第29題-十年(2010-2019)高考全國卷歷史選擇題按題號順序分類(解析版)

旗29題（說明：2010—（說明：2010—2014年大綱卷題號為17）第29題10年模塊知識分布圖示（依據(jù)下面試題統(tǒng)計得出）口古代政治■古代文化口近代政治口近代經(jīng)濟■近代思想■現(xiàn)代政治■現(xiàn)代經(jīng)濟口世界政治通過對近10年第29題考查知識點分布的分析來看，對近代政治、經(jīng)濟和思想文化’的考查所占比重較大。依據(jù)下面具體試題考查情況可以看出，政治史模塊方面主要考查的是20世紀初期社會的變化，包括五四運動的影響、根據(jù)地建設(shè)、北洋軍閥的統(tǒng)治等內(nèi)容；經(jīng)濟史方面主要側(cè)重于對洋務(wù)運動、近代社會生活變遷的考查；文化史方面，主要涉及維系變法運動、孫中山的思想、近代思想啟蒙等方面。整體來看，第29題考查的時間段主要集中于19時期末期至20世紀前期。另外，在早些年的高考試題中，還有涉及對中國古代政治、文化，現(xiàn)代中國政治、經(jīng)濟以及世界近代史的考查，從2015年開始，這種試題已經(jīng)消失，之后的幾年，第29題的側(cè)重的點在于對近代中國政治、經(jīng)濟、思想文化的考查，在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意。

第29題10年題型分布圖示（依據(jù)下面試題統(tǒng)計得出）□說明體現(xiàn)類■影響意義類□背景、原因、目的類□歷史概念型■史實對應(yīng)型*通過上圖來看，說明、體現(xiàn)類選擇題所占比重比較高（具體題型特點以及設(shè)問方式等在第24題中已經(jīng)闡述，此處不再贅述）。背景、原因、目的類選擇題、史實對應(yīng)型選擇題比重也相對較高。從圖中綜合分析，可以發(fā)現(xiàn)，第29題的題型，即設(shè)問方式比:較多樣，本節(jié)將對史實對應(yīng)型選擇題進行闡述。史實對應(yīng)型選擇題主要考查學(xué)生掌握史實的能力。要求在學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中，對基本史實的掌握要清晰、準確。史實對應(yīng)型選擇題題型特點：其選項多為并列關(guān)系，即各選項多是相互矛盾的，幾乎不存在相似性。設(shè)問方式：設(shè)問往往根據(jù)材料提出，因此其設(shè)問方式主要有“與之相符得是” “下列符合材料的是”“最能印證材料的是”“材料所述的是”“以下最符合……的是”“這一評價……”"以下最能支持這一觀點的是”解題策略制度與朝代的對應(yīng)①考慮制度的內(nèi)容;制度與朝代的對應(yīng)①考慮制度的內(nèi)容;②考慮制度的特征;③考慮材料中涉及的人物政策與實施國家的對應(yīng)①考慮政策實施的時間及社會背景；②考慮政策實施的效果；③考慮政策的內(nèi)容；④考慮政策實施過程中出現(xiàn)的人物人物與學(xué)派的對應(yīng)①該人物的觀點；②該人物生活的時代；③各學(xué)派的代表人物及相關(guān)觀點作品與流派的對應(yīng)①該作品的特征；②該作品的作者及同類作品的代表人物；③各流派的盛行時代及熱點人物與觀點的對應(yīng)①該人物的生活時期；②該人物的歷史成就；③與該人物持相同觀點的人物現(xiàn)象與時代的對應(yīng)①該現(xiàn)象出現(xiàn)的時間；②考慮各選項中時代的社會背景；③考慮該現(xiàn)象出現(xiàn)的領(lǐng)域；④考慮該歷史現(xiàn)象的影響2019年卷I卷n卷III設(shè)問詞說明這說明息在考查點馬克思主義傳播近代愛國覺悟提高新文化運動考查模塊必修3必修3必修3考查時期1915~1922年1919年1916年題型特點 ①影響、意義類選擇題②背景、原因、目的類選擇題29.