初中語文閱讀知識點精品課件(精心整理匯編)

初中語文閱讀知識點總結說明文?？碱}型及答題技巧。1、說明文的語*（語言表達角度最主要的兩點）:荃_生動2、說明文的順序:（1）空間順序（從上到下,從里到外,總到分，外到內，前到后，左到右，整體到局部等）。（2）邏輯順序（先結果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，女口“因為、所以”“首先、其次”）。（3）時間順序（說明事物發(fā)展、演變，如介紹工作程序的文章等）。3、說明文的倨枸常見的形式有：總-一分式（或由總到分，或由分到

總，或總分總）、_并列式

遞進式等。4、說明文的中9旬:出現(xiàn)的位置開頭或結尾，有時在句中。（多為概括性較強的句子）概括文段的中心句。對策：（1）思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。5、說明文的偵明方袪:一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：.舉例子：凰體為切地說明了事物的XX特點。.分類別：金理卅樂地說明了事物的XX特點。.列數(shù)字：具體幣冷確地說明該事物的XX特點。使說明更有說服力。.作比較：突出勰飼了被說明對象的XX特點（地位、影響等）。.打比方：住勁移套地說明該事物的XX特點，增強了文章的趣味性。.下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更斜學、更本履、更概箔地揭示事物的特征/事理。.列圖表：使讀者一目了然，非常盍現(xiàn)彩食地說明的事物的XX特點。.作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更逼俗幕俺O涯盍：下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義要求完整,而作詮釋并不要求完整,對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。.摹狀貌：對事物的特征/事理加以夠食経的端皐,

使說明更具體住動彩食O.引資料：能使說明的內容更41■體、更充傷o用引用的方法說明事物的特征，憎勰箱服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。6、說明文的帚靑金點題翟：類型1、加點字詞有何作用？對策：答：準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理。類型2、能容禽摻為另一個詞語？并說明理由。對策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內容。（3）所換詞語的意思或內容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。類型3、陣制俊詞語能否刪去？對策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。女口：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科記敘文?？碱}型及答題技巧。作用龜都從穡構和內作用龜都從穡構和內蓉上考慮、詞語:今祈:(0詞涼丈(2)今祈:(0詞涼丈(2)夂屮丈(2)夂屮丈⑴戔句丈(把彳司語夂屮的噫恩蔻述出來丿⑷蔻達魁處。橫式'……是……噫恩，莊此處說明了……,蔻觀了……的感檢。(2)確定詞語指代的內容：理.二、文章概括:今祈'一般出現(xiàn)在上文，找出后代入原文，看是否通順合理.二、文章概括:概括文章的主要內容：今祈；時間、地點、人的、京件(起他、證過、穡皋丿一句話概括故事情節(jié)：橫式；傅了饒人的饒*O說明道理文章內容的概括方法：橫式/"4夂通過某人做某京女腆了什么噫丈(人的性櫓、作者感檢、人唆哲理丿O”主旨句的作用：結構上貫穿全文，內容上點明中心。三、賞析句子題。今祈，(n修稗或者特妹句式其俸今祈修稗或者特妹句式(3)傅出的內客(涯噫作用彳司丿⑷這習傅的魁處(帝明顯的感檢也要止出來丿修辭方法及表達作用比喻：生動形象地表現(xiàn)出了……，表達了……情感。擬人：賦予事物以人的性格特點，使之人性化，達到形象生動的特點。排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了,幡強了語勢,加強了感情。反復，夸張：突出了（強調了丿（的情感），給人留下深刻印象。設問：自問自答，引起讀者思考……，使文章有起伏。反問：加強語氣，幡強語勢，表達了…（的情感），使文章有起伏。模式:（1）.點明何種表現(xiàn)手法（2）.表現(xiàn)了什么內容（3）.表達了怎樣的感情?即此句運用了……從而……表現(xiàn)了……表達了……四、記敘順序及作用？順敘（按事情發(fā)展先后順序）廠作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。倒敘［作用：造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性.插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。結構上根據(jù)具體情況說一下。注意:注意:五、文章段落作用題：分析：（1）結構上（2）內容上（包括寫法上）知識點：1、結構上：（1）對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文（或全文）。（2）對下文：引起下文、埋下伏筆、作鋪墊。（3）對上下文：承上啟下（過渡）。2、內容上：開篇點題、氣氛渲染、抒發(fā)情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛等等。3、寫法上：托物言志、以小見大、設置懸念、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。環(huán)境描寫的作用：（1）交代時間地點，揭示時代背景（2）渲染氣氛（3）烘托人物心情，展示人物的性格（4）推動情節(jié)的發(fā)展等等六、常用的描寫人物的方法。知識點：正面描寫：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌側面（間接）描寫：其他的人或事細節(jié)描寫環(huán)境描寫（襯托人物心情等）。用詞的感情傾向.褒貶色彩七、分析人物形象題。分析：（1）與他相關的事（2）與他相關的話（3）直接形象議論文?？碱}型及答題技巧。一、本文的中心論點是什么?/作者的觀點是什么？/本文議論文?？碱}型及答題技巧。一、本文的中心論點是什么?/作者的觀點是什么？/本文八、評價感悟類評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟：結合主旨、個人生活體驗，提出對問題的看法。啟示：從原文引出；評價：表明態(tài)度及理由。是呑社舉例或轄合實除，把龜

