教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》考點(2018年最新版)(二)

教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》考點(2018年最新版)(二)1、多選題

學(xué)習(xí)策略包括_____。

A:認知策略

B:資源管理策略

C:計劃策略

D:元認知策略

E:內(nèi)化策略

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：學(xué)習(xí)策略包括認知策略、元認知策略、資源管理策略。認知策略包括：復(fù)述策略、精細加工策略、組織策略；元認知策略可劃分為計劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略；資源管理策略包括：時間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略、資源利用策略。

2、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

一位一年級美術(shù)教師在上“畫汽車”一課。在課要結(jié)束的時候，教師問學(xué)生都認識了哪些汽車，以后如果有了自己的汽車要用來干什么。學(xué)生說了許多汽車類型，如警車、消防車、郵政車等。在回答有自己的汽車用來做什么時，學(xué)生有的說去旅游，有的說送老婆上下班，接孩子。全班大笑，教師也很尷尬。于是教師布置了課后習(xí)題：一、汽車是誰發(fā)明的；二、汽車有哪些主要機器部件。

結(jié)合相關(guān)知識，評析該案例。

參考答案:

【答案要點】

教師的提問應(yīng)結(jié)合實際。該案例中教師忽略了兒童的年齡特點和認知規(guī)律，最后的課后作業(yè)超出了兒童的認知范疇。教師的提問應(yīng)抓住學(xué)生的興趣所在，掌握難度，把握尺度。教學(xué)設(shè)計應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)。

（答案不唯一，言之成理即可，能結(jié)合實際評析者可酌情加分。）

3、單選題

在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發(fā)展才干，生活更加充實幸福的觀點屬于_____。

A:個體本位論

B:社會本位論

C:知識本位論

D:能力本位論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：個人本位教育目的論強調(diào)教育是為了促進人的發(fā)展，發(fā)展人的個性，增進人的價值，促使個人自我實現(xiàn)。故本題正確答案是A。

4、單選題

學(xué)生害怕在社交場合講話，擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種_____。

A:抑郁癥

B:恐懼癥

C:焦慮癥

D:強迫癥

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：害怕在社交場合講話，擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種社交恐懼癥。

5、多選題

兒童心理發(fā)展的特征是_____。

A:發(fā)展的連續(xù)性

B:發(fā)展的定向性

C:發(fā)展的不平衡性

D:發(fā)展的差異性

E:發(fā)展的階段性

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：兒童心理發(fā)展具有連續(xù)性、階段性、定向性、順序性、不平衡性和差異性。

6、單選題

為了鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，學(xué)校對學(xué)生在日常生活和學(xué)校、班級事務(wù)中所做的事情，以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎情況進行記錄，并納人學(xué)業(yè)成績中給予加分。這種評價方法我們稱之為_____。

A:絕對評價

B:相對評價

C:診斷性評價

D:發(fā)展性評價

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：新課程改革提倡發(fā)展性評價，它讓學(xué)生參與評價。評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到發(fā)展。故選D。

7、多選題

教師職業(yè)道德教育的內(nèi)容有_____。

A:思想政治教育

B:法律法規(guī)教育

C:職業(yè)理想教育

D:職業(yè)紀律教育

E:職業(yè)作風(fēng)教育

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：教師職業(yè)道德教育的內(nèi)容有思想政治教育、職業(yè)理想教育、法制教育和心理健康教育四個方面的內(nèi)容。

8、多選題

影響青少年社會化的主要因素是_____。

A:家庭

B:學(xué)校

C:社區(qū)

