《聲樂基礎(chǔ)3》課程教學(xué)大綱

《聲樂基礎(chǔ)3》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱聲樂基礎(chǔ)（4-3）FoundationofVocalMusic(4-3)課程編碼SHL324624300開課院部文法學(xué)院課程團隊聲樂教研室學(xué)分1.0課內(nèi)學(xué)時16講授16實驗0上機0實踐0課外學(xué)時16適用專業(yè)音樂學(xué)授課語言中文先修課程基本樂理一1、視唱練耳1課程簡介（限選）在建立了正確歌唱方法的前提下，根據(jù)學(xué)生不同的嗓音特點，因材施教、循序漸進，力求在兩年內(nèi)打好聲樂發(fā)聲基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生潛在的資質(zhì)，最大限度發(fā)揮學(xué)生的特點及特長。注重基礎(chǔ)理論知識、歌唱基本功、技能技巧的教授與訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生正確理解發(fā)聲器官與整體肌肉的關(guān)系；重視語言訓(xùn)練，力求字正腔圓、聲情并茂。聲樂普修課程是面對管弦學(xué)生的一門限選課程。這門課程通過系統(tǒng)的聲樂發(fā)聲訓(xùn)。練，采用循序漸進的發(fā)聲技術(shù)訓(xùn)練，從說話發(fā)聲開始慢慢引入到歌唱發(fā)聲，從而幫助引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和開發(fā)他們的聲音，使學(xué)生掌握有效的、富有表現(xiàn)力的發(fā)聲技巧Onthepremiseofestablishingcorrectsingingmethods,accordingtothedifferentvoicecharacteristicsofstudents,teachstudentsinaccordancewiththeiraptitudeandstepbystep,andstrivetolayagoodfoundationforvocalmusicwithintwoyearsandgivefullplaytostudents'potentialqualifications,givefullplaytothecharacteristicsandspecialtiesofstudents.Payattentiontotheteachingandtrainingofbasictheoreticalknowledge,basicsingingskills,skillsandskills;Cultivatestudentstocorrectlyunderstandtherelationshipbetweenvocalorgansandthewholemuscle;Payattentiontolanguagetraining,andstrivetobeperfect.Thegeneralvocalmusiccourseisathresholdoptionalcourseforthestudentsoforchestra.Thiscoursepassesthroughsystematicvocaltraining.Practice,usingstep-by-stepvocaltechnologytraining,slowlyintroducefromspeakingtosinging,thushelpingstudentstodiscoveranddeveloptheirvoicesandenablingstudentstomastereffective,expressivevocalskills負責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：歌唱的控制穩(wěn)定與傾向把控是1.11.12M2目標2：歌唱的本質(zhì)與歌唱的意義是1.21.23M3目標3：歌唱的積極性與有意，無意的誘導(dǎo)是3.43.44M4目標4：聲樂的意志調(diào)控論與記憶演唱是3.53.5三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第1章歌唱的本質(zhì)與意義歌唱活動對動作和行為的指向和集中/////21.11.1聲音的物理特性聲波是聽覺得聲音M11講授1課后作業(yè)31.21.2聲音的生理特征聲波的歌唱物理特性M2,M31講授1課后作業(yè)41.31.3歌唱的聽覺器官與聽覺聽覺控制，強弱感覺控制M11講授、討論1課后作業(yè)51.41.4聲音的色彩感覺控制聽覺得適應(yīng)，文化與藝術(shù)素養(yǎng)M11講授1課后作業(yè)6第2章歌唱聽覺得監(jiān)聽聽覺得調(diào)控功能，通過聽覺得監(jiān)聽實現(xiàn)M1,M2,M3////72.12.1音高的監(jiān)聽關(guān)系到一個人的基本表達，言語發(fā)聲，情感表達，音樂表現(xiàn)M11講授1課后作業(yè)82.32,3音量的監(jiān)聽情感信息外在反應(yīng)，音量的控制是相對的M1,M2,M31講授1課后作業(yè)