幼兒園大班六一兒童節(jié)的活動方案

幼兒園大班六一兒童節(jié)的活動方案2021年幼兒園大班六一兒童節(jié)的活動方案范文（精選5篇）幼兒園大班六一兒童節(jié)的活動方案1一、活動目標(biāo)：1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。2、增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長共同分享。3、提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲，二、活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干。場地準(zhǔn)備：二樓娃娃家前坪。三、活動過程：一、集體表演：歌表演《大樹媽媽》、《路旁的小樹》、《快樂的六一》（負(fù)責(zé)人：曹靜影）二、舞蹈班表演（負(fù)責(zé)人：湯英）三、游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》1、《推小車》地點(diǎn)：二樓前坪負(fù)責(zé)人：曹靜影裁判：張麓洋的媽媽發(fā)獎人：郭林的媽媽玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規(guī)，需重來比賽。三次違規(guī)取消資格。2、《吹、坐氣球》地點(diǎn)：本班教室負(fù)責(zé)人：湯英裁判：文啟惠發(fā)獎人：徐休凡的媽媽玩法：每次請四對家庭，由家長將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。時間：一分鐘，一分鐘內(nèi)坐破氣球個數(shù)最多者為勝者。規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行，不得搶時和超時。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。四、發(fā)獎、領(lǐng)獎。五、活動結(jié)束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。幼兒園大班六一兒童節(jié)的活動方案2今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向黨，伴我成長"為主題開展系列慶?；顒樱瑸槭箲c?；顒禹樌M(jìn)行，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想：通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的'節(jié)日慶祝活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。二、活動主題：童心向黨?伴我成長三、活動目標(biāo)：通過開展慶?；顒樱瑸樽屓w幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂的同時，培養(yǎng)一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。四、活動準(zhǔn)備1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》3、準(zhǔn)備活動獎品和獎狀。五、活動時間：2021年5月27日（星期五）上午八時。六、活動地點(diǎn)：塑膠廣場。七、參加活動范圍：全班幼兒及家長。八、活動反思："六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。幼兒園大班六一兒童節(jié)的活動方案3活動目標(biāo)：1、首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日。2、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的樂趣。3、通過在活動中設(shè)計一些有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié)。活動準(zhǔn)備：1、和孩子們一起布置歡慶氛圍的環(huán)境。2、為孩子們制作準(zhǔn)備獎品。3、將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進(jìn)行展示。4、準(zhǔn)備氣球，小鼓，電子琴等物品，游戲5、根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝、道具及主持人表演活動時使用6、 制作PPT背景，六一活動使用。活動內(nèi)容：1、歌曲：《快樂的節(jié)日》大合唱活動，全體幼兒參加。2、舞蹈：《春天天氣真好》表演者：3、游戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與游戲。4、現(xiàn)代舞《小雞小雞》表演者：5、聯(lián)唱古詩活動：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等表演者：劉兆軒6、游戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加。7、 現(xiàn)代舞：領(lǐng)唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》表演者：8、模特走秀：《大家一起來》表演者：全體幼兒。幼兒園大班六一兒童節(jié)的活動方案4一、活動內(nèi)容：邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度“六一兒童節(jié)”。二、活動目標(biāo)：1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動手能力，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、通過小朋友與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂，增進(jìn)孩子與父母、長輩之間的感情。3、加強(qiáng)家園、家長之間的交流、溝通。三、活動準(zhǔn)備：1、發(fā)“告家長書”，請家長準(zhǔn)備一個拿手菜。2、與個別廚師家長聯(lián)系，作好廚藝表演的準(zhǔn)備。3、教師準(zhǔn)備活動的場地，各種食品，活動后的獎品以及一些使用的工具等。四、活動過程：1、組織家長和幼兒入座。2、活動開始：（1）向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”小班年級組慶六一活動的內(nèi)容及過程。（2）邀請廚師家長表演廚藝。（3）分組活動：家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環(huán)操作。小組內(nèi)容：1、水果色拉；2、彩色的三名治；3、美味的果汁；4、包餛飩，餃子；5、搓團(tuán)圓；6、水果拼盤；7、涼拌菜；8、家長的拿手菜。3、活動結(jié)束發(fā)獎品，組織各班幼兒回教室。幼兒園大班六一兒童節(jié)的活動方案5活動背景“六一”節(jié)就要到了。