初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)第七章力初中物理力-力PPT

導(dǎo)入新課什么是力？什么是力？什么是力？人用力推車人用力拉彈簧人拉開彈弓手壓彈簧人對(duì)車有推的作用人施加了力，車受到了力；手對(duì)彈簧有拉的作用手施加了力，彈簧受到了力；實(shí)例分析學(xué)生分析后面兩個(gè)結(jié)論:

我們把“推”、“拉”、“壓”、“舉”等概括為“作用”。

力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用（一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體）相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？結(jié)論：相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用！地球與月球之間有引力地球?qū)μO果有引力一、力1、力是物體對(duì)物體的作用。（力的物質(zhì)性）2、有力存在時(shí)，有一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用，推、拉、擠、打擊、吸收、舉、排斥等等都是對(duì)這些作用的具體描繪。3、施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。4、力用符號(hào)F表示，單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是N托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1N。二、力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體發(fā)生形變請(qǐng)學(xué)生說出施力物體、受力物體，觀察總結(jié)共同特點(diǎn)海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。（1）投球手把靜止的棒球投擲出去；（2）棒球被接球手接??；（3）接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)靜止1、對(duì)物體施加力時(shí)，會(huì)使物體發(fā)生形變；2、對(duì)物體施加力時(shí)，會(huì)使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

(a)速度大小發(fā)生改變；(b)運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變；(c)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生改變。力的作用效果思考：如何判斷物體是否受到了力？轉(zhuǎn)換法：對(duì)不容易觀察的事情，通過另外與之有關(guān)的容易觀察的事物去研究，這種方法叫轉(zhuǎn)換法?？词欠窀淖兞诉\(yùn)動(dòng)狀態(tài)；看是否發(fā)生了形變排球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，這是因?yàn)榕徘蚴艿搅Φ淖饔美簣D甲是運(yùn)動(dòng)員射點(diǎn)球，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；圖乙是守門員奮勇地把球接住，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。這表明：力可以改變物體的

。圖丙中，運(yùn)動(dòng)員在用頭頂球時(shí)，對(duì)頭的施力體是

，人頭對(duì)飛來的球施力撞擊，使球沿原來運(yùn)動(dòng)相反方向運(yùn)動(dòng)，由此可知，力可以使物體的

發(fā)生改變。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)球運(yùn)動(dòng)方向三、力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點(diǎn)習(xí)慣上把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素踢足球時(shí)，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同?？刂谱兞糠‵2>F1ABAB

用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候,手握在把的末端B比握在把的中間A易于把螺母擰緊．力的作用點(diǎn)能夠影響它的作用效果．推門的時(shí)候，推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)A，比作用到離門軸較近的點(diǎn)B，易于把門推開．討論一下，得出的結(jié)論是……打臺(tái)球時(shí)，力的大小、方向、作用點(diǎn)都很重要2.如圖，鋼條下端固定?，F(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生A、B、C、D四種形變，F(xiàn)1=F2=F3>F4，則（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是____和_____。（2）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是_____和_____。（3）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是____和_____。ADACAB四、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來線段的長(zhǎng)短表示力的大??；箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。例題畫出題中的力的示意圖：用200N的力提起一袋糧食．F=200N作用點(diǎn)1、找出作用點(diǎn)（就是施力物體作用在受力物體上的點(diǎn)）2、在作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大?。?、在線段的末端畫個(gè)箭頭表示力的方向，用線段的起點(diǎn)，表示力的作用點(diǎn)．4、標(biāo)明力的大小．例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)，畫出這個(gè)力的示意圖。F=50N動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理中的第二、三題例：一只吊燈掛在天花板，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出吊燈受重力的示意圖。G例：箱子靜止在斜面上，請(qǐng)畫出箱子所受重力的力的示意圖。G例：請(qǐng)畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。N4.力是物體間的相互作用這兩圖說明了什么？當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，也同時(shí)受到另一個(gè)物體對(duì)它的力。我為什么后退？腳好痛作用作用人

推

車左手

拍

右手起重機(jī)

