幼兒園親子活動教案(三篇)

幼兒園親子活動教案（三篇精選）【第一篇】活動主題：玩紙活動背景：在引導(dǎo)孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。目標(biāo)：1、透過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。2、樂意參加群眾活動，體驗游戲的快樂。準(zhǔn)備：1、各種質(zhì)地、大小的紙張。2、大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。3、在活動室上空吊掛紙盤（內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙）;地上撒一些撕碎的小紙片。過程：一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一齊來把大紙變成小小紙吧!”2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫忙力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。2、教師與孩子們一齊拋紙。3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。（放鞭炮、下雪等。）三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小_，以吸引孩子參與。2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫忙不會團捏的孩子。3、那里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好來，讓我們一齊裝。（教師與孩子們一齊把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。）四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還能夠帶給其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。說明與思考：這個群眾活動由“撕紙一一拋紙一一團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育資料：在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師帶給了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達（如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等），引導(dǎo)孩子們感受和體驗搞笑的現(xiàn)象。在“團紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不同潛力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一齊將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮?！镜诙恳?、活動意義及目的為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭，學(xué)校開展“點燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友，共享親子閱讀的獨特魅力。二、活動對象：一、二年級全體學(xué)生及家長三、活動口號：點燃讀書激情，書香溢滿家園四、活動組織：組長：萬英華副組長：張堰何飛余會強成員：一、二年級語文教師五、活動步驟：（一）啟動階段。通過家校交流，引導(dǎo)家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的'方法。（二）共讀階段。1、營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。2、家庭藏書豐富，在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。3、學(xué)生和家長讀書以后，填寫“親子共讀反饋表”，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動，促使孩子養(yǎng)成認真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。（三）總結(jié)階段（6月份）1、上交“親子共讀”反饋表。2、開展“我和孩子共讀書”征文活動：每班擇優(yōu)選擇2篇。3、評選表彰“親子閱讀媽媽（爸爸）評選4、“閱讀小明星”評選【第三篇】活動目標(biāo)：1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。2、在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機?；顒舆^程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師頭戴節(jié)日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的？二、基本環(huán)節(jié)：教師講解制作步驟：1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。3、用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。三、制作環(huán)節(jié)：家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。四、延伸環(huán)節(jié)：幼兒戴上自制的節(jié)日快樂