優(yōu)秀教師個人先進事跡材料（優(yōu)秀9篇）

第優(yōu)秀教師個人先進事跡材料〔優(yōu)秀9篇〕先進教師個人的事跡材料篇一

在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學習生活中應該給以他們些什么呢？要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是翻開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅決地邁出第一步。具體地說，班主任應該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導下，讓孩子們學會自自己走路。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育。〞愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。

小班幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是平安感，是能夠被愛的平安感。語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容無視。當幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！〞讓每一個孩子都能感受到關心與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，快樂時那么在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。

一個偶然的時機，我改變了對馬錦岳小朋友的看法。一天中午，孩子們吃午點都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)馬錦岳小朋友走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問：“錦岳你怎么不去玩呢？〞“椅子還沒擺好呢。〞小小的一件事，讓我看到了錦岳愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點〞后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，錦岳的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。

一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康開展。剛開學時班上來了一位名叫秦舒奇的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌〞、“找朋友〞、“小白兔請客〞等一系列活動。對秦舒奇在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使舒奇充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，“石老師早！〞耳邊傳來了童稚的聲音，我抬頭一看，原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感謝地說：“石老師，舒奇現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你〞。

幼兒園的孩子們很幼稚，區(qū)分是非能力差，不僅容易做錯事，而且改正來的錯誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們區(qū)分是非。做錯的事，讓孩子們在理解的過程中自己教育自己，以事論事。

一次，我在班里講了一個有關老實的故事，在講故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)有個小朋友的臉漲得通紅，頭埋得很低，這一表象引起了我的注意。課后，我找到這個小朋友，與他進行了交談，在輕松的聊天中，這個小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據(jù)情況對他進行了教育，既肯定他主動成認錯誤的優(yōu)點，又向他分析了撒謊的危害性，這個小朋友當場表示，以后一定做一個老實的孩子。

現(xiàn)在的孩子們大局部是獨生子女，由于家長對子女過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習慣。入園后，讓他們明辨是非，就得從一點一滴的小事入手，在日常學習的過程中讓孩子們知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系，圍繞“談談咱們的孩子〞這個主題耐心細致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法，受到家長的歡送。

在做好工作的同時，我從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務能力，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園的參觀等到活動，吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河〞，注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。不斷撰寫教學論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲縣，市，區(qū)級一，二，三等獎；在幼兒園教師技能技巧〔教案設計，故事，舞蹈〕比賽活動中分別榮獲一、二等獎；榮獲“五認真〞優(yōu)秀教師，“德育先進教師〞，“優(yōu)秀工會積極分子〞等稱號，受到了領導，同事和家長們的稱贊和肯定。

成績永遠是屬于過去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改良，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界，探索童心世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的奉獻。

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料篇二

從教13年來他始終持續(xù)著用心向上的心態(tài)用全部的活力和智慧腳踏實地的履行著教師職責。一路走來他默默耕耘潛心研究逐步構(gòu)成民主平等、扎實、樸實的教學風格?！白鼋虝耸聵I(yè)中有愛心、有智慧、有見識、睿智的教師〞是他追求的目標?，F(xiàn)把他工作學習狀況匯報如下：

現(xiàn)把他工作學習狀況匯報如下：

一、加強學習提高自身的思想素質(zhì)

重視學生德育教育在學校教學改革浪潮中勇于爭先做出奉獻在青年教師中有必須影響力。透過學習他努力使自我成為一個有書卷氣的教師他陶醉于和孩子們穿梭在書聲瑯瑯詩意蕩漾的語文課堂共同感受彼此生命的成長。他對待工作勤奮認真一絲不茍樂于奉獻贏得了家長普遍尊重和贊譽。

二、潛心教研完美課堂是他永恒的追求

為了提高自身素質(zhì)他利用工作之余多方搜集材料閱讀報刊轉(zhuǎn)變教育觀念了解課改的新動向。除閱讀了教育理論書籍外還主動閱讀文化類書籍培養(yǎng)自我的文化底蘊和文學修養(yǎng)。13年的教學生涯他在挫折中磨練著堅韌挑戰(zhàn)中培養(yǎng)著執(zhí)著平凡享受著樂趣收獲中品嘗著幸福。作為教師他把講臺做為演繹自我人生夢想的舞臺作為語文教師他潛心課堂教學藝術的探索。課堂上學生那靈動的眼神常常使他醉心于小學語文事業(yè)一次次與學生心靈的對話讓他享受著教師職業(yè)帶來的愉悅。

今年5月他經(jīng)過選拔代表銀川市參加了全區(qū)小學語文教師素養(yǎng)大賽獲得課堂教學一等獎綜合素養(yǎng)一等獎。良好的成績使他能代表寧夏參加每兩年一屆的小學語文級別最高的“全國青年教師閱讀教學觀摩評比活動〞10月份他如期參賽經(jīng)過兩天半的角逐他不負眾望從全國各省選派的34位選手中脫穎而出獲得特等獎為寧夏賽區(qū)和學校爭得榮譽。在小學作文教學方面他有著自我獨特的見解把學生語文潛力的培養(yǎng)落實到寫作上經(jīng)他指導學生寫出的一篇篇言辭優(yōu)美的文章常常使他感受到做人師歡樂。05年他代表寧夏參加了全國小語學會組織的青年教師作文教學觀摩研討活動旗開得勝獲得一等獎。他曾先后十次參加寧夏回族自治區(qū)銀川市閱讀教學優(yōu)質(zhì)課、作文教學評選活動8次獲得一等獎2次獲得二等獎。這幾年他屢次承當區(qū)、市級示范課先后赴海原縣、同心縣、涇原縣、靈武市、永寧縣、興慶區(qū)等地上課把先進的教育理念和教育方法融進自我的客課堂與當?shù)亟處熐写杞涣鞴餐岣摺Ｋ€連續(xù)兩年被評為市級“信息宣傳先進個人〞；2次參加銀川市教育局組織的青年教師根本功比賽獲一等獎。他撰寫的多篇論文獲得國家、區(qū)、市級獎項。在成績面前他沒有觀望、沒有駐足更沒有沾沾自喜一次次成績成為他新的動力他站在新的起點上執(zhí)著追求詩意課堂、完美課堂是他追求的永恒目標。

