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文檔簡介

怎樣寫好話題作文怎樣寫好話題作文1化大為小

以小見大

表現(xiàn)個性

復(fù)制話題文意散漫轉(zhuǎn)移話題穿靴戴帽另起爐灶

話題作文主要特點(diǎn)寫作技巧容易出現(xiàn)的問題化大為小以小見大表現(xiàn)個性復(fù)制話題文意散漫轉(zhuǎn)移話題穿靴戴2話題作文試題有三個主要特點(diǎn):第一,題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心,而不以標(biāo)題的形式提供具體明確的主旨。第二,只提供寫作范圍,而且范圍相當(dāng)寬泛,要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可,不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。第三,話題作文一般要求自擬文題,而非話題作文不要求自擬文題,也不能另立文題。話題作文試題有三個主要特點(diǎn):3怎樣寫好話題作文課件4怎樣寫好話題作文課件5提醒同學(xué)們注意:善于“化大為小”,還要善于“以小見大”,從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求作者在選擇“小的方面”的時候,注意所選方面的“現(xiàn)實性、針對性、典型性”。提醒同學(xué)們注意:善于“化大為小”,還要善于“以小見大”,從小6

寫好話題作文的第二個本事是“獨(dú)辟蹊徑、表現(xiàn)個性”?!犊荚囌f明》“發(fā)展等級”要求考生作文“有個性特征”。要達(dá)到這一要求,必須增強(qiáng)“選擇意識”。首先要善于選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的),有一定拓展空間的內(nèi)容去寫。要善于選擇新的切入點(diǎn),也就是從新的方面認(rèn)識事物、表現(xiàn)事物。拿2000年高考話題作文來說,可以從“認(rèn)識世界的多樣性”“看到事物的兩面性”“講究包容性”“承認(rèn)差異性”“尊重并發(fā)展個性”“增強(qiáng)批判性”“鼓勵創(chuàng)新性”“反對僵死性”“提倡靈活性”等角度做文章,不要簡單地停留在原話題的“豐富多彩”原地轉(zhuǎn)磨盤,更不要簡單地僅僅用一些事例去佐證原話題的正確性。注意:只要和“答案是豐富多彩的”相關(guān),就都符合話題作文寫作的要求,不要錯把“答案是豐富多彩的”當(dāng)做一成不變的命題。當(dāng)然,“有個性特征”還表現(xiàn)在文章的構(gòu)思和表達(dá)上,但最主要的是“獨(dú)具慧眼”。在觀察事物、認(rèn)識事物的角度上做到獨(dú)辟蹊徑,表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。寫好話題作文的第二個本事是“獨(dú)辟蹊徑、表現(xiàn)個性”7“復(fù)制話題”

試題給的是話題,要求圍繞話題“做文章”。怎樣做文章?就是要引發(fā)新的議論,展開新的聯(lián)想,講述新的故事,抒發(fā)新的感情??傊?,不能停留在原處。原處僅僅是個起點(diǎn),如果在原處轉(zhuǎn)磨盤,就沒有創(chuàng)造,只有復(fù)制而已。要既不脫離起點(diǎn),又不止于起點(diǎn),要從起點(diǎn)走出來或說擴(kuò)展開來:既可以從起點(diǎn)向遠(yuǎn)處延伸,也可以圍繞起點(diǎn)縱橫馳騁。須知,猶如母體和子體之間的關(guān)系,起點(diǎn)以外的東西才是你自己的創(chuàng)造,這才是“做文章”。為什么非要寫“起點(diǎn)以外的東西”不可呢?因為試題所提供的材料———“一位學(xué)者給出四個圖形,讓選出與其他幾個圖形不同的圖形”的故事,讀者已經(jīng)聽過了,感受過了,不需要你再去重復(fù)提供同樣的材料。讀者需要的是新的東西:如果寫議論文,就要能夠幫助讀者深刻領(lǐng)悟其中道理;如果寫記敘文,就要通過描述自己的體驗或講述故事,使讀者有更具體、更強(qiáng)烈的感受;如果寫抒情散文,就要召喚起更新鮮、更強(qiáng)烈、更豐富的思想感情……