（2019年新課標全國卷I）1915~1918年，《新青年》中“革命”“科學(xué)”“平等”“民主”等詞出現(xiàn)頻次大體相當；1919~1922年，“民主”出現(xiàn)次數(shù)不到“科學(xué)”的1/10,不及“革命”的1/20。這種變化可說明A.新文化運動主流思想發(fā)生轉(zhuǎn)變B.國民革命運動受到民眾普遍擁護C.資本主義政體模式被知識界否定D.中國社會主要矛盾發(fā)生改變【答案】A【解析】根據(jù)材料信息可知，民主出現(xiàn)頻率降低，革命出現(xiàn)頻率劇增。結(jié)合所學(xué)知識，這種變化的原因在于五四運動后，新文化運動主要傳播馬克思主義，而馬克思主義主張用革命的方式奪取政權(quán)。故答案為 A項；國民革命運動是在1924-1927年，時間不符，并且材料只涉及知識分子階層，無法得出民眾普遍擁護的結(jié)論，排除B項；當時資本主義政體模式被部分知識界否定，不符史實，排除C項；當時中國是半殖民地半封建社會，社會主要矛盾未變， D項說法不符合史實，排除。29.（2019新課標全國卷H）1919年11月，全國各界聯(lián)合會在上海成立，發(fā)表宣言： “數(shù)月以來，國內(nèi)之群眾運動，風(fēng)起云涌，雖受種種壓迫，而前仆后繼，不少顧卻；大義當前，絕不退讓……全國各地，知合群自救為萬不可緩之圖?！边@說明，當時參加聯(lián)合會的各界團體A.對社會改造道路認識趨于一致B.愛國覺悟得到提高C.反思資產(chǎn)階級個人主義的弊端D.接受了馬克思主義【答案】B【解析】根據(jù)材料“前仆后繼，不少顧卻；大義當前，絕不退讓”等內(nèi)容，可以看出群眾以民族大義為重，愛國覺悟顯著提高，B選項符合題意。20世紀初中國知識分子對社會改造存在多種認識， A選項說法錯誤。反思個人主義弊端不符合當時的總體氛圍， C選項排除。接受馬克思主義的只有部分群體， D選項排除。29.（2019新課標全國卷III）1916年1月，陳獨秀在《青年雜志》撰文稱： “個人之人格高，斯國家之人格亦高。個人之權(quán)鞏固，斯國家之權(quán)亦鞏固。而吾國自古相傳之道德政治胥（皆）反乎是。 ”陳獨秀意在A.主張國家至上B.批判封建倫理C.反對西方民主

D.傳播馬克思主義【答案】B【解析】根據(jù)材料可知陳獨秀認為封建社會的儒家倫理道德壓制中國人的人格發(fā)展，進而不利于國家鞏固，因此材料批判的儒家倫理道德， B選項符合題意。材料不能體現(xiàn)國家至上的說法， A選項排除。陳獨秀肯定西方的民主、科學(xué)， C選項說法錯誤。材料與傳播馬克思主義無關(guān)， D選項排除。2018年卷I卷n卷III設(shè)問詞隱性省略其忌在這表明當時考查點馬克思主義對中國影響孫中山的思想馬克思主義在中國傳播考查模塊必修3必修3必修3考查時期五四運動后1923年底1920年題型特點①影響、意義類選擇題②說明、體現(xiàn)類選擇題29.（2018年新課標全國卷I）五四運動后，出現(xiàn)了社會主義是否適合中國國情的爭論，有人反對走如俄國式的道路，認為救中國只有一條路，就是 揩加富力”，發(fā)展實業(yè)；還有人主張 采用勞農(nóng)主義的直接行動,達到社會革命的目的?！边@場爭論A.確定了新民主主義革命的道路B.使思想界認清了歐美的社會制度C.在思想上為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件D.消除了知識分子在救亡圖存方式上的分歧【答案】C采用勞農(nóng)主義的直接行動，達到社會革命的目的”即走俄【解析】解題時要重點理解材料關(guān)鍵信息的含義。采用勞農(nóng)主義的直接行動，達到社會革命的目的”即走俄國十月革命的道路。五四運動后，關(guān)于社會主義是否合適中國國情的爭論，出現(xiàn)了走資本主義道路和走社會主義道路的兩條路線。