三、以身作那么、充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

作為一名黨員能夠時時處處按照黨員的標準嚴格要求自我顧大局識大體實事求是、樂于奉獻。在教學上爭當學科帶頭人；作為團支部書記他真抓實干帶著和影響身邊的年青教師立足崗位求真務實默默耕耘。他在平凡普通的工作中發(fā)揮著一名黨員的表率作用。以自我的實際行動影響著身邊的青年教師在扎實的工作中贏得同事的理解、信任、支持和尊重。

四、立足教科研不斷提高自我

他能踏實工作根據(jù)期初制定的教科研工作方案以新課程改革為契機以新課程標準的根本理念為指導轉(zhuǎn)變教學觀念從標準入手有目的有方案有步驟地進行課程改革實驗加強課堂教學改革研究以提升自身教學水平和教學質(zhì)量。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時應對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息靈感會不斷閃現(xiàn)這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處他會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟來充實和豐富自我的素材寶庫使自我在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱而更具說服力、針對性和實效性。

五、能創(chuàng)造性地開展班務工作建立良好的班風學風。

在10年班主任工作中班級管理講方法重過程、重細節(jié)所帶班級班風正、學風濃成績好。在班級管理中注重用愛心和耐心感染學生因材施教主動熱情地幫助學生。教學的同時注重學生的人格教育注重學生人格培養(yǎng)教育學生做一個寬容、執(zhí)著、有愛心的人。所帶班級學生參加重點中學的考試中取得驕人的成績。最讓他感到欣慰的是幾年與他們接觸中對他們?nèi)烁耖_展啟蒙與影響初見端倪。一些學生畢業(yè)已久在給他的來信中說：“教師您教給我們做人、做事的道理以及學習方法是他們小學階段的一筆財富。〞

六、立足崗位忘我工作

無論在哪一工作崗位上他都兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作是學校黨政領導的幫手是廣闊師生的勤務員。2023年被安排到辦公室工作同時兼任語文學科的任課教師他感覺到肩上的擔子更重了對他的要求也更高了平時的工作中他協(xié)助科室主任做好協(xié)調(diào)效勞工作承當撰寫學校工作方案、總結(jié)制定階段性工作實施方案及時上報書面活動總結(jié)等文字材料工作。他還抽出時間用心撰寫通訊稿因為他和其他同事的共同努力學校連續(xù)三年被教育工委評為“信息上報先進單位〞。今年他一如繼往做好這方面的工作。

在學校開展的“青藍工程〞中他作為師傅耐心細致地指導徒弟教學師徒二人用心投入教研之中作為師傅他主動上示范課師徒共同切磋讓年輕教師在業(yè)務上有所突破。

他對待同志熱情厚道誠懇直率謙遜溫和。在他眼中每一個學生都是一道亮麗的風景。在他的語文課堂上有著活力四射的創(chuàng)新與突破也有著潤物細無聲的日常式的堅守有著“閑看庭前花開花落漫卷天外云卷云舒〞的平靜心態(tài)也有著“衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴〞的執(zhí)著與樂觀在講臺上他歡樂著充實著努力著奮進著！為當?shù)亟逃聵I(yè)奉獻著自我的綿薄之力！

先進教師個人的事跡材料篇三

我熱愛教師這個職業(yè)，我深知做教師的使命與責任。我始終堅持以下幾點：

一、對工作，兢兢業(yè)業(yè)樂x奉獻。

自20某某年至20某某年，作為班主任擔任六年級兩個班數(shù)學，兼任數(shù)學組組長及六年級年級長，身兼數(shù)職，天天早起晚歸，而且中午從未歇息過，總是加班加點給學生補課批改作業(yè)。我想，只要我有時間，我就想給孩子點補償，因為我不能耽誤任何一名學生，數(shù)學老師都是上午四節(jié)課，學生上午放學交過來的作業(yè)，我趁著中午學生歇息時批改，下午課外活動時讓有錯題的孩子面對面糾錯。但凡晚自習學生做的練習題，我從來不過夜，不批改完不睡覺。其他工作更是如此，從不拖欠。

尤其冬天，幾乎天天一連批改一百多本作業(yè)，每逢冬天雒校長會捧著我的手說：“像吹了氣的蛤蟆〞，我班學生張達也握著我的手不知道該如何表達：“老師，像煮熟的豬蹄！〞惹得那些孩子們哈哈大笑。孩子們心疼我，就有意找話題，其他學生就趁機爭搶著幫我洗碗，孩子們的行為讓我既幸福又感動。

雖然從2023年我走上了領導崗位，一直堅持擔任數(shù)學思維課，2023年7月，特意主動擔任由五年級升六年級時所有成績偏低的學生組成的一個特殊班的數(shù)學，只想幫孩子們對數(shù)學學習產(chǎn)生愛好，找到適合自己的方法，把數(shù)學成績提上去，額外沒有任何酬勞，無怨無悔的為孩子們付出著，最終孩子們進步很大。

