六年級上冊語文精品課件 古詩詞三首【教案匹配版】推薦?

小學語文六年級上冊（人教部編版）古詩詞三首3第1課時第2課時新課導(dǎo)入第1課時三十功名塵與土，八千里路云和月。月飛花令·月人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。明月幾時有？把酒問青天。

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。飛花令·雨宿建德江孟浩然唐孟浩然，唐代詩人，襄州襄陽（今屬湖北）人，世稱“孟襄陽”，與王維并稱盛唐山水田園詩派的代表。孟浩然的一生中交織著復(fù)雜的出仕與歸隱的矛盾，早年他熱心功名，然而科舉失利，飽受打擊，終因沒有得力的引薦，不得不在隱居和漫游中度過人生的大多數(shù)時間。作者簡介宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。zhǔ自由讀詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。渚德初讀詩歌dé自讀整首詩，結(jié)合文中注釋和課本插圖，說說讀完這首詩你知道了什么。時間、地點、詩題意思、大致內(nèi)容等。整體感知宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。住默讀詩歌，用自己喜歡的方法理解字詞和詩句的意思。宿移舟劃船泊停靠渚水中間的小塊陸地日暮黃昏時分客愁新詩人新的愁緒野曠天低樹，江清月近人。野曠空曠的原野江清清清的江水交流：用自己的話和同桌說說這首詩的意思。詩意：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲邊上，正是日暮時分，新愁不禁涌上心頭。抬眼望去，遠處曠野中的天空顯得比近處的樹木還要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分親近。齊讀詩句，想象：讀到“天低樹”“月近人”時，你眼前浮現(xiàn)出什么畫面？為什么在詩人眼中，天比樹還低，月亮和人如此親近？誰能讀出詩中的意境？想象畫面遠處曠野中的天空顯得比近處的樹木還要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分親近。詩人借“天低樹”“月近人”之景來抒發(fā)孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。借景抒情默讀全詩，想想哪個字是這首詩的“詩眼”，詩人心里涌起的是一種什么樣的新愁。面對黃昏的落日，作者心里為什么會“愁新”？他滿懷愁緒向誰訴說呢？體會詩情夕陽西下、飛鳥歸林的黃昏時刻，也正是人們結(jié)束了一天的勞作返回家中的時刻，而此時的詩人則只能在?？堪哆叺拇线^夜，因此新的羈旅之情便油然而生。滿懷愁緒無處訴說，似乎只有江月知曉他孤寂的心情。直抒胸臆配樂朗讀。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。詩意：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲邊上，正是日暮時分，新愁不禁涌上心頭。抬眼望去，遠處曠野中的天空顯得比近處的樹木還要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分親近。參考詩意，背誦原詩。總結(jié)學法：朗讀理解想象體會請同學們用以上學法，自學《六月二十七日望湖樓醉書》。合作探究宿建德江客愁新天低樹月近人直抒胸臆借景抒情學法：朗讀→理解→想象→體會板書設(shè)計六月二十七日望湖樓醉書蘇軾宋六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。朗讀全詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。自學古詩蘇軾，字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡。眉州眉山（今屬四川）人，北宋著名文學家、書法家、畫家，是“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”。蘇軾的詞屬于豪放派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。作者簡介借助注釋、插圖理解詩句的意思。詩意：黑云像打翻了的墨水，還沒來得及把山遮住，白亮亮的雨點便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進船艙。突然，狂風席卷大地，湖面上頓時雨散云飛。憑欄而望，只見湖面水天映照，碧波如鏡。朗讀全詩，想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了哪些畫面？畫面里有哪些景物？黑云白雨卷地風水如天黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。為什么把“黑云”比作“翻墨”，把“白雨”比作“跳珠”？你從中感受到什么？這是一場什么雨？看到這個畫面，你會用哪些詞語來形容這樣的雨呢？傾盆大雨、狂風驟雨詩人在詩中是怎么形容的？白雨跳珠驟雨你喜歡哪一種？為什么？把你的想法帶到詩句里讀一讀。黑云翻滾，驟雨狂襲，這時風也不甘示弱，讀一讀第三句詩，說說你看到了怎樣的風。卷地風來忽吹散感受到狂風的急，深入感受狂風過后，西湖美景帶給詩人的享受。云散了，風停了，雨止了，這時站在望湖樓上的人，看到了怎樣的景色？我們一起讀出心中的喜悅，齊讀這兩句詩。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。“忽”字給蘇軾帶來了什么驚喜？齊讀最后一句詩。此情此景怎能不讓人陶醉？鐘愛西湖的詩人蘇軾醉了，他醉在西湖的美景中。想象畫面，背誦全詩。六月二十七日望湖樓醉書醉拓展“雨”的詩句空山新雨后，天氣晚來秋。——王維《山居秋暝》君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

