小學(xué)一年級(jí)語文《借生日》教學(xué)反思

小學(xué)試題——可以編輯小學(xué)一年級(jí)語文?借生日?教學(xué)反思【導(dǎo)語】所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。以下是我整理的小學(xué)一年級(jí)語文?借生日?教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您?！酒弧啃W(xué)一年級(jí)語文?借生日?教學(xué)反思?借生日?一課是人教版小學(xué)語文第一冊(cè)最后一組課文中的一篇，主要講了小云生日那天媽媽送她一只小布熊，因?yàn)閶寢尶偸峭俗约旱纳眨≡葡氲桨焉战杞o媽媽，并將小布熊送給媽媽。讓孩子在感受媽媽愛我們的同時(shí)，學(xué)會(huì)愛媽媽。借生日這節(jié)課堂真實(shí)地暴露了自己教學(xué)中存在的問題，而更多地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能讓自己更好地成長(zhǎng)。反思自己的課堂不敢說有多少成功之處，以下幾點(diǎn)是自己感覺比較欣慰的。1、識(shí)字教學(xué)形式多樣，注意滲透識(shí)字方法。在讓學(xué)生齊讀，小老師領(lǐng)讀，指名讀等多形式認(rèn)讀后，我抓住"班〞"禮〞滲透給孩子要關(guān)注身邊的事物，做個(gè)有心人，善于在生活中識(shí)字。"拿〞是個(gè)會(huì)意字，借助動(dòng)作幫助學(xué)生明白合手就是拿。2、抓住關(guān)鍵句子來組織教學(xué)。讓學(xué)生緊緊圍繞"早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的小布熊。〞"吃過早飯，媽媽要去上班，拿起包一看，里面裝著一只小布熊。〞這兩句話，通過自讀自悟，發(fā)現(xiàn)體會(huì)、指導(dǎo)朗讀等多種方式，引導(dǎo)自己去發(fā)現(xiàn)、理解課文，最終感受到媽媽和小云之間相互的愛。3、進(jìn)行隨文說話訓(xùn)練。利用借生日課文中第一幅插圖，讓學(xué)生說說"媽媽會(huì)怎樣向小云祝賀生日〞；在理解詞語"總是〞后，通過用它說句來加深理解，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。4、板書設(shè)計(jì)突出中心，富有童趣。在最后總結(jié)的時(shí)候，我結(jié)合課文內(nèi)容畫了一只可愛的小熊，還有一個(gè)大大的"心〞的圖案。再次突出了文章所要表達(dá)的’學(xué)會(huì)感受愛，付出愛。5、以男女生競(jìng)賽的形式贏得開禮物的時(shí)機(jī)，不僅有效組織了教學(xué)，而且作為對(duì)借生日全文的一個(gè)拓展延伸：把愛心傳遞下去，不僅要學(xué)會(huì)愛父母，也要愛身邊的每個(gè)人。存在缺乏：1、對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理很不夠。通過"照鏡子〞，我更加清楚地發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生方面的弱項(xiàng)。由于教師語言缺乏煽動(dòng)性，課堂上個(gè)別學(xué)生游離于課堂之外，注意力分散，出現(xiàn)板凳聲不止的現(xiàn)象，學(xué)生參與度不夠。2、學(xué)生的課堂參與缺乏主動(dòng)性，在語言表達(dá)上訓(xùn)練不夠。平時(shí)自己說得較多，學(xué)生說的時(shí)機(jī)太少，而且學(xué)生答復(fù)以下問題時(shí)思維不夠開放，不夠活潑，說得比較簡(jiǎn)單，今后在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維和語言表達(dá)上還需多下功夫。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)在"培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)〞上多學(xué)習(xí)，多探索，讓課堂成為鍛煉和展示學(xué)生的舞臺(tái)?！酒啃W(xué)一年級(jí)語文?借生日?教學(xué)反思一年級(jí)上冊(cè)語文?借生日?是一篇內(nèi)容新穎的課文，講的是小云過生日時(shí)，媽媽送給她一只布熊并祝她生日快樂，而小云得知媽媽從來不過自己的生日時(shí)又把禮物送給媽媽，同時(shí)也把生日借給了媽媽，表達(dá)了母女之間互相關(guān)心的真情。讀了這篇課文我的感觸很深?，F(xiàn)在的生活環(huán)境好了，家里的孩子又不多，所以從孩子一出生，就受到了很多很多的’愛，使得孩子成了家里的小皇帝、小公主……，記得剛開學(xué)的一段時(shí)間，學(xué)生們常常為了一張紙、先喝一口水等一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵不休。