演講能力提升講義課件

演講提升能力演講提升能力1目錄頁(yè)CONTENTSPAGE演講知識(shí)概述1演講前的準(zhǔn)備2演講能力提升3演講注意事項(xiàng)4目錄頁(yè)CONTENTSPAGE演講知識(shí)概述1演講前的準(zhǔn)備221演講知識(shí)概述演講的定義及作用演講的重要性演講的類別過渡頁(yè)1演講知識(shí)概述演講的定義及作用過渡頁(yè)31.演講的定義2.演講的作用演講知識(shí)概述1.1演講的定義及作用演講你能面對(duì)多少人，未來就有多大的成就。前英國(guó)首相

丘吉爾如果讓我重進(jìn)大學(xué)，我將修好兩門課：演講和說服。

前美國(guó)總統(tǒng)尼克松指在公眾場(chǎng)所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳的一種語言交際活動(dòng)?！栋俣劝倏啤芬蝗酥q，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。劉勰《文心雕龍·論說》1.演講的定義演講知識(shí)概述1.1演講的定義及作用演講你能面41.演講的定義2.演講的作用

綜上：演講是以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳的一種語言交際活動(dòng);無論是宣傳自己的政治主張、觀點(diǎn)，或是傳播道德倫理情操，還是傳授科學(xué)文化知識(shí)和技藝都是為了讓聽眾同意自己的主張、觀點(diǎn)和立場(chǎng)以取得共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)聽眾的實(shí)際行動(dòng)，向著理想境界邁進(jìn)。1.1演講的定義及作用演講知識(shí)概述1.演講的定義綜上：演講是以有聲語言為主要手段，51.演講的定義2.演講的作用從溝通的定義中，我們可以將溝通的作用簡(jiǎn)單概括如下：1.1演講的定義及作用演講知識(shí)概述激勵(lì)功能：現(xiàn)身說法，宣傳鼓舞他人；傳播功能：傳授知識(shí)，學(xué)習(xí)技能、技巧；說服功能：讓聽眾同意自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)以取得共識(shí)；社交功能：激發(fā)聽眾的實(shí)際行動(dòng)，向著理想境界邁進(jìn)。演講的作用1.演講的定義2.演講的作用從溝通的定義中，我們可以將溝通的6演講知識(shí)概述1.2演講的重要性1.2.1一言可興邦“你們或許要說：希特勒先生，我需要一個(gè)工作，一塊面包。是地。你的說法很對(duì)，生命實(shí)在是太重要了。但是我要告訴你們。這世界上還有一種東西比生命更重要，那是自由！那就是尊嚴(yán)！”“我們以自由的名義團(tuán)結(jié)起來！為一個(gè)新的、公平的世界而戰(zhàn)！我們?yōu)槿巳擞泄ぷ鞫鴳?zhàn)！為那些奴役我們的人滾出德國(guó)人的土地而戰(zhàn)！為我們不需要整天喊著抗議而戰(zhàn)！為我們的尊嚴(yán)而戰(zhàn)！為我們的諾言而戰(zhàn)！”《我的奮斗》--阿道夫.希特勒演講知識(shí)概述1.2演講的重要性1.2.1一言可興邦“你們7演講知識(shí)概述1.2演講的重要性“你們當(dāng)初當(dāng)兵，必定不是為了造反。你們沙場(chǎng)浴血臥冰嘗雪千里奔波赴湯蹈火，為的不僅僅是效忠君王保家衛(wèi)國(guó)?！?/p>

“是為了讓自己活得更好，讓自己在沙場(chǎng)上掙來的功勞，能夠蔭及家人，為了讓自己能夠建功立業(yè)，人前顯貴，是也不是？”

“我大秦曾被人稱為虎狼之師，令列國(guó)聞風(fēng)喪膽。可就在前不久，五國(guó)陳兵涵谷關(guān)外，我們卻束手無策，任人勒索宰割。這是為什么？我們的虎狼之師呢？我們的王軍將士呢？都去哪兒了？”

“將士們，我承諾你們！從今以后，你們所付出的一切血汗，都能夠得到回報(bào)任何人觸犯秦法都將受到懲處！秦國(guó)的一切，將是屬于你們、和你們兒女的！”--節(jié)選《羋月傳》第70集

1.2.2鞏固統(tǒng)治地位，激勵(lì)員工斗志演講知識(shí)概述1.2演講的重要性“你們當(dāng)初當(dāng)兵，必81.2演講的重要性1.2.3演講是成就一生的首要能力主持會(huì)議需要演說，商務(wù)談判需要演說，

