湖南長(zhǎng)沙市2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中考試復(fù)習(xí)測(cè)試題參考答案

初一下冊(cè)期中復(fù)習(xí)測(cè)試卷答案一．積累與運(yùn)用（共33分）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A門(mén)框kuàng侮辱wǔ秩序zhì

調(diào)羹gēnB粗拙zhuó

憎惡zēng嗥鳴háo山澗jiànC校對(duì)jiào亙古gèn懲罰chéng污穢huìD哺育pǔ鎬頭gǎo

詰問(wèn)jié吩咐fù答案：cA、調(diào)羹gēngB、粗拙zhuō

D、哺育bǔ2下列各組詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A屏障 煩躁鋒芒必露瀝盡心血B深宵 狂瀾言外之義鞠躬盡瘁C取締 澎湃慷慨淋漓至死不懈D竹桿辮子浩浩蕩蕩婦孺皆知答案：CA鋒芒畢露B言外之意D竹竿3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A前幾天剛剛清理過(guò)的樹(shù)下雜草，春風(fēng)一吹，又鋒芒畢露了，使人生出無(wú)限感嘆B英烈們用熱血為新中國(guó)的建立寫(xiě)下一首可歌可泣的壯麗史詩(shī)C他看到害父仇人馬克，氣沖斗牛，舉青龍刀向馬克砍去D為了考上研究生；他半年以來(lái)目不窺園；廢寢忘食答案：AC：【解釋】：畢露：完全顯露。銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多指人好表現(xiàn)自己。4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）A5月4日，習(xí)近平主席出席紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)并發(fā)表重要講話，廣大青年紛紛表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)主席的重要講話精神。B要想真正解決農(nóng)村留守兒童，堅(jiān)守鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是有效方法之一C《大江大河》刻畫(huà)了在改革開(kāi)放的大背景下，以宋運(yùn)輝，雷東寶等人為代表的先行者們?cè)谧兏锢顺敝胁粩嗵剿骱屯粐墓适隆支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。答案：AB要想真正解決農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題，堅(jiān)守鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是有效方法之一。（成分殘缺）C《大江大河》刻畫(huà)了在改革開(kāi)放的大背景下，以宋運(yùn)輝，雷東寶等人為代表的先行者們?cè)谧兏锢顺敝胁粩嗵剿骱屯粐墓适?。（搭配不?dāng)）D支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎的患者吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。（缺主語(yǔ)）4下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的—段文字，排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）①全民閱讀率的上升,顯然是一件好事。 ②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。 ③但有必要思考的是：現(xiàn)在齊升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀，還是淺閱讀？ ④或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？ ⑤在這些方面，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見(jiàn)而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。A.②④①③⑤

B.①③④⑤②C.②④⑤③①

D.①④⑤③②答案：B6.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、“及笄”指古代女子一般15歲以后，就把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)并用簪子綰住，表示已經(jīng)成年。B、我國(guó)古代對(duì)不同年齡階段的稱呼有：三十而立、四十不惑、五十知天命、六十上壽、七十古稀、八九十下壽等。C、“豆蔻年華”泛指十三四歲的少年，而“二八”是指女子16歲。D、我的弟弟6歲了，非常淘氣，我總是對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)黃發(fā)小兒?！贝鸢福篈7綜合探究閱讀的下面的材料，寫(xiě)出一個(gè)從材料主要角度探究出的道理（4分）有一只烏鴉很仰慕那些在屋頂籠子里尋吃的白鴿。為了讓自已臍身白鴿群，它便將黑羽毛染成白色．偷偷地混進(jìn)白鴿群中，尋找食物。