尤其今年，在教育教學生標準教學模式，帶著大家向信息化自主化方面轉(zhuǎn)型，各科逐漸流程化逐步平穩(wěn)的同時，我又擔任3年級4個班的科學課，我嘗試著教會學生學習科學的學習流程，孩子們愛好很高，每逢下課都會查查課程表，期盼下節(jié)課學科的到來。

晚上，我還加班加點將六年級數(shù)學上下冊的知識點全部歸類從數(shù)學故事典型例題易錯題精講提高題穩(wěn)固練習等多板塊設計全部形成電子版的校本教材推送給六年級的老師們，代替我們的學習包，讓老師上傳到學生平板上，為信息化開展提供跟好的學習資源。

至今我來某某已經(jīng)某某個年頭，5000多個日子我一直都是這樣堅持的，就是節(jié)假日值班，我也自覺堅守崗位，嚴格執(zhí)行值班制度，勤勤懇懇，盡職盡責，同事領導都稱我“拼命三郎〞。但我認為，我僅僅是不忘初心，做一名合格的教師！

二、對學生，愛如子女，無私奉獻。

說到學生，我有說不完的自豪感。在我的生命里，學生已經(jīng)成為我的一局部，在學校，學習上要求孩子嚴格，用“管好自己〞四個字標準自己的言行舉止，用“專心細心開心〞三個詞來安排好每一天的生活與學習〔以前做一線教師這樣做的，此刻給老師們私聊時也常講我好的做法，引導老師們時刻把學生裝在心里〕。

課堂上聽講學習要專心，寫作業(yè)要細心，課余時間與伙伴玩耍要開心。正是如此，對課堂不專心課下不樂意糾錯題的同學要求特殊嚴，不把錯題徹底弄明白就不能玩。曾記得一個叫王寧的男孩，特殊喜愛畫畫，由x課堂跑神，數(shù)學作業(yè)呈現(xiàn)問題，糾錯時又不認真，在我輔導別的學生糾錯時，他趁機溜走了，等課代表再次把他叫過來時特很不樂意。我狠狠地教育他一番，并告訴他：“寫不完，做不對的話，咱兩個今天都不能吃飯！〞就這樣我一直陪著他，知道他寫對寫完，學生餐廳已經(jīng)沒有了飯菜。我拉著他的手來到教師餐廳，那里已經(jīng)只剩下買飯菜的師傅了〔那時候，老師還是買餐制〕，我掏出飯票買了兩份，我們兩一起吃飯，師傅問我：“你兒子？〞我笑著點點頭繼續(xù)吃。吃過飯回教室的路上，我給他開玩笑說：“以后你就是我兒子了，一定好好表現(xiàn)，為媽媽爭光呀！愿意做我的兒子嗎？〞回到班里，也把作業(yè)再次要求一番。從那一次，孩子表現(xiàn)真的變化很快，學生作業(yè)都能按時上交，有錯自覺找我糾正。從不放棄不拋棄任何一個差生，我所教的班級數(shù)學成績一直都是直線上升。

在學校如此，節(jié)假日依然，心中永恒裝著學生。每次回家給學生布置的作業(yè)，總是把自己的聯(lián)系電話在給學生記一遍，作業(yè)自己也帶回家一份，當孩子在家無法解決的作業(yè)，只要學生打電話或發(fā)短信說明一下是第幾題，我都會打電話給以點撥講解，直到學生明白。更有一種情況，距離我家就近的孩子，主動要求到我家寫作業(yè)，通過家長電話聯(lián)系，保證學生來往路上平安，學生自己步行或騎自行車就到我家了。我專門陪學生學習，當學生遇到艱難時我及時指導；學生做過我?guī)椭鷻z查；學生學習大約一小時，我就給孩子備上水果瓜子吃，涼些開水喝還有在我家院子里打打籃球羽毛球等，讓孩子放松一下。去年五一假期我在學校值班，由x申康彪家長特殊擔憂他的數(shù)學成績，三番五次找我，說孩子的數(shù)學成績一直是不及格，擔憂孩子考不上某某中學，想讓我?guī)蛶秃⒆印Ｎ覒铝?，天天孩子的爺爺早飯后送來，晚飯前接走，補了整整5天，找到了孩子成績考不好的原因，他很聰明，上課對老師講解的知識點他都是理解一局部就認為自己會了，造成做題不夠完整。最終通過講解孩子一連做了一套16張數(shù)學試卷，每一張都給批分，幾乎每次能拿到80分。最后，康彪的爺爺打電話特意將自己炸的花生油要送給我，我連他爺爺?shù)拿娑疾灰?，堅決要求他帶回家。就連今年春季，6.7班的李紫豪李周陽也在我家學習，所有這些，我是任何酬勞不收。人們常說，“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干〞，為孩子們付出我無怨無悔！

三、師生情長，桃李芬芳。

對孩子的愛是無私的，孩子對我的愛是純真的，永久的！

如今已經(jīng)畢業(yè)的孩子們，有的已經(jīng)參加工作，有的讀研，有的已經(jīng)成家做了爸爸媽媽，有的參軍在部隊成為教官。.。.。.但他們還時不時的聯(lián)系我。每逢過年過節(jié)還收到祝福短信，有時候還會有“媽，正想叫你一聲媽！〞的短信。今年暑假，在媽媽的陪同下親自來告訴我她考上了河南理工大學，正在上大二的喬淑月聽媽媽說我還在學校，就一塊兒來看我，特意給我買來去火茶；已經(jīng)參加工作的某某親自開車來學校看我，聊的時候我很真誠的給他說：“是你們的優(yōu)秀成就了我！遇到你們是我的幸福！〞，真的，我所教的每一位孩子都是值得我驕傲的！正如教育家x漪所說：“教師的生命是在學生身上延續(xù)的`，教師的價值是在學生身上實現(xiàn)的。所以說，勿忘初心，做一名教師我很幸福！

