一（4）班語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

一年級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教案——《小豬變形記》教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：閱讀圖書(shū)，學(xué)習(xí)初步閱讀圖書(shū)的方法，了解小豬通過(guò)改變自己的形態(tài)尋找快樂(lè)幸福的過(guò)程，激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)想象，師生共同閱讀，小組學(xué)習(xí)，獨(dú)立閱讀等方法閱讀圖書(shū)，在閱讀中體會(huì)，在體會(huì)中閱讀3、情感與價(jià)值：在閱讀中懂得：做自己，最幸福。引導(dǎo)學(xué)生努力做最好的自己，才能獲得快樂(lè)幸福。教學(xué)難點(diǎn)：閱讀圖書(shū)及方法的指導(dǎo)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：自選圖書(shū)教材、掛圖、黑卡紙教學(xué)過(guò)程：一、豬年話豬，導(dǎo)入課題1、你在哪些地方看到了小豬？你覺(jué)得小豬怎么樣？2、今天，老師就要和大家一起讀一本與小豬有關(guān)的圖書(shū)。二、簡(jiǎn)介圖書(shū)，激發(fā)興趣（一）出示圖書(shū)，讀封面指導(dǎo)讀封面上的題目、圖、作者，并作猜想。（二）師生共讀第一個(gè)變形故事1、出示圖一你看到了什么？你猜猜，小豬開(kāi)心嗎？指導(dǎo)讀第一頁(yè)，讀出煩的感覺(jué)。2、出示圖二小豬邊走邊想著好玩的事，走著走著，你們看，他遇見(jiàn)了誰(shuí)？指導(dǎo)讀第二頁(yè)文字。小豬想到了一個(gè)絕妙的好主意，你們猜猜看是什么好主意？3、出小圖三你們的主意都不錯(cuò)，小豬也有自己的辦法，看，小豬來(lái)了。他怎樣讓自己變成了長(zhǎng)頸鹿的？指名讀第三頁(yè)文字4、出示圖四小豬就這樣踩著高蹺散步去了，路上他又遇見(jiàn)了誰(shuí)？你猜猜他會(huì)怎樣介紹自己？出示對(duì)話，認(rèn)識(shí)引號(hào)，指導(dǎo)朗讀“嗨，下面的那位！〃小豬跟斑馬打招呼，“我是一只了不起的長(zhǎng)頸鹿，我可以看到好幾里遠(yuǎn)的地方。〃“你不是長(zhǎng)頸鹿！〃斑馬大笑著說(shuō)，“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬。你最好小心點(diǎn)。〃分角色練習(xí)朗讀5、出示圖五小豬摔得怎樣？指導(dǎo)讀第五頁(yè)文字三、想象變形方法，學(xué)編故事1、他又想到什么好主意，還可能遇見(jiàn)誰(shuí)？想變成誰(shuí)呢？2、前后四個(gè)小朋友一起討論討論，接下來(lái)你們最想讓小豬遇見(jiàn)誰(shuí)，變成誰(shuí)？怎樣幫他變的？結(jié)果怎么樣？每一組猜想一個(gè)。3、匯報(bào)四、讀圖文，了解故事情節(jié)1、總結(jié)讀圖書(shū)的方法。2、閱讀圖書(shū)，提讀書(shū)要求。3、學(xué)生讀書(shū)4、匯報(bào)現(xiàn)在大家把書(shū)合上，我要考考大家有沒(méi)有讀懂。小豬還變成了什么？（隨機(jī)出示相關(guān)的動(dòng)物圖片）5、這只可愛(ài)的小豬一開(kāi)始總覺(jué)得自己很無(wú)聊，不開(kāi)心，想找點(diǎn)有趣的事，一會(huì)兒扮成長(zhǎng)頸鹿，一會(huì)兒刷成斑馬，一會(huì)兒又裝扮成大象、袋鼠、鸚鵡，最后小豬找到了快樂(lè)了嗎？他在哪里找到的？6、齊讀有關(guān)內(nèi)容。7、最后他還是想做一一小豬，因?yàn)樾∝i懂得了一一做好自己，最幸福。出示：“原來(lái)當(dāng)小豬是最開(kāi)心的事情呀！〃齊讀五、總結(jié)讀書(shū)方法，布置親子閱讀2.趣"玩〃古詩(shī)［課件展示］神奇的太空?qǐng)D，慢慢地出現(xiàn)一個(gè)卡通形象。［播放錄音］小朋友們，大家好！我是太空旅行社社長(zhǎng)杰克，歡迎小朋友到神奇莫測(cè)的太空旅游。