《兒童文學(xué)》考試大綱及復(fù)習(xí)指導(dǎo)

《兒童文學(xué)》考試大綱及復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、考試目標(biāo)與要求兒童文學(xué)是一門論述兒童文學(xué)基本理論、兒童文學(xué)各主要體裁的藝術(shù)特色、兒童文學(xué)作品的欣賞與批評(píng)的學(xué)科。它負(fù)有提高小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生有關(guān)兒童文學(xué)的理論知識(shí)和掌握兒童文學(xué)的欣賞、批評(píng)方法以及培養(yǎng)賞析兒童文學(xué)作品的能力等任務(wù)。本課程設(shè)置的目的要求是：通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握兒童文學(xué)的基本原理、兒童文學(xué)各主要體裁的文體特點(diǎn)；了解兒童文學(xué)創(chuàng)作的一般原理及常見文體的創(chuàng)作要求，學(xué)會(huì)改編和創(chuàng)作兒童文學(xué)的幾種主要體裁；熟悉兒童文學(xué)欣賞與批評(píng)的基本規(guī)律，并初步形成閱讀欣賞、批評(píng)兒童文學(xué)的能力；了解兒童文學(xué)史發(fā)展規(guī)律和中外兒童文學(xué)史發(fā)展的概況。3、考試重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)重點(diǎn)：基本理論部分：兒童文學(xué)的概念內(nèi)涵、兒童文學(xué)的美學(xué)特征、兒童文學(xué)的年齡特征、兒童文學(xué)的文本特征；兒童文學(xué)的體裁：兒歌、童話、兒童小說體裁特點(diǎn)；兒童文學(xué)的創(chuàng)作：兒童散文、兒童小說、童話的創(chuàng)作；中外主要兒童文學(xué)作家代表作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色：如安徒生童話的藝術(shù)特色、林格倫《長(zhǎng)襪子皮皮》的形象特色及其意義、葉圣陶童話的創(chuàng)作風(fēng)格、張?zhí)煲硗挼膭?chuàng)作風(fēng)格、曹文軒兒童小說的創(chuàng)作特色、冰心《寄小讀者》的藝術(shù)特色、鄭春華作品的藝術(shù)特色；兒童文學(xué)的鑒賞的性質(zhì)、批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。(2)難點(diǎn)：兒歌與兒童詩的異同。童話與寓言的異同。兒童小說與兒童故事的異同。安徒生童話的經(jīng)典意義。結(jié)合具體作品進(jìn)行兒童文學(xué)層面上的評(píng)析。4、試題類型本課程的考核方式為閉卷考試與平時(shí)作業(yè)相結(jié)合。平時(shí)作業(yè)占30％，期末考試占70％。期末考試采用閉卷筆試的形式，考試時(shí)間為120分鐘?？己祟愋蜑樽R(shí)記、理解、綜合運(yùn)用。試題題型為填空、選擇、名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述、作品分析或創(chuàng)作等。選擇題15％～20％填空題5％～10％判斷題5％～10％名詞解釋15％～20％簡(jiǎn)答題20％～30％論述題20％～25％分析題（或創(chuàng)作）10％～25％識(shí)記屬于基礎(chǔ)知識(shí)，一般出現(xiàn)在填空題、判斷題、選擇題、名詞解釋題中。理解與綜合運(yùn)用屬于知識(shí)的運(yùn)用和闡釋部分，主要出現(xiàn)在簡(jiǎn)答題、論述題中。重點(diǎn)、難點(diǎn)在于作品分析或創(chuàng)作。5、試題難度比例基礎(chǔ)題約占60%，綜合性并有一定難度的題約占30%，要求較高并具有相當(dāng)難度的題約占10%。二、課程考試內(nèi)容第一章：兒童文學(xué)的概念及美學(xué)特征（一）兒童文學(xué)的概念

