《秋天的雨》課件-

6秋天的雨6秋天的雨1陶金鴻，1969年5月出生，浙江教育學(xué)院教授。主要作品：論文《美術(shù)教育中的工具論和本質(zhì)論》《赫伯特·里德的藝術(shù)教育思想簡(jiǎn)述》等。走近作者陶金鴻，1969年5月出生，浙江教育學(xué)院教授。走近作2自由朗讀課文，疏通生字詞。思考：本文的行文線索是什么？通過(guò)它描繪了怎樣的秋天？本文以秋雨為線索，從整體上描繪出了一個(gè)五彩繽紛、瓜果飄香、繁忙、豐收的秋天。初讀課文自由朗讀課文，疏通生字詞。思考：本文的行文線索是什么3鑰匙盒子五彩繽紛顏料一枚枚郵票仙子淡黃

聽(tīng)聞梨子勾住

喇叭厚實(shí)一曲豐收飄哇飄哇油亮亮鑰匙盒子五彩繽紛顏料一枚枚郵票仙子淡黃

聽(tīng)聞梨子勾住

喇叭厚實(shí)一曲

豐收飄哇飄哇油亮亮字詞學(xué)習(xí)鑰匙盒子五彩繽紛顏料鑰匙盒子五彩繽紛4鑰匙繽枚叭勾喇厚曲豐鑰匙繽枚叭勾喇厚曲豐5扇shàn（）shān（）扇子扇風(fēng)他正守在爐子邊扇（shān）扇（shàn）子，時(shí)刻注意煎藥的火候。扇shàn（）shān（）扇子扇6匙shi（）chí（）鑰匙湯匙我明明記得把鑰匙（shi）放在桌上的湯匙（chí）旁邊了，怎么現(xiàn)在找不到了？匙shi（）chí（）鑰匙湯匙7盒顏料票飄爭(zhēng)油聞梨勾曲豐仙我會(huì)寫(xiě)盒顏料票飄爭(zhēng)油聞梨勾曲豐仙我會(huì)寫(xiě)8結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上、下兩部分都要寫(xiě)得又寬又扁?！懊蟆钡?個(gè)豎畫(huà)間距相等。hé盒人重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上、下兩部分都要寫(xiě)得又寬又扁?！懊?結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左邊下面的3個(gè)撇為短撇。右邊“頁(yè)”的起筆與左邊第一橫在同一水平線，最后一點(diǎn)和左邊的最后一撇在同一水平線。yán顏?lái)?yè)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左邊下面的3個(gè)撇為短撇。右邊“頁(yè)”10注意；小心。連續(xù)不斷地；多次地。溫和柔順。形容色彩繁多而艷麗。加快速度或加大強(qiáng)度?！疚宀世_紛】【留意】【頻頻】【加緊】【溫柔】注意；小心?！疚宀世_紛】11

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。為什么說(shuō)秋天的雨是一把“鑰匙”呢？它的到來(lái)表示著秋天的來(lái)臨。課文解讀秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕12秋雨帶著我們穿過(guò)了秋天的大門(mén)，打開(kāi)大門(mén)，我們看到了什么呢？課文以秋雨為線索寫(xiě)出了秋天的什么特點(diǎn)？秋雨帶著我們穿過(guò)了秋天的大門(mén)，打開(kāi)大門(mén)，我們看到了什13繽紛的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景繽紛的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景14秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天繽紛的色彩秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天繽紛的色彩15秋天的雨給秋天帶來(lái)了哪些顏色？五彩繽紛黃色的銀杏樹(shù)葉紅紅的楓葉金色的田野各種顏色的菊花顏色多，而且色彩絢麗豐富。秋天的雨給秋天帶來(lái)了哪些顏色？五彩繽紛黃色的銀杏樹(shù)葉紅紅的楓16你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。這部分寫(xiě)了秋天的什么特點(diǎn)？你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，17運(yùn)用比喻、擬人的手法，不僅寫(xiě)出了秋天樹(shù)葉的不同色彩，而且還寫(xiě)出了秋天由炎熱變涼爽的氣候特點(diǎn)，形象生動(dòng)。運(yùn)用比喻、擬人的手法，不僅寫(xiě)出了秋天樹(shù)葉的不同色彩，18

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！一派豐收喜悅之景。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果19菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。頻頻點(diǎn)頭寫(xiě)出了菊花在秋風(fēng)中搖曳的美麗姿態(tài)，具有很強(qiáng)的畫(huà)面感。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的…20（銀杏樹(shù)）紅色金黃色橙紅色（楓樹(shù)）（田野）（橘子）（柿子）（菊花）我來(lái)說(shuō)一說(shuō)！黃色五顏六色（銀杏樹(shù)）紅色金黃色橙紅色（楓樹(shù)）（田野）（橘子）（柿子21繽紛的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景繽紛的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景22秋天豐收的景象秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。植物果實(shí)散發(fā)的氣味。秋天豐收的景象秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。植物果實(shí)散發(fā)的氣23梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。勾住思考：“香味”怎么勾住小朋友的腳呢？梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的24香香的甜甜的好多好多秋雨帶來(lái)的氣味是如此甜美，小朋友被水果好聞的氣味給吸引住了。香香的甜甜的好多好多秋雨帶來(lái)的氣味是如此甜美，小朋友25繽紛的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景繽紛的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景26秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它會(huì)說(shuō)些什么呢？冬天快要來(lái)了，大伙要準(zhǔn)備過(guò)冬啦！秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它會(huì)說(shuō)些什么呢27

