2020年廣東省揭陽市惠來縣小升初語文真題及答案

2020年廣東省揭陽市惠來縣小升初語文真題及答案一、日積月累．（共24分）．1．（3分）用“_”給下面帶點的字選擇正確的讀音。屏（bǐngpíng）氣手絹（juǎnjuàn）剝（bōbāo）削弄（nònglòng）堂壓軸（zhóuzhòu）釘（dīngdìng）扣子2．（5分）看拼音寫詞語。duànliànróngyùzhànlánjuànliànwǔhúsìhǎi3．（2分）用“心”組詞后填空。姑娘看著經(jīng)過挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她想，如果把它們包裝下肯定能賣個好價錢，上學(xué)的費用也就不用愁了，母親也就多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了的微笑。4．（10分）把下列詞語補充完整，并選詞填空。樂道揚頓驚心而入止渴獨出與絕寢食（1）這真是一場的比賽!（2）朗讀亭里，她地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。選擇題5．（2分）下面各組詞語中，完全正確的一組是（）A．輝煌陪訓(xùn)礦藏慢條斯理 B．偵察爭辯殘酷應(yīng)接不瑕 C．措施無瑕會徽爐火純青 D．精致考虛勻稱翻來復(fù)去6．（1分）選擇人物與著作匹配的一組，如：“孫悟空﹣﹣《西游記》?！保ǎ〢．嚴監(jiān)生﹣﹣《水滸傳》 B．王熙鳳﹣﹣《紅樓夢》 C．林沖﹣﹣《儒林外史》 D．藺相如﹣﹣《三國演義》7．（1分）下列句子詞序變化后差別最大的一句是（）A．他家來客了。/他家客來了。 B．他都問過誰？/他誰都問過。 C．也只有他這樣怕冷。/這樣怕冷也只有他。 D．有你們看的書。/書有你們看的。語言表達題8．（12分）按要求寫句子。（1）邱少云一動不動地趴在火堆里。（改寫成比喻句）（2）一條彎彎的小河緩緩地向東南流去。（縮寫句子）（3）為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）（4）焰火構(gòu)成了圖畫。（擴寫句子，至少擴三處）（5）媽媽的話像春風一樣溫和著他的心。（在原句上修改病句）（6）仿寫句子。小學(xué)生活就像一本五彩斑潮的畫冊，記錄著我們成長的一個個瞬間：就像，記錄著；就像，記錄著。填空題。回憶課文內(nèi)容填空。（共16分）9．（2分）十年樹木，；插柳之恩，。10．（3分）“人固有一死，或，或”。這句話是代說的，其中“固”的意思是；“或”的意思是。11．（3分）燕子去了，；楊柳枯了，；桃花謝了，。12．（2分）“迢迢牽牛星，”描寫的是我國傳統(tǒng)節(jié)日中的節(jié)。13．（6分）補充詩句，然后把以下詩句的序號填在合適的情境里。A．，任爾東西南北風。B．今夜月明人盡望，。C．誰道人生無再少？!休將白發(fā)唱黃雞。（1）我們勸慰別人不要嘆息時光流逝，要振作精神時，可以吟誦：。（2）我們感嘆家人在月圓之夜不能團圓，只能寄情思于月亮?xí)r，可以吟誦：。（3）我們勸慰別人不要向困難屈服，要有堅韌的生命力時，可以吟誦：。二、課內(nèi)閱讀．（8分）14．（8分）閱讀：一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？（1）《兩小兒辯日》選自。（2）兩個小孩辯論的問題是。A．太陽是早上離人近還是中午離人近B．太陽是早上大還是中午大（3）一兒的觀點是“日始出時去人近，而日中時遠也”，他這樣說的理由是。一兒的觀點是“日初出遠，而日中時近也”，他這樣說的理由是。（4）你認為這是兩個怎樣的小兒？15．（15分）課外閱讀。超越彎道一起飛①“超越夢想一起飛，你我需要真心面對?！币皇住冻綁粝搿烦隽藷o數(shù)人敢于超越自我、超越夢想的激情。的確，超越中暗含著危險，超越需要十足的勇氣，但是沒有超越就沒有可能到達一個嶄新的高度。②當你面對挑戰(zhàn)時，是勇敢向前還是畏懼不前；當你面對機遇時，是果斷超越還是左右遲疑；當你面對困難時，是勇于超越還是害怕退縮。為了讓我們的生命更加精彩，為了讓生命去回味這一刻，去銘記這一回，我們應(yīng)果斷選擇前者。③抓住彎道，勇于超越。這一點，魯迅做到了。面對黑暗的舊中國。面對內(nèi)心早已漸漸麻木的中國人，他毅然棄醫(yī)從文，要從心靈上去拯救那些已病的中國人，他平靜如水，內(nèi)心卻波濤洶涌。他用鋒利的筆尖刺穿了統(tǒng)治者的心臟。他已超越了自我，他將自己高大而又嚴肅的形象樹立在了無數(shù)中國人民的心中。④抓住彎道，勇于超越。這一點，貝多芬做到了。面對自己的雙耳失聰，面對自己貧寒的家境，他并沒有因畏懼而放棄音樂，而是怒吼著：“我要扼住命運的咽喉。”