四、對待同事，堅持原那么公私清楚。

工作中，對x老師要求很嚴，不允許任何懈怠工作的現(xiàn)象發(fā)生；對要求完成的任務，執(zhí)行必須到位。當老師工作中呈現(xiàn)缺乏時，及時給老師真誠交流，提出建議，鼓勵老師積極向上。這一點源x我對上級領導布置的任務從來不折不扣，惟獨想方法不找借口，不忘初心，勇往直前。我要求老師做到的，我必須率先垂范。生活中，與老師們相處和諧，從不擺架子，對老師生活關注不到時，及時給老師溝通表示歉意。

某某月某某日早上8:00多，我和某某老師坐校車到公司咨詢一些問題，正在交流中，自我感覺說話時嘴有點不聽使喚，我有意停頓了一下，然后慢慢交流。等到將事情弄明返回學校的路上，我在車上有手機自拍創(chuàng)造我的嘴角已經(jīng)有點不對經(jīng)兒，但我沒有告訴x老師。我想，學校里面最近安排的重要事需要我一項項完成，假設給x老師說了，他肯定第一時間會讓司機把我直接送到醫(yī)院做檢查。我深知，前兩天身上已經(jīng)感覺有些不太舒適，老師們創(chuàng)造我的臉色不是太好，也曾經(jīng)有好幾位老師勸我去做個體檢，那時沒在意，這一次我清晰的熟悉到自己身體出了問題，所以，第一個想法就是趕緊回學校將手頭的事情給相關人員交代好，確保各項工作正常開展，然后再回醫(yī)院做檢查。我是這樣想的，也是這樣做的，學校事務一切安排妥當我才找郭校長請了假去醫(yī)院檢查，沒想到這樣一去在醫(yī)院就是十三天！住院期間，工作工的問題老師們電話找我，我還盡心指導，妥善安排，我的助手得知我生病時，撫慰我好好養(yǎng)身體，老師們電話短信問：“你在哪里？就是外出學習也該回來了，感覺好久看不到你的身影，心里空空的？你是不是家里有啥事？〞我含著淚咬著牙給老師笑聲答復：“你們安心工作，過幾天我忙完了就回學校，放心沒事的！〞即使這樣，老師們四處打聽，三五個一塊兒趁著晚自習放學開車專門到我家來看我，才知道我在醫(yī)院。在校的老師們知道后，也都爭相要來看我。我擔憂這樣下去讓老師們太牽掛我，三番五次找醫(yī)生說明情況開了藥辦了出院手續(xù)。我回到學校，老師們不再為我擔憂，我的心情也好多了。常聽人說，是病三分治七分養(yǎng)，此刻我深有體會，回到學校我恢復的很快！如今已完全康復，感謝某某，感謝所有關心支持我的各位領導和老師們，工作雖忙但收獲幸福與快樂！

俗話說：思想決定行為，行為決定習慣，所有以上做法源x我們某某人有一個共同的信仰：工作就是責任。我們始終將責任銘記心中：不忘初心，永不停息。

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料篇四

我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師，從教18年以來，我在平凡的崗位上一直默默奉獻著青春和汗水，任勞任怨，淡泊名利，謙遜敬業(yè)。雖然有時也想得過且過，但心中堅決的信念在時刻提醒著我：既然選擇了教師這個職業(yè)，就應無怨無悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無能、沒有希望和生機，就應該干好這項事業(yè)，做出成績成就精彩的人生。從教以來，我認真貫徹黨的教育方針，不斷更新教學理念，潛心研究，熱愛學生，尊重學生，精心管理班級，并取得了一些成績。

一、錘煉師德，提升素養(yǎng)。

我遵守《教師法》和《未成年人保護法》不體罰學生，熱愛學生。注重提升自身修養(yǎng)為學生樹立典范，言傳身教，為人師表，率先垂范，做學生心目中的良師益友。不歧視學生，尊重學生，為學生營造輕松愉悅的學習環(huán)境，注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關系。積極配合學校開展的各項活動。為人謙遜，性格溫和而不失幽默！性情直爽，真誠待人，虛心向同事學習先進的教學理念和方法。同時，我還要求教育學生也要在班級中建立良好的'人際關系，與同學和睦相處，真誠相待，互相關心、互相保護、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，大動干戈，造成不良的影響！要學會寬容，化干戈為玉帛，才能建立起一個團結(jié)友愛，凝聚力很強的班級！

二、勤奮學習，提高能力。

在新課改的背景下，我不斷更新理念，勤奮學習先進的教育教學理念和教學方法，落實課堂的有效教學，并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學到的東西運用到自己的教育教學實踐中，及時總結(jié)反思，不斷提高教學能力。我還把自己的學習的心得體會以論文的形式在《文理導航》和《晉江中學教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學習先進教學理念和方法的同時，我還積極參加各項教研活動。認真聽課，認真評課，精心準備上課，努力上好每一節(jié)課并及時反思總結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗，反思失敗的教訓，在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學生歷史小論文比賽中，都獲得不錯的成績。

