九年級(jí)下冊(cè)班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃五篇

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔九年級(jí)下冊(cè)班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃五篇目錄：1、九年級(jí)下冊(cè)班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃五篇2、九年級(jí)下班級(jí)學(xué)期安全工作計(jì)劃五篇九年級(jí)下冊(cè)班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃五篇九年級(jí)下冊(cè)班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃一

一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培化計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。主要措施：

二、學(xué)生情況分析

本年級(jí)共有學(xué)生72人，從學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

三、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。

4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。

6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。

7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

8.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

9.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

10.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

11.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、主要措施

1.圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。爭(zhēng)取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。組內(nèi)每個(gè)老師利用下午五點(diǎn)半到六點(diǎn)時(shí)段對(duì)本班基礎(chǔ)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取縮小差生范圍。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)。讓學(xué)生充分利用“五本”進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.做到”堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)再及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。

4.加強(qiáng)集體備課的作用，有想法大家探討，出了問(wèn)題大家研究，共同進(jìn)步;對(duì)教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。

5、利用早讀和口語(yǔ)操練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。要求教會(huì)學(xué)生一個(gè)日常英語(yǔ)的主題。并進(jìn)行訓(xùn)練。加強(qiáng)背誦，記單詞和閱讀的訓(xùn)練，利用早讀，口語(yǔ)操練等時(shí)間進(jìn)行有組織，有目的，有意義并且有效的練習(xí)。

6、設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期我們備課組承擔(dān)兩項(xiàng)英語(yǔ)科組校本課程開發(fā)方案----“西方重大節(jié)日”和戶外英文標(biāo)志收集。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展他們的能力。

總之，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。但是我們堅(jiān)信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學(xué)期的進(jìn)步的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)我們本學(xué)期的目標(biāo)。

九年級(jí)下冊(cè)班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃二

一，指導(dǎo)思想：

實(shí)現(xiàn)我國(guó)“科教興國(guó)”的國(guó)策，必需從理論上，實(shí)踐上展開對(duì)培養(yǎng)尖子生指導(dǎo)，學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)，為了全面提高三年級(jí)的英語(yǔ)成果，體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了?！?/p>

二，具體目標(biāo)：使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提高。

三，學(xué)習(xí)情況分析：

優(yōu)生：學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講，思維活躍，勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)，課堂積極發(fā)言，課后和時(shí)復(fù)習(xí)，基本上掌握了一定英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有一定的閱讀能力。

差生：缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有基本的了解和掌握。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無(wú)所謂的態(tài)度突出，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)常不理睬，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用較差。

四，具體措施：

(1)培優(yōu)措施：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練，拓寬知識(shí)面，多做習(xí)題。對(duì)于內(nèi)宿生的優(yōu)生，晚上他們都很快完成家庭作業(yè)，來(lái)辦公室主動(dòng)找老師出習(xí)題訓(xùn)練。自已也訂了小學(xué)英語(yǔ)一點(diǎn)通，里面包括小故事，笑話，寫作等，借給優(yōu)生閱讀。對(duì)于走讀優(yōu)生，另出培優(yōu)題訓(xùn)練。單元測(cè)試后各選前五名進(jìn)行對(duì)抗賽，拓寬知識(shí)面。

(2)差生措施：差生形成是有原因的，社會(huì)的，學(xué)校的，家庭以和個(gè)人的因素，所以要搞清楚，每個(gè)后進(jìn)生形成的原因，然后對(duì)癥下藥。如黃帝扶,楊紹陸是全宿生，家長(zhǎng)很少關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真，經(jīng)常開小差，基礎(chǔ)知識(shí)差，對(duì)于這兩位努力做到不歧視，多鼓勵(lì)，耐心細(xì)致地協(xié)助，上課多留意，下課督促他們和時(shí)完成相關(guān)作業(yè)，必要時(shí)降低作業(yè)要求。如張瓊佳，林篤炫，余嘉凱膽子小，害羞，可以通過(guò)課后找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界，還可以通過(guò)作業(yè)本方式進(jìn)行書面交流鼓勵(lì)。如林智進(jìn)，陳彥陸，鄭楚耀，陳佳茵同學(xué)通過(guò)課堂上多給他們表示自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心，并和時(shí)給他們鼓勵(lì)，其次在課堂上為他們專門設(shè)計(jì)一些難度較小的題目鼓勵(lì)他們回答，降低要求，讓他們體會(huì)到勝利的喜悅，從而增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)他們自信心。如蘇子潔，謝輝彬，鄭立盛同學(xué)，可以利用優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓同學(xué)怎樣學(xué)，并教他們讀課文，讀單詞，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于這些差生課后還要多督促他們做到每天把新學(xué)的課文，單詞讀出來(lái)，利用黃昏放學(xué)后輔導(dǎo)他們讀，早讀時(shí)帶讀，對(duì)于走讀書和家長(zhǎng)聯(lián)系早點(diǎn)來(lái)校，抽出早讀時(shí)間輔導(dǎo)讀背。對(duì)于特差生首先從二十六個(gè)字母開始，要求會(huì)讀背寫;對(duì)于差生對(duì)于單詞的聽寫降低要求，一天記一個(gè)或兩個(gè)，由小老師負(fù)責(zé)聽寫并和時(shí)給予鼓勵(lì)。

