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認(rèn)識周長冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級2011.00???/????????????
????B,45pt情景導(dǎo)入3/12探究新知找一找、摸一摸。找一找身邊的物體，用手來摸一摸其表面的一周。探究新知指一指硬幣面、課本封面、鉛筆盒表面、課桌面的邊緣線硬幣的邊線的長度就是硬幣面的周長課本封面邊線的長度就是課本封面的周長文具盒表面邊線的長度就是文具盒表面的周長課桌面邊線的長度就是課桌面的周長物體表面邊線的長度就叫做它的周長5/12鞏固應(yīng)用量一量課桌面的周長是多少。6/12鞏固應(yīng)用同桌合作量一量。測量一片葉子的周長7/12鞏固練習(xí)判斷下列圖形的外邊線是不是它們的周長。8/12小結(jié)物體表面或封閉圖形一周邊線的長度就叫做它們的周長。9/12智慧屋10/12智慧屋1.有三根一樣長的鐵絲，剛好圍成三個不同的圖形，它們的周長一樣長嗎？11/12智慧屋2.比較下面兩個圖形的周長大小，并說明理由。AB12/12智慧屋3.比較下圖中A部分和B部分的周長大小，并說明理由。
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