臉涌現(xiàn)在熒幕上；一滴滴淚水飄然淚下；一聲聲掌聲洪亮有力；看著《查找最美鄉(xiāng)村老師》這個(gè)短片，我的淚水竟也落下了。

這是一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。

在一個(gè)個(gè)貧困的地區(qū)，老師們堅(jiān)守在一片片貧瘠的土地上，他們?yōu)榱四切┛蓱z得讓人心酸的孩子，自愿在山區(qū)里，在惡劣的環(huán)境下，在極差的條件下教書育人。

那里有各式各樣的老師，他們有的是殘疾人，可他們就算斷手也要給孩子上課。

他們有的是平常老師，可就算再平凡，他們也要把自己的工資拿出來給孩子；就算他們?cè)倨匠Ｒ惨梦迥甑臅r(shí)間為孩子開出一條上學(xué)的山路，即使那會(huì)讓他的手筋全斷；就算他們?cè)谄匠Ｒ惨诟咴?、在山區(qū)十幾年，甚至幾十年。

為了孩子們，鄉(xiāng)村老師們情愿付出他們的一切，用雙手細(xì)心呵護(hù)他們，用愛心為他們打快樂靈之窗，用汗水澆灌他們的知識(shí)之苗。

他們不嫌棄一張張臟兮兮的臉，反而盡情地親吻著；他們不留戀城市的優(yōu)越條件，他們喜歡那片大山，由于山里有一群孩子在等著他，等著他去授予知識(shí)。

看完這個(gè)短片，我哭了，淚水模糊了視線。

合上雙眼，一個(gè)個(gè)感人的情景再現(xiàn)著，小小的心靈被深深地打動(dòng)了。

是什么能量使鄉(xiāng)村老師們堅(jiān)守在那片山區(qū)里？或許是一種責(zé)任感，或許是一種愛的能量鄉(xiāng)村老師們是最美的！或許他們并沒有漂亮俊美的面容，但，他們的心是最美最美的。

此時(shí)此刻，我想拿起雙手，和著視頻上的掌聲，帶著敬佩與真實(shí)為他們鼓掌，為這些偉大的人激烈地鼓掌！猛然間，眼前閃過一個(gè)念頭我將來也要做一個(gè)這樣的一個(gè)偉大的人！每天望著一個(gè)個(gè)如花的笑臉，悄悄地對(duì)他們一笑，這該有多好啊！但這一切肯定不會(huì)那么簡(jiǎn)約，要知道，要想像那些鄉(xiāng)村老師那樣，必定要克服重重困難，需要要有一顆暖和、火熱的心。

在看完這個(gè)短片的夜晚，我想了許多。

假如有那樣的老師教來我該有多好啊！可轉(zhuǎn)念一想自己好傻，教育自己的老師不也是為自己一心一意地付出著？生病時(shí)，老師總少不了說上一句問候；難過時(shí)，老師總會(huì)悉心開導(dǎo)；無(wú)論何時(shí)何地，老師總在我們身邊，關(guān)懷、呵護(hù)、鼓舞著我們，老師們總在無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的全部，只是為了讓我們學(xué)的更多，懂得更多，讓我們能歡樂、美滿。

老師，永久是最美的。

【篇6】最美鄉(xiāng)村老師觀后感

今年是我教書的第20年。每當(dāng)一個(gè)畢業(yè)生到學(xué)校來看我，他總是感到一種暖和的東西在他的身體里流淌。我明白這是一種美滿感和成就感！我為自己是一名老師而驕傲。然而，今日教育局組織骨干老師觀看"查找最漂亮的鄉(xiāng)村老師'頒獎(jiǎng)典禮后，我看到這么多同齡人堅(jiān)持在貧困地區(qū)執(zhí)教，一種新的敬佩之情自然產(chǎn)生。那些平凡而偉大的老師的感人事跡深深地震撼了我，深深地震撼了我，讓我重新認(rèn)識(shí)了老師mdash陽(yáng)光下最輝煌的事業(yè)。

這次選出的十位老師有著不同的經(jīng)受。有些人情愿放棄城市的優(yōu)越條件，選擇進(jìn)入山區(qū)和村莊。有些人情愿奉獻(xiàn)青春。他們?cè)谏嚼锎袅藥资炅?。有些人致力于教育事業(yè)。他們的工作時(shí)間從幾十年到幾年不等。但他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們以堅(jiān)韌的心克服了難以想象的困難。它們都是為了山區(qū)的孩子們有一個(gè)美妙的明天。他們都以無(wú)私的愛來愛同學(xué)，最終贏得了同學(xué)的愛。

我最敬佩的是宋玉剛，一位扎根西藏、無(wú)私奉獻(xiàn)青春的老師。為了讓藏族同學(xué)明白他的話，作為一個(gè)從未接觸過藏語(yǔ)的人，他堅(jiān)持每天向藏語(yǔ)老師學(xué)習(xí)藏語(yǔ)。一天，兩天，一年，兩年，他以堅(jiān)韌的毅力實(shí)現(xiàn)了