通過這場爭論，宣傳了馬克思主義，使越來越多的人認識到只有社會主義才能使大多數(shù)人得到幸福，從而在思想上為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件，故 C項正確；中國新民主主義革命的道路是農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路，開辟于 20世紀20年代末，故 A項錯誤；這場爭論沒有涉及歐美的社會制度，故 B項錯誤；五四運動后，知識分子在救亡圖存方式上仍有分歧， “消除”一說太絕對，故D項錯誤?！久麕燑c睛】本題考查唯物史觀和周年問題， 2019年是五四運動爆發(fā) 100周年，今年考查也是意料之中。馬克思主義成為 2018年高考歷史試題的 “鮮亮底色 ”，突出了高考歷史命題的政治性。本題切入了時代政治生活中的 “四個自信 ”中的道路自信、制度自信，得出只有社會主義才能救中國的歷史結(jié)論。29.（2018新課標全國卷H） 1923年底，孫中山認為，“俄革命六年成功，而我則十二年尚未成功， 何以故?則由于我黨組織之方法不善，前此因無可仿效。法國革命八十年成功，美國革命血戰(zhàn)八年而始得獨立，因均無一定成功之方法，惟今俄國有之，殊可為我黨師法?！逼湟庠贏．走蘇俄革命的道路B．放棄資產(chǎn)階級代議制C．加強革命的領(lǐng)導(dǎo)核心D．改變反封建的斗爭目標【答案】 C【解析】由“由于我黨組織之方法不善” 、“因均無一定成功之方法，惟今俄國有之，殊可為我黨師法”可知孫中山認為國民黨之所以在革命之后十二年還沒有成功，而俄國革命六年就成功了，是因為俄國有團結(jié)而強有力的布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)， 所以選C；孫中山是資產(chǎn)階級革命派的代表， 所以不可能走蘇俄革命道路，也沒有放棄實現(xiàn)資本主義民主，所以排除 A、B；孫中山把原因歸結(jié)為領(lǐng)導(dǎo)核心不夠好，而沒有改變斗爭目標，故排除 D?！久麕燑c睛】這一題考查考生綜合理解材料意思的能力。題干材料中外關(guān)聯(lián)，綜合性較強，孫中山的話涉及俄國、法國、美國革命成功的歷史經(jīng)驗，而又對俄國與法美存在不同的態(tài)度，需要考生綜合中外歷史知識全面考量，才能深刻理解孫中山講話的內(nèi)在含義，一定程度上考查到了時空觀念、歷史解釋、家國情懷等歷史核心素養(yǎng)。29．（2018新課標全國卷 III）1920年，一些人撰文批評工讀互助等社會改良活動，認為“零零碎碎的救濟”“無補大局” ，主張對社會進行“根本改造” ，走進工廠，深入工人群眾。這表明當時A．民主與科學(xué)觀念廣泛傳播B．實業(yè)救國運動如火如荼C．馬克思主義影響日益增強D．批判傳統(tǒng)禮教成為共識【答案】 C【解析】材料反映的是工讀互助等社會改良活動意義不大， “主張對社會進行‘根本改造‘，走進工廠，深入工人群眾”。結(jié)合該內(nèi)容及材料時間“1920年”和所學(xué)知識可知，馬克思主義在各種思潮的斗爭中逐漸取勝，影響日益增強，故C符合題意；A是新文化運動的內(nèi)容，與材料無關(guān)；實業(yè)救國思潮是近代實業(yè)家的救國理念，與材料無關(guān)， B不正確；材料沒有涉及對“傳統(tǒng)禮教”的批判， D不正確。點睛：本題考查馬克思主義中國化的相關(guān)內(nèi)容，解題的關(guān)鍵在于對五四運動后馬克思主義在中國傳播的相關(guān)知識的掌握，并結(jié)合材料進行分析。2017年卷I卷n卷III設(shè)問詞主要因素是反映出當時反映了考查點近代經(jīng)濟近代社會生活變遷近代社會生活變遷考查模塊必修2必修2必修2考查時期1904年1913年20世紀30年代題型特點①說明、體現(xiàn)類選擇題②背景、原因、目的類選擇題29.