以興趣為話題寫(xiě)作文

第以興趣為話題寫(xiě)作文以興趣為話題的作文篇一

說(shuō)起興趣課，那就是我喜歡時(shí)代中學(xué)的一個(gè)特色——有三天興趣課，我從小學(xué)上興趣課時(shí)，就十分地喜歡，只可惜小學(xué)每一個(gè)禮拜只有一節(jié)，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)時(shí)代中學(xué)一個(gè)禮拜有六節(jié)時(shí)，我欣喜萬(wàn)分。其中，我最為喜歡的，莫過(guò)于禮拜二的鼓號(hào)隊(duì)了，我們班參加鼓號(hào)隊(duì)的人很多，自然整個(gè)鼓號(hào)隊(duì)的人也不少。鼓號(hào)隊(duì)是一支少先隊(duì)員的儀仗隊(duì)。一共有五種樂(lè)器，分別是：小鼓、小號(hào)、大鼓、大鈸、小鈸，男生全部是小號(hào)。我在小學(xué)也是鼓號(hào)隊(duì)的一員，所以剛進(jìn)入這支隊(duì)伍，全吹小號(hào)的也只有我一個(gè)，但音還不夠精準(zhǔn)，在指導(dǎo)老師蔡老師一節(jié)課的調(diào)試后，就選我做了鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，讓我?guī)椭麄?，開(kāi)展“一幫一，一隊(duì)紅〞的學(xué)習(xí)方法。不久后便有人也吹得跟我一樣好了。這周的四校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，我們都表現(xiàn)出色，這些都是大半年來(lái)艱苦練習(xí)的成果啊。

通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)這個(gè)隊(duì)伍的活動(dòng)，讓我感受到了合作的力量，也同時(shí)磨練了我們的精神意志。

以興趣為話題的作文篇二

今天下午有藍(lán)球興趣班，我1：20分就迫不及待到學(xué)校藍(lán)球場(chǎng)，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“是不是來(lái)早了呢。〞操場(chǎng)上很熱，我大約等了10分鐘，同學(xué)們終于全部來(lái)了。

教練讓我們先圍著藍(lán)球場(chǎng)跑了二圈，并做了準(zhǔn)備活動(dòng)。然后教練叫我們練習(xí)正反跑5次，一開(kāi)始我們以為非常簡(jiǎn)單，可是教練示范給我們看的時(shí)候，我們頭上的太陽(yáng)一下子變成了烏云，有人還說(shuō)：“這樣跑，要死人的。〞我們跑了二次后，每個(gè)人都?xì)獯跤酰∧樛t通紅的，教練讓我們休息了一下，說(shuō)剩下的三次在結(jié)束的時(shí)候再跑。我們都飛快地跑去喝水，這時(shí)候的水比什么飲料都好喝，我一下子就喝了二瓶。

休息了大約10分鐘后，教練叫我們練習(xí)雙手胸前傳球100次，我們個(gè)個(gè)哀聲嘆氣，教練又說(shuō)：“說(shuō)話的人傳球200次〞。這下我們?nèi)疾徽f(shuō)話了，我小組是第一個(gè)完成傳球練習(xí)，我向教練匯報(bào)后，教練說(shuō)不可能這么快完成的，要再練習(xí)100次，我垂頭喪氣的回來(lái)，繼續(xù)練習(xí)胸前傳球。等各小組都完成胸前傳球的練習(xí)后，教練又讓我們練習(xí)移動(dòng)時(shí)胸前傳球、雙手交替運(yùn)球，各組練習(xí)了6次。

教練讓我們休息了一下后，讓我們練習(xí)投藍(lán)，教練要求：1～3年級(jí)的學(xué)生投小的藍(lán)架，高年級(jí)的投大的藍(lán)架，每人要進(jìn)10個(gè)球。我是第一個(gè)完成任務(wù)的人。等到每個(gè)人都完成投藍(lán)后，教練說(shuō)：“剩下的三次正反跑開(kāi)始。〞我跑到第二次時(shí)，就氣喘吁吁，汗流浹背，我還是堅(jiān)持跑到了結(jié)束。

3點(diǎn)鐘時(shí)，教練宣布本次練習(xí)結(jié)束，我們個(gè)個(gè)興高采烈、手舞足蹈的歡呼：“今天魔鬼般的練習(xí)終于結(jié)束了。〞