激勵(lì)員工需要演說，凝聚人心需要演講，

化解矛盾需要演講，宣傳動(dòng)員需要演講，

改革創(chuàng)新需要演講，匯報(bào)工作需要演講，

競(jìng)聘上崗需要演講，打通人脈需要演講，演講知識(shí)概述1.2演講的重要性1.2.3演講是成就一生的首要能力主持會(huì)91.3演講的類別演講知識(shí)概述1、從功能劃分以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。使人知主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。使人信1.3演講的類別演講知識(shí)概述1、從功能劃分以傳達(dá)信息、闡明101.3演講的類別1、從功能劃分演講知識(shí)概述意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。使人激這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾使人動(dòng)1.3演講的類別1、從功能劃分演講知識(shí)概述意在使聽眾激動(dòng)起111、從功能劃分演講知識(shí)概述1.3演講的類別以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。使人樂1、從功能劃分演講知識(shí)概述1.3演講的類別以活躍氣氛、調(diào)節(jié)122演講前準(zhǔn)備掌控全局知識(shí)儲(chǔ)備心態(tài)調(diào)節(jié)過渡頁(yè)2演講前準(zhǔn)備掌控全局過渡頁(yè)13對(duì)全局一手掌控1培訓(xùn)師要像導(dǎo)演一樣，掌控場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外的局面，既要了解培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織，又要掌控課外指導(dǎo)；從會(huì)場(chǎng)的布置到硬件設(shè)施的使用，從人員的入場(chǎng)到結(jié)束后的歡送，每個(gè)環(huán)節(jié)都事先安排，對(duì)細(xì)節(jié)了然于胸。2.1掌控全局演講前準(zhǔn)備對(duì)全局一手掌控1培訓(xùn)師要像導(dǎo)演一樣，掌控場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外的局面，既142.2知識(shí)儲(chǔ)備演講前準(zhǔn)備超量知識(shí)儲(chǔ)備指在日常工作或生活中需大量閱讀書籍、報(bào)刊及實(shí)事新聞；熟能生巧大量練習(xí)，上課前做足功課，一般練習(xí)時(shí)間比例為1:10；講自己的話做自己，準(zhǔn)備屬于自己的素材；2.2知識(shí)儲(chǔ)備演講前準(zhǔn)備超量知識(shí)儲(chǔ)備熟能生巧講自己的話15演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)緊張、怯場(chǎng)是怎么回事？當(dāng)我們遇到陌生的環(huán)境，受到陌生人的關(guān)注的時(shí)候，都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的、有恐懼體驗(yàn)的精神刺激。這時(shí)候，大腦因受到刺激會(huì)立即發(fā)出指令，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)，促使控制人體興奮程度的激素—腎上腺素分泌量急劇增加。刺激人的神經(jīng)異常興奮，心跳與呼吸頻率加快，血壓升高。于是，走上或即將走上講臺(tái)的人就會(huì)出現(xiàn)心慌、雙手抖動(dòng)、兩膝磕碰、皮膚出汗等怯場(chǎng)癥狀。

節(jié)選自高巖《這樣做明星培訓(xùn)師》演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)緊張、怯場(chǎng)是怎么回事？當(dāng)我們遇到陌16演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)從頭部、頸部、肩部、到胸背部腰腹部，自上而下有意識(shí)的做肌肉放松。也可以通過握拳來緩解緊張放松肌肉可以通過深呼吸來促進(jìn)身體放松；深吸一口氣，停頓2-4秒，緩緩呼出，達(dá)到呼吸調(diào)試放松的效果。調(diào)試呼吸1、舒緩身體松下來演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)從頭部、頸部、肩部、到胸背部腰腹部17演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。心理已經(jīng)做了消極暗示，那有可能“心想事成”。消除消極暗示想象過去某次成功感覺—那次講課非常成功，學(xué)員報(bào)以雷鳴般掌聲，這次授課一定更加精彩！不斷進(jìn)行積極暗示2、積極暗示笑起來演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更18演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)綻放笑容感染學(xué)員瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正惡狠狠的看著自己?，旣愳`機(jī)一動(dòng)，微笑著說：“朋友，你真會(huì)開玩笑，是推銷菜刀的吧？我喜歡，我要一把……”邊說邊讓男人進(jìn)屋，接著說：“你很象我過去一位好心的鄰居，看到你真的好高興，你要咖啡還是茶……”