小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在28閱讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物和植物是怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬的？松鼠采松果青蛙挖洞喜鵲造房子閱讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物和植物是怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬的？松29松柏穿衣裳楊樹(shù)、柳樹(shù)落葉松柏穿衣裳楊樹(shù)、柳樹(shù)落葉30秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一31為什么說(shuō)秋雨“帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌”？欣賞美麗的景色吃到各種各樣美味的水果抓緊時(shí)間和小動(dòng)物們玩耍秋天讓孩子們收獲種種歡樂(lè)。為什么說(shuō)秋雨“帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌”？欣賞美麗32一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。我用這（）畫(huà)出了美麗的秋景。盒顏料勾héyánliàoɡōu枝頭香甜的（）給果農(nóng)帶來(lái)了（）的喜悅。lízi梨子fēnɡshōu豐收隨堂練習(xí)一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。我用這（33二、古詩(shī)詞積累。與秋天有關(guān)的詩(shī)句秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）解落三秋葉，能開(kāi)二月花。（李嶠《風(fēng)》）常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）二、古詩(shī)詞積累。與秋天有關(guān)的詩(shī)句341.把課文中喜歡的句子寫(xiě)下來(lái)，背一背。2.收集關(guān)于秋天的資料。3.畫(huà)一畫(huà)秋天的景物。課后作業(yè)1.把課文中喜歡的句子寫(xiě)下來(lái)，背一背。課后作業(yè)35有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿(mǎn)很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話(huà)不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話(huà)要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒(méi)有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂(lè)的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣。人生感悟：享受工作的快樂(lè)。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒(méi)有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒(méi)改密碼，再相見(jiàn)的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛(ài)敢恨快意人生，要么沒(méi)心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過(guò)不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事。看別人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬(wàn)不要總是跟別人過(guò)不去，更不要跟自已過(guò)不去。如果是一堆蘋(píng)果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛(ài)跟別人比較，看看有誰(shuí)比自己好，又有誰(shuí)比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂(yōu)傷墊底的，從來(lái)不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類(lèi)的勵(lì)志語(yǔ)錄未來(lái)幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周?chē)澜绲膬缮却翱凇Ｓ袝r(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還366秋天的雨6秋天的雨37陶金鴻，1969年5月出生，浙江教育學(xué)院教授。主要作品：論文《美術(shù)教育中的工具論和本質(zhì)論》《赫伯特·里德的藝術(shù)教育思想簡(jiǎn)述》等。走近作者陶金鴻，1969年5月出生，浙江教育學(xué)院教授。走近作38自由朗讀課文，疏通生字詞。思考：本文的行文線索是什么？通過(guò)它描繪了怎樣的秋天？本文以秋雨為線索，從整體上描繪出了一個(gè)五彩繽紛、瓜果飄香、繁忙、豐收的秋天。初讀課文自由朗讀課文，疏通生字詞。思考：本文的行文線索是什么39鑰匙盒子五彩繽紛顏料一枚枚郵票仙子淡黃

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喇叭厚實(shí)一曲豐收飄哇飄哇油亮亮鑰匙盒子五彩繽紛顏料一枚枚郵票仙子淡黃

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喇叭厚實(shí)一曲

豐收飄哇飄哇油亮亮字詞學(xué)習(xí)鑰匙盒子五彩繽紛顏料鑰匙盒子五彩繽紛40鑰匙繽枚叭勾喇厚曲豐鑰匙繽枚叭勾喇厚曲豐41扇shàn（）shān（）扇子扇風(fēng)他正守在爐子邊扇（shān）扇（shàn）子，時(shí)刻注意煎藥的火候。扇shàn（）shān（）扇子扇42匙shi（）chí（）鑰匙湯匙我明明記得把鑰匙（shi）放在桌上的湯匙（chí）旁邊了，怎么現(xiàn)在找不到了？匙shi（）chí（）鑰匙湯匙43盒顏料票飄爭(zhēng)油聞梨勾曲豐仙我會(huì)寫(xiě)盒顏料票飄爭(zhēng)油聞梨勾曲豐仙我會(huì)寫(xiě)44結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上、下兩部分都要寫(xiě)得又寬又扁?！懊蟆钡?個(gè)豎畫(huà)間距相等。hé盒人重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上、下兩部分都要寫(xiě)得又寬又扁?！懊?5結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左邊下面的3個(gè)撇為短撇。右邊“頁(yè)”的起筆與左邊第一橫在同一水平線，最后一點(diǎn)和左邊的最后一撇在同一水平線。yán顏?lái)?yè)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左邊下面的3個(gè)撇為短撇。右邊“頁(yè)”46注意；小心。連續(xù)不斷地；多次地。溫和柔順。形容色彩繁多而艷麗。加快速度或加大強(qiáng)度?！疚宀世_紛】【留意】【頻頻】【加緊】【溫柔】注意；小心?！疚宀世_紛】47