D:同伴群體

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

9、簡答題

《中華人民共和國教師法》第六條規(guī)定，每年____(時間)為教師節(jié)。

參考答案:9月10日

10、單選題

有的學(xué)生平時易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格類型屬于_____。

A:場獨立性占優(yōu)勢

B:場依存性占優(yōu)勢

C:情感型

D:內(nèi)傾型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

11、單選題

明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻的是_____。

A:康德

B:裴斯泰洛齊

C:洛克

D:夸美紐斯

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學(xué)化”的主張。

12、判斷題

“尊師重道”一直以來是我們的教育理念。荀子最早提出“尊師重道”“天地者，生之本也；先祖者，類之本也；君師者，治之本也”(《荀子.禮論》)，把教師的地位與天、地、君、親相提并論。所以，任何情況下，學(xué)生都要服從教師，尊重教師。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。

13、單選題

某數(shù)學(xué)老師為了維護課堂紀律，把兩個在課堂上隨便講話的學(xué)生趕出教室該教師的做法侵犯了學(xué)生的_____。

A:人身權(quán)

B:受教育權(quán)

C:名譽權(quán)

D:人格尊嚴權(quán)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定年限教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評價權(quán)。學(xué)習(xí)權(quán)是指學(xué)生有權(quán)利在義務(wù)教育年限內(nèi)在校學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)過程中，教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動，諸如聽課、做作業(yè)等的權(quán)利。故選B。

14、多選題

學(xué)校中教師的權(quán)利包括_____。

A:教育教學(xué)為主

B:獲取報酬

C:愛護學(xué)生

D:參與教育管理

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：愛護學(xué)生屬于教師應(yīng)盡的義務(wù)，而非權(quán)利。

15、單選題

國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育是_____。

A:學(xué)前教育

B:義務(wù)教育

C:職業(yè)教育

D:終身教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

16、單選題

在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了_____。

A:社會本位論思想

B:個人本位論思想

C:社會效益論思想

D:教育無目的論思想

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在確立教育目的的問題上，教育史上有兩種理論，即個人本位論和社會本位論。個人本位論認為，確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，代表性人物是盧梭。社會本位論認為，確立教育目的的根據(jù)是社會的要求，代表性人物有赫爾巴特、涂爾干、巴格萊等。

17、多選題

教師職業(yè)必備的心理素質(zhì)包括_____。

A:高尚的職業(yè)道德

B:廣博的知識

C:完善的人格

D:全面的能力

E:專業(yè)的技能

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：本題考查的是教師的職業(yè)素養(yǎng)。其中，A屬于職業(yè)道德素養(yǎng)而非心理素質(zhì)，BE屬于知識素養(yǎng)。

18、單選題

用師德先進教師影響其他教師，是運用了教師職業(yè)道德教育的_____方法。

A:媒體直教法

B:榜樣教育法

C:自我修養(yǎng)法

D:對話教育法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

19、單選題

我國學(xué)校最早產(chǎn)生于_____。

A:夏

B:商

C:周

D:秦

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

20、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小明上小學(xué)時因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評和懲罰，后來他仍然經(jīng)常把小動物帶進教室，班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。他非常激動，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對動物的探索活動，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了很大進步，他完成并發(fā)表了《蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標本制作比賽中獲得了一等獎。

請運用教育學(xué)的有關(guān)理論對班主任老師的做法進行分析評價。

參考答案:

【答案要點】

教師職業(yè)作為專門性的職業(yè)，不僅僅需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進的教育理念，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養(yǎng)出不同的學(xué)生。

傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的師生關(guān)系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，具有等級主義，必然導(dǎo)致學(xué)生的被動性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張，學(xué)生的人格得不到尊重，學(xué)生的自由意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學(xué)班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進行批評和懲罰，使得小明的行為得不到強化，從而影響了小明學(xué)習(xí)的興趣和動機。

進人現(xiàn)代社會，信息來源多元化，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，教師要由原來的知識擁有者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，引導(dǎo)學(xué)生全面健康的發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和特點因材施教的教師才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。所以現(xiàn)代教師要深入學(xué)生的精神世界，真正做到理解學(xué)生，欣賞學(xué)生，善待學(xué)生。本案例中小明初中班主任在課外活動中以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生對所感興趣的科目進行探究式學(xué)習(xí)，進而遷移到各門功課中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性，使得學(xué)習(xí)有了很大提髙。