——李商隱《夜雨寄北》拓展“雨”詩。風如拔山怒，雨如決河傾?！懹卫茁暻п致?，雨色萬峰來。

——李攀龍六月二十七日望湖樓醉書黑云白雨醉卷地風水如天板書設(shè)計第2課時西江月·夜行黃沙道中辛棄疾宋詞牌題目新課導(dǎo)入辛棄疾，南宋詞人。這首詞是辛棄疾遭貶職后，閑居江西上饒時所寫。上饒風景優(yōu)美，農(nóng)田水利條件好。有一天晚上，詞人到黃沙嶺的一條小路上欣賞風景，即興寫下了這首詞。寫作背景大聲朗讀，讀準字音，讀出節(jié)奏。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。chánxiàn出現(xiàn)。què讀出節(jié)奏左右等寬，橫畫錯落有致。左窄右寬，收左讓右，注意第五筆是提，不是橫。書寫指導(dǎo)默讀整首詞，請借助注釋、插圖及其他資料，還可以和同桌交流，弄懂整首詞的意思。鄉(xiāng)村夏夜理解詞意大意：明月升上樹梢，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風中，傳來蟬鳴聲聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來陣陣蛙聲。天空中星星時隱時現(xiàn)，山前落下稀疏的雨點。過去在土地廟樹林旁邊的茅店，拐了個彎就忽然出現(xiàn)在眼前。想象：自由讀上闋，你看到了什么，聽到了什么，又聞到了什么？景迷人明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。橫斜的樹枝。是誰在說豐年呢？明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。如此美好的夏夜，詞人的心情怎樣？情喜悅明月出來真的驚飛了枝頭的鳥兒嗎？這種寫法叫什么？

半夜的蟬鳴和蛙聲更顯得夜晚的寧靜，以動襯靜。你們還知道類似的詩句嗎？月出驚山鳥，時鳴春澗中。這首詞和《宿建德江》中都寫了月夜的景色，同是明月，所表達的情感有什么不一樣？七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。自讀下闋，在腦海中勾勒畫面，也可以和同伴交流感受，如果有不理解的地方，可以相互討論。從這一句中你仿佛看到了什么？仿佛聽到了什么？由此想到了什么？七八個星天外，兩三點雨山前。詞人疾步向前走，想找個避雨的地方，過去熟悉的茅店就在社林的旁邊，詞人為什么找不到了呢？詞人剛開始可能因為天黑、心急、樹林茂密而沒發(fā)現(xiàn)，而后來路轉(zhuǎn)溪橋忽然看見的喜出望外之情。陸游有兩句詩，寫的也是這種峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，你知道是哪兩句嗎？請同學們想象詞人在看到舊時茅店后的神態(tài)、動作、語言會是怎樣的。帶著這份喜悅的心情齊讀下闋。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。辛棄疾號稼軒，“稼”就是種植莊稼的意思，他一直很看重農(nóng)事，關(guān)心農(nóng)民憂樂，這首詞就很鮮明地體現(xiàn)了這一點。讓我們再來讀整首詞，體會作者夜行黃沙道中時的眼中之景、心中之情，讀出詞獨有的韻味。升華情感西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

《西江月·夜行黃沙道中》這首詞描寫的既不是名山勝水，也不是引人注目的奇觀壯景，但是這支醉人的鄉(xiāng)間夜行曲卻讓我們得到了一種美的享受，喚起了我們對農(nóng)村田野