本來臉帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來。

他有點(diǎn)結(jié)巴的說：“謝謝，哦，謝謝?！?/p>

最后，瑪麗真的“買”下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑一會(huì)兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說：“小姐，你將改變我的一生?！?、積極暗示笑起來微笑不要錢，但卻能像太陽的光芒融化內(nèi)心的動(dòng)土，無論事態(tài)多么的艱難，請(qǐng)不要忘了微笑。演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)綻放笑容感染學(xué)員瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)19演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)扮演角色放下去3面對(duì)學(xué)員比培訓(xùn)師職位高，或者培訓(xùn)師自認(rèn)為他們比較重要，那么演講時(shí)便容易感到緊張。例如，求職者在招聘主管面前表現(xiàn)往往很不自然，一方面是因?yàn)樵u(píng)價(jià)憂慮，另一方面也無疑是因?yàn)檎衅钢鞴堋按髾?quán)在握”。面對(duì)這種情況，最好的辦法是扮演“師長(zhǎng)”角色，放下“下屬”“同事”身份，無論職務(wù)高低、年齡長(zhǎng)幼、關(guān)系親疏，走進(jìn)“我的地盤”就是學(xué)生，一定做到“我的地盤我做主”，放下自卑。自卑為零時(shí)，自信心就會(huì)頓時(shí)“膨脹”，戰(zhàn)勝怯場(chǎng)。演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)扮演角色放下去3面對(duì)學(xué)員比培訓(xùn)師職20演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)放開自我豁出去4西方培訓(xùn)業(yè)有這樣一句話：走上講臺(tái)就像走上斷頭臺(tái)。站在講臺(tái)上，沒有人可以幫你。做最壞的打算，把對(duì)自己的預(yù)期調(diào)低，沒有壓力自然不會(huì)緊張。置之死地而后生，把自己放在一個(gè)根本沒有退路的地方，只能站在臺(tái)上講，才有可能走下講臺(tái)，體面的繼續(xù)這份工作，否則只能永遠(yuǎn)的逃避和放棄。當(dāng)人生遭遇挑戰(zhàn)時(shí)，要有“視死如歸”的精神演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)放開自我豁出去4西方培訓(xùn)業(yè)有這樣一21演講前準(zhǔn)備壓力消除轉(zhuǎn)回去5怯場(chǎng)的來源在哪里？往往來自和學(xué)員實(shí)力的博弈。一般來說，給下屬演講是不會(huì)怯場(chǎng)的，但給領(lǐng)導(dǎo)或自己的老師一定會(huì)緊張；那么我們就把壓力還給他們。向壓力源轉(zhuǎn)移；誰讓你恐懼，那就把問題拋給他。向第三方轉(zhuǎn)移；將演講對(duì)象的注意力轉(zhuǎn)移到其他方面，如投影儀、教材、等。2.3心態(tài)調(diào)節(jié)演講前準(zhǔn)備壓力消除轉(zhuǎn)回去5怯場(chǎng)的來源在哪里？往往來自和學(xué)員實(shí)223演講能力提升表情、手勢(shì)眼神站姿、坐姿、走姿聲音表達(dá)過渡頁(yè)3演講能力提升表情、手勢(shì)過渡頁(yè)23我們從上面這個(gè)公式看到，文字語言溝通效果所占有的比例還不足10%，而肢體語言卻占到了一大半，所以在演講過程中肢體語言、臉部表情有時(shí)比你講的內(nèi)容更加的重要。赫拉別恩法則文字語言（7%）有聲語言（38％）肢體語言（55％）溝通的效果我們從上面這個(gè)公式看到，文字語言溝通效果所占有的比例還不足1243.1表情、手勢(shì)演講能力提升簡(jiǎn)單精煉之美力求簡(jiǎn)單、精煉，要做得干凈利索，切忌沒完沒了；幅度開合之美雙臂上指時(shí)上沿至腰帶處為上下限，平舉時(shí)外沿為左右限；協(xié)調(diào)和諧之美左右手協(xié)調(diào)，也指手勢(shì)與形態(tài)變化，不要太機(jī)械僵硬。準(zhǔn)確規(guī)范之美準(zhǔn)確按照專業(yè)規(guī)范去做，充分有效的表情達(dá)意；3.1.1、專業(yè)手勢(shì)的“四美原則”3.1表情、手勢(shì)演講能力提升簡(jiǎn)單精煉之美幅度開合之美協(xié)調(diào)和253.1表情、手勢(shì)演講能力提升怒講到氣憤時(shí)雙手握拳，不斷顫抖；哀講到著急、擔(dān)心時(shí)，雙手互搓；樂講到快樂時(shí)語氣輕快，高昂，動(dòng)作幅度大。喜

講到成功時(shí)拍手稱快；3.1.2、表情性手勢(shì)3.1表情、手勢(shì)演講能力提升怒哀樂喜

講到成功時(shí)拍手稱快；263.1表情、手勢(shì)演講能力提升表?yè)P(yáng)、贊許拇指翹起，其余四指握拳，抬至胸高向前推；接受、友好握手的姿勢(shì)；指斥食指直指，其余四指握拳，直指對(duì)象。拒絕雙手伸開，抬到腹部，雙掌交叉左右橫掃；3.1.3、表態(tài)性手勢(shì)3.1表情、手勢(shì)演講能力提升表?yè)P(yáng)、贊許接受、友好指斥拒絕3273.1表情、手勢(shì)演講能力提升決斷：握拳向胸口方向揮動(dòng)，驟停，一般表示意志和決心，并起加重語氣作用。指明：手掌向前平伸，指向?qū)ο??？梢杂脕碇甘痉轿?，位?交流：雙手向前平伸，掌心向上，做開放狀。一般表示溝通、交流。警示：手掌心向外，手掌抬到頭上，然后掌心向前用力一推。一般表示警示、回避3.1.4、常用性手勢(shì)3.1表情、手勢(shì)演講能力提升決斷：握拳向胸口方向揮動(dòng)，驟停283.1表情、手勢(shì)演講能力提升一個(gè)大西瓜，切開兩邊，你一邊啊，我一邊，畫個(gè)圈，到中間。手勢(shì)實(shí)戰(zhàn)口訣3.1表情、手勢(shì)演講能力提升一個(gè)大西瓜，切開兩邊，你一邊啊293.1表情、手勢(shì)演講能力提升實(shí)戰(zhàn)演練1演練：兩兩配對(duì)，用肢體語言表達(dá)一個(gè)主題2014世界杯，互相聊一分鐘，然后告訴對(duì)方你剛才說了什么。3.1表情、手勢(shì)演講能力提升實(shí)戰(zhàn)演練1演練：兩兩配對(duì)，用肢303.1表情、手勢(shì)演講能力提升實(shí)戰(zhàn)演練2A怎么說怎么做，B就怎么說怎么做。演練主題：

A，我的初戀

B，我的第一次3.1表情、手勢(shì)演講能力提升實(shí)戰(zhàn)演練2A怎么說怎么做，B就313.1表情、手勢(shì)實(shí)戰(zhàn)小貼士動(dòng)作與演講的時(shí)間比率：1：2；沒動(dòng)作時(shí)手可以雙手疊放、十指交握、握手；不要放在口袋里；不要放在后面；不要放在兩邊；只要跟下面有關(guān)的都不要放。演講能力提升3.1表情、手勢(shì)實(shí)戰(zhàn)小貼士動(dòng)作與演講的時(shí)間比率：1：2；演323.2眼神3.2.1、

眉目傳情，六”視”同堂直視，我在高度關(guān)注你；虛視，平視前方，實(shí)際什么都沒看到；環(huán)視，觀察學(xué)員動(dòng)態(tài)，吸引學(xué)員注意；仰視，頭微揚(yáng)，表示景仰、幻想；俯視，頭微揚(yáng)，目光低垂，表示權(quán)威；遙視，由近至遠(yuǎn)，表示目標(biāo)廣闊、遐想；演講能力提升3.2眼神3.2.1、眉目傳情，六”視”同堂直視，我在333.3站姿、坐姿、走姿3.3.1、