總之，對(duì)于差生抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)，多溝通，多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多輔導(dǎo);而對(duì)于優(yōu)生要嚴(yán)格要求，注意驕傲情況出現(xiàn)，要和時(shí)處置。

九年級(jí)下冊(cè)班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃三

一、指導(dǎo)計(jì)劃

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語(yǔ)基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語(yǔ)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)素養(yǎng)和英語(yǔ)成績(jī)。

二、制定目標(biāo)

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫的綜合能力，成績(jī)穩(wěn)定在85分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是英語(yǔ)考試這一基本的能力。

三、定內(nèi)容

培優(yōu)主要是使學(xué)生每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到落實(shí)和鞏固，還有繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，以便在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于讀，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓(xùn)練差生，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。

九年級(jí)下冊(cè)班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃四

新學(xué)期開學(xué)以來(lái)，根據(jù)學(xué)校制定了九年級(jí)中招考試的達(dá)成目標(biāo)，我認(rèn)真地分析和反思自己的教學(xué)，面對(duì)我校的實(shí)際情況，完成這個(gè)目標(biāo)是非常不容易的，作為要參加中招考試歷史學(xué)科只有滿分50分，但這50分對(duì)學(xué)生也是非常重要的。怎樣完成目標(biāo)。我確定自己的方案，那就是抓中間，促兩頭，做好優(yōu)生的拔高和后進(jìn)生的培養(yǎng)工作，體現(xiàn)出“優(yōu)等生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了”。

為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的分析：我校地處公路地帶的農(nóng)村，學(xué)生很調(diào)皮，離圩鎮(zhèn)很近，影響到很多的學(xué)生，學(xué)生浮躁，形不成良好的學(xué)習(xí)氛圍，另外很多家長(zhǎng)只顧自己賺錢，有時(shí)會(huì)忽視學(xué)生，和孩子沒(méi)能進(jìn)行及時(shí)的溝通，有一些學(xué)生的逆反心理很強(qiáng)，甚至有一些學(xué)生破罐子破摔，對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判?，還有一部分甚至是在家長(zhǎng)的壓力下才上學(xué)的，對(duì)學(xué)習(xí)根本就不感興趣。面對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，我采取以下措施：不放棄一個(gè)學(xué)生，每個(gè)孩子都是爸媽的心頭肉，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不望子成龍的，我身為家長(zhǎng)，更理解做父母的苦心。

首先，幫助后進(jìn)生樹立起自信。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生，我決不鄙視、歧視他們。跟他們談心，在心理上幫助他們樹立自信心。在課堂上，我有意識(shí)的將一些難度不大的試題留給那些成績(jī)差的學(xué)生，做對(duì)之后，我及時(shí)在班里表?yè)P(yáng)，即使做不對(duì)，我也會(huì)給以及時(shí)的鼓勵(lì)，樹立他們的自信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，很多學(xué)生的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。

其次，和他們談心，拉近和學(xué)生之間的距離。有的學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)哪一科目，原因是他覺(jué)得這個(gè)老師她不喜歡，所以通過(guò)和學(xué)生的交流，增進(jìn)師生關(guān)系，使學(xué)生對(duì)我所任的學(xué)科也感興趣了，興趣是的老師，有了興趣，就不怕他們學(xué)不好。另外，通過(guò)談心，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)，然后我有針對(duì)性地給學(xué)生進(jìn)行講解，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