以興趣為話題的作文篇三

我的愛(ài)好是騎自行車。我看到現(xiàn)在許多小朋友愛(ài)好玩滑板，但是自行車可以跑得更快。更符合男孩子的特點(diǎn)，所以我喜歡上了自行車。

一開(kāi)始，我不敢騎體自行車，怕騎著騎著摔下來(lái)，每天晚上讓爸爸幫我練自行車，我騎在自行車上，讓爸爸扶著車子的尾部。爸爸給我說(shuō)：“向前看，扶好車把！〞

當(dāng)車子快歪的時(shí)候，爸爸有力的手就把車子扶正了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“我剛剛沒(méi)有扶，你也沒(méi)有摔倒，這不是會(huì)騎了嗎？〞

第二天早上，爸爸把這件事給媽媽說(shuō)了，我就給媽媽表演了一下，媽媽快樂(lè)地說(shuō)：“光芒真棒！〞

從此以后，我就喜歡上了騎自行車。每天晚上從學(xué)校到住的地方，我都是騎自行車。有時(shí)，我?guī)蛬寢屚獬鲑I(mǎi)東西。

騎自行車培養(yǎng)了我的勇敢、自信。

以興趣為話題的作文篇四

學(xué)校的作業(yè)重，要不要報(bào)課外的興趣班，我認(rèn)為不能一概而論，要示具體情況具體分析。

如果，在完成校內(nèi)學(xué)業(yè)后，還有余力參加自己愛(ài)好的興趣班學(xué)習(xí)提高個(gè)人素養(yǎng)和身體素質(zhì)；或者是，在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的根底知識(shí)不能消化，通過(guò)課外補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)得到穩(wěn)固和提升；又或者是，校內(nèi)有良好的學(xué)習(xí)根底，通過(guò)校外補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)可以提優(yōu)拔尖；在這些情況下參加課外興趣班學(xué)習(xí)是適合的。

以我為例，學(xué)校放學(xué)后和寒暑假成作業(yè)還有空余的時(shí)間，我會(huì)先跟媽媽討論自己的喜好，再商量方案參加興趣班、學(xué)習(xí)班并做好時(shí)間規(guī)劃，最好加以實(shí)施。學(xué)習(xí)圍棋的布局和對(duì)陣，不但在棋藝得到提升，還讓我學(xué)習(xí)到為人處世、待人接物。在數(shù)學(xué)思維的興趣班，老師會(huì)把跟知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起的例題，不斷演變出無(wú)數(shù)道題來(lái)，做到舉一反三。語(yǔ)文閱讀班的老師不會(huì)逐字逐句教我默寫(xiě)古詩(shī)文，卻讓我寫(xiě)《呼倫河傳》的語(yǔ)言魅力；語(yǔ)言藝術(shù)班的老師不用講課本知識(shí)，但我們?cè)诶收b和表演中自覺(jué)自愿地延伸閱讀；游泳班和網(wǎng)球班的學(xué)習(xí)煉就強(qiáng)壯的身體。學(xué)校作業(yè)雖然很重，但所上的課外班都是我感興趣的，所以我很享受這樣的學(xué)習(xí)。

但是，盲目地為了爭(zhēng)奪占用有限的教育資源，不計(jì)本錢(qián)不計(jì)后果地報(bào)課外興趣班、補(bǔ)習(xí)班，那就不太適宜了。以我身邊的某同學(xué)為例，她媽媽為了讓她小升初能考入某學(xué)校，報(bào)了包括劍橋英語(yǔ)等十幾個(gè)學(xué)習(xí)班。靠課外班、輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班等等形式壓縮休息時(shí)間，拼命刷題、上課、做作業(yè)，參加各式各樣的比賽，甚至她患地貧生病發(fā)燒時(shí)，左手掛點(diǎn)滴右手還在寫(xiě)作業(yè)。導(dǎo)致過(guò)渡疲勞，學(xué)校上課精神不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，眼睛視力下降。

所以，對(duì)于學(xué)校的作業(yè)重，媽媽要求學(xué)習(xí)課外興趣班的問(wèn)題，我的處理方法是：不能粗暴地上或者不上，而是先與媽媽作有效的溝通，權(quán)衡利弊后再?gòu)膶?shí)際需求報(bào)班學(xué)習(xí)。成功沒(méi)有捷徑，如果有，那就是不斷學(xué)習(xí)。信念很簡(jiǎn)單，把校內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，有余力拓展個(gè)人興趣特長(zhǎng)，通過(guò)知識(shí)去多角度多層次認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，將來(lái)能做出點(diǎn)讓別人生活更美好的事，那就不枉年少輕狂了。