把握內(nèi)外三姿，做職業(yè)講師外三姿站姿：氣定神閑站如松;坐姿：推心置腹坐輕松;走姿：腳步徐徐樹臨風(fēng).內(nèi)三姿頭姿：最忌歪頭晃腦;軀姿：最怕聳肩屈腿;足姿：最好不丁不八;演講能力提升3.3站姿、坐姿、走姿3.3.1、把握內(nèi)外三姿，做職業(yè)343.4聲音表達(dá)演講能力提升點(diǎn)球，點(diǎn)球，點(diǎn)球，格羅索立功了，格羅索立功了，不要給澳大利亞人任何的機(jī)會(huì)。偉大的意大利的左后衛(wèi)，他繼承了意大利的光榮的傳統(tǒng)，法切蒂、卡布里迪、馬爾蒂尼在這一刻靈魂附體、格羅索一個(gè)人，他代表了意大利足球的悠久的歷史傳統(tǒng)，在這一刻，他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，他不是一個(gè)人！——黃健翔激情演說實(shí)戰(zhàn)演練3.4聲音表達(dá)演講能力提升點(diǎn)球，點(diǎn)球，點(diǎn)球，格羅索立功了，353.4聲音表達(dá)演講能力提升吸引——高量、休止明晰——減速、重音強(qiáng)化——重音、高音激動(dòng)——加速、高音感動(dòng)——低音、減速1語言運(yùn)用的五種技法3.4聲音表達(dá)演講能力提升吸引——高量、休止1語言運(yùn)用的五363.4聲音表達(dá)演講能力提升平調(diào)——語調(diào)平穩(wěn)，沒有什么重讀或強(qiáng)調(diào)的顯著變化。一般的敘述、說明，以及表示遲疑、深思、冷淡、悼念、追憶等思想感情的句子，用這種語調(diào)。例如：

1、在我的家里，珍藏著一件白色的的確良襯衫。（《一件珍貴的襯衫》）

2、在一個(gè)睛朗的下午，總部和黨校的同志剛做完宿營(yíng)準(zhǔn)備工作，朱總司令來到了。（劉堅(jiān)《草地晚餐》）

3、我到現(xiàn)在終于沒有見，大約孔乙已的確死了。（魯迅《孔乙已》）四種基本語調(diào)23.4聲音表達(dá)演講能力提升平調(diào)——語調(diào)平穩(wěn)，沒有什么重讀或373.4聲音表達(dá)演講能力提升升調(diào)——語調(diào)由低逐漸升高。常用于表示疑問、反詰、驚異、命令、呼喚、號(hào)召的句子。例如：

1、“這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問道，“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭……誰在嚷？”（契訶夫《變色龍》）

2、“共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的！”（楊沫《堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士》）3、……這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧?。ǜ郀柣逗Ｑ唷罚┧姆N基本語調(diào)23.4聲音表達(dá)演講能力提升升調(diào)——語調(diào)由低逐漸升高。常用于38演講能力提升3.4聲音表達(dá)降調(diào)——語調(diào)由高逐漸降低，末了的字低而短。這種語調(diào)常用來表示肯定、祈使、允許和感嘆的語氣。例如：

1、十二年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。

（冰心《小桔燈》）

2、他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。（魯迅《孔乙已》）

3、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧?！?/p>

（都德《最后一課》）四種基本語調(diào)2演講能力提升3.4聲音表達(dá)降調(diào)——語調(diào)由高逐漸降低，末了的393.4聲音表達(dá)曲調(diào)——語調(diào)曲折變化，形成一種升降曲折的調(diào)子。這種語調(diào)常用來表示夸張、強(qiáng)調(diào)、反語等較為特殊的語氣。例如：1、“哈，猴犀雷哦，小純你猴犀雷哦！”小燁突然大叫起來。

《中誠(chéng)那些事》

2、“嘉~~猛~嗯~，李~~嘉~~猛~~?！啊吨姓\(chéng)那些事》四種基本語調(diào)23.4聲音表達(dá)曲調(diào)——語調(diào)曲折變化，形成一種升降曲折的調(diào)子403.4聲音表達(dá)演講能力提升實(shí)戰(zhàn)演練請(qǐng)用以上的四種語調(diào)讀下面一句話：不要惹我，在本地我有一百種方法讓你活不下去,如果你想試試,我不妨陪你玩玩兒！3.4聲音表達(dá)演講能力提升實(shí)戰(zhàn)演練請(qǐng)用以上的四種語調(diào)讀下面413.4聲音表達(dá)它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，──如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。--節(jié)選矛盾《白楊禮贊》朗誦訓(xùn)練演講能力提升3.4聲音表達(dá)它沒有婆娑的姿態(tài)，42從明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個(gè)親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲的幸福我也愿面朝大海，春暖花開--海子《面朝大海.春暖花開》3.4聲音表達(dá)朗誦訓(xùn)練從明天起，做一個(gè)幸福的人43這是真的。

有個(gè)村莊的小康之家的女孩子，生得美，有許多人來做媒，但都沒有說成。那年她不過十五六歲吧，是春天的晚上，她立在后門口，手扶著桃樹。她記得她穿的是一件月白的衫子。對(duì)門住的年輕人同她見過面，可是從來沒有打過招呼的，他走了過來，離得不遠(yuǎn)，站定了，輕輕的說了一聲：“噢，你也在這里嗎?”她沒有說什么，他也沒有再說什么，站了一會(huì)，各自走開了。