最后就是課下輔導(dǎo)，每周抽出一定的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，提問(wèn)基礎(chǔ)知識(shí)，幫他們樹立知識(shí)的線索和脈絡(luò)，一邊記不住，就講兩遍，直到他們會(huì)了為止。通過(guò)一學(xué)期的補(bǔ)課，有一些同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步非?？臁?/p>

對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。每次備課我都是從學(xué)生的不同層次不曾角度出發(fā)，給那些成績(jī)較好的學(xué)生安排一些難度較大的試題，使他們?cè)谡n后能進(jìn)行更深入的探究，激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)積極性。另外，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生：一般地說(shuō)，優(yōu)等生的基礎(chǔ)都比較牢固，而往往缺乏某些方面的能力，所以我要注重培養(yǎng)優(yōu)等生的獨(dú)立思考能力、分析理解能力、邏輯推理能力等，從而使之成為全面的高素質(zhì)人才。

九年級(jí)下冊(cè)班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃五

本期我擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué)，由于他們?cè)瓉?lái)沒(méi)有接受專業(yè)的歷史教育，歷史知識(shí)基礎(chǔ)較差，缺乏一定的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的習(xí)慣和方法。而且知識(shí)面比較狹窄，對(duì)學(xué)習(xí)歷史沒(méi)有興趣。因此，為了在本學(xué)期有效地提高成績(jī)，特制定以下培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培輔計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)

二、現(xiàn)狀分析

我所教的九(3)班共有學(xué)生46人，從開學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差，學(xué)習(xí)的目的不夠明確，有少數(shù)學(xué)生的態(tài)度也不夠端正，書寫潦草，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

三、任務(wù)和目標(biāo)

通過(guò)集體和個(gè)別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。盡可能增加優(yōu)分和及格人數(shù)。

四、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。

4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同難度的作業(yè)。

6.采用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行一幫一提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

7.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)。

8.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

9.適當(dāng)安排課外參觀、走訪等活動(dòng)，不斷提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣和對(duì)歷史的感悟。

10.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

11.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、內(nèi)容安排

2-3周端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

3-5周輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

6-8周輔導(dǎo)閱讀課外歷史書籍

9-11周優(yōu)差生各進(jìn)行半期來(lái)的總結(jié)，找出好的方法和存在的問(wèn)題。考前應(yīng)試技巧及心理輔導(dǎo)

12-15周探討歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系

16-18周探尋學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣

19-21周指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試

六、培優(yōu)輔差對(duì)象

優(yōu)生：吳楚杰、劉巾杰、汪宏雙、李熳畑、陳嬌嬌、許婷婷、胡子祎

差生：熊巖、王文昭、吳雨桐、張凌雁、肖茹月、梅曉蓮、王雨翔、馮鵬越、吳靜怡、張克佳。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔九年級(jí)下班級(jí)學(xué)期安全工作計(jì)劃五篇九年級(jí)下班級(jí)學(xué)期安全工作計(jì)劃一

本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，對(duì)每個(gè)學(xué)生以后的成長(zhǎng)事關(guān)重大。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，畢業(yè)考升學(xué)情況，不但涉及其本人今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，而且涉及到一個(gè)學(xué)校的名譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展。因此必定要下大力量，搞好畢業(yè)班各項(xiàng)工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)思想

以全面實(shí)行素質(zhì)教導(dǎo)為宗旨，深化課程教學(xué)改革，認(rèn)真摸索和研究教學(xué)方法和方法，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開辟創(chuàng)新的精力，求真務(wù)實(shí)，抓好本班教導(dǎo)教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，增進(jìn)課堂有效教學(xué)，關(guān)注對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技巧，講究策略，把握中考方向，力爭(zhēng)使本班學(xué)生在中考中取得精良的成績(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)生的管理與教導(dǎo)，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取“活動(dòng)紅旗”，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”，增進(jìn)各科成績(jī)的進(jìn)步。

2、努力實(shí)現(xiàn)初三畢業(yè)會(huì)考六合率85%，全優(yōu)率30%的教學(xué)指標(biāo)。向90%的普高升學(xué)率邁進(jìn)。