我的論述完畢。最后，祝愿我們都能：追著光，靠近光，成為光，散發(fā)光！

以興趣為話題作文篇五

爸爸的愛(ài)好真是五花八門(mén)，每次假期的時(shí)分都會(huì)看小說(shuō)，看得不動(dòng)如山，怎樣叫他，他都會(huì)說(shuō)：“等一下！〞然后又持續(xù)一動(dòng)也不動(dòng)的看他的小說(shuō)。

曾經(jīng)爸爸是喜愛(ài)看金庸的武俠小說(shuō)、倪匡的科幻小說(shuō)，而現(xiàn)在喜愛(ài)看“鬼吹燈〞、明朝那些八怪七喇的事兒和盜墓筆記等。只需他正在沉迷于那一本小說(shuō)，咱們和他談天或討論工作的時(shí)分，他都會(huì)有意無(wú)意的說(shuō)出小說(shuō)里有的故事、情節(jié)、人物或事物來(lái)比方，讓咱們丈二金剛——摸不著條理。爸爸說(shuō)：“在小說(shuō)中，能夠得到不同考慮工作的方法，了解別人不同的時(shí)空布景所發(fā)作的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)添加自己的常識(shí)……〞他說(shuō)得口沫橫飛，咱們?nèi)衣?tīng)得一頭霧水！

爸爸也對(duì)野外郊游很有愛(ài)好。有的時(shí)分，爸爸也喜愛(ài)到香山、水庫(kù)、蓬萊山等處游山玩水。記住有一次到天梯，一路上通過(guò)彎曲曲折的山路，來(lái)到偏遠(yuǎn)的山區(qū)，經(jīng)快一個(gè)小時(shí)的旅程，總算抵達(dá)——天梯。天梯就像電視看到的相同，是橫跨在兩座山之間的橋，一邊高一邊低的山，但橋面上是平的，是和階梯相同一階一階的，真是特別。爸爸以為“行萬(wàn)里路，勝讀萬(wàn)卷書(shū)。〞他說(shuō)只需有健康的身體與愉快的心思，不管做什么事都能完結(jié)。

每個(gè)人最好都要培育至少一個(gè)愛(ài)好，由于杰出的愛(ài)好能夠培育好的習(xí)氣，熏陶心靈，激起進(jìn)取心，乃至能夠找到情投意合的朋友，在人生的道路上添加繽紛的色彩。這些都是爸爸在培育愛(ài)好之余，得到的道理。所以我要向爸爸看齊，那么我的人生也相同會(huì)是多采多姿的。

以興趣為話題作文篇六

我的興趣愛(ài)好很多，像彈琵琶、寫(xiě)字、看書(shū)和跳舞都是我喜歡的，不過(guò)最喜歡的還是彈琵琶。

我從五歲開(kāi)始學(xué)琵琶，我小時(shí)候想彈琵琶的原因是因?yàn)橐淮挝衣?tīng)到了一種很好聽(tīng)的音樂(lè)，我就問(wèn)媽媽：“這是什么樂(lè)器？〞媽媽說(shuō)：“這音樂(lè)是用琵琶彈出來(lái)的。〞我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我也想彈琵琶，彈出好聽(tīng)的音樂(lè)。〞媽媽說(shuō)：“好啊，喜歡我就讓你學(xué)。〞

現(xiàn)在我已經(jīng)快要考五級(jí)了！想一想我以前的曲子多么的簡(jiǎn)單，彈幾次就背下來(lái)了?，F(xiàn)在呢，練很長(zhǎng)的時(shí)間也彈不好。我有點(diǎn)想放棄的意思了，可是在老師一個(gè)音一個(gè)音地教我時(shí)，在媽媽一次一次地鼓勵(lì)下，我沒(méi)有放棄，一直練到今天。還記得假期的時(shí)候，我和媽媽在外地，那時(shí)離考級(jí)的日子還有幾天了，我們從外地急忙趕回，到了北京我就開(kāi)始練琴。我左手舉著琴，右手在琴上彈著，每天至少練三個(gè)小時(shí)，每天練得手都酸酸的，手指木木的。練的時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)：“吃個(gè)蘋(píng)果吧！〞我說(shuō)：“等我練完三個(gè)小時(shí)再吃。〞樓下有小朋友叫：“郭雨薇快下來(lái)玩吧！〞我說(shuō)：“等一會(huì)兒就下來(lái)。〞天天都是這樣。