他利用一根木棒通過牙咬來感受音律的震動。他譜出了流傳至今并令人振奮的樂曲《命運》。他不放棄任何可以作曲的機遇，戰(zhàn)勝了失聰，超越了自我，在音樂史上留下了輝煌的一筆。⑤抓住彎道，勇于超越。這一點，劉翔做到了。雖然劉翔在北京奧運會上遺憾退賽，但他在雅典奧運會上的精彩表現(xiàn)令世界所贊嘆。他抓住了機遇，這不僅僅是他個人的超越，更是全中國乃至黃種人的超越。世界會永遠記住這個在奧運跨欄項目上奪冠的黃種人。⑥抓住彎道，勇于超越。能夠準確把握并且勇于超越的人們都是可敬的、勇敢的。歷史上有所成就的人們在面對機遇時無不準確地把握，勇于超越，挑戰(zhàn)極限，而我們也應(yīng)做到如此。⑦面對彎道，勇敢超越。我們的生命才能更加精彩，同樣我們的夢想才能展翅翱翔。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①魯迅面對的彎道是黑暗的社會環(huán)境和內(nèi)心早已漸漸麻本的中國人；超越彎道的方法是棄醫(yī)從文，叢心靈上拯救國人；結(jié)果是將自己的形象樹立在中國人民心中，起到喚醒國人的作用。②貝多芬面對的彎道是：；超越彎道的方法是；結(jié)果是。③劉翔面對的彎道是；超越彎道的方法是；結(jié)果是。（2）短文主要采取的論證方法是。A．道理論證B．舉例論證C．比喻論證D．對比論證（3）分析下面這幾句話運用的修辭手法及其表達效果。當你面對挑戰(zhàn)時，是勇敢向前還是畏懼不前？當你面對機遇時，是果斷超越還是左右遲疑？當你面對困難時，是勇于超越還是害怕退縮？（4）“超越彎道一起飛”中“彎道”代表什么？你認為人生的彎道可能有哪些？（至少寫出兩種可能）。（5）讀了短文，你有什么感受？三、習(xí)作．（25分）16．（25分）習(xí)作：每個人的記憶中，總有一段時光，常?？M繞在心頭。請以“那一段的時光“為題，根據(jù)自身經(jīng)歷寫一篇記敘文。將題目補充完整，要求主題明確并符合題目要求；內(nèi)容具體，表達真情實感。不少于450字。

2020年廣東省揭陽市惠來縣小升初語文試卷參考答案與試題解析一、日積月累．（共24分）．1．（3分）用“_”給下面帶點的字選擇正確的讀音。屏（bǐngpíng）bǐng氣手絹（juǎnjuàn）juàn剝（bōbāo）bō削弄（nònglòng）lòng堂壓軸（zhóuzhòu）zhóu釘（dīngdìng）dìng扣子【分析】考查了易讀錯的漢字，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹科粒篵ǐng抑制（呼吸）：～息靜聽。píng遮擋：～風。故選“bǐng”。剝：bō義同“剝”（bāo），專用于合成詞或成語，如剝奪，生吞活剝。bāo去掉外面的皮或殼：～花生?！?。故選“bō”。弄：lòng小巷；胡同（多用于巷名）：～堂。nòng耍；玩弄：～手段。故選“l(fā)òng”。釘：dīng釘子：鐵～．dìng一種縫紉方法。用針線將扣子等固定?。骸圩?。故選“dìng”。故答案為：bǐngjuànbōlòngzhóudìng【點評】多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。2．（5分）看拼音寫詞語。duànliàn鍛煉róngyù榮譽zhànlán湛藍juànliàn眷戀wǔhúsìhǎi五湖四?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：鍛煉榮譽湛藍眷戀五湖四?！军c評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習(xí)。3．（2分）用“心”組詞后填空。姑娘看著經(jīng)過精心挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她想，如果把它們用心包裝下肯定能賣個好價錢，上學(xué)的費用也就不用愁了，母親也就安心多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了會心的微笑。【分析】考查用“心”字組詞并填空，注意理解所組詞語的意思，聯(lián)系詞語的意思結(jié)合語境分析填空?！窘獯稹扛鶕?jù)本題句子大意，“心”字可組詞：精心、用心、安心、會心。精心：指專心；周密細心。用心：指集中注意力；使用心力；專心。安心：指心情安定。會心：指領(lǐng)悟于心。根據(jù)詞義，結(jié)合語境就，本題句子可填空為：姑娘看著經(jīng)過精心挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她想，如果把它們用心包裝下肯定能賣個好價錢，上學(xué)的費用也就不用愁了，母親也就安心多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了會心的微笑。