過去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現(xiàn)在、我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內(nèi)容和角色；和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設(shè)計制作服裝道具，為自己設(shè)計動作造型孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機(jī)會后、他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強(qiáng)了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關(guān)注的點(diǎn)不同了：過去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果。現(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨(dú)立的個體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式、因此就更加關(guān)注孩子在過程中能否主動參與、孩子有沒有獲得發(fā)展。在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價值，促進(jìn)孩子的發(fā)展。活動一：演什么活動目標(biāo)1、理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達(dá)自己的意見和想法。2、能積極參與討論交流。活動過程1、活動前讓幼兒關(guān)注電視中的時裝表演、積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達(dá)自己的認(rèn)識。3、引導(dǎo)幼兒討論：如果是我們自己進(jìn)行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢？為什么？4、教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題、并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。5、教師利用海報、將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明?；顒佣何蚁胙莼顒幽繕?biāo)1、通過相互交流、感受自己是節(jié)日的主人，愿意主動參與節(jié)目。2、在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法?；顒舆^程1、教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步明確所要演的節(jié)目。2、教師：你想?yún)⒓幽膫€節(jié)目呢？為什么？（教師引導(dǎo)幼兒用“我想演，因?yàn)椤钡恼Z句表達(dá)自己的想法）3、幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進(jìn)行統(tǒng)計。4、教師提出問題。引導(dǎo)幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦？5、教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問題、要注意讓幼兒理解公平合理的原則?；顒尤何以O(shè)計的服裝活動目標(biāo)1、通過繪畫的方式，表達(dá)自己對演出服裝的想法、并嘗試用語言解釋自己的設(shè)計理由。2、能夠傾聽同伴的發(fā)言，并提出自己的意見?；顒舆^程1、教師通過談話，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。師：“你覺得XX角色應(yīng)該穿怎樣的服裝。為什么？”2、 展示幼兒在家里與家長共同設(shè)計的服裝、并請幼兒說出設(shè)計的理由。3、 評價同伴設(shè)計的服裝：你喜歡誰設(shè)計的服裝？為什么？有什么需要改進(jìn)的地方？（引導(dǎo)幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價）4、給同伴的服裝投票。評比最佳設(shè)計服裝。活動四：千奇百怪的衣服活動目標(biāo)1、欣賞同伴與家長共同做好的服裝、感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。2、能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進(jìn)得更好?；顒舆^程1、讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。師：這件衣服是你和誰一起做的？你幫了哪些忙？小朋友喜歡誰的衣服？為什么？（引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞）2、教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪里還需要改進(jìn)？怎樣改進(jìn)？用什么材料改進(jìn)？（教師在引導(dǎo)討論時。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點(diǎn)、然后再提改進(jìn)的意見，并且要關(guān)注全班，讓每個幼兒都有表達(dá)的機(jī)會）3、讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗(yàn)成功的樂趣?；顒游澹何以O(shè)計的動作活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動作。2、初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設(shè)計的動作。活動過程1、啟發(fā)幼兒自己做做想想：我演的角色可以做哪些動作？怎么畫出來？提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關(guān)資料（圖片、動畫片）解決問題。2、讓幼兒畫出自己設(shè)計的動作。引導(dǎo)幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。3、展示作品、讓幼兒聽音樂表演自己設(shè)計的動作，引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。4、觀看幼兒的表演、老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進(jìn)的地方。活動六：千手觀音?太陽花活動目標(biāo)1、初步熟悉音樂的旋律及節(jié)奏。2、在老師的啟發(fā)下，探索各自“出手”的時間，嘗試不需要教師引領(lǐng)，自主完成動作。3、愿意積極地想辦法解決問題、并能接納他人合理的意見?；顒訙?zhǔn)備已學(xué)會千手觀音的手型?；顒舆^程1、引導(dǎo)幼兒傾聽“千手觀音”的音樂。觀看碟片，感知動作，并通過問題“如果你們來做這些動作會有什么困難”進(jìn)行預(yù)測。2、第一次嘗試做動作，通過一看鏡子。發(fā)現(xiàn)過程中的問題與困難、并說說解決困難的方法。3、運(yùn)用幼兒說“出手”的方法進(jìn)行動作練習(xí)。4、讓幼兒聽音樂做動作。重點(diǎn)解決太陽花的組合動作與音樂配合的困難。指導(dǎo)語：“如何能在