基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件

過(guò)渡與聯(lián)系例下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的描述錯(cuò)誤的有(①③④g①1900年,三位科學(xué)家做了許多與孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)相似的觀察,揭示了基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)。②1909年,丹麥生物學(xué)家約翰遜提出了基因、基因型和表現(xiàn)型的概念。③生物學(xué)家魏斯曼利用顯微鏡觀察到了減數(shù)分裂的過(guò)程和特點(diǎn),揭示了基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)。④1903年,美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓利用類(lèi)比推理法證明了基因在池色體上⑤摩爾根利用假說(shuō)演繹法證明了基因在染色體上⑥現(xiàn)代分子生物學(xué)利用同位素標(biāo)記法確定基因在染色體上的位置。⑦減數(shù)分裂和基因在染色體上的發(fā)現(xiàn)為遺傳規(guī)律實(shí)質(zhì)的揭示奠定了基礎(chǔ)。過(guò)渡與聯(lián)系1基因在染色體上和伴性遺傳基因在染色體上和伴性遺傳2者忘=基因在染色體上⑦典例引領(lǐng)下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中,正確的選項(xiàng)是⑤⑥①薩頓發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)柤僭O(shè)的一對(duì)遺傳因子(即:等位基因)它們的分離與減數(shù)分裂中同源染色體分離很相似;②與孟德?tīng)柡退_頓的研究方法相比,摩爾根證明基因在染色體上的研究方法更像薩頓;③類(lèi)比推理法和假說(shuō)-演繹法研究所得結(jié)論都有邏輯必然性;④生物的基因都在染色體上;⑤薩頓發(fā)現(xiàn)形成配子時(shí),非同源染色體自由組合,細(xì)胞內(nèi)的非等位基因也自由組合;⑥摩爾根不但證實(shí)了基因在染色體上,還發(fā)現(xiàn)了基因的連鎖互換定律只紅眼的雄果蠅偶然發(fā)現(xiàn)是摩爾根成功的原因之一;⑧摩爾根用同位素示蹤法證實(shí)了基因在染色體上的位置;⑨孟德?tīng)柋蛔u(yù)為遺傳學(xué)奠基人,摩爾根被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人。者忘=基因在染色體上3知識(shí)點(diǎn)一薩頓的假說(shuō)學(xué)生活動(dòng)薩頓認(rèn)為基因是由染色體攜帶者從親代傳給子代的,理由是基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系_。項(xiàng)且基因染色體生殖過(guò)程中在雜交過(guò)程中保持完在配子形成和受精過(guò)整性和獨(dú)立性程中,有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)體細(xì)胞成對(duì)成對(duì)配子其中的一個(gè)其中的一條體細(xì)胞個(gè)來(lái)自父方,一條來(lái)自父方,中來(lái)源一個(gè)來(lái)自母方條來(lái)自母方。形成配子時(shí)非等位基因自由非同源染色體自組合由組合知識(shí)點(diǎn)一薩頓的假說(shuō)4知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)學(xué)生活動(dòng):果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料,如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是IV①果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快、相對(duì)性狀明顯、子代數(shù)量大、細(xì)胞內(nèi)染色體少是其適合作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的原因;②圖甲甲乙是雌果蠅,原因是性染色體同型;③研究果蠅的基因組需要研究5條染色體;④乙圖中4號(hào)染色體上的基因只能傳遞給子代雌果蠅;⑤染色體1、2、3、4上的基因都與性別決定有關(guān);⑥染色體Ⅱ與Ⅱ上的基因重組遵循摩爾根的連鎖互換定律,染色體Ⅱ與Ⅲ上的基因重組遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合定律知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)5知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)學(xué)生活動(dòng):摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用假說(shuō)演繹的研究方法證實(shí)了基因在染色體上。對(duì)其研究過(guò)程請(qǐng)同學(xué)們思考下面的問(wèn)題:摩爾根在實(shí)驗(yàn)中所觀察的現(xiàn)象和提出的問(wèn)題是什么2.摩爾根及其同事做了什么樣的假設(shè)就所提出的問(wèn)題做了合理解釋?3.摩爾根及其同事為了驗(yàn)證假設(shè)做了什么樣的演繹推理?設(shè)計(jì)的測(cè)交實(shí)驗(yàn)方案是什么?知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)6知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)提周意→出假題中冷讓截分析結(jié)果得出結(jié)論果蠅雜交實(shí)驗(yàn)P紅眼×白眼觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題:雄觀察現(xiàn)象:F1全是紅眼,說(shuō)明紅眼是顯性。F2紅眼和白眼的比例是3:1,符合FI紅眼雌、雄1237只分離定律,說(shuō)明紅眼、自眼這一對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制F2紅眼雌2159只提出問(wèn)題:為什么白眼紅眼雄1011只性狀的表現(xiàn)總是與性別白眼雄982只相關(guān)聯(lián)?知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)7知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)提周→出假題中冷讓截分析結(jié)果得出結(jié)論分析:白眼的遺利用假說(shuō)對(duì)上述遺傳現(xiàn)象的解釋傳與性別相關(guān)聯(lián)配子F1而且與X染色體的遺傳相似。x紅眼(噓)四、→→區(qū)X紅眼《雌)假說(shuō)內(nèi)容:控制白眼的基因在XxY眼(雄}國(guó)國(guó)—→區(qū)Y紅眼雄)染色體上,而YF染色體上不含它的等位基因。