故答案為：精心用心安心會心【點評】組詞填空，可放在詞語中結(jié)合詞義來進行，也可在理解詞語的意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境分析。4．（10分）把下列詞語補充完整，并選詞填空。津津樂道抑揚頓挫驚心動魄破門而入望梅止渴獨出心裁與世隔絕廢寢忘食（1）這真是一場驚心動魄的比賽!（2）朗讀亭里，她抑揚頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容?！痉治觥靠疾榱搜a寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹拷蚪驑返酪謸P頓挫驚心動魄破門而入望梅止渴獨出心裁與世隔絕廢寢忘食（1）驚心動魄：意境深遠，使人感受極深，震動極大。（2）抑揚頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。故答案為：津津抑挫動魄破門望梅心裁世隔廢忘（1）驚心動魄；（2）抑揚頓挫?！军c評】在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。選擇題5．（2分）下面各組詞語中，完全正確的一組是（）A．輝煌陪訓(xùn)礦藏慢條斯理 B．偵察爭辯殘酷應(yīng)接不瑕 C．措施無瑕會徽爐火純青 D．精致考虛勻稱翻來復(fù)去【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】A．有誤，培訓(xùn)：培養(yǎng)和訓(xùn)練。故“陪”錯誤，應(yīng)為“培”。B．有誤，應(yīng)接不暇：多得眼睛都看不過來了。故“瑕”錯誤，應(yīng)為“暇”。C．正確。D．有誤，考慮：思考。故“虛”錯誤，應(yīng)為“慮”。翻來覆去：來回重復(fù)。故“復(fù)”錯誤，應(yīng)為“覆”。故選：C。【點評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。6．（1分）選擇人物與著作匹配的一組，如：“孫悟空﹣﹣《西游記》?！保ǎ〢．嚴監(jiān)生﹣﹣《水滸傳》 B．王熙鳳﹣﹣《紅樓夢》 C．林沖﹣﹣《儒林外史》 D．藺相如﹣﹣《三國演義》【分析】考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼．有誤，嚴監(jiān)生是《儒林外傳》里的人物。B．正確。C．有誤，林沖是《水滸傳》里的人物。D．有誤，藺相如是《史記》里的人物。故選：B?！军c評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。7．（1分）下列句子詞序變化后差別最大的一句是（）A．他家來客了。/他家客來了。 B．他都問過誰？/他誰都問過。 C．也只有他這樣怕冷。/這樣怕冷也只有他。 D．有你們看的書。/書有你們看的?！痉治觥靠疾榱嗽~序變化后來體會句子的意思，注意結(jié)合句式的不同，辨析句子的含義?！窘獯稹緼．這一句詞序變化前后意思不變。都是說家里來客了。B．第一句是問話，第二句是回答，為陳述句，意思不同。C．這一句詞序變化前后意思不變，都是說他怕冷。D．詞序變化前后意思不變，都是說有你們看的書。故選：B?！军c評】做此題，要多揣摩。仔細思考，主要是揣摩句子的含義，體會句子說明的意思，以此來分析。語言表達題8．（12分）按要求寫句子。（1）邱少云一動不動地趴在火堆里。（改寫成比喻句）邱少云像千斤巨石一樣一動不動地趴在火堆里。（2）一條彎彎的小河緩緩地向東南流去。（縮寫句子）小河流去。（3）為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（4）焰火構(gòu)成了圖畫。（擴寫句子，至少擴三處）紅色的焰火慢慢地構(gòu)成了精美的圖畫。（5）媽媽的話像春風一樣溫和著他的心。（在原句上修改病句）（6）仿寫句子。小學(xué)生活就像一本五彩斑潮的畫冊，記錄著我們成長的一個個瞬間：就像一段優(yōu)美的音樂，記錄著我們的歡聲笑語；就像一本小說，記錄著我們有笑有淚的故事?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶?，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達到效果?！窘獯稹浚?）改為比喻句，把“邱少云”比作“千斤巨石”。（2）縮寫句子，去掉修飾語“一條彎彎的、緩緩地向東南”。