（2017新課標全國卷I）1904年，湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長江流域與東南沿海 9個省份留日學(xué)生共計1883人，占全國留日學(xué)生總數(shù)的 78%,直隸亦有172人，山西、陜西等其他十幾個省區(qū)僅有351人。影響留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要因素是A.地區(qū)經(jīng)濟文化水平與開放程度有別B.革命運動在各地高漲程度存在差異C.清政府鼓勵留學(xué)生的政策發(fā)生變化D.西方列強在中國的勢力范圍不同【答案】A【解析】湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長江流域與東南沿海留日學(xué)生占多數(shù)，結(jié)合所學(xué)知識，這與長江流域與東南沿海較早開放通商口岸有關(guān)，經(jīng)濟文化水平較高，有利于接受外來文化，故 A項正確；辛亥革命作為革命的高潮，開始于 1911年，排除B;清政府鼓勵留學(xué)生的政策發(fā)生變化不足以解釋留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要原因，排除C；長江流域是英國的勢力范圍， 因此西方列強在中國的勢力范圍不同， 不足以解釋留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要原因，排除 D?！久麕燑c睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力。本題以近代中國留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡為切入點，深入考查了考生對近代中國地區(qū)經(jīng)濟文化水平與開放程度不平衡的認識和理解。本題難度不大，實際上類似的角度在以往高考題也曾考查過，如2015年全國I卷27題就考查了古代經(jīng)濟重心南移對文化格局的影響。由此就要求學(xué)生在備考過程中要關(guān)注以往的高考真題，認識高考命題的特點和規(guī)律，并要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對歷史問題的原因進行正確分析。29.（2017新課標全國卷H）1913年，《申報》登載的艾羅補腦汁”廣告稱：欲圖一國之進步，當先使一國之人民精神日旺，思想日新，舍補腦之外另無精神思想也。故善國者必先得衛(wèi)生，善謀衛(wèi)生者必先得謀補腦?！庇捎趶V告成功，產(chǎn)品一上市就十分暢銷。這反映出當時A．新文化運動的影響日益廣泛B．追求新思想成為社會時尚C．改良社會風(fēng)俗成為國民共識D．廣告成為推進文明的工具【答案】 B【解析】廣告成功，說明抓住了當時社會大眾的心理，號召 “思想日新 ”“謀衛(wèi)生”，追求國家進步，反映出當時追求新思想已成為社會時尚，故答案為 B項。1913年新文化運動尚未開始，從時間上可排除 A項；C項結(jié)論不符合史實， “成為國民共識 ”說法絕對，排除； 材料所述只是個案， 不能說明廣告已經(jīng)成為推動文明的工具，排除 D項?！久麕燑c睛】近代中國社會生活變化的原因包括：外來文化的影響和中西文化的交融，如鴉片戰(zhàn)爭后西方的生產(chǎn)方式和生活習(xí)俗的傳入；近代以來社會政治變革和民主思潮的推動，如戊戌變法、辛亥革命、新文化運動、五四運動等；社會經(jīng)濟的發(fā)展，如自然經(jīng)濟的瓦解、近代民族工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展等；政府政策的影響，如民國政府的 “剪辮易服 ”和迫令放足等。 本題考查近代社會習(xí)俗的變化在廣告宣傳中的體現(xiàn)， 廣告的成功，說明抓住了當時社會大眾的心理， “精神日旺，思想日新 ”也反映出 1913年即戊戌變法和辛亥革命之后追求新思想、追求進步的社會潮流。