“復(fù)制話題”試題給的是話題,要求圍繞話題“做文章”。8總之,讀者不需要復(fù)制,讀者需要創(chuàng)新。不要簡單地原樣復(fù)制,舉出一個個相同的例子然后“鳴金收兵,得勝回朝”。與材料相同的例子能不能舉呢?如果作為新的論證的材料,當(dāng)然可以舉,但要為自己新的論述服務(wù),如果沒有新的論述,那就等同于原樣復(fù)制了,我們稱之為“復(fù)制話題”??傊x者不需要復(fù)制,讀者需要創(chuàng)新。不要簡單地原樣復(fù)制,舉出9文意散漫例如下面這篇考生作文:

《答案是豐富多彩的》

近期,報紙上經(jīng)常可以看到一些學(xué)生,由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,各方面的壓力很大等原因而自殺。其實,我們不能死鉆牛角尖,我們初中時學(xué)過《范進(jìn)中舉》,范進(jìn)好不容易成了舉人,可是由于高興過度,反而瘋了。作為社會,不要給學(xué)生太大的壓力,而我們學(xué)生也要把壓力變?yōu)閯恿Γ煤脤W(xué)習(xí),我們要走的路還很長,把事情往好的方面想,我們要做的事還很多。中國有句俗語:“三百六十行,行行出狀元?!钡拇_,各行各業(yè)都有好的,在公共汽車上售票的李素麗,也可以成為勞模。他們干的是一般人不愿干的工作,但她卻在自己的崗位上認(rèn)真地工作,終于成為受人尊重的勞動模范。前些天,故意開槍傷人的派出所所長被判死刑,他就是不嚴(yán)格要求自己,手里拿著槍,以為可以隨意開槍。其實槍是人民給的,不是想開就開的,他敢胡作非為,終于被依法判刑,對這種人就應(yīng)從重處理,決不手軟。文意散漫例如下面這篇考生作文:

《答案是豐富10

我們在高中時學(xué)習(xí)了許多學(xué)習(xí)和做題的方法,有時一道題可以多解,但我們往往學(xué)得很死,有時一看到題知道怎么做,但算了很久才能算出,有時還不一定對。但當(dāng)老師講出很簡單的方法時,我們才明白,如果我們每次都試著換幾種思路,我們會做得更好。世界是千變?nèi)f化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的,我們的生活會更精彩。(選自2000年高考考生作文)我們在高中時學(xué)習(xí)了許多學(xué)習(xí)和做題的方法,有時一道題11轉(zhuǎn)移話題先看下面這考生作文:《答案是豐富多彩的》

有人說:“世界上的問題很多,一個問題的答案也不止一個。”我原先并不同意這種看法,我認(rèn)為一個問題只有一個答案,只有這樣人們才能夠?qū)P娜ソ鉀Q問題??墒钱?dāng)我看到一篇文章過后,我的想法有了變化。那篇文章這樣寫道:有一幅漫畫《水開了》,說的是一個女孩面對水開了的場面不知所措,竟然叫道:“媽媽,水開了,你快來呀!”很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因,有人說,這是女兒的錯,那么大的人不會燒開水,將來可怎么辦呀。我一開始也認(rèn)為這種分析對,可是有人說,錯不在孩子身上,而在父母。一個父親不嚴(yán)格管教孩子,一個母親不教孩子干家務(wù)活,這孩子能成長嗎?