究其原因就是因?yàn)樗麄儚膩矶际抢硭?dāng)然地接受著別人的關(guān)心和照顧，他們的愛心也就被淹沒了。上課前休息時(shí)，我對(duì)班上學(xué)生的生日進(jìn)行調(diào)查，沒想到才上一年級(jí)的學(xué)生竟然有一半以上記得自己的生日，說得有板有眼，有的雖然說不上自己的生日是哪一天，但都記得自己的生日爸爸媽媽是如何給他們過的。在教學(xué)小云問媽媽："您怎么從來不過生日？〞媽媽說："我忘了。〞讓學(xué)生討論討論媽媽是不是真的忘了自己的生日時(shí)，全班同學(xué)竟一致認(rèn)為媽媽是忘了。而在問媽媽為什么會(huì)忘記時(shí)，學(xué)生都說是因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊λ詴?huì)忘記自己的生日。我接著問，為什么媽媽忙得忘了自己的生日卻沒有忘記孩子的生日時(shí)，學(xué)生都理所當(dāng)然地認(rèn)為孩子是家里的寶貝，很重要的，媽媽當(dāng)然不會(huì)忘記。于是一個(gè)想法在腦中閃過，一定要讓他們的愛心顯露出來，并且發(fā)出熱、發(fā)出光。我告訴學(xué)生，生日是每個(gè)人都有的一生中最值得紀(jì)念的日子，媽媽是不會(huì)忘記自己的生日的。媽媽"忘了〞自己的生日卻一直把孩子的生日掛在心上，記著送孩子生日禮物，祝孩子生日快樂，從中你能體會(huì)出什么？再讓學(xué)生回憶一下自己成長(zhǎng)過程中爸爸媽媽給予的關(guān)愛，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得父母愛子情深的含義。引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文后再討論：如果你是小云，除了把生日借給媽媽，還會(huì)為媽媽做點(diǎn)什么？這下孩子們有話可說了：會(huì)幫媽媽端上一杯水、幫媽媽洗碗、給媽媽捶背、為媽媽唱一首歌、畫一幅畫送給媽媽等。于是，在學(xué)生們學(xué)唱?天下的媽媽都是一樣的?，學(xué)讀詩(shī)歌?媽媽的愛?里體會(huì)母愛情深。不用多說，我想此時(shí)此刻，每個(gè)學(xué)生都在用心感受純純的、濃濃的母愛，我在心里默默地祝愿每一個(gè)孩子都能感受到媽媽的愛的同時(shí)也懂得回報(bào)媽媽?！酒啃W(xué)一年級(jí)語文?借生日?教學(xué)反思上個(gè)星期二，我們上了?借生日?這篇課文。課堂上，我問學(xué)生："小云為什么要把生日借給媽媽呢？〞孩子們一聽，一只只小手舉得老高。我點(diǎn)了平時(shí)不太愛說話的柯愛，她小聲說道："因?yàn)樾≡葡Ｍ麐寢屢策^生日。〞我馬上不失時(shí)機(jī)問道："那小云是個(gè)什么樣子的孩子呢？〞她想了想，說道："她是個(gè)關(guān)心媽媽的好孩子。〞我及時(shí)讓全班同學(xué)為她送去了鼓勵(lì)的掌聲，她的小臉漲得通紅，興奮地坐下去了。我問大家："孩子們，你們知道自己爸爸媽媽的生日嗎？〞很多學(xué)生都不好意思地?fù)u搖頭，我笑著說："同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你會(huì)怎么做呢？〞沉思了片刻，一只只小手又舉了起來，有的說她會(huì)給爸爸媽媽送張卡片，有的說她會(huì)給爸爸媽媽畫一幅畫，還有的學(xué)生說她要給爸爸媽媽做個(gè)小制作。大家都說得差不多了，可班長(zhǎng)章雯的小手還是舉得很高，我好奇地點(diǎn)了她，她站起來，大聲說道："我們不僅要關(guān)心爸爸媽媽，還要關(guān)心老師，關(guān)心其他的人。我要給老師送份禮物。〞話音剛落，全班很多同學(xué)都隨聲附和，"我也要給老師送卡片。〞"我要給老師送朵花。〞"我要給老師一幅畫。〞聽著那一聲聲稚嫩的聲音，看著那一張張真誠(chéng)的笑臉，體會(huì)著那一顆顆熱誠(chéng)的心，我由衷地感動(dòng)：孩子們是最真實(shí)的，最純真的，他們的話就表達(dá)了他們的內(nèi)心。雖然只有那么簡(jiǎn)單的’幾句話，卻足以讓我欣慰，讓我快樂。下午，我剛進(jìn)教室，好幾個(gè)孩子就擁了上來，柯愛擠在最前面。他們手里都拿著一張張小卡片，遞到我面前，大聲說道："老師，送給你的。〞他們臉上都溢滿了快樂的表情。我一一收下，真心地向他們表示感謝?；氐睫k公室，我看著孩子們送給我的卡片，有的還只是一張紙把它對(duì)折起來，但上面卻畫了很漂亮的畫，寫滿了字，很多字還是用拼音寫成的。有的寫著"祝老師新年快樂〞，"老師，我愛您〞，有的還用問話的形式寫著："老師，過新年的時(shí)候你愉快嗎？你快樂嗎？〞等等。我專門翻開柯愛寫的，我想：這個(gè)平時(shí)不愛說話的小女孩會(huì)有什么話要說呢。只見她的卡片上寫著：老師，你什么時(shí)候過生日，我要送你一束鮮花