1、識(shí)記：兒童文學(xué)的基本含義。兒童文學(xué)和兒童讀物的區(qū)別。

2、理解：關(guān)于兒童文學(xué)含義的幾種流行說法。（二）兒童文學(xué)的美學(xué)特征

1、識(shí)記：兒童文學(xué)的美學(xué)特征包括純真、變幻、歡愉、質(zhì)樸、稚拙等方面。

2、理解：兩種審美意識(shí)的對(duì)立統(tǒng)一。

3、運(yùn)用：兒童文學(xué)美學(xué)特征的具體表現(xiàn)。第二章：兒童文學(xué)的創(chuàng)作主體與接受對(duì)象（一）兒童文學(xué)的創(chuàng)作主體

1、識(shí)記：兒童文學(xué)創(chuàng)作主體的類型

2、理解：兒童文學(xué)的成人作家的類型及其特殊氣質(zhì)、兒童文學(xué)的兒童作家（二）兒童讀者的接受對(duì)象

1、識(shí)記：兒童文學(xué)接受對(duì)象的類型、兒童文學(xué)的年齡特征

2、理解：幼兒文學(xué)的特征、兒童文學(xué)的特征、少年文學(xué)的特征第三章：兒童文學(xué)的文本特征（一）兒童文學(xué)的故事性

1、識(shí)記：兒童文學(xué)故事性的構(gòu)成、常見的故事構(gòu)成方式

2、理解：兒童文學(xué)是故事文學(xué)（二）兒童文學(xué)的語言特點(diǎn)理解：兒童文學(xué)語言的形象性、簡(jiǎn)潔性、音樂性、敘述性第四章：兒歌兒童詩

1、識(shí)記：兒歌的概念。兒歌的特點(diǎn)。兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。兒童詩的概念。兒童詩的分類。兒童詩的特征。

2、理解：兒歌與兒童詩的異同。

3、運(yùn)用：如何在小學(xué)教育中進(jìn)行童詩教育？第五章：童話寓言1、識(shí)記：童話的概念。童話的基本特征。童話的表現(xiàn)手法。童話形象的類型。童話的分類。詩意型童話與熱鬧派童話的特點(diǎn)。如何理解童話的幻想。寓言的概念。寓言的藝術(shù)特征。寓言在世界的三大發(fā)祥地。2、理解：童話與寓言的異同。

3、運(yùn)用：童話的創(chuàng)作或評(píng)析。第六章：兒童故事兒童小說1、識(shí)記：兒童小說的概念。兒童小說的基本特征。兒童小說的分類。兒童故事的概念。兒童故事的藝術(shù)特征。

2、理解：兒童小說對(duì)主題的要求。兒童小說與兒童故事的異同。

3、運(yùn)用：兒童小說的創(chuàng)作或評(píng)析。第七章：兒童散文兒童科學(xué)文藝

1、識(shí)記：兒童散文的概念。兒童散文的基本特征。凡爾納的三部曲。顧均正的《和平的夢(mèng)》是我國(guó)最早的科幻小說集?，旣悺ぱ┤R的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說的開山之作。兒童科學(xué)文藝的概念。兒童科學(xué)文藝的主要體裁。

2、理解：兒童科學(xué)文藝的基本特征。

3、運(yùn)用：兒童散文的創(chuàng)作或評(píng)析。第八章：兒童戲劇文學(xué)兒童影視文學(xué)

1、識(shí)記：兒童戲劇文學(xué)的分類。兒童戲劇文學(xué)的概念。兒童影視文學(xué)的概念。

2、理解：兒童戲劇文學(xué)的基本特征?！镀咸严勺印返那楦兄黝}。兒童影視文學(xué)的藝術(shù)特征。

3、運(yùn)用：兒童戲劇文學(xué)的表演。第九章：圖畫文學(xué)（一）兒童文學(xué)的插圖

1、識(shí)記：插圖的功能

2、理解：插圖在兒童文學(xué)中的地位、插圖的特征一）兒童文學(xué)的欣賞第十章兒童戲劇文學(xué)兒童影視文學(xué)（一）

1、識(shí)記：兒童戲劇文學(xué)？?jī)和瘧騽∥膶W(xué)有哪些常見的類型？2、理解：兒童戲劇文學(xué)的基本特征。附錄：《兒童文學(xué)》試卷（樣卷）班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分__________一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)1.兒童文學(xué)的最大特征是（）。A、具有幻想性B、具有教育性C、富有兒童情趣D、具有審美價(jià)值2.1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，作者是（）