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。為什么說(shuō)秋天的雨是一把“鑰匙”呢？它的到來(lái)表示著秋天的來(lái)臨。課文解讀秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕48秋雨帶著我們穿過(guò)了秋天的大門(mén)，打開(kāi)大門(mén)，我們看到了什么呢？課文以秋雨為線索寫(xiě)出了秋天的什么特點(diǎn)？秋雨帶著我們穿過(guò)了秋天的大門(mén)，打開(kāi)大門(mén)，我們看到了什49繽紛的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景繽紛的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景50秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天繽紛的色彩秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天繽紛的色彩51秋天的雨給秋天帶來(lái)了哪些顏色？五彩繽紛黃色的銀杏樹(shù)葉紅紅的楓葉金色的田野各種顏色的菊花顏色多，而且色彩絢麗豐富。秋天的雨給秋天帶來(lái)了哪些顏色？五彩繽紛黃色的銀杏樹(shù)葉紅紅的楓52你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。這部分寫(xiě)了秋天的什么特點(diǎn)？你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，53運(yùn)用比喻、擬人的手法，不僅寫(xiě)出了秋天樹(shù)葉的不同色彩，而且還寫(xiě)出了秋天由炎熱變涼爽的氣候特點(diǎn)，形象生動(dòng)。運(yùn)用比喻、擬人的手法，不僅寫(xiě)出了秋天樹(shù)葉的不同色彩，54

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀∫慌韶S收喜悅之景。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果55菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。頻頻點(diǎn)頭寫(xiě)出了菊花在秋風(fēng)中搖曳的美麗姿態(tài)，具有很強(qiáng)的畫(huà)面感。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的…56（銀杏樹(shù)）紅色金黃色橙紅色（楓樹(shù)）（田野）（橘子）（柿子）（菊花）我來(lái)說(shuō)一說(shuō)！黃色五顏六色（銀杏樹(shù)）紅色金黃色橙紅色（楓樹(shù)）（田野）（橘子）（柿子57繽紛的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景繽紛的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景58秋天豐收的景象秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。植物果實(shí)散發(fā)的氣味。秋天豐收的景象秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。植物果實(shí)散發(fā)的氣59梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。勾住思考：“香味”怎么勾住小朋友的腳呢？梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的60香香的甜甜的好多好多秋雨帶來(lái)的氣味是如此甜美，小朋友被水果好聞的氣味給吸引住了。香香的甜甜的好多好多秋雨帶來(lái)的氣味是如此甜美，小朋友61繽紛的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景繽紛的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景62秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它會(huì)說(shuō)些什么呢？冬天快要來(lái)了，大伙要準(zhǔn)備過(guò)冬啦！秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它會(huì)說(shuō)些什么呢63

小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在64閱讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物和植物是怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬的？松鼠采松果青蛙挖洞喜鵲造房子閱讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物和植物是怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬的？松65松柏穿衣裳楊樹(shù)、柳樹(shù)落葉松柏穿衣裳楊樹(shù)、柳樹(shù)落葉66秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一67為什么說(shuō)秋雨“帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌”？欣賞美麗的景色吃到各種各樣美味的水果抓緊時(shí)間和小動(dòng)物們玩耍秋天讓孩子們收獲種種歡樂(lè)。為什么說(shuō)秋雨“帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌”？欣賞美麗68一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。我用這（）畫(huà)出了美麗的秋景。盒顏料勾héyánliàoɡōu枝頭香甜的（）給果農(nóng)帶來(lái)了（）的喜悅。lízi梨子fēnɡshōu豐收隨堂練習(xí)一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。我用這（69二、古詩(shī)詞積累。與秋天有關(guān)的詩(shī)句秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）解落三秋葉，能開(kāi)二月花。（李嶠《風(fēng)》）?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）二、古詩(shī)詞積累。與秋天有關(guān)的詩(shī)句701.把課文中喜歡的句子寫(xiě)下來(lái)，背一背。2.收集關(guān)于秋天的資料。3.畫(huà)一畫(huà)秋天的景物。課后作業(yè)1.把課文中喜歡的句子寫(xiě)下來(lái)，背一背。課后作業(yè)71有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿(mǎn)很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話(huà)不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話(huà)要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒(méi)有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂(lè)的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣。人生感悟：享受工作的快樂(lè)。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感