92.22.2音色的監(jiān)聽聲音色彩是主觀情感意識的外化M1,M21講授1課后訓(xùn)練102.42.4音質(zhì)的監(jiān)聽聲音位置，聲音共鳴，聲音密度，聲音力度M11講授1課后訓(xùn)練11第3章歌唱的動感調(diào)控動感也是運動感覺，動覺與觸覺得聯(lián)合M2////123.13.1姿勢動作的調(diào)控歌唱中，移動身體的位置M1,M21講授1課后作業(yè)133.23.2呼吸動作的調(diào)控聲音通暢，保持聲音能量時間長M11講授1課后作業(yè)143.33.3讀字動作的控制發(fā)聲有控制作用，情感表達也有控制作用M11講授1課后作業(yè)153.43.4共鳴動作調(diào)控聲音的振動點由器官動作而產(chǎn)生M1,M21講授1課后訓(xùn)練16第4章歌唱中的聲音調(diào)控歌唱與發(fā)生的全部動作控制/////174.14.1有意動作的調(diào)控注意力與意志力伴隨的發(fā)聲器官動作M11講授1課后作業(yè)，訓(xùn)練184.24.2歌唱觸覺的聲音控制觸覺對歌唱的發(fā)聲非常重要M1,M21講授1作業(yè).訓(xùn)練194.34.3歌唱味覺的控制演唱者的風(fēng)格，歌曲的風(fēng)格M11講授1課后作業(yè)204.44.4歌唱知覺的產(chǎn)生感覺，情緒，意念對聲音的控制和影響M1,M2,M31講授1作業(yè).訓(xùn)練四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1課堂表現(xiàn)與平時作業(yè) 分數(shù)為百分制；包括考勤和作業(yè)。 30%2期中考試 分數(shù)為百分制；按評分細則打分。 30%3期末考試 分數(shù)為百分制；按評分細則打分。40%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1課堂表現(xiàn)與平時作業(yè)10%A：無請假，作業(yè)完成好，上課反應(yīng)積極，態(tài)度認真。B：請假2次以內(nèi)（含2次），按時完成作業(yè)，上課反應(yīng)積極，態(tài)度認真。C：請假2次（含2次），能按時完成作業(yè)。D：請假三次以內(nèi)（含3次），能完成作業(yè)。E：曠課、請假三次以上（含三次）。2M1期中考試30%A：演唱方法正確，樂曲完整無誤，并掌握較高的技巧，曲目難度很大，表現(xiàn)力很強，風(fēng)格把握準確無誤。B：演唱方法正確，樂曲完整，并掌握較高的技巧，曲目有難度，表現(xiàn)力較強，風(fēng)格把握準確。C：演唱方法正確，樂曲完整，能掌握一般的技巧，曲目難度一般，表現(xiàn)力尚可。D：演唱方法較正確。節(jié)奏不準確，演唱不連貫，有破音，錯音等問題。E：演唱方法不正確，節(jié)奏差，旋律演唱不連貫。演繹作品不完整。3M1期末考試 60%A：演唱方法正確，樂曲完整無誤，并掌握較高的技巧，曲目難度很大，表現(xiàn)力很強，風(fēng)格把握準確無誤。B：演唱方法正確，樂曲完整，并掌握較高的技巧，曲目有難度，表現(xiàn)力較強，風(fēng)格把握準確。C：演唱方法正確，樂曲完整，能掌握一般的技巧，曲目難度一般，表現(xiàn)力尚可。D：演唱方法較正確。節(jié)奏不準確，演唱不連貫，有破音，錯音等問題。E：演唱方法不正確，節(jié)奏差，旋律演唱不連貫。演繹作品不完整。4M2課堂表現(xiàn)與平時作業(yè)10%A：無請假，作業(yè)完成好，上課反應(yīng)積極，態(tài)度認真。B：請假2次以內(nèi)（含2次），按時完成作業(yè)，上課反應(yīng)積極，態(tài)度認真。C：請假2次（含2次），能按時完成作業(yè)。D：請假三次以內(nèi)（含3次），能完成作業(yè)。E：曠課、請假三次以上（含三次）。5M2期中考試30%A：演唱方法正確，樂曲完整無誤，并掌握較高的技巧，曲目難度很大，表現(xiàn)力很強，風(fēng)格把握準確無誤。B：演唱方法正確，樂曲完整，并掌握較高的技巧，曲目有難度，表現(xiàn)力較強，風(fēng)格把握準確。C：演唱方法正確，樂曲完整，能掌握一般的技巧，曲目難度一般，表現(xiàn)力尚可。D：演唱方法較正確。節(jié)奏不準確，演唱不連貫，有破音，錯音等問題。E：演唱方法不正確，節(jié)奏差，旋律演唱不連貫。演繹作品不完整。6M2期末考試 60%A：演唱方法正確，樂曲完整無誤，并掌握較高的技巧，曲目難度很大，表現(xiàn)力很強，風(fēng)格把握準確無誤。B：演唱方法正確，樂曲完整，并掌握較高的技巧，曲目有難度，表現(xiàn)力較強，風(fēng)格把握準確。C：演唱方法正確，樂曲完整，能掌握一般的技巧，曲目難度一般，表現(xiàn)力尚可。D：演唱方法較正確。節(jié)奏不準確，演唱不連貫，有破音，錯音等問題。E：演唱方法不正確，節(jié)奏差，旋律演唱不連貫。演繹作品不完整。評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材與參考資料序號教學(xué)參考資料明細1圖書|聲樂曲選集中外作品（一）,羅憲君等,人民音樂出版社,2013.01.（*主教材）2圖書|聲樂曲選集