那群白鴿子都以為烏鴉是其同類，讓它一起住一起吃。

有一天，烏鴉在吃食物時(shí)，突然哇了一聲。身份終于暴露，被那群白鴿給趕了出去。

在傷心之余，烏鴉回到原來(lái)居住的地方，昔日與它一起飛翔的烏鴉都認(rèn)不得它了。

烏鴉怎會(huì)是白色的呢？它又被這群烏鴉驅(qū)區(qū)逐出族類。

最后，這只烏鴉定投無(wú)路，投海自盡了。8.綜合運(yùn)用（6分）七年級(jí)（2）班開(kāi)展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式寫(xiě)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)（2分）（2）請(qǐng)寫(xiě)出一句愛(ài)國(guó)名言，展示你的愛(ài)國(guó)情懷。（2分（3）在詩(shī)歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳燕同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，舒涵同學(xué)接著朗誦《我的中國(guó)心》，如果你是主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段串詞。（2分）【答案】示例：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無(wú)畏的英雄氣概。下面請(qǐng)王淑涵同學(xué)為大家朗誦《我的中國(guó)心》，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛(ài)國(guó)的依依深情。(2分)9．古詩(shī)文默寫(xiě)填空（共6分，每空1分）（1）描寫(xiě)邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是

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，

_______________________-<木蘭詩(shī)》

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，青草池塘處處蛙。《約客》深林人不知，

_____________________?！吨窭镳^》_______________________，何人不起故園情。《春夜洛城聞笛》（5）楊花榆莢無(wú)才思，

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?！锻泶骸贰敬鸢浮浚?）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨（3）明月來(lái)相照（4）今夜曲中聞?wù)哿?）故穿庭樹(shù)作飛花10．名著閱讀（共5分）（1）下列關(guān)于文學(xué)名著的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《駱駝祥子》作者老舍，原名舒慶春，滿族，北京（籍貫）人，有“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。B．駱駝祥子中老舍把祥子比喻成駱駝，帶有較強(qiáng)的感情色彩，駱駝的性情，駱駝的脆弱折射了祥子的命運(yùn)。C．《駱駝祥子》講述了一個(gè)普通人力車夫祥子的故事，他三次買到了車，又三次失去，最后變成了一個(gè)自暴自棄的行尸走肉D．《駱駝祥子》京味十足，老舍用提煉過(guò)的北京話，書(shū)寫(xiě)了舊北京的世態(tài)風(fēng)情。【答案】C11閱讀名著《駱駝祥子》片段，回答問(wèn)題：這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那個(gè)破帽頭與棉襖，都象發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。祥子始終沒(méi)言語(yǔ)，呆呆的立在那里。聽(tīng)到老車夫說(shuō)肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲：“吃吧!”然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。﹙1﹚語(yǔ)段中的老者是誰(shuí)?他當(dāng)時(shí)處于怎樣的困境?(1分)﹙2﹚聯(lián)系名著閱讀，想想語(yǔ)段中的祥子為什么“坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦”。(2分)答：___________________________________________________________參考答案：(1)老馬;天冷，拉不上座兒，饑寒交迫;兒子當(dāng)兵去了，一去不回頭，媳婦也跑了。(2分)(2)一方面，對(duì)同行老馬的遭遇感到悲哀;另一方面，更是為自己的未來(lái)感到迷茫，感到憂傷，因?yàn)槔像R的今天很可能就是他的明天。老馬也有自己的車，可處境竟如此窘迫!將來(lái)就是有了自己的車，又能怎樣?哎!(2分)二閱讀（共54分）古詩(shī)文閱讀（共20分）早雁①杜牧金河②秋半虜弦開(kāi)③，云外驚飛四散哀。仙掌④月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門(mén)⑤燈暗數(shù)聲來(lái)。