轉(zhuǎn)移話題先看下面這考生作文:《答案是豐富多彩的12時下,很多父母一貫?zāi)鐞酆⒆?,孩子要什么給什么,最后導(dǎo)致孩子天不怕地不怕,使孩子在將來的生活道路上遇到麻煩。這使我想起《動物世界》里的一組鏡頭:母獅子捉到一只小羊,但它沒有把羊放到小獅子身邊,而是讓小獅子自己去捉??墒切—{子只會在母獅身邊躺著,根本不聽媽媽的話。沒想到母獅不但不去幫助小獅子,反而去咬它,小獅爭不過媽媽,乖乖地去捉小羊,最后終于把小羊捉到手。試想,如果母獅不嚴(yán)格訓(xùn)練小獅,那么小獅如何在弱肉強(qiáng)食的世界生存?時下,很多父母一貫?zāi)鐞酆⒆?,孩子要什么給什么,最后導(dǎo)致孩子天13我希望父母們借鑒一下母獅的方法,平時管教孩子嚴(yán)一些,這樣才是真正幫助他們。當(dāng)然,孩子也不能一味地靠父母管教,自己也要主動去學(xué)習(xí),就像魏征所說的:“若木之硬者,必固其根;若水之長者,必浚其源。”只有從小打好基礎(chǔ),將來才能成材?!端_了》雖然只是一幅畫,卻發(fā)人深省。由此可見,教育孩子是國家的長遠(yuǎn)大計,切不可當(dāng)作小事來看。我希望父母們借鑒一下母獅的方法,平時管教孩子嚴(yán)一些,這樣才14話題作文雖然寫作范圍相當(dāng)寬泛,但把握話題卻是基本要求。把握話題必須做到從頭至尾牢牢把握,不能開篇尚能把握話題,但在行文當(dāng)中卻逐漸偏離話題,橫生枝杈,然后沿著枝杈斜著生長,最后反偏為主,造成轉(zhuǎn)移話題甚至嚴(yán)重偏離題意。上面所舉病文,開始說“想法有了變化”,可以說是切合題意的。但在具體述說變化的過程時,沒能僅僅扣住“答案是豐富多彩的”這個話題,而是偏到“對孩子溺愛是害不是愛”的話題上去,把原話題拋到九霄云外去了。話題作文雖然寫作范圍相當(dāng)寬泛,但把握話題卻是基本要求。把15

穿靴戴帽

例如下面這篇考生作文:《生活中,看問題》

在生活中,我們肯定會遇到種種的問題,在回答這些問題時,答案也是千差萬別、多種多樣的?!浀糜幸淮?,我和同學(xué)們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀,當(dāng)我們看到地球儀時,講解員問我們:“地球為什么是圓的?”旁邊看上去像小學(xué)生的同學(xué)說:“因為圓的比較好看?!边€有的說:“因為它在地球儀上,比較好轉(zhuǎn)?!币灿械恼f:“為了使人看得清楚。”各種回答,千變?nèi)f化,最后講解員說有位航海家在大海中一直向西行,最終達(dá)到了他的出發(fā)點(diǎn),所以證明地球是圓的。穿靴戴帽16

接著講解員又問:“星星為什么看上去那么小?”有一位小同學(xué)非常天真地說:“因為天空是有限的,要是星星太大了就放不下了。”有的說:“因為星星本來就那么小?!敝v解員很耐心地給大家講了星星看上去那么小的原因,聽后大家感到茅塞頓開。的確,世界是千變?nèi)f化的,疑問也是層出不窮的,答案是豐富多彩的。一個問題會有多種解答,這就是解答的妙處。接著講解員又問:“星星為什么看上去那么???”有一位小同學(xué)172000年高考中,出現(xiàn)了不少這類“穿靴戴帽”式的作文。上面的病文不但沒有扣緊“答案是豐富多彩的”,反而去論證了“正確答案只有一個”,內(nèi)容上與原話題背道而馳,僅僅摘了原話題的一些語句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已。究其原因,雖和試題的提示語較多,同時限制性要求不足有關(guān),但主要原因是這些考生沒能把握原話題的涵義,或缺乏牢牢把握原話題本意的意識,把自己宿構(gòu)的文章或材料往上硬搬。有的考生自己也覺得所寫內(nèi)容與原話題“風(fēng)馬牛不相及”,于是只好“沐猴而冠”,穿靴戴帽打扮一番。盡管作者用心良苦,但這類文章的毛病是逃不過閱卷教師的眼睛的,我們把這樣的病文類型稱之為“穿靴戴帽式”。2000年高考中,出現(xiàn)了不少這類“穿靴戴帽”式的作文。上面18另起爐灶例如下面這篇考生作文(節(jié)選)《心靈悟語》