29．（2017新課標全國卷 III）20世紀30年代，上海市政府組織舉辦集體婚禮。儀式上，喜字紗燈引導(dǎo)，樂隊演奏鋼琴曲，新郎著藍袍黑褂，新娘穿粉色旗袍，頭披白紗，手持鮮花，婚禮場面整齊宏大。這反映了當時上海A．民眾實現(xiàn)了婚姻自主B．中西習(xí)俗融合成為時尚C.門當戶對觀念已顛覆D.政府主導(dǎo)社會習(xí)俗演變【答案】B【解析】材料反映了20世紀30年代上海的婚禮儀式的狀況。 從材料中不能得出民眾實現(xiàn)了婚姻自主， 故A項錯誤；“喜字紗燈”“藍袍黑褂”是中國婚俗， "演奏鋼琴曲”“頭披白紗，手持鮮花”是西方婚禮儀式，說明當時的婚禮儀式具有中西習(xí)俗融合的特征，故 B項正確；材料只是講述婚禮的形式和規(guī)模，不能說明門當戶對觀念已顛覆，故C項錯誤；材料中的集體婚禮雖由政府組織舉辦，但不能說明是由政府主導(dǎo)社會習(xí)俗演變，故D項錯誤?！久麕燑c睛】本題考查學(xué)生閱讀材料并獲取材料信息的能力，材料考查近代中國社會婚俗的變化，同時也考查了服飾變化的特點。旗袍是中西合璧的產(chǎn)物，再加上材料中婚禮的場面中的喜字是中國的，鋼琴是西洋的，所以布置也體現(xiàn)了中西合璧的特點。出題者通過設(shè)置新情境考查學(xué)生的知識整合能力，題目新穎卻貼近生活。2016年卷I卷n卷III設(shè)問詞做出上述判斷的主要依據(jù)主要是因為根本目的在十考查點洋務(wù)運動根據(jù)地建設(shè)清末教育改革考查模塊必修2必修2必修3考查時期甲午戰(zhàn)爭前夕1930年1903年題型特點①背景、原因、目的類選擇題②史實對應(yīng)型選擇題29.（2016新課標全國卷I）甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，有些西方人士認為中國擁有一定的軍備優(yōu)勢， “毫無疑問的是日本必然最后被徹底粉碎” 。他們做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，中國A.已完成對軍隊的西式改革B.集權(quán)制度有利于作戰(zhàn)指揮C.近代化努力收到較大成效D．能獲得更廣泛的外部援助【答案】 C【解析】本題考查洋務(wù)運動，意在考查考生理解歷史事實，分析歷史結(jié)論的能力。由材料中“甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕”“中國擁有一定的軍備優(yōu)勢”等信息，并聯(lián)系洋務(wù)運動的影響可知，洋務(wù)運動推動了中國的近代化進程，故 C項正確。當時洋務(wù)運動沒有完成對軍隊的西式改革，排除 A項。集權(quán)制度使軍隊在戰(zhàn)場上缺乏靈活性，排除 B項。D項不能從材料中得出，排除。29.（2016新課標全國卷H） 1930年，鄂豫皖革命根據(jù)地英山縣水稻單位面積產(chǎn)量增加二三成，有的甚至達到五成，出現(xiàn)“赤色區(qū)米價一元一斗，白色區(qū)一元只能買四五升”的情況。這主要是因為根據(jù)地A．農(nóng)民生產(chǎn)的積極性高漲B．紅軍英勇奮戰(zhàn)保衛(wèi)農(nóng)民生產(chǎn)C.政府主要精力用于增產(chǎn)D．人民打破國民黨的經(jīng)濟封鎖【答案】 A【解析】本題考查革命根據(jù)地的建設(shè)，意在考查考生解讀材料信息、調(diào)用所學(xué)知識的能力。由題干材料可知，根據(jù)地的水稻產(chǎn)量大大提高，米價較國統(tǒng)區(qū)低。聯(lián)系所學(xué)知識可知，根據(jù)地進行土地革命，廢除封建地主土地所有制，極大地調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性， A項正確。 B項不是主要原因，排除。 