同樣的學(xué)生，不同的教師，會培養(yǎng)出不同的學(xué)生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學(xué)先進的教育理念，能夠根據(jù)學(xué)生的需求，以學(xué)生為本，注重學(xué)生素質(zhì)和潛能的挖掘。

21、填空題

有些學(xué)生在教師正確的引導(dǎo)和耐心細致的幫助下，由懶惰變?yōu)榍趭^，由粗心變?yōu)榧毿?，由自卑變?yōu)樽孕拧＿@說明人的____具有可塑性。

參考答案:性格

22、單選題

在教育法律體系中，處于“母法”的地位的是_____。

A:《憲法》

B:《中華人民共和國教育法》

C:《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D:《中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育體制改革的決定》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

23、多選題

為保證學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)控制學(xué)生的喚醒水平，可以采取_____等措施。

A:利用環(huán)境喚醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準備

B:直接引發(fā)學(xué)生的好奇心

C:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

D:設(shè)法使學(xué)生達到最高喚醒水平

E:讓學(xué)生停留在最低喚醒水平

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

24、單選題

人知覺某一客觀對象時，總是利用自己已有的知識經(jīng)驗來認識它，并用詞語把它標志出來，這是知覺的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這是知覺的理解性的概念。

25、單選題

認為遷移是具體的、有條件的，這一遷移理論是_____。

A:形式訓(xùn)練說

B:相同要素說

C:經(jīng)驗內(nèi)化說

D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：共同要素說也稱為相同要素說，認為遷移是具體的、有條件的，條件就是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的要素。

26、單選題

小學(xué)課程目標中要求教師理解小學(xué)階段在人生發(fā)展中的獨特地位和價值，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利，尊重學(xué)生的個體差異，這就要求小學(xué)教師要具有正確的_____和相應(yīng)的行為。

A:教師觀

B:學(xué)生觀

C:教育觀

D:社會觀

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

27、單選題

制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是_____。

A:鄧小平理論

B:社會主義初級階段理論

C:基礎(chǔ)教育課程改革理論

D:馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說是確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)，正確認識和理解這一學(xué)說，對制定教育目的有重要得指導(dǎo)意義。

28、單選題

日常教學(xué)活動中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為_____。

A:遷移

B:同化

C:順應(yīng)

D:模仿

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，這都是典型的遷移現(xiàn)象。

29、單選題

有位學(xué)生已知道“先乘除，后加減”的運算法則，但在運算11+3x7=?時，還是把11與3加起來再乘以7，這是受_____影響的表現(xiàn)。

A:定勢

B:逆向遷移

C:正遷移

D:水平遷移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

30、多選題

下列屬于倫理本位論教育目的觀代表人物的是_____。

A:康德

B:裴斯泰洛齊

C:斯賓塞

D:杜威

E:赫爾巴特

參考答案:AE

本題解釋:

【答案】AE。

31、單選題

桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為_____。

A:刺激一反應(yīng)理論

B:認知發(fā)現(xiàn)理論

C:聯(lián)結(jié)一認知理論

D:有意義接受學(xué)習(xí)理論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：桑代克的學(xué)習(xí)理論是嘗試一錯誤說，又被稱為刺激一反應(yīng)理論。布魯納的學(xué)習(xí)理論是認知發(fā)現(xiàn)說；托爾曼的學(xué)習(xí)理論是聯(lián)結(jié)一認知理論；奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)理論是有意義接受學(xué)習(xí)理論。

32、單選題

樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這種現(xiàn)象屬于_____。

A:知覺的選擇性

B:知覺的恒常性

C:知覺的理解性

D:知覺的整體性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“不論用哪種樂器演奏”說明知覺條件發(fā)生變化，“但都能識別出來”說明知覺對象本身保持不變。所以答案是知覺的恒常性。

33、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

學(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴，他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負小同學(xué)，全班同學(xué)都看不起他、疏遠他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。

