《視唱練耳3》課程教學(xué)大綱

《視唱練耳3》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)視唱練耳3Solfeggio(3-3)課程編碼SHL311013300開(kāi)課院部文法學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)視唱練耳學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時(shí)32講授32實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時(shí)32適用專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)（西洋管弦方向）授課語(yǔ)言中文先修課程基本樂(lè)理一1、視唱練耳1、視唱練耳2、基本樂(lè)理2、和聲一1課程簡(jiǎn)介（必修）《視唱練耳》是音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中具有較強(qiáng)技能訓(xùn)練特點(diǎn)的音樂(lè)基礎(chǔ)課程，在音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。課程以組織和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)為中心，通過(guò)一系列專(zhuān)門(mén)的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)記憶能力，內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)能力，用聽(tīng)覺(jué)分析音樂(lè)語(yǔ)言各要素的能力，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確迅速的視譜能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)趣味并積累豐富的音樂(lè)語(yǔ)言，并使之運(yùn)用到教學(xué)和表演實(shí)踐中去，從而為學(xué)生從事音樂(lè)專(zhuān)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)是專(zhuān)業(yè)教學(xué)不可分割的一部分，是專(zhuān)業(yè)課教學(xué)內(nèi)涵的延伸。視唱練耳課教學(xué)，將為學(xué)生成材提供有力的保證。Solfeggioisabasicmusiccoursewithstrongskillstrainingcharacteristicsinmusicologyprofessionalcourses,whichplaysanimportantroleinthetrainingprocessofmusicprofessionals.Thecourseiscenteredonorganizinganddevelopingstudents'musicalhearing,cultivatinganddevelopingstudents'musicalmemoryabilityandinnerhearingabilitythroughaseriesofspecializedskilltraining,analyzingeachelementofmusicallanguagewithauditoryability,systematicallytrainingstudents'accurateandrapidvisualspectrumability,cultivatingstudents'artisticinterestandaccumulatingrichmusicallanguage,andapplyittoteachingandperformancepractice,thuslayingasolidfoundationforstudentstoengageinmusicmajor.Professionalbasiccourseteachingisanintegralpartofprofessionalteachingandanextensionoftheconnotationofprofessionalcourseteaching.Solfeggioteachingwillprovideastrongguaranteeforstudentstobecomeuseful.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：掌握雙聲部旋律視唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、力度要求，培養(yǎng)音樂(lè)的感情表達(dá)能力與熟練的讀譜能力。是4.12M2目標(biāo)2：掌握轉(zhuǎn)調(diào)旋律的視唱，分析旋律的轉(zhuǎn)調(diào)和終止進(jìn)行的規(guī)律。是6.2三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1第四章變化音本章重點(diǎn)難點(diǎn)：分辨變化音和調(diào)式音的區(qū)別及明確變化音的性質(zhì)，進(jìn)一步理解調(diào)性概念。/////24.1助音、倚音4.1包含助音、倚音的視唱；有辨認(rèn)音程，和弦、分析七聲調(diào)式的能力。M1,M24講授、作業(yè)4自學(xué)、作業(yè)34.2經(jīng)過(guò)音、變和弦、離調(diào)4.2包含經(jīng)過(guò)音、變和弦、離調(diào)的視唱；聽(tīng)辨調(diào)內(nèi)和聲音程連接，和弦小調(diào)正三和弦及其連接和聽(tīng)寫(xiě)三個(gè)降號(hào)調(diào)的單聲部旋律的能力。M1,M24講授、討論4自學(xué)、作業(yè)4第五章轉(zhuǎn)調(diào)感受調(diào)性的轉(zhuǎn)換和迅速掌握新調(diào)的調(diào)性感。M1,M24講授、作業(yè)4自學(xué)、作業(yè)55.15.1平行調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)5.1平行調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)視唱；具有聽(tīng)辨調(diào)內(nèi)減三和弦、減六和弦、減四六和弦及其連接和聽(tīng)寫(xiě)單、雙聲部旋律的能力。M1,M24講授、討論4自學(xué)、作業(yè)65.25.2屬調(diào)及下屬調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)5.2屬調(diào)及下屬調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)視唱；具有聽(tīng)辨調(diào)內(nèi)屬七和弦、屬五六和弦、屬三四和弦、屬二和弦及其連接和聽(tīng)寫(xiě)單、雙聲部旋律的能力。////75.35.3同名調(diào)5.3同名調(diào)視唱；練習(xí)多聲部視唱，培養(yǎng)對(duì)音高的記憶能力、聽(tīng)覺(jué)能力及縱向思維能力。M1,M24講授、作業(yè)4自學(xué)、作業(yè)85.45.4模進(jìn)轉(zhuǎn)調(diào)5.4模進(jìn)轉(zhuǎn)調(diào)視唱；練習(xí)聽(tīng)辨四部和聲的能力。M1,M24講授、討論4自學(xué)、作業(yè)9第六章復(fù)雜的節(jié)奏及音調(diào)掌握節(jié)奏、節(jié)拍、音調(diào)困難的的樂(lè)曲。/////106.16.1現(xiàn)代作品6.1現(xiàn)代作品視唱；根據(jù)已給樂(lè)曲片段，續(xù)寫(xiě)樂(lè)曲完整結(jié)構(gòu)。M1,M24講授、討論4自學(xué)、作業(yè)116.26.2C譜表6.2C譜表視唱；聽(tīng)覺(jué)分析樂(lè)曲的音樂(lè)風(fēng)格及特征。M1,M24講授、作業(yè)4自學(xué)、作業(yè)四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1分組答辯展示1.按照課題分小組答辯，展示音樂(lè)作品。2.成績(jī)采用百分制，根據(jù)分析及完成情況評(píng)分。30%2大作業(yè)1.提高讀譜、記譜、聽(tīng)辨三大技能，更好的服務(wù)于各音樂(lè)專(zhuān)業(yè)主科學(xué)習(xí)。2.了解樂(lè)曲風(fēng)格，不同時(shí)代、不同作曲家的音響特點(diǎn)，分辨曲例的調(diào)性及和聲功能；終止式。20%3課堂表現(xiàn)檢查學(xué)生課程知識(shí)掌握情況、對(duì)視唱聽(tīng)寫(xiě)的即時(shí)能力。10%4期末考試1.閉卷考試，成績(jī)采用百分制，卷面成績(jī)總分100分。2.考核學(xué)生音樂(lè)的感知、聽(tīng)辨、記憶、識(shí)譜和視唱的能力，學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，題型主要有選擇題、分析題、寫(xiě)作題等。40%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M2分組答辯展示60%A-分析思路清晰，符合規(guī)范，展示有創(chuàng)新創(chuàng)作。B-分析基本規(guī)范，展示完整。C-分析過(guò)程存在問(wèn)題。D-展示過(guò)程不流暢有錯(cuò)誤2M1大作業(yè)40%（見(jiàn)試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）3M2課堂表現(xiàn)40%A-視唱完整，音樂(lè)性強(qiáng)，聽(tīng)寫(xiě)正確。B-解存在少量錯(cuò)誤，視唱較完整。C-視唱不完整。D-展視唱過(guò)程不流暢，聽(tīng)寫(xiě)有錯(cuò)誤4M1期末考試60%（見(jiàn)試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）評(píng)分等級(jí)說(shuō)明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材與參考資料序號(hào)教學(xué)參考資料明細(xì)1圖書(shū)|單聲部視唱教程下,上海音樂(lè)學(xué)院,上海音樂(lè)出版社,2003.7,ISBN:9787805530369.（*主教材）2圖書(shū)|二聲部視唱教程,上