C項說法錯誤，當時根據(jù)地政府的主要精力應(yīng)該用于粉碎國民黨的圍剿； D項“打破”說法錯誤，排除。29.（2016新課標全國卷出）1903年，張之洞等擬《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定禁止使用 “團體”“膨脹”“舞臺”“影響”“組織”“運動”“報告”“觀念”等新名詞，其根本目的在于A．抵制維新思想的傳播B．保證民族語言的純潔性C.反對向西方學(xué)習(xí)D．維護傳統(tǒng)的意識形態(tài)【答案】 D【解析】本題考查清末教育改革，意在考查考生分析問題的能力。根據(jù)材料中的時間信息“ 1903年”可知，當時處于清末“新政”時期，清政府改革教育，創(chuàng)辦新式學(xué)堂， A、C兩項錯誤；學(xué)習(xí)西方新知識和禁止使用新名詞的根本目的都是維護清朝統(tǒng)治，故 D項正確。20ns2015年卷I卷n設(shè)問詞這一時局出現(xiàn)在旨在考查點北洋軍閥統(tǒng)治時期的史實維新思想考查模塊必修1必修3考查時期北洋軍閥時期19世紀末題型特點①歷史概念型選擇題②背景、原因、目的類選擇題29.（2015新課標全國卷I）《申報》“時評”欄目曾評述說：“今之時局，略似春秋戰(zhàn)國時之分裂。中央政府之對于各省，猶東周之對于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也。 ”這一時局出現(xiàn)在A.太平天國運動時期B.義和團運動時期C.辛亥革命時期D.北洋軍閥統(tǒng)治時期【答案】D【解析】本題考查北洋軍閥混戰(zhàn)的相關(guān)知識，意在考查考生調(diào)動和運用知識解決問題的能力。由題干材料“南北相攻”“皖直交斗”“滇蜀不靖”可知，當時派系爭斗激烈，這種狀況出現(xiàn)在北洋軍閥統(tǒng)治時期，故D項正確。太平天國運動時期、義和團運動時期、辛亥革命時期都沒有出現(xiàn)各省派系之間的爭斗，故 A、B、C三項與題干材料不符，可排除。29.（2015新課標全國卷H）康有為在《新學(xué)偽經(jīng)考》中認為，被奉為儒家經(jīng)典的古文經(jīng)實系偽造。 1891年該書刊印后風(fēng)行國內(nèi)，但很快遭到清政府禁毀。這主要是因為該書旨在A.揭露歷史真相B.引介西方理論C.倡導(dǎo)變法維新D.顛覆孔孟學(xué)說【答案】C【解析】本題考查維新思想，意在考查考生解讀材料信息和調(diào)用所學(xué)知識分析問題的能力。該書批判被奉為儒家經(jīng)典的古文經(jīng)，這就為打破傳統(tǒng)的思想束縛創(chuàng)造了條件，從而為宣傳維新變法思想提供了理論依據(jù),C項正確。設(shè)問詞表明反映了當時反映出考查點維新變法近代思想理學(xué)影響考查模塊必修3必修3必修3考查時期1898年1926年明清時期題型特點①說明、體現(xiàn)類選擇題2014年大綱卷卷I卷n29.（2014新課標全國卷I） 1898年，梁啟超等聯(lián)合百余舉人上書，請廢八股取士之制。參加會試的近萬名舉人，“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊” 。這一事件的發(fā)生表明A.廢八股斷送讀書人政治前途B.改制缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)C.知識分子在政治上極為保守D.新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和【答案】B【解析】本題考查近代中國的思想解放運動，意在考查考生獲取材料有效信息并進行正確分析的能力。據(jù)材料信息可知，當時以梁啟超為代表的維新志士提出了廢除八股取士的主張，但這一主張遭到了近萬名舉人的強烈反對，說明這一改制缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)，故選B項。