就這樣就完了。

后來這女子被親眷拐子賣到他鄉(xiāng)外縣去作妾．又幾次三番地被轉(zhuǎn)賣，經(jīng)過無數(shù)的驚險(xiǎn)的風(fēng)波，老了的時(shí)候她還記得從前那一回事，常常說起，在那春天的晚上，在后門口的桃樹下，那年輕人。

于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，唯有輕輕的問一聲：“噢，你也在這里嗎?”--張愛玲《愛》朗誦訓(xùn)練3.4聲音表達(dá)演講能力提升這是真的。朗誦訓(xùn)練3.4聲音表達(dá)演講能力提升444演講的注意事項(xiàng)過渡頁(yè)4演講的注意事項(xiàng)過渡頁(yè)45演講能力提升空臺(tái)等場(chǎng)；靜場(chǎng)起音；從容不迫；不要在臺(tái)上說自己“沒準(zhǔn)備好”；多接觸善意的眼神，找好課托；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢；勿與學(xué)生辯論；培訓(xùn)是門遺憾的藝術(shù)，不能讓所有人滿意。4.1演講的注意事項(xiàng)演講能力提升空臺(tái)等場(chǎng)；4.1演講的注意事項(xiàng)46敬天愛人知行合一分享成長(zhǎng)樂于奉獻(xiàn)

結(jié)束頁(yè)敬天愛人知行合一結(jié)束頁(yè)47結(jié)束頁(yè)謝謝！

結(jié)束頁(yè)謝謝！48演講提升能力演講提升能力49目錄頁(yè)CONTENTSPAGE演講知識(shí)概述1演講前的準(zhǔn)備2演講能力提升3演講注意事項(xiàng)4目錄頁(yè)CONTENTSPAGE演講知識(shí)概述1演講前的準(zhǔn)備2501演講知識(shí)概述演講的定義及作用演講的重要性演講的類別過渡頁(yè)1演講知識(shí)概述演講的定義及作用過渡頁(yè)511.演講的定義2.演講的作用演講知識(shí)概述1.1演講的定義及作用演講你能面對(duì)多少人，未來就有多大的成就。前英國(guó)首相

丘吉爾如果讓我重進(jìn)大學(xué)，我將修好兩門課：演講和說服。

前美國(guó)總統(tǒng)尼克松指在公眾場(chǎng)所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳的一種語言交際活動(dòng)?！栋俣劝倏啤芬蝗酥q，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。劉勰《文心雕龍·論說》1.演講的定義演講知識(shí)概述1.1演講的定義及作用演講你能面521.演講的定義2.演講的作用

綜上：演講是以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳的一種語言交際活動(dòng);無論是宣傳自己的政治主張、觀點(diǎn)，或是傳播道德倫理情操，還是傳授科學(xué)文化知識(shí)和技藝都是為了讓聽眾同意自己的主張、觀點(diǎn)和立場(chǎng)以取得共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)聽眾的實(shí)際行動(dòng)，向著理想境界邁進(jìn)。1.1演講的定義及作用演講知識(shí)概述1.演講的定義綜上：演講是以有聲語言為主要手段，531.演講的定義2.演講的作用從溝通的定義中，我們可以將溝通的作用簡(jiǎn)單概括如下：1.1演講的定義及作用演講知識(shí)概述激勵(lì)功能：現(xiàn)身說法，宣傳鼓舞他人；傳播功能：傳授知識(shí)，學(xué)習(xí)技能、技巧；說服功能：讓聽眾同意自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)以取得共識(shí)；社交功能：激發(fā)聽眾的實(shí)際行動(dòng)，向著理想境界邁進(jìn)。演講的作用1.演講的定義2.演講的作用從溝通的定義中，我們可以將溝通的54演講知識(shí)概述1.2演講的重要性1.2.1一言可興邦“你們或許要說：希特勒先生，我需要一個(gè)工作，一塊面包。是地。你的說法很對(duì)，生命實(shí)在是太重要了。但是我要告訴你們。這世界上還有一種東西比生命更重要，那是自由！那就是尊嚴(yán)！”“我們以自由的名義團(tuán)結(jié)起來！為一個(gè)新的、公平的世界而戰(zhàn)！我們?yōu)槿巳擞泄ぷ鞫鴳?zhàn)！為那些奴役我們的人滾出德國(guó)人的土地而戰(zhàn)！為我們不需要整天喊著抗議而戰(zhàn)！為我們的尊嚴(yán)而戰(zhàn)！為我們的諾言而戰(zhàn)！”《我的奮斗》--阿道夫.希特勒演講知識(shí)概述1.2演講的重要性1.2.1一言可興邦“你們55演講知識(shí)概述1.2演講的重要性“你們當(dāng)初當(dāng)兵，必定不是為了造反。你們沙場(chǎng)浴血臥冰嘗雪千里奔波赴湯蹈火，為的不僅僅是效忠君王保家衛(wèi)國(guó)?！?/p>

“是為了讓自己活得更好，讓自己在沙場(chǎng)上掙來的功勞，能夠蔭及家人，為了讓自己能夠建功立業(yè)，人前顯貴，是也不是？”

“我大秦曾被人稱為虎狼之師，令列國(guó)聞風(fēng)喪膽?？删驮谇安痪?，五國(guó)陳兵涵谷關(guān)外，我們卻束手無策，任人勒索宰割。這是為什么？我們的虎狼之師呢？我們的王軍將士呢？都去哪兒了？”

“將士們，我承諾你們！從今以后，你們所付出的一切血汗，都能夠得到回報(bào)任何人觸犯秦法都將受到懲處！秦國(guó)的一切，將是屬于你們、和你們兒女的！”--節(jié)選《羋月傳》第70集