“心,我的心不要悲哀,你要忍受命運(yùn)的安排。嚴(yán)冬掠走的一切,新春會給你帶回來。心,我的心,只要是你情之所鐘,你都可以盡量去愛?!焙仙衔业娜沼洷?,體味著這一段話的含義。是呀,只要是你情之所鐘,你都可以盡量去愛。平淡,不是與世無爭,也不是無所謂,而是平常與淡然。用一顆平常而且淡然的心去面對社會的艱難和壓力,就不會過于煩惱和緊張了。就像面對高考,我從小學(xué)到初中真是12年寒窗苦讀,為的就是在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上有一個好的開始,但這一路上卻充滿了艱辛與痛苦,即將要到達(dá)終點(diǎn)時,還要考慮萬一沒有考上大學(xué)怎么辦,這時我的平常心和淡然的心對我說話了,他告訴我不要太多顧慮,在這12年里流的汗水會化作春雨毫不吝嗇地澆在你身上,嚴(yán)冬奪取的一切,新春會給你奪回來?!砥馉t灶例如下面這篇考生作文(節(jié)選)《心靈悟語》19這種“另起爐灶式”病文的病癥和病因都擺在明處:不是按試題規(guī)定的命題或話題寫,而是把試題拋到一邊,自己“自由式作文”,內(nèi)容和試題沒有關(guān)系。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生多半由于考生事先“死背”下了一篇文章,而看到考題后已經(jīng)感到“不合轍不押韻”,但又不愿或無力按試題寫出新作來,于是照搬原先背好的文章,造成“另起爐灶”;還有一個原因是考生對試題沒仔細(xì)看明白或看不明白,寫出的文章自然“驢唇不對馬嘴”。這種“另起爐灶式”病文的病癥和病因都擺在明處:不是按試題20再見再見21怎樣寫好話題作文怎樣寫好話題作文22化大為小

以小見大

表現(xiàn)個性

復(fù)制話題文意散漫轉(zhuǎn)移話題穿靴戴帽另起爐灶

話題作文主要特點(diǎn)寫作技巧容易出現(xiàn)的問題化大為小以小見大表現(xiàn)個性復(fù)制話題文意散漫轉(zhuǎn)移話題穿靴戴23話題作文試題有三個主要特點(diǎn):第一,題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心,而不以標(biāo)題的形式提供具體明確的主旨。第二,只提供寫作范圍,而且范圍相當(dāng)寬泛,要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可,不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。第三,話題作文一般要求自擬文題,而非話題作文不要求自擬文題,也不能另立文題。話題作文試題有三個主要特點(diǎn):24怎樣寫好話題作文課件25怎樣寫好話題作文課件26提醒同學(xué)們注意:善于“化大為小”,還要善于“以小見大”,從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求作者在選擇“小的方面”的時候,注意所選方面的“現(xiàn)實性、針對性、典型性”。提醒同學(xué)們注意:善于“化大為小”,還要善于“以小見大”,從小27

寫好話題作文的第二個本事是“獨(dú)辟蹊徑、表現(xiàn)個性”。《考試說明》“發(fā)展等級”要求考生作文“有個性特征”。要達(dá)到這一要求,必須增強(qiáng)“選擇意識”。首先要善于選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的),有一定拓展空間的內(nèi)容去寫。要善于選擇新的切入點(diǎn),也就是從新的方面認(rèn)識事物、表現(xiàn)事物。拿2000年高考話題作文來說,可以從“認(rèn)識世界的多樣性”“看到事物的兩面性”“講究包容性”“承認(rèn)差異性”“尊重并發(fā)展個性”“增強(qiáng)批判性”“鼓勵創(chuàng)新性”“反對僵死性”“提倡靈活性”等角度做文章,不要簡單地停留在原話題的“豐富多彩”原地轉(zhuǎn)磨盤,更不要簡單地僅僅用一些事例去佐證原話題的正確性。注意:只要和“答案是豐富多彩的”相關(guān),就都符合話題作文寫作的要求,不要錯把“答案是豐富多彩的”當(dāng)做一成不變的命題。當(dāng)然,“有個性特征”還表現(xiàn)在文章的構(gòu)思和表達(dá)上,但最主要的是“獨(dú)具慧眼”。在觀察事物、認(rèn)識事物的角度上做到獨(dú)辟蹊徑,表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。寫好話題作文的第二個本事是“獨(dú)辟蹊徑、表現(xiàn)個性”28“復(fù)制話題”