A項只是表面現(xiàn)象，不是本質(zhì)問題； C項表述有誤，事實上知識分子才是政治運動中最活躍的群體； D項表述有誤。29.（2014新課標全國卷n）1926年，有報紙評論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風(fēng)頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標榜三愛 （愛國、愛民、愛敵），東三省有人主張三權(quán)（民權(quán)、國權(quán)、人權(quán)）。聽說四川有些軍人到處請教人替他們想個主義玩玩。 ”這種現(xiàn)象反映了當時A.政治宣傳促使各界思想趨同B.標榜主義成為軍閥自保的主要手段C.民主思想已經(jīng)成為社會潮流D.各地軍閥對三民主義理解存在差異【答案】C【解析】本題考查近代思想，意在考查考生解讀材料信息的能力。材料中所宣揚的各個主義明顯不同， A項錯誤；B項說法錯誤；由材料中的“三民主義” “標榜三愛”“主張三權(quán)”可知C項正確；材料中各軍閥標榜的主義多與三民主義無關(guān)，談不上是對三民主義理解的差異， D項錯誤。17.（2014大綱全國卷）明清時期，纂修族譜以尊崇人倫成為一種普遍的社會現(xiàn)象，名門望族、寒門小姓都以修譜為大事。這一現(xiàn)象反映出A.宗族觀念受到人口流動的沖擊B.宗族成為社會等級的表現(xiàn)形式C.理學(xué)成為維系宗族的思想基礎(chǔ)D.先秦時期的宗法制度得以重建【答案】C【解析】本題以明清時期纂修族譜為切入點考查理學(xué)的影響。明清時期“名門望族” “寒門小姓”纂修族譜實際上反映了當時社會的主流思想一一理學(xué)對人們社會生活的影響，故本題選擇 C項。2013年卷I卷n大綱全國卷設(shè)問詞最能體現(xiàn)這一這一趨向的是反映了據(jù)此可知考查點中國現(xiàn)代化歷程近代外交清代海峽兩岸關(guān)系考查模塊必修1必修1必修1考查時期晚清1877年乾隆三十七年題型特點①說明、體現(xiàn)類選擇題②史實對應(yīng)型選擇題29.（2013新課標全國卷I） 現(xiàn)代化是晚清歷史發(fā)展的一個趨向，最能體現(xiàn)這一趨向的是A—洋務(wù)運動一戊戌政變一清末新政B—洋務(wù)運動一戊戌變法一辛亥革命C.鴉片戰(zhàn)爭一中法戰(zhàn)爭一甲午戰(zhàn)爭D―太平天國運動一義和團運動一辛亥革命【答案】B【解析】本題考查中國現(xiàn)代化的歷程，意在考查考生閱讀分析材料，靈活運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力?！艾F(xiàn)代化”主要指經(jīng)濟的工業(yè)化和政治的民主化， A項清末新政實質(zhì)是維護清王朝統(tǒng)治，故排除； B項符合題意，故選擇之； C項為列強侵華史、D項為中國抗爭史，均與現(xiàn)代化不符，故均排除。29.（2013新課標全國卷H）1877年，清政府采納駐英公使郭嵩煮的建議，在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館。此后，又在美國舊金山，日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設(shè)立了領(lǐng)事館。這反映了清政府A.力圖擺脫不平等條約的約束B.外交上開始出現(xiàn)制度性變化C.逐步向近代外交轉(zhuǎn)變D.國際地位得到提高【答案】C【解析】本題考查中國外交的近代化，意在考查考生依據(jù)材料分析問題得出正確結(jié)論的能力。在國外設(shè)立領(lǐng)事館，是近代外交的重要特征。清政府此舉實際上順應(yīng)了國際外交發(fā)展的趨勢，走向近代外交，所以 C項符合題意。