須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回？莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔⑥?！咀⑨尅竣俟?42年，北方回鶻族向南騷擾，北方邊民流離失所，杜牧?xí)r任黃州刺史，聞此而憂之，特作此詩(shī)。②金河：泛指北方邊地。③虜弦開(kāi)：指北虜發(fā)動(dòng)軍事騷擾活動(dòng)。④仙掌：長(zhǎng)安城建有金桐仙人舒掌托起承露盤(pán)。仙掌指此。⑤長(zhǎng)門(mén)：指長(zhǎng)門(mén)宮，失寵者幽居的地方。⑥6水多菰米岸莓苔：菰米，莓苔都是雁的食物。下列理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A古代的一些物象常常被寄予特定的含義，例如本詩(shī)中國(guó)的“早雁”與“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”中的雁都有一樣的特定含義，表達(dá)的都是相同的情感。B“驚飛四散哀”中的驚飛哀等字，從情態(tài)，動(dòng)作到聲音，寫(xiě)出連續(xù)發(fā)生的情景，層次分明而又貫串一氣，是非常真切凝練的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。C“仙掌月明孤影過(guò)”一句中，“明月”與“孤影”兩個(gè)意象互為映襯，寫(xiě)出了一種幽靜與超然的意境，給人一種超脫凡塵的空明之感。D“豈逐春風(fēng)一一回”中的“回”字是寫(xiě)大雁秋來(lái)春返?！柏M”字暗示大雁無(wú)家可歸。E本詩(shī)通篇采用象征的手法，表面是似乎句句寫(xiě)雁，實(shí)際上句句寫(xiě)事。句句寫(xiě)實(shí)。13詩(shī)歌中的早雁比喻什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（4分）閱讀下面的文言文，完成13題至16題薛奎傳薛奎，字宿藝，絳州正平人。進(jìn)士及第，為隰州軍事推官。州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴取財(cái)去，博者適至，血偶涴①衣，邏卒捕送州，考訊②誣伏?？?dú)疑之，白州緩其獄，后果得殺人者。徙儀州推官，嘗部丁夫運(yùn)糧至鹽州，會(huì)久雨，粟麥漬腐，奎白轉(zhuǎn)運(yùn)盧之翰，請(qǐng)縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之?？煸唬骸坝帽茫似＾D(zhuǎn)餉③，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！”之翰意解④，凡民所失，悉奏除⑤之。（節(jié)選自《宋史》，有刪減）注釋①?zèng)穑喝旧稀＂谡_伏：屈打成招③轉(zhuǎn)餉：轉(zhuǎn)運(yùn)軍餉④意解：怒氣消除⑤除：免除14：下列各組句子中，加點(diǎn)字詞意義不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.博者適至待君久不至《陳太丘與友期》B奎徐曰：“用兵久徐以杓酌油瀝之《賣油翁》C后果得殺人者天果積氣《杞人憂天》D之翰意解意將隧入以攻其后也《狼》【答案】A15下列選項(xiàng)中文言虛詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：安用此陳腐以困民哉A蒙辭以軍中多務(wù)《孫權(quán)勸學(xué)》B意將隧入以攻其后也《狼》》C公亦以此自矜《賣油翁》D.以我酌油知之《賣油翁》【答案】B16用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（3分）奎獨(dú)疑之，白州緩其獄，后果得殺人者譯文:只有薛奎對(duì)此產(chǎn)生了懷疑，請(qǐng)求州官暫緩處置這一起案件，后來(lái)果然把真正的殺人犯抓住了。17請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)薛奎的認(rèn)識(shí).（5分）【答案】通過(guò)薛奎洗刷了賭博者的冤情，勸說(shuō)轉(zhuǎn)運(yùn)使體諒因雨造成軍糧毀損的丁夫這兩件事，可以看出他是個(gè)斷案明察秋毫，不馬虎了事；體察百姓疾苦，為民請(qǐng)命的人。三記敘文閱讀回家的敲門(mén)聲①每一個(gè)夜晚的來(lái)臨，一聽(tīng)到我下班回家叩打門(mén)環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭(zhēng)著為我開(kāi)門(mén)，總怕被對(duì)方搶了先。②母親的腳步細(xì)碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此盡管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開(kāi)門(mén)的似乎永遠(yuǎn)都是父親！有時(shí)候母親也會(huì)站在父親身后大聲的嗔怪：“平時(shí)讓你干點(diǎn)事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽(tīng)到兒子回來(lái)你跑的比兔子都快！”父親此時(shí)總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。