吊

貨物運(yùn)動(dòng)員

舉

杠鈴物體

物體

力是物體間的相互作用施力受力作用力反作用力施力物體

受力物體

手

拍

桌子汽車

拉

拖車運(yùn)動(dòng)員

踢

球運(yùn)動(dòng)員

扣

球作用物體

物體

施力受力作用力力是物體間的相互作用作用反作用力施力物體

受力物體

作用力反作用力作用力反作用力例：下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用力的是（）A：人推墻的力和鞋受到的阻力。B：墻對(duì)人的力和人受到的向后的力。C：人推墻的力和墻受到的力。D：人推墻的力和墻對(duì)人的力。學(xué)法突破理解好相互作用力的概念是解此題的關(guān)鍵。D鞏固練習(xí)1.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點(diǎn)：一是______________________________；二是________________________________________。此外，網(wǎng)拍擊球過程中，球的運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生變化，表明力還使物體的_________________發(fā)生改變。力可以使物體發(fā)生形變物體間力的作用是相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2.力是_______________________。孤立的一個(gè)物體不會(huì)出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時(shí)，一定有___________存在。3.物體間力的作用是相互的。當(dāng)甲、乙兩個(gè)物體之間產(chǎn)生力時(shí)，甲對(duì)乙物體有作用力的同時(shí)，乙對(duì)甲物體也有力的作用，這一對(duì)力互稱為____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。物體對(duì)物體的作用施力物體作用力和反作用力手豎直向上托一本書的力的示意圖。F與水平方向成30°角斜向右拉木箱的力的示意圖。F3004.畫出下列力的示意圖。

5.下列實(shí)例中．在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是()

A.緊急剎車B.騎自行車加速前進(jìn)C.做直線運(yùn)動(dòng)的足球、碰到球員后，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變D.兩手用力扳竹條,使其彎曲

D6、用手拍打墻，施力物體是

,受力物體是

.手感到很疼，這說明

.

7、用繩子從井中提一桶水，提繩子時(shí)手受到一個(gè)向下的力的作用，這個(gè)力的施力物體是（）A、地球B、水桶C、繩子D、手8、小孩用力可將彈簧拉長(zhǎng)，將木條壓彎，這些現(xiàn)象說明：

,足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，可讓球向反方向飛出，汽車剎車后會(huì)越來越慢，這些現(xiàn)象說明：

.手墻力的作用是相互的C力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

9.足球前鋒隊(duì)員面對(duì)已封住角度的守門員,輕輕地將球一挑,足球在空中劃一條弧線吊入球門,若不計(jì)空氣阻力,足球離開腳面后使其在空中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是()A.前鋒球員B.足球C.地球D.守門員C10．游泳運(yùn)動(dòng)員用手、腳向后劃水，于是人就前進(jìn)。下面說法中正確的是（）Ａ．運(yùn)動(dòng)員是施力者，自己不受力Ｂ．水是受力物體，不是施力物體Ｃ．運(yùn)動(dòng)員是施力者，同時(shí)又是受力者Ｄ．運(yùn)動(dòng)員在水中前進(jìn)時(shí)不受重力Ｃ1、力可以改變物體的_____，也可以改變物體的________。2、力的符號(hào)____，是單位是______。你掌握了嗎？3、關(guān)于力的說法正確的是〔〕A.兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用B.沒有物體就沒有力的作用C.一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用D.兩個(gè)物體只要接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用4、體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個(gè)坑。在這個(gè)過程中的各個(gè)階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。（1）鉛球受到小明的推力作用后，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，由

變?yōu)?/p>

；（2）鉛球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動(dòng)，軌道向下彎曲，這是因?yàn)?/p>

；（3）鉛球以某個(gè)速度砸向地面，最后處于靜止，這是因?yàn)?/p>

；求落地時(shí)，地面被砸了一個(gè)凹陷的坑，這是因?yàn)?/p>

。5、在日常生活中，你有過下面的經(jīng)驗(yàn)嗎？請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)填空解釋這些現(xiàn)象。（1）要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時(shí)小船受到

對(duì)船的

，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時(shí)

對(duì)岸有力的作用，那么，

對(duì)

也有力的作用，船因此受到力的作用而運(yùn)動(dòng)。（2）人如果要從地面上跳起來，必須用腳蹬地，此時(shí)，

對(duì)

有力的作用；同時(shí)，

對(duì)

也有力的作用，如果

力大于人的重力，人就跳起來了。（3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動(dòng)，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是

。6、請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來分別說明（1）力可以使物體發(fā)生形變；（2）力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；（3）物體間力的作用是相互的。7、下列現(xiàn)象中，屬于力產(chǎn)生的效果是（）A、用力壓彈簧，彈簧縮短了B、用力彎鐵片，鐵片變彎了C、足球在草地上越滾越慢D、小冰塊在光滑的水面上勻速滑動(dòng)8、下列各種情況中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是（）A、小朋友在蕩秋千B、雨滴從空中豎直勻速下落C、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，正在向前滑動(dòng)的汽車D、?？吭诼放缘淖孕熊嘇BCBD9、下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A、人推車時(shí)，人也受到車給人的推力B、兩個(gè)物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用C、用手捏一個(gè)空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D、排球運(yùn)動(dòng)扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)ACD10.下列各種情況中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是（）A、小朋友正在蕩秋千B、雨滴從空中豎直勻速下落C、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，正在向前滑行的汽車D、停靠在路旁的自行車BD練習(xí)：

⑴一枚鐵釘受到磁鐵的吸引，則鐵釘A、不吸引磁鐵B、不一定吸引