今天終于到了考級(jí)的日子，老師對(duì)我說(shuō)：“你把你所學(xué)的曲子都彈一回。〞彈完后，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你彈得真優(yōu)美。〞我笑了。

這件事讓我知道做什么都不可以放棄。而彈琵琶也必將成為我終生的愛(ài)好。

以興趣為話題作文篇七

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。〞在“老師〞指引下，我取得很大的成就。從小我就喜歡寫(xiě)書(shū)法，現(xiàn)在已經(jīng)是書(shū)法能手了。

每當(dāng)上書(shū)法班的時(shí)候，我都拿出最好的鋼筆去練字。我寫(xiě)字都是一筆一畫(huà)地寫(xiě)，想在同學(xué)面前露一手。

我在書(shū)法班寫(xiě)字，寫(xiě)著寫(xiě)著，一陣風(fēng)吹來(lái)，把我的紙給吹翻頁(yè)了。翻頁(yè)的時(shí)候鋼筆還在本子上，只聽(tīng)“撕拉〞一聲，那一頁(yè)紙就出現(xiàn)一個(gè)大口子。我心想：原來(lái)這張紙是好好的，就怪這陣風(fēng)，把我的紙給弄出一個(gè)大口子。我只好用第二頁(yè)寫(xiě)字。

過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)檢查了，見(jiàn)我翻到第二頁(yè)，問(wèn)：“這第一頁(yè)怎么了？〞

我小聲答復(fù)：“剛剛有一陣風(fēng)，把第一頁(yè)紙吹翻了，紙被弄壞了。〞老師聽(tīng)完之后，說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，那你好好寫(xiě)字吧！〞

十多分鐘后，我寫(xiě)了一篇字，老師看后，說(shuō)：“還不錯(cuò)，如果筆畫(huà)再拉開(kāi)點(diǎn)就更好了。〞

又過(guò)了幾分鐘后，老師一看我寫(xiě)的“不〞字就說(shuō)：“這回好了，你開(kāi)始寫(xiě)‘無(wú)’吧！〞我一遍又一遍地寫(xiě)著，一直寫(xiě)到最后一個(gè)格的時(shí)候，才寫(xiě)好這個(gè)“無(wú)〞字。老師一看，說(shuō)：“你寫(xiě)得真好，可以成為書(shū)法能手了！〞我說(shuō)：“謝謝老師，為我起了一個(gè)書(shū)法能手的稱號(hào)。〞

在培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好中，我不但得到了稱號(hào)，還掌握了寫(xiě)字的方法，真好！

以興趣為話題作文篇八

蕎麥色的皮膚，黑黑的眸子，一根鄰家女孩的發(fā)辮。上帝故沒(méi)有賜予我一張“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色〞的面容。縱使我一張群眾臉淹沒(méi)在人潮中。但相貌極其平凡的我，卻有著一顆不平凡的心。

我愛(ài)讀書(shū)，高爾基說(shuō)“我爬在書(shū)上，好比饑餓的人爬在面包上〞這句話用在我身上再適宜不過(guò)了。書(shū)對(duì)于我好似有麻醉的作用。一爬在書(shū)上，我便忘乎所以、一門(mén)心思在書(shū)中。床頭總是堆滿了我各式各樣的書(shū)籍、期刊、雜志。我提倡多讀書(shū)，廣讀書(shū)。如今，我讀得書(shū)越來(lái)越多，大有囫圇吞棗的味道。其中比擬喜歡的有《簡(jiǎn)愛(ài)》、《狼圖騰》、《窗邊的小豆豆》等。在書(shū)中我目睹了保爾頑強(qiáng)的精神、林黛玉寄人籬下的痛苦、杜甫憂國(guó)憂民的情懷、項(xiàng)羽的豪邁、數(shù)不清的人物都在我心中留下了難以磨滅的印象，給我的生活帶來(lái)很大的啟迪。

我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)技拙劣，但也