③門(mén)在開(kāi)啟的瞬間，我照例能聽(tīng)到兩聲一高一低蒼老而親切的問(wèn)候，隨后老兩口就像勤務(wù)員似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享“領(lǐng)導(dǎo)”般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問(wèn)候聲一直伴隨我走過(guò)了一年又一年……④后來(lái)為我開(kāi)門(mén)的只有父親一個(gè)人了，因?yàn)槟赣H病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競(jìng)爭(zhēng)的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時(shí)間里只能坐在床頭迎接我的歸來(lái)，目送我的離去，而我也很難聽(tīng)到母親那風(fēng)風(fēng)火火細(xì)碎而輕柔的腳步聲了。⑤母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力，而變得有些遲緩了。除了他親切的問(wèn)候、溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多……⑥隨著年紀(jì)越來(lái)越大，父母對(duì)我的依戀似乎更濃更深了。有時(shí)晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來(lái)時(shí)的路……大老遠(yuǎn)我就能看到昏黃的路燈下站著兩個(gè)互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠(yuǎn)方，他們灰白的頭發(fā)不時(shí)被風(fēng)吹起，來(lái)回飛舞……我知道那是父母在等我回家。⑦雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經(jīng)進(jìn)進(jìn)出出很多遍了。很可惜，那時(shí)候我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。⑧不知從什么時(shí)候起，一進(jìn)大門(mén)我發(fā)現(xiàn)門(mén)口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用？后來(lái)我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門(mén)用來(lái)坐在這里等著為我開(kāi)門(mén)的。父母親年紀(jì)都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門(mén)時(shí)他們聽(tīng)不到，便建議父親在門(mén)口放一把椅子，快到我回來(lái)的時(shí)間，父親便坐在這兒等著我的敲門(mén)聲……⑨再后來(lái)，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來(lái)，但是放在門(mén)口的那把椅子卻始終未動(dòng)，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說(shuō)：“椅子就別動(dòng)了，你爸爸已經(jīng)習(xí)慣坐在那兒了！”不知怎的，我的心猛然動(dòng)了一下，我知道父親的習(xí)慣是因?yàn)槲茵B(yǎng)成的。⑩如今我在離家比較遠(yuǎn)的地方工作和生活，一年之中回家的次數(shù)已是屈指可數(shù)，然而家門(mén)口的那把椅子居然還在……真的，我現(xiàn)在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去看看他們。?作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會(huì)有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航……18、依據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。（4分）時(shí)間父母的舉動(dòng)“我”的心理每個(gè)夜晚下班回家①覺(jué)得好笑母親生病后父親一人為“我”開(kāi)門(mén)②隨著年紀(jì)越來(lái)越大③不懂感恩不知從什么時(shí)候起父親坐等為“我”開(kāi)門(mén)④19、根據(jù)要求，完成下列題目。（共3分）（1）請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑥自然段畫(huà)線的句子。（3分）答：20、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A、“父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來(lái)時(shí)的路……”此句描寫(xiě)父母的翹首以盼、望眼欲穿，主要是還原生活的真實(shí)，讓讀者讀起來(lái)更為真實(shí)。B、文章采用第一人稱的寫(xiě)法，更具真實(shí)性，使讀者更能具體體會(huì)作者的心情。C、“回家的敲門(mén)聲”是貫穿這篇文章的線索。D、“很可惜，那時(shí)候我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。”此句中的“絲毫”，體現(xiàn)兒子深深的自責(zé)之情。E、“聽(tīng)著母親的嗔怪，我卻也覺(jué)得好笑”，“我”被父母間這種獨(dú)特的表達(dá)情感的方式感染了。21、請(qǐng)結(jié)合原文和“鏈接材料”，說(shuō)說(shuō)作者父母為何總是守候著為作者開(kāi)門(mén)。你對(duì)“父母的守候”有怎樣的看法或感悟？（6分）【鏈接材料】想你了聽(tīng)聽(tīng)電臺(tái)里的老歌，和街坊老友隨意打發(fā)些寂寞。餐桌旁打量著你的舊相冊(cè)，這一刻你長(zhǎng)大了。前半生的力氣，無(wú)悔地付出過(guò)，給你的不是最好的，卻是我的所有。孩子別忘了我，如果還愛(ài)我。你還能陪我，幾次日出日落。孩子別忘了我，不要停止想念我，沒(méi)你的關(guān)心我會(huì)難過(guò)。再習(xí)慣習(xí)慣我就老了，再寂寞寂寞我就走不動(dòng)了。你還是不是我明天的寄托？或許我成了你的困惑？后半生的路，沒(méi)