1.2.2鞏固統(tǒng)治地位，激勵(lì)員工斗志演講知識(shí)概述1.2演講的重要性“你們當(dāng)初當(dāng)兵，必561.2演講的重要性1.2.3演講是成就一生的首要能力主持會(huì)議需要演說，商務(wù)談判需要演說，

激勵(lì)員工需要演說，凝聚人心需要演講，

化解矛盾需要演講，宣傳動(dòng)員需要演講，

改革創(chuàng)新需要演講，匯報(bào)工作需要演講，

競(jìng)聘上崗需要演講，打通人脈需要演講，演講知識(shí)概述1.2演講的重要性1.2.3演講是成就一生的首要能力主持會(huì)571.3演講的類別演講知識(shí)概述1、從功能劃分以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。使人知主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。使人信1.3演講的類別演講知識(shí)概述1、從功能劃分以傳達(dá)信息、闡明581.3演講的類別1、從功能劃分演講知識(shí)概述意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。使人激這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾使人動(dòng)1.3演講的類別1、從功能劃分演講知識(shí)概述意在使聽眾激動(dòng)起591、從功能劃分演講知識(shí)概述1.3演講的類別以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。使人樂1、從功能劃分演講知識(shí)概述1.3演講的類別以活躍氣氛、調(diào)節(jié)602演講前準(zhǔn)備掌控全局知識(shí)儲(chǔ)備心態(tài)調(diào)節(jié)過渡頁(yè)2演講前準(zhǔn)備掌控全局過渡頁(yè)61對(duì)全局一手掌控1培訓(xùn)師要像導(dǎo)演一樣，掌控場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外的局面，既要了解培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織，又要掌控課外指導(dǎo)；從會(huì)場(chǎng)的布置到硬件設(shè)施的使用，從人員的入場(chǎng)到結(jié)束后的歡送，每個(gè)環(huán)節(jié)都事先安排，對(duì)細(xì)節(jié)了然于胸。2.1掌控全局演講前準(zhǔn)備對(duì)全局一手掌控1培訓(xùn)師要像導(dǎo)演一樣，掌控場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外的局面，既622.2知識(shí)儲(chǔ)備演講前準(zhǔn)備超量知識(shí)儲(chǔ)備指在日常工作或生活中需大量閱讀書籍、報(bào)刊及實(shí)事新聞；熟能生巧大量練習(xí)，上課前做足功課，一般練習(xí)時(shí)間比例為1:10；講自己的話做自己，準(zhǔn)備屬于自己的素材；2.2知識(shí)儲(chǔ)備演講前準(zhǔn)備超量知識(shí)儲(chǔ)備熟能生巧講自己的話63演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)緊張、怯場(chǎng)是怎么回事？當(dāng)我們遇到陌生的環(huán)境，受到陌生人的關(guān)注的時(shí)候，都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的、有恐懼體驗(yàn)的精神刺激。這時(shí)候，大腦因受到刺激會(huì)立即發(fā)出指令，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)，促使控制人體興奮程度的激素—腎上腺素分泌量急劇增加。刺激人的神經(jīng)異常興奮，心跳與呼吸頻率加快，血壓升高。于是，走上或即將走上講臺(tái)的人就會(huì)出現(xiàn)心慌、雙手抖動(dòng)、兩膝磕碰、皮膚出汗等怯場(chǎng)癥狀。

節(jié)選自高巖《這樣做明星培訓(xùn)師》演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)緊張、怯場(chǎng)是怎么回事？當(dāng)我們遇到陌64演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)從頭部、頸部、肩部、到胸背部腰腹部，自上而下有意識(shí)的做肌肉放松。也可以通過握拳來緩解緊張放松肌肉可以通過深呼吸來促進(jìn)身體放松；深吸一口氣，停頓2-4秒，緩緩呼出，達(dá)到呼吸調(diào)試放松的效果。調(diào)試呼吸1、舒緩身體松下來演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)從頭部、頸部、肩部、到胸背部腰腹部65演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。心理已經(jīng)做了消極暗示，那有可能“心想事成”。消除消極暗示想象過去某次成功感覺—那次講課非常成功，學(xué)員報(bào)以雷鳴般掌聲，這次授課一定更加精彩！不斷進(jìn)行積極暗示2、積極暗示笑起來演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更66演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)綻放笑容感染學(xué)員瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正惡狠狠的看著自己?，旣愳`機(jī)一動(dòng)，微笑著說：“朋友，你真會(huì)開玩笑，是推銷菜刀的吧？我喜歡，我要一把……”邊說邊讓男人進(jìn)屋，接著說：“你很象我過去一位好心的鄰居，看到你真的好高興，你要咖啡還是茶……”