（1）簡析李某不良品德行為形成的原因。

（2）聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對李某進行教育。

參考答案:

【答案要點】

（1）李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。

從外部因素上看，包括三個方面：

首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。一方面李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，父親回家對他的管教是一種權(quán)威式的管教不是打就是罵，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對的情緒。

其次是社會風(fēng)氣的影響。李某因為經(jīng)常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風(fēng)氣。

再次是同伴群體的影響。李某在班級里經(jīng)常違反紀律并欺負弱小，全班同學(xué)都看不起他、疏遠他，致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠離，更易出現(xiàn)不良道德行為。

從內(nèi)部因素上看，李某的品德行為的形成還受到認知失調(diào)、態(tài)度定勢和本身道德認知的影響。

（2）李某的不良品德的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應(yīng)該首先要本著關(guān)愛學(xué)生的要求，關(guān)心他，愛護他，給予他安全感，讓他感受到學(xué)校環(huán)境的溫暖。具體可以采用以下的一些做法：

第一，有效的說服。

第二，樹立良好榜樣。

第三，利用同伴的約定。

第四，價值辨析。

第五，給予適當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰。

34、填空題

“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的____特征。

參考答案:性格

35、單選題

狹義的教育制度是指_____。

A:國民教育制度

B:社會教育制度

C:髙等教育制度

D:學(xué)校教育制度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：狹義的教育制度是指學(xué)校教育制度。

36、單選題

能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的，是符合教育法律規(guī)范所設(shè)定條件的_____。

A:教育規(guī)律

B:法律事實

C:教育政策

D:教育事實

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育法律關(guān)系變更與消滅的條件是教育法律規(guī)范加以規(guī)定的教育法律事實的存在。

37、單選題

個性心理特征中最具核心意義的是_____。

A:能力

B:氣質(zhì)

C:性格

D:興趣

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：性格是一個人對現(xiàn)實的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為。性格可以標志事物的特性，也可標志人的特性。人的性格是最具有核心意義的個性心理特征。

38、簡答題

閱讀下面材料，并回答問題。

學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號，將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時，王林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面，第一句話就是：“這么點兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎？”

問題：請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對徐老師的做法進行評價。

參考答案:

【答案要點】

徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)愛學(xué)生、為人師表的要求。

（1）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（2）為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。

為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。“為人師表”對教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。

徐老師應(yīng)提高自己的職業(yè)道德，做到關(guān)心學(xué)生，尊重家長。

39、判斷題

教育方針的具體表示中包含教育目的的相關(guān)內(nèi)容。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：教育目的與教育方針既相互聯(lián)系又相互區(qū)別。教育方針是國家在一定歷史時期根據(jù)社會政治、經(jīng)濟發(fā)展的需要和基本的國情，通過一定的立法程序，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標，是教育政策的總概括。教育方針的基本內(nèi)容包括：教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、教育目的、實施教育的途徑。教育目的是指把受教育者培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的基本要求，是一種教育的理念和價值追求，它雖然是由人們主觀提出的，但具有一定的客觀性?？梢?，教育目的是教育方針的一個組成部分。

40、單選題

小學(xué)生的“愛國主義情感、集體榮譽感、同志友誼”屬于_____。

A:美感

B:道德感

C:理智感

D:心境

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

41、單選題

個體因勝任能力或工作能力而贏得相應(yīng)地位的需要，是指_____。

A:附屬內(nèi)驅(qū)力

B:自我提高內(nèi)驅(qū)力

C:內(nèi)部動機

D:認知內(nèi)驅(qū)力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

42、填空題

在實際教學(xué)過程中直觀有3種：實物直觀、模象直觀、____

參考答案:言語直觀

43、單選題

學(xué)生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有_____。

A:引導(dǎo)性

B:復(fù)雜性

C:主體性

D:示范性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學(xué)生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有示范性。

44、簡答題

簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

參考答案:

【答案要點】

（1）備課；（2）上課；（3）課外作業(yè)的檢