A.茅盾 B.葉圣陶 C.張?zhí)煲? D.陳伯吹3.童話作為最具兒童文學(xué)特色的一種文體，其核心與本質(zhì)特征是（）

A.虛構(gòu) B.變形 C.幻想 D.幽默4.《自私的巨人》的作者是英國(guó)唯美主義作家（）A.卡洛爾 B.王爾德 C.米爾恩 D.巴里

5.在丹麥?zhǔn)锥几绫竟娜牒？谔?，塑有一座安徒生童話中的主人公的銅像，這位主人公出自（）

A.《丑小鴨》 B.《海的女兒》

C.《小意達(dá)的花兒》 D.《賣火柴的小女孩》6.兒童小說《校園插曲》的作者為（）。A、班馬B、包蕾C、韓輝光D、王爾德7.動(dòng)物小說《第七條獵狗》的作者是（）A.董宏猷 B.劉先平 C.沈石溪 D.藺瑾8.兒童文學(xué)特征最鮮明的文學(xué)是（）。A、嬰幼兒文學(xué)B、童年文學(xué)C、少年文學(xué)9.反映少男少女青春期心理世界的小說屬于少年小說中的（）A.校園小說 B.成長(zhǎng)小說 C.驚險(xiǎn)小說 D.偵探小說10.19世紀(jì)的歷險(xiǎn)小說《寶島》出自著名的英國(guó)作家（）。A、羅斯金B(yǎng)、薩克雷C、斯蒂文生D、卡羅爾11.在我國(guó)古代，兒歌通常被稱為（）A.民謠 B.徒歌 C.諺語 D.童謠

12.鄭旭旦在其《天籟集》中說：“天機(jī)活潑，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)于童謠”，認(rèn)為兒歌“風(fēng)行水上，自然成文……直率渾成之至”。這指的是兒歌的（）

A.天真活潑的稚趣美 B.節(jié)奏明快，富于音樂美

C.歌戲互補(bǔ)的特點(diǎn) D.形象性

13.1918年，歌謠研究會(huì)創(chuàng)辦了《歌謠》周刊，對(duì)發(fā)表的適合于兒童歌唱的歌謠冠以“兒歌”之名，倡導(dǎo)者中除了沈尹默、劉半農(nóng)等學(xué)者外，還有當(dāng)時(shí)的北京大學(xué)校長(zhǎng)（）