試題給的是話題,要求圍繞話題“做文章”。怎樣做文章?就是要引發(fā)新的議論,展開新的聯(lián)想,講述新的故事,抒發(fā)新的感情??傊荒芡A粼谠?。原處僅僅是個起點(diǎn),如果在原處轉(zhuǎn)磨盤,就沒有創(chuàng)造,只有復(fù)制而已。要既不脫離起點(diǎn),又不止于起點(diǎn),要從起點(diǎn)走出來或說擴(kuò)展開來:既可以從起點(diǎn)向遠(yuǎn)處延伸,也可以圍繞起點(diǎn)縱橫馳騁。須知,猶如母體和子體之間的關(guān)系,起點(diǎn)以外的東西才是你自己的創(chuàng)造,這才是“做文章”。為什么非要寫“起點(diǎn)以外的東西”不可呢?因為試題所提供的材料———“一位學(xué)者給出四個圖形,讓選出與其他幾個圖形不同的圖形”的故事,讀者已經(jīng)聽過了,感受過了,不需要你再去重復(fù)提供同樣的材料。讀者需要的是新的東西:如果寫議論文,就要能夠幫助讀者深刻領(lǐng)悟其中道理;如果寫記敘文,就要通過描述自己的體驗或講述故事,使讀者有更具體、更強(qiáng)烈的感受;如果寫抒情散文,就要召喚起更新鮮、更強(qiáng)烈、更豐富的思想感情……

“復(fù)制話題”試題給的是話題,要求圍繞話題“做文章”。29總之,讀者不需要復(fù)制,讀者需要創(chuàng)新。不要簡單地原樣復(fù)制,舉出一個個相同的例子然后“鳴金收兵,得勝回朝”。與材料相同的例子能不能舉呢?如果作為新的論證的材料,當(dāng)然可以舉,但要為自己新的論述服務(wù),如果沒有新的論述,那就等同于原樣復(fù)制了,我們稱之為“復(fù)制話題”??傊x者不需要復(fù)制,讀者需要創(chuàng)新。不要簡單地原樣復(fù)制,舉出30文意散漫例如下面這篇考生作文:

《答案是豐富多彩的》

近期,報紙上經(jīng)??梢钥吹揭恍W(xué)生,由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,各方面的壓力很大等原因而自殺。其實,我們不能死鉆牛角尖,我們初中時學(xué)過《范進(jìn)中舉》,范進(jìn)好不容易成了舉人,可是由于高興過度,反而瘋了。作為社會,不要給學(xué)生太大的壓力,而我們學(xué)生也要把壓力變?yōu)閯恿?,好好學(xué)習(xí),我們要走的路還很長,把事情往好的方面想,我們要做的事還很多。中國有句俗語:“三百六十行,行行出狀元?!钡拇_,各行各業(yè)都有好的,在公共汽車上售票的李素麗,也可以成為勞模。他們干的是一般人不愿干的工作,但她卻在自己的崗位上認(rèn)真地工作,終于成為受人尊重的勞動模范。前些天,故意開槍傷人的派出所所長被判死刑,他就是不嚴(yán)格要求自己,手里拿著槍,以為可以隨意開槍。其實槍是人民給的,不是想開就開的,他敢胡作非為,終于被依法判刑,對這種人就應(yīng)從重處理,決不手軟。文意散漫例如下面這篇考生作文:

《答案是豐富31

我們在高中時學(xué)習(xí)了許多學(xué)習(xí)和做題的方法,有時一道題可以多解,但我們往往學(xué)得很死,有時一看到題知道怎么做,但算了很久才能算出,有時還不一定對。但當(dāng)老師講出很簡單的方法時,我們才明白,如果我們每次都試著換幾種思路,我們會做得更好。世界是千變?nèi)f化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的,我們的生活會更精彩。(選自2000年高考考生作文)我們在高中時學(xué)習(xí)了許多學(xué)習(xí)和做題的方法,有時一道題32轉(zhuǎn)移話題先看下面這考生作文:《答案是豐富多彩的》

有人說:“世界上的問題很多,一個問題的答案也不止一個。”我原先并不同意這種看法,我認(rèn)為一個問題只有一個答案,只有這樣人們才能夠?qū)P娜ソ鉀Q問題。可是當(dāng)我看到一篇文章過后,我的想法有了變化。那篇文章這樣寫道:有一幅漫畫《水開了》,說的是一個女孩面對水開了的場面不知所措,竟然叫道:“媽媽,水開了,你快來呀!”很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因,有人說,這是女兒的錯,那么大的人不會燒開水,將來可怎么辦呀。我一開始也認(rèn)為這種分析對,可是有人說,錯不在孩子身上,而在父母。一個父親不嚴(yán)格管教孩子,一個母親不教孩子干家務(wù)活,這孩子能成長嗎?