清政府的這一做法僅僅是形式上的變化，并不是制度性的改變， B項錯；根據(jù)所學(xué)知識可知，A、D兩項敘述錯誤，應(yīng)排除。17.（2013大綱全國卷）乾隆三十七年，臺灣海防同知朱景英稱： “臺地多用宋錢，如太平、元祜、天禧、至道等年號錢，錢質(zhì)小薄，千錢貫之。 ”據(jù)此可知A.宋代商品經(jīng)濟比清代更為繁榮B.當時兩岸經(jīng)濟交往尚不密切C.海峽兩岸有著不同的貨幣體系D.宋代以后臺灣經(jīng)濟發(fā)展遲緩【答案】B【解析】本題考查清代海峽兩岸的關(guān)系。臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，自古即是中國領(lǐng)土，元代將其納入中央版圖管理之下，故其不曾有自己的貨幣體系，排除 C項；A、D在材料中沒有體現(xiàn)，答案選Bo2012年新課標卷大綱全國卷設(shè)問詞這一論述中可以確認的是這一條約是考查點古代專制制度《南京條約》考查模塊必修1必修1考查時期古代中國近代中國題型特點①史實對應(yīng)型選擇題②歷史概念型選擇題29.（2012年新課標全國卷）梁啟超在論述中國古代專制政治發(fā)展時說 ：“專制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進。 ”從中國古代歷史整體來看，這一論述中可以確認的是A.君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件B.分裂動蕩是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提C.專制程度隨歷史進程而不斷加強D.武力奪取政權(quán)是專制制度的基礎(chǔ)【答案】C【解析】本題考查中國古代的專制制度，意在考查考生準確運用相關(guān)知識和材料信息分析問題的能力。 A、D兩項不符合先秦的史實；分裂動蕩未必引發(fā)專制，排除B項。故答案為Co17.（2012大綱全國卷）1928年，南京國民政府制定的《海關(guān)進口稅則》確定進口貨物稅率為7.5%—27.5%,這廢止了近代某一條約的相關(guān)規(guī)定。這一條約是A.《南京條約》B.《天津條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》【答案】A【解析】本題主要考查中國近代不平等條約的內(nèi)容?！赌暇l約》規(guī)定英商進出口貨物所需繳納的關(guān)稅，中【解析】本題主要考查中國近代不平等條約的內(nèi)容。《南京條約》規(guī)定英商進出口貨物所需繳納的關(guān)稅，中國須同英國商定。答案為A。2011年新課標卷大綱全國卷設(shè)問詞主要是因為主要是由于考查點太平天國運動全面建設(shè)社會主義時期經(jīng)濟發(fā)展考查模塊必修1必修2考查時期近代中國1960~1965年題型特點背景、原因類選擇題29.（2011年新課標全國卷）洪秀全尊奉“皇上帝”，自命為上帝之子下凡救世，認為其他一切偶像皆為妖魔。太平天國運動初期，太平軍所到之處毀學(xué)宮、拆孔廟、查禁孔孟“妖書” ；而在后期洪秀全則要求“學(xué)堯舜之孝弟忠信，尊孔孟之仁義道德” 。太平天國運動由反孔到尊孔主要是因為A.拜上帝教不足以支撐其政權(quán)B.太平天國定都天京后戰(zhàn)局出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)C.反孔受到傳統(tǒng)士紳的抵制D.太平天國未能得到西方勢力的支持【答案】A【解析】本題考查太平天國的領(lǐng)導(dǎo)人對孔子思想的態(tài)度，意在考查考生調(diào)動和運用知識分析問題的能力。材料說明太平天國運動初期，洪秀全宣揚拜上帝教，反對孔子思想，而太平天國運動后期洪秀全卻大力宣揚孔子的思想，這說明原來的拜上帝教不能穩(wěn)定政權(quán)，故選A項。太平天國運動的前后期以天京變亂為分界點，B項不正確；C、