三、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)與各科任教師的溝通與合作，力爭(zhēng)形成合力，共同教導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生熟悉到初三溫習(xí)、中考對(duì)學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)意義，從而明確目標(biāo)，積極投入緊張的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的.進(jìn)步。

2、接洽各科任教師，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，以便使學(xué)生在有效的時(shí)間中進(jìn)步溫習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)中考會(huì)考指標(biāo)。

3、聯(lián)合去年班級(jí)情況進(jìn)行全面分析，找出單薄環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策。

4、班集體日常管理

(1)初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變更大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立___、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情緒融合的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教導(dǎo)勾引學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步建立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，正確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極___并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教導(dǎo)系統(tǒng)，教導(dǎo)學(xué)生建立遠(yuǎn)大理想，開辟創(chuàng)新，遵紀(jì)遵法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的精良成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教導(dǎo)工作一刻也不能松懈。

(2)班委選派：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真選派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)負(fù)相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

(3)利用運(yùn)動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸聯(lián)合，增進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

(4)積極開展轉(zhuǎn)化落后生工作，分析落后生成因，勉勵(lì)贊助落后生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

(5)教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包含防火、防盜和用電安全)。

(6)其它方面請(qǐng)求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)誕辰常舉動(dòng)規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格請(qǐng)求自己，力爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。

(7)保持安全工作不放松，使全期學(xué)生安全事故率為零。

九年級(jí)下班級(jí)學(xué)期安全工作計(jì)劃二

20__年，我校安全管理工作將堅(jiān)持以黨的__屆五x中全會(huì)精神為指針，以國(guó)家和省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為引領(lǐng)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、安全發(fā)展、保障和關(guān)注民生為主題，以“校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)主線，進(jìn)一步深化“警校共育”和“和諧校園”創(chuàng)建，進(jìn)一步完善學(xué)校安全三防設(shè)施，鞏固“四改一加強(qiáng)”成果，全面貫徹落實(shí)安全工作的法律法規(guī)，深入開展道路交通安全、衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項(xiàng)整治工作，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制度，大力拓寬安全知識(shí)宣傳教育渠道，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，確保師生平安和校園穩(wěn)定，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹縣教育局安全管理工作的指導(dǎo)思想和總體要求，堅(jiān)持以人為本、以穩(wěn)定求發(fā)展，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以活動(dòng)保安全，以安全保德育，以德育保校園安全文明，堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，群防群治，標(biāo)本兼治，以防為主，防治結(jié)合，切實(shí)做好學(xué)校治安綜合治理工作。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)求實(shí)效，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生正常教學(xué)、科研和生活秩序，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立白水中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：__x

副組長(zhǎng)：__x

成員：各班主任教師。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于學(xué)校安全管理辦公室，__具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全日常工作。

三、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)安全工作法律法規(guī)和政策，進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任體系和組織網(wǎng)絡(luò)，做到機(jī)構(gòu)、人員、責(zé)任、經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”。實(shí)現(xiàn)“三無(wú)”目標(biāo)，即全年無(wú)責(zé)任事故，無(wú)重特大事故，無(wú)死亡人數(shù)。

2、健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、獎(jiǎng)懲制、例會(huì)制、宣傳教育制，檢查制、報(bào)告和安全工作值班制度等各項(xiàng)制度。

3、學(xué)校安全工作是學(xué)校常規(guī)管理的重點(diǎn)，堅(jiān)持做到每月一次安全工作專題會(huì)議，每周開展一次安全大檢查，認(rèn)真排查安全隱患，一旦查出安全隱患要立即整改或采取防范措施，避免發(fā)生安全事故。

4、抓好學(xué)校師生員工的安全教育和教學(xué)、校舍、生活設(shè)施以及實(shí)驗(yàn)室?；返陌踩O(jiān)督檢查與管理。

5、抓實(shí)校內(nèi)安全管理工作，重點(diǎn)落實(shí)門衛(wèi)工作職責(zé)，加強(qiáng)樓道安全管理，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全管理，加強(qiáng)校園安全巡邏，加強(qiáng)消防和用電安全管理。杜絕重大事故，減少一般事故，較大以上事故為零。

6、組織修訂完善學(xué)校安全應(yīng)急處置預(yù)案，充實(shí)應(yīng)急救援隊(duì)伍，定期組織演練。

7、加強(qiáng)疾病疫情和食品衛(wèi)生的防控和監(jiān)管工作。確保學(xué)校內(nèi)食堂、小賣部和水果店運(yùn)行規(guī)范，進(jìn)貨索票、索證率達(dá)100%;確保學(xué)校內(nèi)食堂、小賣部衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證、健康知識(shí)培訓(xùn)持證率達(dá)100%。