這一次的旅游景點(diǎn)主要有太陽(yáng)城、月亮灣、彩虹橋、星星國(guó)、太空廣場(chǎng)。那里的朋友們一聽(tīng)說(shuō)你們要去都高興極了，可他們有一個(gè)小小的要求。［課件展示］一群極富童趣的卡通形象。（太陽(yáng)公公、嫦娥姐姐、彩虹妹妹以及一群小星星等等。）［播放錄音］小朋友們，你們好！歡迎你們來(lái)到太空作客！我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)古詩(shī)是中國(guó)悠久歷史長(zhǎng)河中的一枝奇葩，是中國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)里的一顆璀璨的明珠。今天，希望你們把古詩(shī)作為禮物送給我們，好嗎？杰克：小朋友們，快，讓我們坐上太空飛船出發(fā)吧！（以小組為單位分別坐入1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)機(jī)艙）［課件逐次展示］虛擬的太陽(yáng)城、月亮灣、彩虹橋、星星國(guó)、太空廣場(chǎng)風(fēng)光。同時(shí)播放相關(guān)錄音。第一站：太陽(yáng)城誦古詩(shī).太陽(yáng)公公：孩子們，我最喜歡聽(tīng)你們背誦古詩(shī)了。你們五個(gè)小隊(duì)來(lái)個(gè)比賽。第一輪是古詩(shī)接龍。一隊(duì)接一隊(duì)背古詩(shī)，接不上來(lái)的就淘汰，看哪隊(duì)背的多。第二輪是配樂(lè)朗誦。每組選擇最好的配樂(lè)，選擇自己最喜歡的兩首古詩(shī)進(jìn)行朗誦。可一個(gè)人也可小隊(duì)集體朗誦。優(yōu)勝的小隊(duì)將頒發(fā)給獎(jiǎng)品。.各小組先進(jìn)行充分準(zhǔn)備。.分兩輪進(jìn)行比賽。.頒發(fā)太陽(yáng)公公的獎(jiǎng)品。第二站：月亮灣寫(xiě)古詩(shī).嫦娥姐姐：小弟弟妹妹們，歡迎光臨月亮灣。我先帶你們?nèi)ビ^賞一下月宮。.嫦娥姐姐：大家看到月宮里有這么多美麗的亭臺(tái)樓閣，我想如果在這些柱子或石碑上題一些詩(shī)就更好了。小朋友們?cè)敢鈳兔幔?各小隊(duì)成員選擇自己喜歡的一首古詩(shī)用鉛筆或毛筆寫(xiě)下來(lái)。.贈(zèng)送嫦娥姐姐的紀(jì)念品一一小玉兔。第三站：彩虹橋畫(huà)古詩(shī)1.彩虹妹妹：小朋友們，你們知道我身上有哪七種顏色嗎？.彩虹妹妹：我們彩虹橋里的居民們最喜歡畫(huà)畫(huà)。一聽(tīng)說(shuō)小朋友們來(lái)了，都爭(zhēng)著要和大家比試比試，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？.彩虹妹妹：我這兒有幾首古詩(shī)，就請(qǐng)各小隊(duì)選擇其中的一首，想像一下再畫(huà)下來(lái)。哪一組畫(huà)得最好我就送給他們一支“七彩神筆〃。.出示下列幾首古詩(shī)?！对侚Z》、《詠柳》、《望廬山瀑布》、《小兒垂釣》、《憫農(nóng)》、《鋤禾》、《江雪》。.各小隊(duì)各自討論、構(gòu)思畫(huà)面。.各小隊(duì)成員合作完成畫(huà)。.展示各小隊(duì)作品，并進(jìn)行評(píng)比。.頒獎(jiǎng)。第四站：星星國(guó)演古詩(shī).小星星：嗨，小朋友們，快來(lái)星星國(guó)做游戲吧！.游戲規(guī)則①各隊(duì)選擇一首古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)的意思進(jìn)行表演，另外四隊(duì)猜一猜這一小隊(duì)表演的是哪首古詩(shī)，并背誦出來(lái)。②哪一隊(duì)表演時(shí)，其余各隊(duì)都猜出了，就榮獲最佳表演獎(jiǎng)。哪一隊(duì)在其余四隊(duì)表演時(shí)，把四首古詩(shī)都猜出來(lái)的，就榮獲“小星星獎(jiǎng)〃。.進(jìn)行游戲。.評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)。第五站：太空廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì).杰克：地球上的中國(guó)小朋友們，我們這會(huì)兒已來(lái)到了太空廣場(chǎng)，將和各星球