（3）改為雙重否定句，把“只得”改為“不得不”。（4）擴寫句子，添加修飾語“紅色的、慢慢地、精美的”。（5）修改病句，“溫和”用詞不當，應(yīng)改為“溫暖”。（6）仿寫句子，原句是說小學(xué)生活就像什么，記錄著什么。仿寫時注意。故答案為：（1）邱少云像千斤巨石一樣一動不動地趴在火堆里。（2）小河流去。（3）為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（4）紅色的焰火慢慢地構(gòu)成了精美的圖畫。（5）媽媽的話像春風一樣溫暖著他的心。（6）一段優(yōu)美的音樂我們的歡聲笑語一本小說我們有笑有淚的故事?！军c評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。填空題。回憶課文內(nèi)容填空。（共16分）9．（2分）十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘?！痉治觥靠疾榱苏n文的背誦，根據(jù)課文做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默?！窘獯稹砍鲎浴独蠋燁I(lǐng)進門》。故答案為：百年樹人終生難忘【點評】課文的背誦，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫，從中明白道理，受到教育。10．（3分）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。這句話是漢代司馬遷說的，其中“固”的意思是本來；“或”的意思是有的?！痉治觥靠疾榱嗣跃涞姆e累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳?！窘獯稹俊叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛”出自漢代司馬遷的《報任安書》?！肮獭北緛?；“或”有的。故答案為：重于泰山輕于鴻毛漢司馬遷本來有的【點評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。11．（3分）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。【分析】考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫?！窘獯稹窟x自《匆匆》。故答案為：有再來的時候有再青的時候有再開的時候【點評】課文的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫，從中明白道理，受到教育。12．（2分）“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”描寫的是我國傳統(tǒng)節(jié)日中的乞巧節(jié)。【分析】本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。【解答】出自佚名的《迢迢牽牛星》。描寫的是傳統(tǒng)節(jié)日“七夕”也叫“乞巧節(jié)”。故答案為：皎皎河漢女乞巧【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。13．（6分）補充詩句，然后把以下詩句的序號填在合適的情境里。A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。C．誰道人生無再少？門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。（1）我們勸慰別人不要嘆息時光流逝，要振作精神時，可以吟誦：C。（2）我們感嘆家人在月圓之夜不能團圓，只能寄情思于月亮?xí)r，可以吟誦：B。（3）我們勸慰別人不要向困難屈服，要有堅韌的生命力時，可以吟誦：A?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀、詩歌翻譯。詩歌默寫，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。【解答】A．出自鄭燮的《竹石》；B．出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》；C．出自蘇軾的《浣溪沙》；（1）“誰道人生無再少？門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”翻譯：誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝?。。?）