三、精心管理，再創(chuàng)新高。

一個好的班級離不開班主任精心的管理。我近八年以來一直擔任班主任，飽嘗其中的苦累，我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛〞和“嚴〞，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。2023年被評為“晉江市優(yōu)秀班主任〞。

成績屬于過去，未來才屬于自己，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

先進教師個人的事跡材料篇五

大家好！我是獅子樓聯(lián)校西街小學的張清秀，今天我匯報的題目是《愛的無私奉獻》。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。〞這正是教師無私奉獻的典范。說到無私奉獻，我們在座的每一位領導和老師，不正是用愛的無私奉獻鑄就師德，譜寫教育新篇章的嗎？怎能忘，進行課改、整理檔案材料時，領導和同事們加班加點，披星戴月？怎能忘，備課、批改作業(yè)時，老師們奮筆疾書，廢寢忘食？這些不都是愛的無私奉獻，不都是師德的生動寫照嗎？

冰心老人說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。〞每個人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動力。

本著對學生、對事業(yè)的熱愛，我像所有的同事們一樣義無反顧的工作著。記不清有多少個白天，我遠離了喧囂的人群，在知識的海洋里贏取心靈的海闊天空，在希望的花園里播撒知識的種子。記不清多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課我反復鉆研教材一遍遍的修改教案；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習，以提升教育理念；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉?！安唤?jīng)一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香。〞經(jīng)過堅持不懈的努力，我漸漸品嘗到收獲的甘甜：我寫的論文先后被評為全國優(yōu)秀獎、省科研論文二等獎、聊城市一等獎。我的課也贏得了上級領導的好評，被評為市、縣優(yōu)質(zhì)課，教學成績屢次名列全聯(lián)校第一，先后獲得了省遠程研修優(yōu)秀學員、優(yōu)秀組長、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、縣教學能手、縣先進工作者、縣優(yōu)秀教師、縣師德標兵、縣優(yōu)秀班主任等稱號。

有人說開滿鮮花的路上布滿了荊棘，成功的背后是艱辛的付出。2023年冬天，我教二年級，兒子當時剛滿兩周歲，不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥，大病初愈無法照料孩子，我只好帶著兒子上課。那年學校條件簡陋還是平房，為了不影響學生上課，我狠心的把兒子攆出了教室，讓他在外面玩。數(shù)九寒冬，每每下課出來，我心疼的看到兒子小臉凍得通紅，小手凍得冰涼。兒子一見到我，委屈的撲到我懷里喊：“媽媽，外面冷，我想回家。〞每每那時我摟著兒子淚流不止。同事們紛紛指責我：“你呀，是一個好老師，卻是一個不負責任的媽媽。〞是啊，對兒子我充滿歉疚，然而對學生、對工作我卻問心無愧。也是在那年因為教學出色我被評為縣小學語文教學能手。

“愛心化春雨，才有花枝俏。〞2023年春天，聯(lián)校進行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導參賽選手吳麗穎和蘇懷澤。課前飯后，走廊教室，時時處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯，但卻是個好害羞特別拘束的男生，我首先從姿態(tài)入手，告訴他演講首先要姿態(tài)自然，落落大方，并根據(jù)他的演講稿適當?shù)募舆M了幾個動作，然后一邊示范一邊指導他一遍遍的練習。吳麗瑩比擬大方，但演講時缺少感情的跌宕起伏，我就指導她學會根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息，激昂處語調(diào)要高，語速要稍快，消沉處語調(diào)要低，語速放慢。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，有時學校里的老師和學生都走了，我們還在一遍遍練習。雖然因為缺少休息我感覺口干舌燥很累很累，但我卻絲毫沒有放松。我想我是他們的老師，我一定盡自己最大的努力把他們輔導好，這是我的義務，也是我的職責。一份耕耘一份收獲，在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個一舉奪魁。緊接著，蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎。蘇懷澤滿懷感謝的說：“謝謝您，老師！是您給了我獲勝的信心，我的獎品電熱風給——給您吧。〞他狠狠心又有點不舍地說?！吧敌∽?，這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽老師怎么會要呢。〞我摸著他的頭，笑著搖了搖頭?？粗矍斑@個靦腆的孩子我的思緒回到兩年前，蘇懷澤因小時得重感冒落下哮喘的病根，寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課，他突然咳嗽著上氣不接下氣的說：“老師，我……我喉嚨憋得慌……〞看著他焦黃的小臉，我心里比針扎還難受。我連忙撥通了他爸爸的電話，告訴他孩子現(xiàn)在犯病，請馬上到校。接著，我趕緊領蘇懷澤到辦公室，給他倒了杯熱水，一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下。說話間他父親趕到了，看到這一幕沖動的連聲說：“謝謝您，張老師。〞因為看病，蘇懷澤耽誤了不少課程。我便主動幫他補課，并根據(jù)他喜歡朗讀的特點，耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧，一分耕耘一分收獲，如今看到他得了獎我感到無比欣慰。其實，我輔導的學生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎的，蘇懷澤已不是第一人。從縣里開始進行普通話演講比賽，我?guī)У膶W生便陸續(xù)獲獎。李晨、王華、于淼這些當年的佼佼者已經(jīng)進入大學校園，有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位。而每每提及此事，她們的感謝之情溢于言表。