Xxx紅眼雌)xY紅眼〔雄〕X|xX"紅服雌〕XY白眼〔雄〕知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)8知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)提周→出假題中冷讓截分析結(jié)果得出結(jié)論測(cè)交實(shí)驗(yàn)演繹推理:實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證測(cè)交紅果(1)X白眼()紅雌)(取0)測(cè)交XWXYX"XwNYM414144知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)9知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)提周→出假題中冷讓截分析結(jié)果得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果與演繹推理結(jié)果一致,說(shuō)明假說(shuō)成立。得出結(jié)論:控制眼色的基因在X染色體上,Y染色體上沒(méi)有它的等位基因。(推論:基因在染色體上)后續(xù)發(fā)展:摩爾根和他的學(xué)生經(jīng)過(guò)多年努力,發(fā)明了測(cè)定基因在染色體上的相對(duì)位置的方法,并繪制了第一個(gè)果蠅各種基因在染色體上相對(duì)位置的圖(基因圖譜說(shuō)明基因在染色體上呈線(xiàn)性排列?，F(xiàn)代分子生物學(xué)利用熒光標(biāo)記法(技術(shù))測(cè)定基因在染色體上的位置。但今天我們知道并不是所有基因都在染色體上。知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)10基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件11基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件12基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件13基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件14基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件15基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件16基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件17基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件18基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件19基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件20基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件21基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件22基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件23基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件24基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件25基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件26基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件27基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件28基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件29基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件30基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件31基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件32基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件33基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件34基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件35基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件36基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件37過(guò)渡與聯(lián)系例下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的描述錯(cuò)誤的有(①③④g①1900年,三位科學(xué)家做了許多與孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)相似的觀察,揭示了基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)。②1909年,丹麥生物學(xué)家約翰遜提出了基因、基因型和表現(xiàn)型的概念。③生物學(xué)家魏斯曼利用顯微鏡觀察到了減數(shù)分裂的過(guò)程和特點(diǎn),揭示了基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)。④1903年,美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓利用類(lèi)比推理法證明了基因在池色體上⑤摩爾根利用假說(shuō)演繹法證明了基因在染色體上⑥現(xiàn)代分子生物學(xué)利用同位素標(biāo)記法確定基因在染色體上的位置。⑦減數(shù)分裂和基因在染色體上的發(fā)現(xiàn)為遺傳規(guī)律實(shí)質(zhì)的揭示奠定了基礎(chǔ)。過(guò)渡與聯(lián)系38基因在染色體上和伴性遺傳基因在染色體上和伴性遺傳39者忘=基因在染色體上⑦典例引領(lǐng)下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中,正確的選項(xiàng)是⑤⑥①薩頓發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)柤僭O(shè)的一對(duì)遺傳因子(即:等位基因)它們的分離與減數(shù)分裂中同源染色體分離很相似;②與孟德?tīng)柡退_頓的研究方法相比,摩爾根證明基因在染色體上的研究方法更像薩頓;③類(lèi)比推理法和假說(shuō)-演繹法研究所得結(jié)論都有邏輯必然性;④生物的基因都在染色體上;⑤薩頓發(fā)現(xiàn)形成配子時(shí),非同源染色體自由組合,細(xì)胞內(nèi)的非等位基因也自由組合;⑥摩爾根不但證實(shí)了基因在染色體上,還發(fā)現(xiàn)了基因的連鎖互換定律只紅眼的雄果蠅偶然發(fā)現(xiàn)是摩爾根成功的原因之一;⑧摩爾根用同位素示蹤法證實(shí)了基因在染色體上的位置;⑨孟德?tīng)柋蛔u(yù)為遺傳學(xué)奠基人,摩爾根被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人。者忘=基因在染色體上40知識(shí)點(diǎn)一薩頓的假說(shuō)學(xué)生活動(dòng)薩頓認(rèn)為基因是由染色體攜帶者從親代傳給子代的,理由是基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系_。