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”這句詩的意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？根據(jù)詩句意思，結(jié)合題目要求，當我們感嘆家人在月圓之夜不能團圓，只能寄情思于月亮?xí)r，可以吟誦這句詩。故選B。（3）“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這句詩的意思是：千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。根據(jù)詩句意思，結(jié)合題目要求，當我們勸慰別人不要向困難屈服，要有堅韌的生命力時，可以吟誦這句詩。故選A。故答案為：A．千磨萬擊還堅勁；B．不知秋思落誰家；C．門前流水尚能西；（1）C；（2）B；（3）A。【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。二、課內(nèi)閱讀．（8分）14．（8分）閱讀：一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？（1）《兩小兒辯日》選自《列子?湯問》。（2）兩個小孩辯論的問題是A。A．太陽是早上離人近還是中午離人近B．太陽是早上大還是中午大（3）一兒的觀點是“日始出時去人近，而日中時遠也”，他這樣說的理由是日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。一兒的觀點是“日初出遠，而日中時近也”，他這樣說的理由是日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。（4）你認為這是兩個怎樣的小兒？善于觀察、大膽質(zhì)疑?！痉治觥繀⒖甲g文：一個小孩子說：“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠?！绷硪粋€小孩子認為太陽剛剛升起的時候距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近。一個小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？”【解答】（1）考查了文學(xué)常識。結(jié)合積累理解，《兩小兒辯日》選自《列子?湯問》。（2）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，兩個小孩辯論的問題是太陽是早上離人近還是中午離人近。故選A。（3）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，（4）考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容言之成理即可，例：善于觀察、大膽質(zhì)疑。答案：（1）《列子?湯問》；（2）A；（3）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯；（4）善于觀察、大膽質(zhì)疑?！军c評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。15．（15分）課外閱讀。超越彎道一起飛①“超越夢想一起飛，你我需要真心面對?！币皇住冻綁粝搿烦隽藷o數(shù)人敢于超越自我、超越夢想的激情。的確，超越中暗含著危險，超越需要十足的勇氣，但是沒有超越就沒有可能到達一個嶄新的高度。②當你面對挑戰(zhàn)時，是勇敢向前還是畏懼不前；當你面對機遇時，是果斷超越還是左右遲疑；當你面對困難時，是勇于超越還是害怕退縮。為了讓我們的生命更加精彩，為了讓生命去回味這一刻，去銘記這一回，我們應(yīng)果斷選擇前者。③抓住彎道，勇于超越。這一點，魯迅做到了。面對黑暗的舊中國。面對內(nèi)心早已漸漸麻木的中國人，他毅然棄醫(yī)從文，要從心靈上去拯救那些已病的中國人，他平靜如水，內(nèi)心卻波濤洶涌。他用鋒利的筆尖刺穿了統(tǒng)治者的心臟。他已超越了自我，他將自己高大而又嚴肅的形象樹立在了無數(shù)中國人民的心中。④抓住彎道，勇于超越。這一點，貝多芬做到了。面對自己的雙耳失聰，面對自己貧寒的家境，他并沒有因畏懼而放棄音樂，而是怒吼著：“我要扼住命運的咽喉?！彼靡桓景敉ㄟ^牙咬來感受音律的震動。他譜出了流傳至今并令人振奮的樂曲《命運》。他不放棄任何可以作曲的機遇，戰(zhàn)勝了失聰，超越了自我，在音樂史上留下了輝煌的一筆。⑤抓住彎道，勇于超越。這一點，劉翔做到了。雖然劉翔在北京奧運會上遺憾退賽，但他在雅典奧運會上的精彩表現(xiàn)令世界所贊嘆。