不僅是普通話比賽，只要有益于學生身心健康的活動，我都鼓勵并支持學生去積極參與。

胡慶翔是個只知道淘氣搗蛋比吃穿的學生，我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦、運動潛質(zhì)，就鼓勵他發(fā)揮自己的特長，多參加相關的比賽，結(jié)果他不負眾望在各級繪畫比賽中獲獎，并在縣里組織的短跑、接力、地擲球比賽中一舉獲獎。岳洋洋、于淼、段紅云等熱愛寫作，我就鼓勵他們多讀多寫，并幫他們修改潤色，向報刊雜志投稿，他們的文章先后在《小學語文報》《聊城日報》《新校園》發(fā)表，并在省、市、縣各級比賽中獲獎，其中岳洋洋在全國小學生分年級作文大賽中獲優(yōu)秀獎。

體育、繪畫、書法、演講比賽、藝術節(jié)、文藝匯演各種活動賽場都有我班學生爭先恐后、躍躍欲試的身影。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的全部技巧在于如何愛學生。〞面對不同的學生，教育的方式不同，付出愛心的方式也不盡相同。學生郭宗帥生活在單親家庭，姐弟三人跟著媽媽在學校附近賃房子住。因為缺少關愛，這孩子任性而又自卑，學習成績很差。我看在眼里，急在心上。課下，我找他談心，給他講保爾的故事，鼓勵他樹立生活的信心，開導他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學開展獻愛心活動，向他伸出友愛的手。有了愛心的澆灌，懂事的他開始有說有笑了。見他情緒好轉(zhuǎn)，我及時給他補落下的課程，并鼓勵他和班上的同學來一次學習競賽。這樣，不但調(diào)動了他學習的積極性，而且在全班形成名爭暗賽的學風。有付出就有收獲，期末考試他語文竟考了93分，我們班的語文成績也名列全聯(lián)校第一。望著學生們笑成一朵朵鮮花的小臉，我也欣慰的笑了，還有什么比這更讓我滿足的呢？

先進教師個人的事跡材料篇六

我是某某小學的一名普普通通的黨員教師。自20某某年初入職以來，我時刻嚴格要求自己，在學校領導的悉心指導和同事的熱情幫助下，在平凡的教師崗位上盡職盡責地努力完成自己的每一項工作。但是有一件事始終縈繞在我的心頭，這件事要從我參加20某某年入職培訓說起。

遙記20某某年初新教師入職培訓時，局人事科某某科長帶著大家去某某區(qū)的農(nóng)村小學——某某小學參觀、聽課。去的時候正值寒冬臘月，一年之中最冷的時節(jié)，老師和孩子們的熱情驅(qū)走了我們身上的寒意。雖然偌大的教室只有一個小小的爐子，但我們還是覺得暖融融的。當時講解的教師告訴大家農(nóng)村小學非常缺少教師，他們有的一人承當了一個年級所有的課程，有的一位教師教授四個年級的英語課程，有的教師離家十幾里地。他們之所以堅持著，除了自己的教育理想，還有就是孩子們的教育需要。那淳樸的笑臉，那天真的舉動，讓大家總能克服一切困難。記得，聽到這些的時候，一起去參觀的老師們都哭了。大家都被農(nóng)村老師的無私奉獻精神所深深感動，為孩子們那無限的求知欲所感染。當時我就暗下決心，有時機一定要到農(nóng)村學校，為某某區(qū)農(nóng)村教育的開展奉獻自己的微薄之力。不想20某某年初，這樣的時機就來了。區(qū)教體局號召主城區(qū)學校選派教師到農(nóng)村學校支教，我想我必須參加。當我把這個想法與家人商量時，家人很不理解。婆婆說孩子還小，去農(nóng)村支教肯定會無暇照顧孩子；愛人說農(nóng)村學校路途遙遠，交通食宿問題怎么辦，如果遇到刮風下雨等惡劣天氣怎么辦。家人的種種責難并沒有動搖我參與支教的信心和決心，記得當時我對家人說：“我是一名黨員，就是因為支教有種種困難，所以我才要沖在前面。照顧孩子、交通食宿等困難與教育的均衡開展相比，我覺得都是小問題。我出生在農(nóng)村，在農(nóng)村讀過幾年書，知道城鄉(xiāng)教育的差距，現(xiàn)在我是一名教育工作者，我有這個能力為什么不去做呢？況且當一名支教教師，為農(nóng)村教育的開展出力，是我一直以來的想法。現(xiàn)在有這個時機，我不想錯過，否那么會遺憾終身。〞

20某某年的三月份帶著學校領導和老師們的期望與囑托，我走進了支教學校——某某小學。這是一所位于城市邊的農(nóng)村小學，這所學校雖然不大，只有十幾位教師，二百多名學生，但是很干凈、整潔。報道的第一天，學校領導熱情的接待了我，第一時間解決了我的食宿問題，讓我感動不已。當天中午學校老師們還特地多添了幾道菜，后來才知道這是為了迎接我，辦公室的幾個老師一起湊錢買的，為的是怕我們初次來到農(nóng)村吃不慣。老師們熱情，孩子們更加快樂。課間學生們看到有新老師來了，都圍攏過來問這問那。那一刻，我覺得，作為一名支教教師真幸福。