A.周作人 B.蔡元培 C.趙景深 D.葉圣陶14.出現(xiàn)于明代的我國(guó)第一部個(gè)人收集整理的兒歌集為（）。A、《天籟集》B、《演小兒語》C、《千家詩》D、《小學(xué)弦歌》15.“饑餓的狐貍看見在葡萄架上有葡萄掛著，想要取得，卻是不能夠。在走去的時(shí)候，他對(duì)自己說道，這是生葡萄。”這句話出自（）。A、《克雷洛夫寓言》B、《伊索寓言》C、《拉?封丹寓言》D、《金近寓言》16.《金色的海螺》、《神筆馬良》、《寒號(hào)鳥》分別為（）。A、民間童話、創(chuàng)作童話、文學(xué)童話B、童話詩、童話故事、童話劇C、擬人體童話、常人體童話、超人體童話D、傳統(tǒng)童話、民間童話、知識(shí)童話17.吳然以云南風(fēng)光為題材，寫了《珍珠泉》、《滇池月色》等作品。這些作品屬于（）A.兒童抒情散文 B.兒童敘事散文 C.兒童寫景散文 D.兒童知識(shí)散文18.以下兒童散文中由泰戈?duì)杽?chuàng)作的一篇是（）A.《班長(zhǎng)下臺(tái)》 B.《金色花》 C.《獨(dú)奏》 D.《丟》19.按內(nèi)容、性質(zhì)和產(chǎn)生的審美感受的不同，兒童劇又可分為：（）。A、悲劇喜劇正劇B、舞臺(tái)劇街頭劇廣播劇C、現(xiàn)代劇歷史劇神話劇D、話劇歌舞劇木偶劇20.下列作品均是中外優(yōu)秀兒童散文的是（）。A、《金色花》《麥哨》《感覺的盒子》《大海那邊》B、《金色花》《多難的小鴨》《中國(guó)少女》《麥哨》C、《寄小讀者》《小熊請(qǐng)客》《松坊溪》《外國(guó)蠟燭》D、《大海那邊》《多難的小鴨》《中國(guó)少女》《畫鳥的獵人》二、名詞解釋(每小題3分，共18分)21.頑童母題22.少年文學(xué)23.常人體童話形象24.《寄小讀者》（寫出作者、創(chuàng)作年代、文體特點(diǎn)）25.《木偶奇遇記》（寫出作者、文體、主人公）26.民間幻想故事三、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)27.怎樣理解兒童文學(xué)的基本含義?28.20世紀(jì)40年代后世界兒童文學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)。29.怎樣理解兒童文學(xué)欣賞的主動(dòng)性和創(chuàng)造性？30.幼兒文學(xué)的特點(diǎn)。四、論述題(每小題8分，共24分)31.試論述兒童小說與兒童故事的異同。32.結(jié)合作品，分析安徒生的童話創(chuàng)作特點(diǎn)。33.試分析兒童文學(xué)的語言特點(diǎn)。 五、材料分析題（共18分）34.試結(jié)合童話的藝術(shù)特點(diǎn)，具體評(píng)析下面這篇童話。（300字左右）小青蟲的夢(mèng)冰波夏天的夜晚，草叢里，音樂響起來了，它和月光一樣，仿佛會(huì)流淌似的?！凹忊彙蹦鞘求霸陂_音樂會(huì)。它的琴彈得特別好，油亮亮的樣子特別神氣?！班蓿瑐ゴ蟮囊魳芳?！”到草叢里來聽音樂的昆蟲們都這么說。躲在一片草底下的小青蟲，動(dòng)也不敢動(dòng)，她在偷偷地聽著。小青蟲雖然長(zhǎng)得難看，但她愛音樂，愛得那么厲害?！鞍Α泵慨?dāng)蟋蟀彈完一曲，小青蟲都會(huì)發(fā)出一聲輕輕的嘆氣聲，“太美了……”音樂，總會(huì)把小青蟲帶進(jìn)一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境里。可是，蟋蟀不喜歡小青蟲，常常把她趕走。他揮著觸須，不耐煩地說：“我的音樂這么美，你這么丑，去去去！”小青蟲只好傷心地爬開去，躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方流眼淚。眼淚里，映著滿天冷冷的小星星?！凹忊彙币魳仿曈謧鱽砹恕Ｐ∏嘞x抬起頭來，聽得出神了，望著那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草叢，朦朦朧朧，那里顯得更加迷人了。她輕輕地向前爬去，后腳小心地踩著前腳的腳印。她爬到一棵小樹上。誰也沒發(fā)現(xiàn)她。月亮是那么圓。星星是那么亮。蟋蟀就在這棵樹下彈琴。“這里就像是那個(gè)夢(mèng)境?！毙∏嘞x心里說。小青蟲躲在一片樹葉底下，悄悄地做了一個(gè)繭。她想：藏在繭里面聽，蟋蟀就看不見我了。一個(gè)淡灰色的繭，在風(fēng)里輕輕搖晃著。細(xì)絲織成的繭，把別的聲音全擋在外面，只有音樂能傳進(jìn)來，在繭里