他抓住了機遇，這不僅僅是他個人的超越，更是全中國乃至黃種人的超越。世界會永遠記住這個在奧運跨欄項目上奪冠的黃種人。⑥抓住彎道，勇于超越。能夠準確把握并且勇于超越的人們都是可敬的、勇敢的。歷史上有所成就的人們在面對機遇時無不準確地把握，勇于超越，挑戰(zhàn)極限，而我們也應(yīng)做到如此。⑦面對彎道，勇敢超越。我們的生命才能更加精彩，同樣我們的夢想才能展翅翱翔。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①魯迅面對的彎道是黑暗的社會環(huán)境和內(nèi)心早已漸漸麻本的中國人；超越彎道的方法是棄醫(yī)從文，叢心靈上拯救國人；結(jié)果是將自己的形象樹立在中國人民心中，起到喚醒國人的作用。②貝多芬面對的彎道是：自己的雙耳失聰和貧寒的家境；超越彎道的方法是不放棄，利用一根木棒通過牙咬來感受音律的震動；結(jié)果是譜出了流傳至今并令人振奮的樂曲《命運》，在音樂史上留下了輝煌的一筆。③劉翔面對的彎道是在北京奧運會上因傷遺憾退賽；超越彎道的方法是積極恢復(fù)，繼續(xù)訓(xùn)練；結(jié)果是重登世界男子110米欄排名榜首。（2）短文主要采取的論證方法是B。A．道理論證B．舉例論證C．比喻論證D．對比論證（3）分析下面這幾句話運用的修辭手法及其表達效果。當你面對挑戰(zhàn)時，是勇敢向前還是畏懼不前？當你面對機遇時，是果斷超越還是左右遲疑？當你面對困難時，是勇于超越還是害怕退縮？這幾句話運用排比的修辭手法，增強氣勢，引人深思，提出“彎道”的幾種可能，引出面對彎道時態(tài)度的思索，為下文的論證進行鋪墊。（4）“超越彎道一起飛”中“彎道”代表什么？你認為人生的彎道可能有哪些？（至少寫出兩種可能）?！皬澋馈贝砣松杏龅降奶魬?zhàn)、機遇、困難等。如：考試失利、身患疾病、突遇危險等。（5）讀了短文，你有什么感受？面對挑戰(zhàn)，我們要抓住機遇，超越自我；面對人生中的困難、挫折，我們要勇敢面對，不向命運低頭。這樣才能創(chuàng)造精彩的人生?！痉治觥窟@篇文章采用舉例的方式寫了古今中外幾個優(yōu)秀人物是怎樣面對挑戰(zhàn)，勇敢向前的。告訴我們：面對人生中的困難、挫折，我們要勇敢面對，不向命運低頭，這樣才能創(chuàng)造精彩的人生。【解答】（1）考查對短文內(nèi)容的理解，細讀短文④⑤自然段可知：貝多芬面對的彎道是：自己的雙耳失聰和貧寒的家境；超越彎道的方法是不放棄，利用一根木棒通過牙咬來感受音律的震動；結(jié)果是譜出了流傳至今并令人振奮的樂曲《命運》，在音樂史上留下了輝煌的一筆。劉翔面對的彎道是在北京奧運會上因傷遺憾退賽；超越彎道的方法是積極恢復(fù)，繼續(xù)訓(xùn)練；結(jié)果是重登世界男子110米欄排名榜首。（2）考查對寫法的理解，本文主要采取的論證方法是舉例論證，也就是指運用典型事例來證明論點的方法。通過列舉典型事例，具體有力地證明了中心論點，增強了說服力。本文列舉了魯迅、貝多芬、劉翔幾個人是怎樣面對挑戰(zhàn)，勇敢向前的。（3）考查對修辭及其作用的認識，文中句子“當你面對挑戰(zhàn)時，是勇敢向前還是畏懼不前？當你面對機遇時，是果斷超越還是左右遲疑？當你面對困難時，是勇于超越還是害怕退縮？”運用排比的修辭手法，增強氣勢，引人深思，提出“彎道”的幾種可能，引出面對彎道時態(tài)度的思索，為下文的論證進行鋪墊。（4）考查對重點詞句的理解，結(jié)合上下文可知，文中“超越彎道一起飛”中“彎道”代表人生中遇到的挑戰(zhàn)、機遇、困難等。如：考試失利、身患疾病、突遇危險等。（5）考查對文章主旨的把握，結(jié)合全文，深入閱讀，我的感受是面對挑戰(zhàn)，我們要抓住機遇，超越自我；面對人生中的困難、挫折，我們要勇敢面對，不向命運低頭。這樣才能創(chuàng)造精彩的人生。故答案為：（1）②自己的雙耳失聰和貧寒的家境不放棄，利用一根木棒通過牙咬來感受音律的震動譜出了流傳至今并令人振奮的樂曲《命運》，在音樂史上留下了輝煌的一筆。③在北京奧運會上因傷遺憾退賽積極恢復(fù)，繼續(xù)訓(xùn)練重登世界男子110米欄排名榜首。（2）B；（3）這幾句話運用排比的修辭手法，增強氣勢，引人深思，提出“彎道”的幾種可能，引出面對彎道時態(tài)度的思索，為下文的論證進行鋪墊。（4）“彎道”代表人生中遇到的挑戰(zhàn)、機遇、困難等。如：考試失利、身患疾病、突遇危險等。（5）面對挑戰(zhàn)，我們要抓住機遇，超越自我，面對人生中的困難、挫折，我們要勇敢面對，不向命運低頭。這樣才能創(chuàng)造精彩的人生?！军c評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了