本來臉帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來。

他有點(diǎn)結(jié)巴的說：“謝謝，哦，謝謝?！?/p>

最后，瑪麗真的“買”下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑一會(huì)兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說：“小姐，你將改變我的一生?！?、積極暗示笑起來微笑不要錢，但卻能像太陽的光芒融化內(nèi)心的動(dòng)土，無論事態(tài)多么的艱難，請(qǐng)不要忘了微笑。演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)綻放笑容感染學(xué)員瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)67演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)扮演角色放下去3面對(duì)學(xué)員比培訓(xùn)師職位高，或者培訓(xùn)師自認(rèn)為他們比較重要，那么演講時(shí)便容易感到緊張。例如，求職者在招聘主管面前表現(xiàn)往往很不自然，一方面是因?yàn)樵u(píng)價(jià)憂慮，另一方面也無疑是因?yàn)檎衅钢鞴堋按髾?quán)在握”。面對(duì)這種情況，最好的辦法是扮演“師長(zhǎng)”角色，放下“下屬”“同事”身份，無論職務(wù)高低、年齡長(zhǎng)幼、關(guān)系親疏，走進(jìn)“我的地盤”就是學(xué)生，一定做到“我的地盤我做主”，放下自卑。自卑為零時(shí)，自信心就會(huì)頓時(shí)“膨脹”，戰(zhàn)勝怯場(chǎng)。演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)扮演角色放下去3面對(duì)學(xué)員比培訓(xùn)師職68演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)放開自我豁出去4西方培訓(xùn)業(yè)有這樣一句話：走上講臺(tái)就像走上斷頭臺(tái)。站在講臺(tái)上，沒有人可以幫你。做最壞的打算，把對(duì)自己的預(yù)期調(diào)低，沒有壓力自然不會(huì)緊張。置之死地而后生，把自己放在一個(gè)根本沒有退路的地方，只能站在臺(tái)上講，才有可能走下講臺(tái)，體面的繼續(xù)這份工作，否則只能永遠(yuǎn)的逃避和放棄。當(dāng)人生遭遇挑戰(zhàn)時(shí)，要有“視死如歸”的精神演講前準(zhǔn)備2.3心態(tài)調(diào)節(jié)放開自我豁出去4西方培訓(xùn)業(yè)有這樣一69演講前準(zhǔn)備壓力消除轉(zhuǎn)回去5怯場(chǎng)的來源在哪里？往往來自和學(xué)員實(shí)力的博弈。一般來說，給下屬演講是不會(huì)怯場(chǎng)的，但給領(lǐng)導(dǎo)或自己的老師一定會(huì)緊張；那么我們就把壓力還給他們。向壓力源轉(zhuǎn)移；誰讓你恐懼，那就把問題拋給他。向第三方轉(zhuǎn)移；將演講對(duì)象的注意力轉(zhuǎn)移到其他方面，如投影儀、教材、等。2.3心態(tài)調(diào)節(jié)演講前準(zhǔn)備壓力消除轉(zhuǎn)回去5怯場(chǎng)的來源在哪里？往往來自和學(xué)員實(shí)703演講能力提升表情、手勢(shì)眼神站姿、坐姿、走姿聲音表達(dá)過渡頁(yè)3演講能力提升表情、手勢(shì)過渡頁(yè)71我們從上面這個(gè)公式看到，文字語言溝通效果所占有的比例還不足10%，而肢體語言卻占到了一大半，所以在演講過程中肢體語言、臉部表情有時(shí)比你講的內(nèi)容更加的重要。赫拉別恩法則文字語言（7%）有聲語言（38％）肢體語言（55％）溝通的效果我們從上面這個(gè)公式看到，文字語言溝通效果所占有的比例還不足1723.1表情、手勢(shì)演講能力提升簡(jiǎn)單精煉之美力求簡(jiǎn)單、精煉，要做得干凈利索，切忌沒完沒了；幅度開合之美雙臂上指時(shí)上沿至腰帶處為上下限，平舉時(shí)外沿為左右限；協(xié)調(diào)和諧之美左右手協(xié)調(diào)，也指手勢(shì)與形態(tài)變化，不要太機(jī)械僵硬。準(zhǔn)確規(guī)范之美準(zhǔn)確按照專業(yè)規(guī)范去做，充分有效的表情達(dá)意；3.1.1、專業(yè)手勢(shì)的“四美原則”3.1表情、手勢(shì)演講能力提升簡(jiǎn)單精煉之美幅度開合之美協(xié)調(diào)和733.1表情、手勢(shì)演講能力提升怒講到氣憤時(shí)雙手握拳，不斷顫抖；哀講到著急、擔(dān)心時(shí)，雙手互搓；樂講到快樂時(shí)語氣輕快，高昂，動(dòng)作幅度大。喜

講到成功時(shí)拍手稱快；3.1.2、表情性手勢(shì)3.1表情、手勢(shì)演講能力提升怒哀樂喜

講到成功時(shí)拍手稱快；743.1表情、手勢(shì)演講能力提升表?yè)P(yáng)、贊許拇指翹起，其余四指握拳，抬至胸高向前推；接受、友好握手的姿勢(shì)；指斥食指直指，其余四指握拳，直指對(duì)象。拒絕雙手伸開，抬到腹部，雙掌交叉左右橫掃；3.1.3、表態(tài)性手勢(shì)3.1表情、手勢(shì)演講能力提升表?yè)P(yáng)、贊許接受、友好指斥拒絕3753.1表情、手勢(shì)演講能力提升決斷：握拳向胸口方向揮動(dòng)，驟停，一般表示意志和決心，并起加重語氣作用。指明：手掌向前平伸，指向?qū)ο?。可以用來指示方位，位?交流：雙手向前平伸，掌心向上，做開放狀。一般表示溝通、交流。警示：手掌心向外，手掌抬到頭上，然后掌心向前用力一推。一般表示警示、回避3.1.4、常用性手勢(shì)3.1表情、手勢(shì)演講能力提升決斷：握拳向胸口方向揮動(dòng)，驟停763.1表情、手勢(shì)演講能力提升一個(gè)大西瓜，切開兩邊，你一邊啊，我一邊，畫個(gè)圈，到中間。手勢(shì)實(shí)戰(zhàn)口訣3.1表情、手勢(shì)演講能力提升一個(gè)大西瓜，切開兩邊，你一邊啊773.1表情、手勢(shì)演講能力提升實(shí)戰(zhàn)演練1演練：兩兩配對(duì)，用肢體語言表達(dá)一個(gè)主題2014世界杯，互相聊一分鐘，然后告訴對(duì)方你剛才說了什么。3.1表情、手勢(shì)演講能力提升實(shí)戰(zhàn)演練1演練：兩兩配對(duì)，用肢783.1表情、手勢(shì)演講能力提升實(shí)戰(zhàn)演練2A怎么說怎么做，B就怎么說怎么做。演練主題：