因為師資短缺，學校讓我承當一年級的數(shù)學教學任務。上學期間最頭疼的就是數(shù)學學科，現(xiàn)在讓我來教數(shù)學，著實讓我吃了一驚。數(shù)學怎么教？我從來沒考慮到這個問題，從沒想到我會教數(shù)學。記得第一節(jié)數(shù)學課教授孩子們區(qū)分左右，怎么教孩子們總是出錯，我著急，孩子們更加混亂。一節(jié)課下來，我覺得累，孩子們呢？沒聽懂。這節(jié)課結(jié)束后，我是真的有點退縮了，我想語文老師去教數(shù)學怎么能教好？就在那天下午，一個偶然的時機，我聽一位老師說，他們都不是科班出身，但是他們的學生的成績一點也不比別人的差。聽了這話，我覺得別人能做的，我也能做。于是，我再次踏下心來，認真分析問題的所在，然后總結(jié)經(jīng)驗教訓。這樣，在數(shù)學課堂上，我越來越有自信，孩子們也越來越愛上數(shù)學課。三月底區(qū)組織數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，得知比賽的我積極報名，認真準備。當時好多老師不理解我為什么去參加數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，我說：“每一次參加比賽都會讓人有所收獲，不分數(shù)學語文，只要能讓我們成長，就能更好地教給孩子們知識，就應該全力以赴。〞這次比賽，雖然我沒有取得好的成績，但是參加比賽讓我看到了別的老師是怎么上數(shù)學課的，讓我知道了怎樣才能上好數(shù)學課。我想經(jīng)驗的獲得比一張獎狀來得更實在。正是這次數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，讓處在迷茫期的我找到了講授數(shù)學課的燈塔。

五月初，有老師休產(chǎn)假，學校教師安排臨時變動，剛剛在一年級摸出頭緒的我被緊急調(diào)到三年級。雖然對這個班學生的淘氣表現(xiàn)有所耳聞，但是校領導征求我意見時我還是二話沒說的容許了。直到接了這個班我才發(fā)現(xiàn)，這確實是個令人撓頭的班級，孩子們的行為習慣差、養(yǎng)成教育差，學習成績自然也不好。通過多方了解我得知，班里的孩子大局部是留守兒童，還有的是單親留守，爺爺奶奶沒法知道孩子的作業(yè)就把孩子們送到小飯桌。日以繼日，孩子們的學習習慣并沒有養(yǎng)成，反而把一些不好的習慣帶到了學校?？紤]到班級情況特殊，我每節(jié)課抽出五分鐘時間講學習習慣，每天堅持找兩名學生談心談話，每周組織一次養(yǎng)成教育主題班會，每月開展一次小組評優(yōu)評先，通過我持之以恒的堅持和孜孜不倦的努力，整個班級的風氣和學生的整體風貌都得到了較大轉(zhuǎn)變。

有人曾問我：“看你每天都樂呵呵的，是不是支教特別輕松?。卡曃蚁胝f，支教的辛苦不是每個人能體會的，因為你不曾有在107國道上電動車突發(fā)故障，推行幾公里到校的經(jīng)歷；你也不曾有雨中騎行在國道上無處躲藏的經(jīng)歷。微笑的面對支教工作，做一個快樂的支教教師是我的追求，能為教育的均衡開展奉獻自己的力量，能讓農(nóng)村的孩子通過我這個小小的窗口了解外面的世界，我不覺得辛苦。

每天六點半起床，七點半出家門，八點到校，晚上七點到家。時間就這樣的日復一日流逝，我的支教生活還在繼續(xù)著。無論是現(xiàn)在還是將來，我都會為自己有這么一段支教經(jīng)歷而感到充實和自豪，因為支教的經(jīng)歷磨煉了我的意志、豐富了我的閱歷、積淀了我的情愫，證明并實現(xiàn)了我的人生價值，我無怨無悔。

先進教師個人的事跡材料篇七

誰為青春陽光代言，誰為幼兒保駕護航，誰追夢在幼教路上？是她，就是她，開發(fā)區(qū)實驗幼兒園幼兒教師：許然，一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認真踏實的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團結(jié)進取的合作精神。2023年畢業(yè)于如皋高等師范學校幼師專業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收獲著、進步著……

青澀走向成熟

她興趣廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學高為師，身正為范〞，在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責，在注重知識學習的同時注意自己高尚道德情操的培養(yǎng)，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實驗幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但，她并不滿足于這些，因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。

從成熟走向成長

成熟自信的她積極上進，歷經(jīng)生活的考驗，一路走來，收獲累累：2023年通過自身的努力拿到了華東師范大學的本科學歷證書；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀〞優(yōu)秀教案評比一個一等獎，四個二等獎；區(qū)“平安、宣傳先進個人〞等稱號；市級公開課《好玩的空氣》收到好評；積極參與課題研究，撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動，《圣誕參會》《我當小媽媽》等活動，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡平臺上進行報道，引起了良好的效果。

成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天！她是這樣說的，也是這樣做的，她時刻銘記著自己的神圣使命，努力克服缺乏，腳踏實地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業(yè)！

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料篇八

__漢族，出生于__年2月1日，現(xiàn)年22歲，團員。于20__年7月份畢業(yè)于昆明幼兒師范學校，8月分配到前衛(wèi)幼兒園工作。現(xiàn)為小學一級教師。

工作伊始，同所有年輕人一樣，我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執(zhí)著。可由于那時我園剛建園，滿腔的抱負也只有隨之轉(zhuǎn)冊。我的專業(yè)是幼兒教育，但是考慮到大局，我自愿調(diào)進廚房，干起了大家都認為不如愿的工作，在這里似乎天地更寬了，不再是我想象中與孩子歡樂的時光，不再是實習時那般燦爛美好的日子，這里有的只是做不完的瑣事，總有學不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應該放多少水？炒菜放多少鹽？這些都是我必須學的，也是必須會的。當然這些都不難，難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜，我們必須負責80個人的吃飯問題，其實現(xiàn)在想想也挺榮耀的，畢竟我還是在做一件有意義的事，那時的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦，方為人上人〞在這里我的勤奮苦干，得到了領導的肯定與好評，在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當然工作之余，我不忘記自己教師的身份，堅持學習新東西，通過努力拿到了新教師上崗培訓合格證。參加了各種政治業(yè)務學習，并取得好成績。時間一轉(zhuǎn)，我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號。