項(xiàng)且基因染色體生殖過(guò)程中在雜交過(guò)程中保持完在配子形成和受精過(guò)整性和獨(dú)立性程中,有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)體細(xì)胞成對(duì)成對(duì)配子其中的一個(gè)其中的一條體細(xì)胞個(gè)來(lái)自父方,一條來(lái)自父方,中來(lái)源一個(gè)來(lái)自母方條來(lái)自母方。形成配子時(shí)非等位基因自由非同源染色體自組合由組合知識(shí)點(diǎn)一薩頓的假說(shuō)41知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)學(xué)生活動(dòng):果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料,如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是IV①果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快、相對(duì)性狀明顯、子代數(shù)量大、細(xì)胞內(nèi)染色體少是其適合作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的原因;②圖甲甲乙是雌果蠅,原因是性染色體同型;③研究果蠅的基因組需要研究5條染色體;④乙圖中4號(hào)染色體上的基因只能傳遞給子代雌果蠅;⑤染色體1、2、3、4上的基因都與性別決定有關(guān);⑥染色體Ⅱ與Ⅱ上的基因重組遵循摩爾根的連鎖互換定律,染色體Ⅱ與Ⅲ上的基因重組遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合定律知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)42知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)學(xué)生活動(dòng):摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用假說(shuō)演繹的研究方法證實(shí)了基因在染色體上。對(duì)其研究過(guò)程請(qǐng)同學(xué)們思考下面的問(wèn)題:摩爾根在實(shí)驗(yàn)中所觀察的現(xiàn)象和提出的問(wèn)題是什么2.摩爾根及其同事做了什么樣的假設(shè)就所提出的問(wèn)題做了合理解釋?3.摩爾根及其同事為了驗(yàn)證假設(shè)做了什么樣的演繹推理?設(shè)計(jì)的測(cè)交實(shí)驗(yàn)方案是什么?知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)43知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)提周意→出假題中冷讓截分析結(jié)果得出結(jié)論果蠅雜交實(shí)驗(yàn)P紅眼×白眼觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題:雄觀察現(xiàn)象:F1全是紅眼,說(shuō)明紅眼是顯性。F2紅眼和白眼的比例是3:1,符合FI紅眼雌、雄1237只分離定律,說(shuō)明紅眼、自眼這一對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制F2紅眼雌2159只提出問(wèn)題:為什么白眼紅眼雄1011只性狀的表現(xiàn)總是與性別白眼雄982只相關(guān)聯(lián)?知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)44知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)提周→出假題中冷讓截分析結(jié)果得出結(jié)論分析:白眼的遺利用假說(shuō)對(duì)上述遺傳現(xiàn)象的解釋傳與性別相關(guān)聯(lián)配子F1而且與X染色體的遺傳相似。x紅眼(噓)四、→→區(qū)X紅眼《雌)假說(shuō)內(nèi)容:控制白眼的基因在XxY眼(雄}國(guó)國(guó)—→區(qū)Y紅眼雄)染色體上,而YF染色體上不含它的等位基因。Xxx紅眼雌)xY紅眼〔雄〕X|xX"紅服雌〕XY白眼〔雄〕知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)45知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)提周→出假題中冷讓截分析結(jié)果得出結(jié)論測(cè)交實(shí)驗(yàn)演繹推理:實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證測(cè)交紅果(1)X白眼()紅雌)(取0)測(cè)交XWXYX"XwNYM414144知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)46知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)提周→出假題中冷讓截分析結(jié)果得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果與演繹推理結(jié)果一致,說(shuō)明假說(shuō)成立。得出結(jié)論:控制眼色的基因在X染色體上,Y染色體上沒(méi)有它的等位基因。(推論:基因在染色體上)后續(xù)發(fā)展:摩爾根和他的學(xué)生經(jīng)過(guò)多年努力,發(fā)明了測(cè)定基因在染色體上的相對(duì)位置的方法,并繪制了第一個(gè)果蠅各種基因在染色體上相對(duì)位置的圖(基因圖譜說(shuō)明基因在染色體上呈線(xiàn)性排列。現(xiàn)代分子生物學(xué)利用熒光標(biāo)記法(技術(shù))測(cè)定基因在染色體上的位置。但今天我們知道并不是所有基因都在染色體上。知識(shí)點(diǎn)二基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)47基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件48基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件49基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件50基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件51基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件52基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件53基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件54基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件55基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件56基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件57基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件58基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件59基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件60基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件61基因在染色體上和伴性遺傳-一輪復(fù)習(xí)課件