轉(zhuǎn)移話題先看下面這考生作文:《答案是豐富多彩的33時下,很多父母一貫?zāi)鐞酆⒆樱⒆右裁唇o什么,最后導(dǎo)致孩子天不怕地不怕,使孩子在將來的生活道路上遇到麻煩。這使我想起《動物世界》里的一組鏡頭:母獅子捉到一只小羊,但它沒有把羊放到小獅子身邊,而是讓小獅子自己去捉??墒切—{子只會在母獅身邊躺著,根本不聽媽媽的話。沒想到母獅不但不去幫助小獅子,反而去咬它,小獅爭不過媽媽,乖乖地去捉小羊,最后終于把小羊捉到手。試想,如果母獅不嚴(yán)格訓(xùn)練小獅,那么小獅如何在弱肉強(qiáng)食的世界生存?時下,很多父母一貫?zāi)鐞酆⒆?,孩子要什么給什么,最后導(dǎo)致孩子天34我希望父母們借鑒一下母獅的方法,平時管教孩子嚴(yán)一些,這樣才是真正幫助他們。當(dāng)然,孩子也不能一味地靠父母管教,自己也要主動去學(xué)習(xí),就像魏征所說的:“若木之硬者,必固其根;若水之長者,必浚其源?!敝挥袕男〈蚝没A(chǔ),將來才能成材?!端_了》雖然只是一幅畫,卻發(fā)人深省。由此可見,教育孩子是國家的長遠(yuǎn)大計,切不可當(dāng)作小事來看。我希望父母們借鑒一下母獅的方法,平時管教孩子嚴(yán)一些,這樣才35話題作文雖然寫作范圍相當(dāng)寬泛,但把握話題卻是基本要求。把握話題必須做到從頭至尾牢牢把握,不能開篇尚能把握話題,但在行文當(dāng)中卻逐漸偏離話題,橫生枝杈,然后沿著枝杈斜著生長,最后反偏為主,造成轉(zhuǎn)移話題甚至嚴(yán)重偏離題意。上面所舉病文,開始說“想法有了變化”,可以說是切合題意的。但在具體述說變化的過程時,沒能僅僅扣住“答案是豐富多彩的”這個話題,而是偏到“對孩子溺愛是害不是愛”的話題上去,把原話題拋到九霄云外去了。話題作文雖然寫作范圍相當(dāng)寬泛,但把握話題卻是基本要求。把36

穿靴戴帽

例如下面這篇考生作文:《生活中,看問題》

在生活中,我們肯定會遇到種種的問題,在回答這些問題時,答案也是千差萬別、多種多樣的?!浀糜幸淮危液屯瑢W(xué)們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀,當(dāng)我們看到地球儀時,講解員問我們:“地球為什么是圓的?”旁邊看上去像小學(xué)生的同學(xué)說:“因為圓的比較好看?!边€有的說:“因為它在地球儀上,比較好轉(zhuǎn)?!币灿械恼f:“為了使人看得清楚?!备鞣N回答,千變?nèi)f化,最后講解員說有位航海家在大海中一直向西行,最終達(dá)到了他的出發(fā)點(diǎn),所以證明地球是圓的。穿靴戴帽37

接著講解員又問:“星星為什么看上去那么?。俊庇幸晃恍⊥瑢W(xué)非常天真地說:“因為天空是有限的,要是星星太大了就放不下了。”有的說:“因為星星本來就那么小?!敝v解員很耐心地給大家講了星星看上去那么小的原因,聽后大家感到茅塞頓開。的確,世界是千變?nèi)f化的,疑問也是層出不窮的,答案是豐富多彩的。一個問題會有多種解答,這就是解答的妙處。接著講解員又問:“星星為什么看上去那么???”有一位小同學(xué)382000年高考中,出現(xiàn)了不少這類“穿靴戴帽”式的作文。上面的病文不但沒有

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