A，我的初戀

B，我的第一次3.1表情、手勢(shì)演講能力提升實(shí)戰(zhàn)演練2A怎么說怎么做，B就793.1表情、手勢(shì)實(shí)戰(zhàn)小貼士動(dòng)作與演講的時(shí)間比率：1：2；沒動(dòng)作時(shí)手可以雙手疊放、十指交握、握手；不要放在口袋里；不要放在后面；不要放在兩邊；只要跟下面有關(guān)的都不要放。演講能力提升3.1表情、手勢(shì)實(shí)戰(zhàn)小貼士動(dòng)作與演講的時(shí)間比率：1：2；演803.2眼神3.2.1、

眉目傳情，六”視”同堂直視，我在高度關(guān)注你；虛視，平視前方，實(shí)際什么都沒看到；環(huán)視，觀察學(xué)員動(dòng)態(tài)，吸引學(xué)員注意；仰視，頭微揚(yáng)，表示景仰、幻想；俯視，頭微揚(yáng)，目光低垂，表示權(quán)威；遙視，由近至遠(yuǎn)，表示目標(biāo)廣闊、遐想；演講能力提升3.2眼神3.2.1、眉目傳情，六”視”同堂直視，我在813.3站姿、坐姿、走姿3.3.1、

把握內(nèi)外三姿，做職業(yè)講師外三姿站姿：氣定神閑站如松;坐姿：推心置腹坐輕松;走姿：腳步徐徐樹臨風(fēng).內(nèi)三姿頭姿：最忌歪頭晃腦;軀姿：最怕聳肩屈腿;足姿：最好不丁不八;演講能力提升3.3站姿、坐姿、走姿3.3.1、把握內(nèi)外三姿，做職業(yè)823.4聲音表達(dá)演講能力提升點(diǎn)球，點(diǎn)球，點(diǎn)球，格羅索立功了，格羅索立功了，不要給澳大利亞人任何的機(jī)會(huì)。偉大的意大利的左后衛(wèi)，他繼承了意大利的光榮的傳統(tǒng)，法切蒂、卡布里迪、馬爾蒂尼在這一刻靈魂附體、格羅索一個(gè)人，他代表了意大利足球的悠久的歷史傳統(tǒng)，在這一刻，他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，他不是一個(gè)人！——黃健翔激情演說實(shí)戰(zhàn)演練3.4聲音表達(dá)演講能力提升點(diǎn)球，點(diǎn)球，點(diǎn)球，格羅索立功了，833.4聲音表達(dá)演講能力提升吸引——高量、休止明晰——減速、重音強(qiáng)化——重音、高音激動(dòng)——加速、高音感動(dòng)——低音、減速1語言運(yùn)用的五種技法3.4聲音表達(dá)演講能力提升吸引——高量、休止1語言運(yùn)用的五843.4聲音表達(dá)演講能力提升平調(diào)——語調(diào)平穩(wěn)，沒有什么重讀或強(qiáng)調(diào)的顯著變化。一般的敘述、說明，以及表示遲疑、深思、冷淡、悼念、追憶等思想感情的句子，用這種語調(diào)。例如：

1、在我的家里，珍藏著一件白色的的確良襯衫。（《一件珍貴的襯衫》）

2、在一個(gè)睛朗的下午，總部和黨校的同志剛做完宿營(yíng)準(zhǔn)備工作，朱總司令來到了。（劉堅(jiān)《草地晚餐》）

3、我到現(xiàn)在終于沒有見，大約孔乙已的確死了。（魯迅《孔乙已》）四種基本語調(diào)23.4聲音表達(dá)演講能力提升平調(diào)——語調(diào)平穩(wěn)，沒有什么重讀或853.4聲音表達(dá)演講能力提升升調(diào)——語調(diào)由低逐漸升高。常用于表示疑問、反詰、驚異、命令、呼喚、號(hào)召的句子。例如：

1、“這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問道，“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭……誰在嚷？”（契訶夫《變色龍》）

2、“共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的！”（楊沫《堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士》）3、……這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧?。ǜ郀柣逗Ｑ唷罚┧姆N基本語調(diào)23.4聲音表達(dá)演講能力提升升調(diào)——語調(diào)由低逐漸升高。常用于86演講能力提升3.4聲音表達(dá)降調(diào)——語調(diào)由高逐漸降低，末了的字低而短。這種語調(diào)常用來表示肯定、祈使、允許和感嘆的語氣。例如：

1、十二年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。

（冰心《小桔燈》）

2、他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。（魯迅《孔乙已》）

3、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧?！?/p>

（都德《最后一課》）四種基本語調(diào)2演講能力提升3.4聲音表達(dá)降調(diào)——語調(diào)由高逐漸降低，末了的873.4聲音表達(dá)曲調(diào)——語調(diào)曲折變化，形成一種升降曲折的調(diào)子。這種語調(diào)常用來表示夸張、強(qiáng)調(diào)、反語等較為特殊的語氣。例如：1、“哈，猴犀雷哦，小純你猴犀雷哦！”小燁突然大叫起來。

《中誠(chéng)那些事》

2、“嘉~~猛~嗯~，李~~嘉~~猛~~。“