由于我們大家的努力，幼兒園生源不斷，這時，我當上了小二班的教師。說實話，放手半年的工作，現(xiàn)在來接還是有些吃力的。我深刻明白，學習任務又來了，雖然學的是我拿手的東西，可這比起炒菜、做飯又有更多新學問了。首先，我必須在最短時間內(nèi)熟悉幼兒的名字，還得在最短時間內(nèi)讓幼兒適應幼兒園生活，讓家長放心。再次，我必須熟練掌握教學技法，熟悉教材，并訂出合理的方案，還必須熟悉班級教師，知道自己的具體工作，便于更好合作。

小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園，在很大程度上都會有些不適應?？摁[現(xiàn)象較為嚴重，19的我確實被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關，記得那時的自己已經(jīng)到了手足無措的地步，還是張老師不顧其煩的教我，最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子，在張老師的耐心幫助下，我進步了。能夠順手的進行每一次的教學活動，也能夠獨立完成自己的工作，就在學期末，我被評為園內(nèi)“優(yōu)秀〞自然我也成了一名“優(yōu)秀〞教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進步，讓我有了更多的成績。

孩子是祖國的未來，我們就是培養(yǎng)未來的人，這份擔子很重，不是任何人都能挑的。記得一個下午放學后，我班一小男孩遲遲不見家長來接，孩子急得哭了起來。我一邊撫慰孩子。一邊打電話，可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人，看著天色已晚，我只有帶著孩子回了家。當然，這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高快樂興的趴在我背上，跟我回了家。當家人看見我把孩子帶回來時，都很驚訝，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好？這時，我才認真考慮到了事態(tài)的嚴重。這可怎么辦呢？送他回去吧，家里沒人；留下吧，晚上他哭了該怎么辦？矛盾在我心里糾纏著，最后我很嚴肅的問孩子，征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園，他愿意留下。我們說好要乖不哭，我把他留在了家里。天漸漸黑了，孩子很爭氣的和我爸媽開心的玩著，不吵也不鬧。直到10點我才與孩子父母聯(lián)系上，可那時孩子已經(jīng)睡著了，家長很是感謝。連連道謝不說，還硬是全家人到幼兒園來謝老師。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒能好好睡，大概孩子年齡小，睡夢里還習慣摸著我的耳朵呢！也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。

進入中班后，我被破格提拔為班長。班長的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職，還必須付起班上的責，管理好一個班級并不容易，需要你有很多能力。業(yè)務素質(zhì)不用說，起碼的做人道理要懂，因為管理的是人，雖然就那么2個，但也著實需要有一定的水準。在這個崗位上，我曾經(jīng)因為經(jīng)驗缺乏而犯錯，也曾經(jīng)因為辦事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。假設沒有當初的失敗又怎會有今天的成功？當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點一滴的教訓隨時在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退〞這是哲理也是真理，不斷的學習與奮進，才是我們生活的目標。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標確實落實到日常的工作中，班上的工作永遠放在第一位。無論大事小事，均能把它處理得當。工作之余又參加了北京外國語學院的英語培訓，拿到了合格證書，這又為我走進英語教學奠定了扎實的根底。此外，在教學之余多思多想，敢于嘗試，得到了廣闊教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學經(jīng)驗與成果，當然這與日常的努力是分不開的。

進入大班后，我依然本著一顆為家長、為孩子效勞的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設寬松自如的學習環(huán)境，使幼兒在游戲中學到了知識本領。我班的識字教學一直走著全園第一的路，英語教學也突發(fā)猛進。孩子在我班學到了很多知識，也得到了廣闊家長的好評與尊重。這就是作為一位老師的驕傲??！曾經(jīng)為了擔憂孩子的學習而寢食難安，為了擔憂得不到家長的配合而心急如焚。現(xiàn)在想來，一切都那么事在人為呀！原來很多事通過努力是能做到的，原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。記得孩提時候，我的愿望就是當一名教師。如今這個愿望實現(xiàn)了，而我還能在這個崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀！我?guī)С龅暮⒆觽€個活潑可愛、天真無邪，這也是家長最快樂的地方。因為孩子在我們的帶著下確實進步了，這也是我們工作的成功之處。哪怕現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè)，還會經(jīng)常打電話問候我，說他們很想我。也有家長會打探我又教了什么班級，要把親戚的孩子交給我?guī)?。記得那時，我與家長相處都非常融洽，她們會很熱情的和我打招呼，我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差異，但是都能和睦相處，這也是難能可貴的。

在輔導幼兒繪畫作品時，我能認真學習，刻苦鉆研。使幼兒作品屢次獲區(qū)級以上的獎，而我也曾屢次被評為優(yōu)秀輔導教師、優(yōu)秀園丁``````在過去的三年中，我曾四次被評為園內(nèi)優(yōu)秀教師，班級曾三次被評為園內(nèi)先進班級。而在去年我就曾被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，這是個榮耀的稱號，我將努力作好工作，將這個殊榮作為自己前進的動力。當然眼前這些成績，僅僅是我作為一名新教師的一點榮譽。往后的日子還很長，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。

再次感謝領導給予的栽培和信任，我會不忘教訓，奮勇向前，爭取更大的進步，望領導催促，指導！

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料篇九

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質(zhì)?！吧倌曛悄敲磭牵倌旮荒敲磭?，少年強那么國強〞，因此關注未成年人的思想道德建設，也