同屮所要朮的全部備出。講述了什么道理?今祈，（1）值置（刃句式扣識點/位置：①題目點明開頭提出（事例引出/名言引出/直接提出/引用提出）一般文章為總分總結構。結尾總結，一般文章為分總結構。文章中間句式：一般是判斷句，有判斷詞，或能轉換為判斷句。涯噫/（0開頭有事例，一般中心論點在事例之后。（三丿解釋、引用、重申的內容不能成為中心論點。（號丿結尾如果發(fā)出號召，論點在前面。（"丿論點不用修辭手法；不用否定句（若是，要將其肯定過來）（如果題目是論點，不用改動）；不用疑問句、反問句。（5丿“因此”是論點的標志詞。

屮M誥點呂韋一個，今誥點可必韋筋花個。二、論點與論題定義不同。論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張。淪龜是帝持于證明的命題,它僅是議論的問題或對象。前者如“學業(yè)的精深造詣來源于勤”，后者如《說謙虛》。要求不同。論點的提出要求正確、鮮明、觀點要明確，贊成或是反對，不能含糊其辭，態(tài)度要鮮明。淪龜?shù)拇_立卻沒有作者的觀點和主張，可必是某種片而的、儲祺的認識或觀彖。形式不同。淪止的提出一般是一個載憲超的判斷句，如《自學成才要有文史知識》，淪龜纟是一個極語，如《想和做》《發(fā)問的問題》《談骨氣》。位置不同。論點的位置靈活，可在標題、文首，也可在文中，還可在結尾；淪龜?shù)闹抵靡坏钋f標龜或夂著O三、開頭有什么作用？⑴名言開頭，而且論點就在名言后邊

橫式，⑦道理淪證，引出界證明了★★的淪止。②吸引篠者閱篠興趟。⑵事例開頭，而且論點就在事例之后橫式'⑦京例淪證，引出界證明了★★的淪止，②吸引篠者閱篠興趟。⑶比喻開頭，而且論點就在其后橫式'⑦比席淪證，引出界證明淪點，唆幼衫彖，②吸引篠者閱篠興趟。⑷直接提出論點橫式，什門見山，直接亮明了作者的淪止。此種檢況載b。⑸雖然是名言、事例或比喻開頭，但后面跟的是論題橫式，⑦引出淪龜，②吸引篠者閱篠興趟。四、議論文的論據(jù)今類/（1）事實論據(jù)：事實勝于雄辯（公認的事例、史料、統(tǒng)計數(shù)字）人+事+結果（2）理論論據(jù)：引用據(jù)典（名人的話成為人們公認的真理、經(jīng)典著作）作用'用…論據(jù)準確、具體、嚴密地從正面（反面）論證了…的觀點，使論點更有說服力（0論據(jù)能否去掉或顛倒論據(jù)順序（1）不能（一般情況下）（2）在內容上寫了…，論證了…觀點（就近，可以是總論點也可以是分論點），使論證更有說服力（3）結構上起到照應作用或兩節(jié)之間的關系（4）刪后或改后后果（2）論據(jù)是否合理（1）只要能論證論點的論據(jù)就是合理的（2）內容上寫了什么（3）與論點的關系一有力地論證了…論點或與…論點是一致的（3）補充論據(jù)找到前幾個論據(jù)排列的規(guī)律a.有無照應b.是否按時間順序c.論證何論點（就近）d.注意限制性的要求e.句式上對應五、論證方法有何作用？億例淪證/具體有力地證明了★★的論點，使論證更有說服力。⑵比席淪證/生動形象地證明了★★的論點，通俗易懂，易讓人接受。⑶對比淪證/將★★和★★作對比（或從正反雙面進行對比），突出證明了★★的論點，給人深刻鮮明的印象。道理淪證'通過引用名言警句/俗語諺語/公式定理，證明★★的論點，增強了論證的說服力。六、議論文論證結構（1）總分式。包括總分、總分總、分總（2）并列今祈'1）行文中常常標有“第一”、“第二”或者“首先”、“其次”或者“從…上看”、“以…上分析”。2）幾個并列的層次出現(xiàn)的首句之間是并列的。3）幾個并列的層次或段落同時在講“是什么”（論點的補充）或“為什么”（論點的重要性）或“怎么做”（具體的做法）。（3）層進今祈'1）標志詞如“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。2）幾個層次或者段落講的是“是什么”、“為什么”、“怎么做”、“會怎樣”的兩個或以上方面。（4）對照式。兩節(jié)之間是一正一反的關系。今祈'1）正反對比論證法2）事實論據(jù)七、議論文的語言：特止：①準確、嚴密概括性和簡潔性。使用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動和感情色彩。?？箭斝?⑴“★★”詞去掉好不好？為什么？橫式一，⑦耒虧。②"彳司帝★★★★的噫恩，衣程彖/敎量/范園/語九菁/超了限制作用，更餉符合京實;這俸觀了衩淪夂語言的產(chǎn)密性。橫式二，⑦孩彳司去禪后語句噫恩農(nóng)望了集集方而的變化，鳥京實耒符。②去禪耒飩俸觀衩淪夂語言的產(chǎn)密性。（刃某段或句在文中的作用今祈，⑦內容上概括該段大意（注意要將觀點放入其中）②結構上開頭一一提出中心論點或引出下文論題或論占中間一一承上啟下的過渡，引出下文的論述結尾——總結全文，發(fā)出號召，重申中心論點，提出中心論點（3）議論文中的描寫有什么作用？橫式；（?）★