8、加強(qiáng)安全信息管理，按時(shí)報(bào)送各種安全信息材料，抓好學(xué)校安全信息情報(bào)的收集、處置工作，防范各種安全事故發(fā)生。

9、建立健全學(xué)校安全臺(tái)帳，規(guī)范學(xué)校安全工作檔案管理。

10、進(jìn)一步整治師生員工的不良衛(wèi)生習(xí)慣行為，鞏固并推進(jìn)“四改一加強(qiáng)”成果。

四、主要工作

1、校舍安全管理

做好校舍的安全管理，一是健全和完善校舍檔案，二是定期對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，三是堅(jiān)持聘請(qǐng)專業(yè)人員每年對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有校舍特別是青瓦磚木結(jié)構(gòu)校舍的隱蔽部件進(jìn)行一次全面的安全檢查，堅(jiān)決杜絕校舍倒塌等惡性事故。

2、食品飲水衛(wèi)生安全管理

進(jìn)一步加大對(duì)食堂、小賣部的管理力度和對(duì)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)食堂、小賣部監(jiān)督管理，規(guī)范進(jìn)貨、加工、銷售的各個(gè)環(huán)節(jié)，杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品、變質(zhì)食品、有毒有害食品進(jìn)校園，有效防止食品中毒事件。保證學(xué)生開水供應(yīng)，讓學(xué)生飲用衛(wèi)生、安全的開水。

3、道路交通安全

堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通安全知識(shí)教育，禁止學(xué)生乘坐“三無(wú)”車、超載車、摩的等，提倡學(xué)生在遵守交通規(guī)則的前提下步行往返學(xué)校，每期至少請(qǐng)交警對(duì)全校師生舉行一次交通知識(shí)講座，力保學(xué)生搭乘安全車放心車。

4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理

繼續(xù)實(shí)行片區(qū)管理責(zé)任制，把每間學(xué)生寢室落實(shí)到教師人頭，責(zé)任教師必須對(duì)自己管理的學(xué)生宿舍的安全隱患排查、清潔衛(wèi)生打掃、內(nèi)務(wù)的整理負(fù)全責(zé);安排專職宿管員，加強(qiáng)夜間巡查，防止不法分子騷擾和侵害;進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生宿舍班級(jí)管理制度，班主任在學(xué)生就寢前必須到場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)，管理學(xué)生紀(jì)律。

九年級(jí)下班級(jí)學(xué)期安全工作計(jì)劃三

安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。在上一個(gè)學(xué)期，通過(guò)學(xué)校、家庭的共同努力，一班里的學(xué)生形成了一定的安全概念。新的學(xué)期開始，我們將樹立"安全第一、預(yù)防為主"的意識(shí)，繼續(xù)開展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，將安全教育貫徹到底。現(xiàn)將各注意點(diǎn)安排如下：

一、來(lái)校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕，及時(shí)避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長(zhǎng)(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請(qǐng)您多加小心!住校生必須乘坐接送車回家,不可擅自去外面乘車!

二、與同學(xué)發(fā)生矛盾立即找老師協(xié)調(diào)，不要采取不合理的方式自行解決。不與社會(huì)青年來(lái)往,不打架,不參與任何斗毆有關(guān)的事。不抽煙,不賭博。課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。

三、不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電，少接觸電源開關(guān)，濕手不碰帶電體(電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇……)。

四、食品衛(wèi)生也要注意安全。過(guò)期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃，少到小店買對(duì)身體不利的零食。一來(lái)怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病，二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng)。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長(zhǎng)，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

五、盡量不帶錢和貴重物品來(lái)校，可以交給老師幫你保管。自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

六、通過(guò)本班的安絡(luò)管理學(xué)生各方面的安全。

九年級(jí)下班級(jí)學(xué)期安全工作計(jì)劃四

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)?！鞍踩槲倚小被顒?dòng)，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、目的要求

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”校園安全、交通安全、預(yù)防自然災(zāi)害安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、消防安全的意義和內(nèi)容。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、教學(xué)內(nèi)容安排

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育